2021小班教案 小班儿歌 水果娃娃去旅行,小班教案()

幼儿园小班语言教案-水果宝宝去旅行一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱水果的情感，培养幼儿的合作意识和分享精神。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 故事情节：水果宝宝们一起去旅行，沿途认识各种水果。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象能力。

四、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果模具、故事课件等。

2. 环境：轻松愉悦的语言环境，富有童趣的装饰。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 水果认知：教师展示各种水果的图片和实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

3. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们沿途遇到的各种水果。

4. 情境体验：教师组织幼儿进行水果角色扮演，让幼儿体验故事中的情境。

5. 表达与创造：教师引导幼儿用语言和动作描述水果的特点，鼓励幼儿发挥想象，创作关于水果的简短故事。

7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍故事中的水果宝宝们。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。

2. 水果认知：通过提问和游戏等方式，检验幼儿对水果名称和特点的掌握程度。

3. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节的理解和喜爱程度。

4. 表达能力：评价幼儿在课堂上描述水果特点和创作故事的表现。

七、教学策略：1. 直观展示：使用水果图片、实物和模具，让幼儿直观地认识水果。

2. 故事引导：通过有趣的故事情节，激发幼儿的兴趣和想象力。

3. 情境体验：组织角色扮演等活动，让幼儿积极参与，提高表达能力。

4. 互动提问：通过提问和讨论，促进幼儿的思考和表达能力的提升。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果宝宝手偶等。

2. 环境准备：轻松愉快的教学氛围，充满水果元素的教室布置。

四、教学过程1. 导入部分：水果宝宝手偶引入，激发幼儿兴趣。

2. 主体部分：a) 出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

b) 引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状等。

c) 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的表现。

d) 幼儿模仿水果宝宝的动作，体验水果的乐趣。

3. 巩固部分：a) 水果分类游戏：让幼儿将水果实物按照种类进行分类。

b) 水果拼图游戏：让幼儿用水果图片进行拼图。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和父母一起完成一个关于水果的手工制作，如水果拼盘、水果卡片等。

2. 课堂作业：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于水果名称、特点的认识以及观察、表达能力的发展。

2. 评价方法：a) 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。

b) 通过水果分类游戏和拼图游戏，评估幼儿的应用能力。

c) 收集和分析幼儿的家庭作业和课堂作业，了解他们的学习效果。

七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次实地考察，带领幼儿去果园或者超市参观水果的种植和销售过程。

2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过日常生活中的水果消费，帮助幼儿巩固所学知识。

八、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度，以及是否能够有效地达到教学目标。

3. 根据反思的结果，调整教学计划和策略，以便更有效地进行后续的教学活动。

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。

3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。

4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。

四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。

3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。

4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。

六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。

2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。

3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。

七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。

2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。

3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。

一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。

2. 水果图片若干。

3. 水果实物若干。

4. 旅行背景图一张。

5. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。

今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。

教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。

教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。

他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。

4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。

教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。

请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。

教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。

2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿学会分享和合作。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣。

二、活动准备：1. 水果模型或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

3. 旅行相关物品：背包、地图、行李箱等。

4. 记录卡、彩笔等。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示水果模型或图片，引导幼儿说出水果的名称。

2. 讲解：教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。

3. 品尝：教师将水果样品分发给幼儿，让幼儿品尝并说出水果的味道。

4. 情景设定：教师创设水果宝宝去旅行的情景，引导幼儿想象水果宝宝旅行的过程。

5. 表达与创造：教师引导幼儿用彩笔在记录卡上画出水果宝宝旅行的场景，并鼓励幼儿用语言描述。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，了解它们的特点，并和家长一起完成一幅水果拼图。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果宝宝旅行的主题墙，展示幼儿的作品。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿对水果名称、特点的认识和表达。

3. 评价幼儿在合作中的表现，如分享、互助等。

4. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。

六、活动准备：1. 水果宝宝旅行的故事卡片。

2. 水果宝宝手偶。

3. 水果宝宝旅行地图。

4. 水果宝宝旅行角色扮演服装。

5. 音乐CD《水果宝宝去旅行》。

七、活动过程：1. 复习：教师通过水果卡片和手偶，复习上节课学习的水果宝宝。

2. 故事时间：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察水果宝宝的旅行过程。

3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演水果宝宝，进行旅行情景的角色扮演。

4. 音乐活动：教师播放音乐《水果宝宝去旅行》，引导幼儿跟随音乐做水果宝宝旅行的动作。

八、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起制作水果拼盘，并拍摄照片或录制视频，分享到班级群。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

4. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够流利地描述水果的特点。

二、活动准备1. 水果模型或实物（如苹果、香蕉、橙子等）。

2. 水果宝宝头饰。

3. 故事课件或图片。

4. 白板或黑板，用于记录幼儿的发言。

5. 录音机或音响设备，用于播放故事音频。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

提问：“小朋友们，你们知道哪些水果呢？”鼓励幼儿大胆地naming fruits.2. 引入故事（5分钟）教师播放故事课件或图片，讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝和它们的旅行经历。

故事结束后，教师提问：“故事里有哪些水果宝宝？它们去了哪里？”引导幼儿回答。

3. 观察水果（5分钟）教师出示水果模型或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

提问：“这些水果有什么特点？”引导幼儿描述水果的外观、颜色和味道等。

4. 水果宝宝游戏（5分钟）教师将水果宝宝头饰分发给幼儿，让幼儿扮演水果宝宝，进行角色扮演游戏。

游戏中，教师提出各种情境，如“水果宝宝们一起去旅行，遇到了哪些困难？”引导幼儿共同解决问题，培养团队合作精神。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果，并鼓励幼儿分享给家人。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示，让幼儿自主观察、模仿和创作。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供水果模型或实物，让幼儿自主探索和操作。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力和表达能力。

4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橘子、草莓等。

2. 水果图片：与实物相对应的图片。

3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。

4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》歌曲。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍水果宝宝们要一起去旅行，引发幼儿的兴趣。

2. 观察水果：教师展示水果实物和图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

3. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们在旅行中的趣事。

4. 互动环节：幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，扮演水果宝宝去旅行的情景，并用语言表达出来。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果的特点和旅行中的收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中观察和了解水果，与家长共同完成水果手工作品。

2. 环境创设：在教室环境中布置水果主题展示区，让幼儿展示自己的水果作品。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖的游戏。

4. 音乐活动：教师带领幼儿学习《水果宝宝去旅行》歌曲，进行歌唱表演。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示水果实物和图片，让幼儿直观地认识和了解水果。

2. 情境教学法：创设水果宝宝旅行的情境，引导幼儿参与互动，提高语言表达能力。

3. 音乐教学法：运用歌曲《水果宝宝去旅行》激发幼儿的学习兴趣，培养音乐素养。

4. 游戏教学法：通过角色扮演和水果买卖游戏，巩固幼儿对水果的认识。

七、教学内容：1. 水果宝宝的旅行故事。

2. 水果的名称、特点和食用价值。

3. 水果手工作品制作。

4. 水果买卖游戏的规则与实践。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对水果的认识和语言表达能力。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案（精选5篇）小班语言《水果宝宝去旅行》活动篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”我们一起来学一学这句好听的话。

(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

（师边念边播放音乐）（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、旅行箱等。

2. 环境准备：轻松愉悦的语言环境。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事《水果宝宝去旅行》引入，激发幼儿兴趣。

2. 认识水果：教师展示各种水果的图片和实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

3. 观察水果特征：教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言表达出来。

4. 水果分类：教师让幼儿将水果按照特征进行分类，培养幼儿的观察和思考能力。

五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的水果，观察并说出水果的名称和特征。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的表现。

3. 作业反馈：教师在下一节课上，让幼儿分享自己的作业成果，给予鼓励和评价。

六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对水果名称和特征的认识、观察能力和表达能力的提升。

2. 评价方式：教师通过课堂表现、作业完成情况和家园联系册反馈进行综合评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿的持续发展。

七、教学延伸：1. 活动名称：水果拼图比赛2. 活动目的：进一步巩固幼儿对水果的认识，提高幼儿的观察和动手能力。

3. 活动过程：教师准备水果拼图，幼儿分组进行比赛，看哪组先完成拼图。

4. 活动准备：水果拼图、计时器等。

5. 活动评价：关注幼儿在活动中的参与程度和表现，给予鼓励和评价。

八、家长沟通与合作：1. 沟通内容：教学目标、幼儿在课堂上的表现、作业要求等。

2. 沟通方式：群、家访、家长会等。

3. 合作内容：家长协助幼儿完成作业，参与水果拼图活动等。

4. 合作要求：家长积极配合教师，共同促进幼儿的成长。

一、活动目标1. 了解水果的名称和特点，培养幼儿对水果的兴趣。

2. 通过故事，培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

4. 培养幼儿遵守纪律、合作和分享的良好品质。

二、活动准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橘子、草莓等。

2. 旅行相关物品：背包、地图、行李箱等。

3. 白板或大纸一张，用于画水果和旅行场景。

4. 彩色笔或马克笔。

5. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。

如：“这是苹果，它红红的，甜甜的。

”2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事情节，如水果宝宝们为什么要去旅行、他们在旅行中遇到了哪些事情等。

3. 互动环节：教师邀请幼儿扮演故事中的水果宝宝，一起进行旅行游戏。

如：水果宝宝们背上背包，拿着地图，按照指定的路线进行旅行。

4. 创作环节：教师引导幼儿用彩色笔或马克笔在白板或大纸上画出水果和旅行场景。

如：水果宝宝们在旅途中遇到了大海、森林等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果，并尝试制作水果美食。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿观察、交流。

3. 区域活动：教师在角色区设置水果店，引导幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的认知和喜爱程度。

4. 通过幼儿在区域活动的表现，评估他们对水果游戏的兴趣和社交能力。

六、活动准备1. 准备故事《水果宝宝去旅行》的PPT或图片，每张图片上有一种水果宝宝，以及它们在旅行中遇到的不同场景。

2. 制作小书包、地图和小行李箱的纸质模型，每个模型上贴有不同水果宝宝的图片。

3. 准备画纸和彩色笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。

小班教案小班儿歌：水果娃娃去旅行一、教学目标1.能够听懂儿歌《水果娃娃去旅行》中的水果名称；2.能较清晰地模仿唱儿歌《水果娃娃去旅行》；3.激发幼儿对水果的好奇心与兴趣；4.增强幼儿在学习中的自信心和参与意愿。

二、教学内容及步骤1. 教学内容儿歌《水果娃娃去旅行》。

2. 教学步骤Step 1. 小班教师向幼儿展示五颗不同种类的水果，并问幼儿们认举手认识的水果。

并根据不同种类的水果形状、颜色、口感等特点让幼儿描述。

注：选择能代表不同种类水果的、外在特点较为鲜明的水果。

Step 2. 小班教师在黑板上画出五颗水果，鼓励幼儿们围绕这些水果进行想象。

比如：这些水果能一起去旅行吗？他们会在旅行中遇到什么问题？最终又回到哪里呢？Step 3. 小班教师播放儿歌《水果娃娃去旅行》，引导幼儿们聆听。

注：播放儿歌之前，小班教师需要适当介绍儿歌名称及演唱者的信息，同时强调儿歌中的“五颗水果”和“去旅行”的情节。

Step 4. 小班教师边唱边做动作示范，引导幼儿们跟唱，并鼓励幼儿们自己做动作演示。

Step 5. 小班教师增强教学效果，可以自编相关的游戏、手工制作或绘画环节让幼儿巩固所学内容，并提高幼儿的参与意愿。

三、教学重点1.唱儿歌《水果娃娃去旅行》；2.学习儿歌《水果娃娃去旅行》中的五种水果名称。

四、教学过程中师生活动小班教师与幼儿共同完成观察、想象、聆听、唱歌和动作等多样化教学活动。

五、教学评价1.查看幼儿是否能熟记儿歌《水果娃娃去旅行》中的五种水果名称；2.通过观察、听唱和动作示范等形式，收集幼儿学习成果;3.摸底测试，考核对五颗水果名称的记忆和理解，及唱儿歌的准确度。

六、教学扩展1.将教学环节中涉及到的五种不同种类的水果带入幼儿园的饭堂或小卖铺，供孩子们品尝；2.进一步学习水果的营养成分及健康作用；3.以《水果娃娃去旅行》为起点，以“旅行”为主线，带入更多的学科知识元素，进行跨学科教学。

七、教学总结在小班教学中，生动有趣的儿歌是非常好的教学资源。

小班儿歌：水果娃娃去旅行,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》及教学反思小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于尝试仿编儿歌，理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班下学期语言《水果宝宝去旅行》含反思教案吧。

活动目标：1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2. 乐于尝试仿编儿歌。

3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4. 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：PPT课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。

师：听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生：火车。

师：是火车开过来了(边说边出示火车)。

2.司机西瓜爷爷出场。

师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

生：西瓜爷爷你好!师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

(边说边有节奏的拍手) 师：咦!谁知道旅行是什么意思?生：去哪儿玩。

师：卡嚓卡嚓又是什么声音?生：火车。

师：是火车开动的声音，对不对?3.水果宝宝上火车。

(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)生：苹果。

师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧!齐：苹果宝宝，你好啊!师：我们一起来请苹果上火车。

齐：苹果苹果，上火车去旅行吧!师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。

"苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。

"(边说边拍手) 师：谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师：我们一起来学一学。

师幼一同说。

师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

小班《水果宝宝去旅行》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：水果宝宝们决定去旅行，他们在旅途中遇到了各种有趣的事情，安全回到了家。

2.2 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等。

2.3 水果特征：颜色、形状、味道等。

第三章：教学方法3.1 故事讲述：通过图片和生动的语言，讲述水果宝宝的旅行故事。

3.2 观察讨论：引导幼儿观察水果的特征，进行小组讨论。

3.3 创意活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的水果宝宝。

第四章：教学步骤4.1 引入话题：通过提问，引导幼儿谈论自己喜欢的水果。

4.2 讲述故事：讲述水果宝宝的旅行故事，引导幼儿关注水果的特征。

4.3 观察讨论：展示水果图片，让幼儿观察并讨论水果的特征。

4.4 创意活动：让幼儿绘画或制作属于自己的水果宝宝。

4.5 总结：第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣。

5.2 创意表现：评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力。

5.3 表达能力：评估幼儿在讨论环节中的表达能力，提高他们的语言能力。

第六章：教学准备6.1 教具：水果宝宝故事的PPT或图片水果模型或图片绘画和手工制作材料水果味道的糖果或小食品6.2 环境：教室布置成水果乐园，贴上各种水果的图片和海报每个孩子准备一张空白的画纸和彩色笔或蜡笔第七章：教学拓展7.1 延伸活动：组织一次实地考察，带孩子去超市或果园认识真实的水果安排一个水果品尝会，让孩子们尝试不同的水果7.2 家庭作业：家长协助孩子在家画出他们最喜欢的水果，并写上一两句话描述家长鼓励孩子在家尝试制作水果沙拉或果汁，增进孩子对水果的喜爱第八章：教学注意事项8.1 安全：确保所有的绘画和手工材料都是无毒、安全的使用水果时要小心，避免孩子受伤8.2 个体差异：关注每个孩子的学习进度和能力，给予个别化的指导和鼓励在活动中允许孩子按照自己的节奏进行，不急于求成第九章：教学反思9.1 课堂反馈：课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现和家庭反馈观察孩子们的课堂参与情况和学习效果，总结经验教训9.2 改进措施：根据反馈调整教学内容和方法，使之更贴近孩子的需求和兴趣定期更新教案，保持教学的新鲜感和吸引力第十章：教学计划10.1 后续课程：规划下一单元的教学内容，如《蔬菜宝宝也疯狂》等，保持主题的连贯性和趣味性设计长期的教学计划，涵盖更多的自然和生活中的元素，如季节变化、动植物等10.2 长期目标：通过一系列的教学活动，培养孩子对自然环境的认识和爱护促进孩子语言、认知、情感等多方面能力的发展，为未来的学习打下基础重点解析教学目标的三维性：知识、能力、情感，确保教学的全面性。

幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》一、教学目标1.语言目标1.1 学会认识水果的名称，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。

1.2 能够简单描述水果的颜色、形状和口感等特征。

1.3 能够组织简单的语言，讲述水果宝宝去旅行的故事情节。

2.能力目标2.1 增强幼儿的想象和创造力。

2.2 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

2.3 提高幼儿的聆听、观察和合作能力。

二、教学过程1.热身活动（5分钟）水果联想游戏：老师说出一个水果的名称，孩子们围成一圈，每个孩子说出一个与前一个水果名称相关的水果，如果某个孩子没想出来就要退出游戏。

2.教学活动（30分钟）2.1 认识水果老师出示苹果、香蕉、橘子、草莓等水果的图片，引导幼儿认识水果的名称、颜色和形状等特征。

2.2 讲述故事老师首先简单介绍故事情节。

讲述水果宝宝去旅行，沿途遇到了很多不同的水果，他们一起旅行，一起游玩，一起合作，经历了种种有趣的事情。

2.3 听故事老师继续讲述故事情节，孩子们认真聆听。

2.4 组织语言老师问孩子们故事中出现的水果名称，结合图片引导孩子们说出各个水果的颜色、形状和口感等特征。

2.5 小组讨论让孩子们分组，讨论哪些水果是他们最喜欢的，为什么喜欢这种水果，可以用简单的语言进行描述。

3.课堂练习（15分钟）3.1 素描练习让孩子们拿起笔和纸，快速画出苹果、香蕉、橘子等水果的草图。

3.2 角色扮演分配角色，让孩子们扮演故事中的各种水果，自己编排对话，进行模拟表演。

4.反馈总结（10分钟）4.1 班级互动老师引导孩子们进行互相评论和建议，让孩子们彼此学习，交流彼此的想法和建议。

4.2 老师点拨老师根据孩子们言行举止进行点拨教育，鼓励孩子们向好的方向发展，提高自己的表达水平与沟通能力。

三、教学评价本次教学活动通过图片的展示与讲述故事情节，可以让孩子们认知不同的水果名称，提高孩子们的语言表达能力，课堂练习的即时反馈法，让孩子们在玩中获得学习知识的体验，激发他们学习的兴趣和热情。