扎染蜡染教学计划

扎染蜡染教学计划集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-蜡染扎染模块教学计划一、教材分析蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、夹缬（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。

蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。

扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。

传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格,且制作工艺简便、有趣。

扎染是用线、绳对织物进行紧固的结、系捆、绑、缝扎，然后放在染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，拆除扎线洗去浮色后，织物上即可显现出奇特的彩色花纹，这便是扎染。

用扎染的方法制作服装和室内织物，其纹饰自然活泼，清新优雅，是别具特色的。

二、学习目标：1.了解扎染和蜡染的基本原理，体会扎染和蜡染特有的艺术魅力，掌握其基本技法并能在生活中灵活应用扎染、蜡染工艺进行简单的艺术创作，以此传达自身的审美意识，发挥艺术创造个性。

2.在学习中使学生感受传统工艺所特有的艺术魅力从而产生对传统工艺的兴趣、认知。

感受扎染、蜡染之美，陶冶情操增强民族自豪感。

教学重点：了解扎染和蜡染的制作工艺，学会扎染和蜡染的基本制作方法。

教学难点：感受中国传统手工艺的艺术魅力，提高学生审美能力和做作能力。

教学方法：欣赏、讲授、观摩、制作过程教学用具：课件、录像三、有效推进课程的措施本课程既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸。

要求参与学生热爱美术，具有一定的造型能力。

学生以选修的形式在专用教室展开教学活动。

为了提高教学效率，我制定了本学期扎染艺术的教学过程中的几项措施：1、注重对学生审美能力的培养，采用多种教学方法实施教学，运用形式多样的教学手段，提高学生的学习兴趣。

《扎染》教案7篇教案是教学过程中的参考指南，对于教师起到了重要的指导作用，教案是教师实现教学目标的有效指导和支持，作者今天就为您带来了《扎染》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

《扎染》教案篇1活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。

（仔细观察图案的变化，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。

（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价活动反思在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。

教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

《扎染》教案篇2【设计意图】根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。

在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3.积极参与活动，体验成功的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

蜡染与扎染教案初中生物
教材要求：初中生物
教学内容：介绍蜡染与扎染的原理和制作过程
教学目标：了解蜡染与扎染的工艺特点，培养学生的动手能力和创造力
教学步骤：
一、引入（5分钟）
1. 蜡染与扎染是一种传统的布艺工艺技术，你们知道这两种技术吗？
2. 请学生陈述对蜡染与扎染的了解，引导学生思考这两种技术的原理和特点。

二、教学重点（15分钟）
1. 蜡染的原理和制作过程
a. 用蜡在布料上涂制图案或图案部分，再将布料染色，最后用热水或蒸汽处理使蜡熔化去除
b. 示范蜡染的制作过程，让学生自行实践
2. 扎染的原理和制作过程
a. 用线索将布料捆绑成不同的形状，再进行染色处理
b. 示范扎染的制作过程，让学生自行实践
三、实践应用（20分钟）
1. 要求学生根据所学制作蜡染或扎染作品，可以根据个人兴趣选择图案和颜色
2. 指导学生在布料上进行蜡染或扎染操作，体验传统工艺的乐趣
四、总结（10分钟）
1. 收集学生制作的作品，展示给全班同学观赏
2. 让学生分享制作过程中的感受和体会，总结蜡染与扎染的特点及工艺要点
五、作业布置（5分钟）
1. 让学生将自己的蜡染或扎染作品带回家展示，鼓励家长们也参与其中
2. 希望学生对传统工艺技术有更深入的了解，可以自行搜索相关资料并分享给同学们
教学反思：
经过本次课堂教学，学生们对蜡染与扎染的原理和制作过程有了更深入的了解，通过实践操作也提高了他们的动手能力和创造力。

在以后的教学中，可以进一步引导学生发挥想象力，进行更加多样化的创作，拓展传统工艺技术的应用领域。

扎染教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《蜡染与扎染》教学方案教材分析蜡染和扎染是我国优秀的民族民间工艺，不仅历史悠久，而且有着丰富的民族文化内涵，其质朴而有个性的形象与设计表现了少数民族同胞的创造智慧。

了解蜡染与扎染的起源历史，欣赏优秀蜡染、扎染艺术品，掌握蜡、扎染的制作方法与步骤，这是学生在本课中要掌握的知识与技能，但课本中文字说明较少，图片也不多。

蜡染、扎染的的制作方法与步骤课本都有介绍，课堂上让学生在动手制作的过程中掌握方法并体验蜡染、扎染的魅力与乐趣，为了更好的让学生了解蜡染、感受蜡染、体验蜡染，并热爱蜡染，尊重热爱传承优秀的民族民间工艺，并培养民族自豪与自信，教师应通过网络查阅更多知识进行补充，如蜡染扎染在生活中的使用等。

教学目标1．通过对精美蜡染和扎染图片的欣赏，了解其种类和特征及其制作方法，培养学生的动手能力和创造力，激发学生学习热情。

2．欣赏扎染艺术的作品过程中，了解扎染工艺流程，学会利用简单的方法进行创作练习，引导学生感受中国古老的染色技艺，体会扎染的独特美感。

3．利用学习和实践过程中积累的经验，和动手操作过程中智慧火花的碰撞，激发学生对我国民间艺术的喜爱之情，培养学生继承和发扬传统文化的使命感和责任感。

教学重点难点扎染技法的使用。

扎染作品的图形创意。

教学过程一、导入学生学习小组自主探究学习展示：蜡染探究、扎染探究。

今天我们就来共同走进美丽的蜡染与扎染的世界。

【设计意图】通过学生制作的PPT展示自主探究学习的成果，能更好地激发学生学习热情。

二、新课讲授（一）蜡染与扎染的概念：1．蜡染：是一种古老的手工防染工艺，与扎染、蓝印花并列为中国三大印花技艺。

蜡染先用液状蜡将图案绘制在布上,再经染色后除去蜡质而成。

2．扎染：即纺织品染色工艺,它是用针、线、绳、对纺织物进行紧固的结、捆、绑、缝、扎，然后放在“染液中进行煮染”。

由于扎结的外力作用，而形成渗透不均匀的花纹图案，这便是扎染。

（二）以扎染为例介绍扎结的基本制作方法：1．打结法：打结法一般可以分为长条打结、边角打结、斜角打结和多点打结等。

蜡染与扎染教案教案标题：蜡染与扎染教案教案目标：1. 了解蜡染和扎染的基本概念和技巧；2. 掌握蜡染和扎染的制作过程和方法；3. 培养学生的艺术创造力和手工技能；4. 培养学生的观察力、耐心和团队合作意识。

教学重点：1. 蜡染和扎染的基本概念和技巧；2. 制作蜡染和扎染作品的过程和方法。

教学难点：1. 学生对蜡染和扎染技巧的掌握程度；2. 学生的艺术创造力和手工技能的培养。

教学准备：1. 蜡染和扎染的实物样品；2. 蜡块、扎染工具、织物、颜料等材料；3. PPT或教学板书。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示蜡染和扎染的实物样品，引起学生的兴趣；2. 通过提问，了解学生对蜡染和扎染的了解程度。

讲解（10分钟）：1. 通过PPT或教学板书，简要介绍蜡染和扎染的定义和起源；2. 详细讲解蜡染和扎染的制作过程和技巧；3. 强调蜡染和扎染的区别和特点。

示范（15分钟）：1. 指导学生选择一种技法进行实践；2. 示范蜡染和扎染的制作过程，让学生观摩并理解；3. 解答学生在实践过程中遇到的问题。

实践（30分钟）：1. 学生根据所选技法，进行蜡染或扎染作品的制作；2. 教师巡视指导，纠正学生的操作错误，并提供帮助；3. 鼓励学生发挥创造力，设计独特的作品。

展示与评价（10分钟）：1. 学生展示自己的蜡染或扎染作品；2. 学生互相欣赏、评价和交流作品；3. 教师给予学生积极的鼓励和肯定。

总结（5分钟）：1. 回顾蜡染和扎染的基本概念和技巧；2. 总结学生在实践过程中的收获和体会；3. 鼓励学生继续探索和尝试其他手工艺术技法。

拓展活动：1. 邀请专业蜡染或扎染工艺师进行讲座或示范；2. 组织学生参观相关的手工艺术展览或工作室；3. 鼓励学生将蜡染或扎染技法应用于其他艺术作品的创作中。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和主动性；2. 学生对蜡染和扎染技巧的掌握情况；3. 学生的艺术创造力和手工技能的培养效果；4. 是否需要调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教案：初中蜡染与扎染美术教学课程名称：蜡染与扎染课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解蜡染与扎染的基本概念、历史和发展，提高对传统手工艺的认识。

2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高审美情趣。

3. 通过实践活动，让学生掌握蜡染与扎染的基本技巧，能够独立完成作品。

教学重点：1. 蜡染与扎染的基本概念和技巧。

2. 创作一幅蜡染或扎染作品。

教学难点：1. 蜡染与扎染的技巧掌握。

2. 创作出具有个人特色的作品。

教学准备：1. 教师准备蜡染与扎染的相关资料、图片和作品。

2. 学生准备染色布料、画笔、颜料、剪刀、橡皮筋等材料。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示蜡染与扎染的图片和作品，引导学生欣赏和观察。

2. 学生分享对蜡染与扎染的了解和印象。

二、基本概念与历史（10分钟）1. 教师介绍蜡染与扎染的基本概念、历史和发展。

2. 学生了解蜡染与扎染的起源和特点。

三、技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解蜡染与扎染的基本技巧，包括构图、上蜡、染色等。

2. 教师现场示范蜡染或扎染的制作过程。

四、学生动手实践（10分钟）1. 学生根据教师讲解的技巧，动手实践蜡染或扎染的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。

第二课时：一、作品欣赏与讨论（5分钟）1. 学生展示自己的作品，相互欣赏和交流。

2. 教师引导学生从构图、颜色、技巧等方面评价作品。

二、创作指导与建议（10分钟）1. 教师针对学生的作品，提出改进和提高的建议。

2. 学生根据教师的建议，进行作品的修改和完善。

三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结蜡染与扎染的制作过程和技巧。

2. 学生分享自己的收获和感受，反思创作过程中的优点和不足。

教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在实践活动中的参与度和合作精神。

3. 学生对蜡染与扎染的认识和理解。

教学反思：本教案通过蜡染与扎染的教学，旨在让学生了解传统手工艺的魅力，培养学生的动手操作能力和创造力。

第4课蜡染与扎染-人教版九年级上册教案教学目标1.了解蜡染和扎染的历史和文化背景。

2.学习蜡染和扎染的基本技巧和方法。

3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。

4.提高学生对传统文化的认识和兴趣。

教学重点1.蜡染和扎染的技巧和方法。

2.对图案进行创作和设计。

教学难点1.如何进行创作和设计。

2.如何运用颜色和材料进行表现。

教学过程1. 导入新课1.教师简单介绍蜡染和扎染的历史和文化背景，让学生了解相关背景知识。

2.展示蜡染和扎染的作品，让学生了解其特点和美感。

2. 学习蜡染技巧1.教师简要讲解蜡染的准备工作和步骤。

2.学生进行蜡染实践，教师进行指导。

3.学生根据自己的兴趣和创意，进行自由设计和创作。

4.学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。

3. 学习扎染技巧1.教师简要讲解扎染的准备工作和步骤。

2.学生进行扎染实践，教师进行指导。

3.学生根据自己的兴趣和创意，进行自由设计和创作。

4.学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。

4. 综合实践1.学生根据自己的兴趣和创意，结合蜡染和扎染技巧，进行综合实践。

2.学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。

课后作业1.总结本课学习的内容，写下自己的体会和收获。

2.设计一个图案，结合蜡染和扎染技巧，进行实践。

3.精心选择一个自己喜欢的作品，进行详细研究和分析，并写下自己的感受。

总结通过本节课的学习，学生了解了蜡染和扎染的历史和文化背景，学习了蜡染和扎染的基本技巧和方法，并进行了实践和创作。

同时，通过分享作品和评价，增强了学生的交流和协作能力，提高了学生对传统文化的认识和兴趣。

《蜡染与扎染》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解蜡染与扎染的历史背景和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和观察能力，掌握基本的绘画技巧。

3. 增强学生的审美观念和文化素养，激发对传统工艺的兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生亲手实践，掌握蜡染和扎染的基本技巧，理解两种传统工艺的制作过程。

2. 教学难点：如何引导学生观察和发现两种工艺的不同的地方，以及如何将所学知识应用到平时生活中。

三、教学准备：1. 准备教学用具：黑板、白板、水彩笔、蜡笔、扎带等。

2. 准备教学材料：白布、染料、画纸、画笔等蜡染和扎染所需材料。

3. 准备教学场地：宽敞明亮的教室或实验室。

4. 准备教学时间：大约一节课的时间。

四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体播放蜡染与扎染的短片，教师进行引导，提出疑问：同砚们，你们知道这个短片里所展示的是什么技艺吗？学生讨论，发表观点，教师总结：这就是我国民间传统染色技艺中的蜡染与扎染。

那么今天我们就来一起学习了解一下这两种技艺。

设计意图：通过视频引入，吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，从而自然地过渡到新课的学习。

2. 知识讲解（20分钟）（1）蜡染介绍教师讲解蜡染的起源、发展历程和特点。

让学生了解到蜡染作为一种历史悠久的染色技艺，具有奇特的艺术风格。

（2）扎染介绍教师讲解扎染的起源、发展历程和特点。

让学生了解到扎染是以棉布、纱布为原料，通过捆扎、浸染等工艺制作而成的传统染色技艺。

（3）蜡染与扎染的制作过程教师详细介绍蜡染与扎染的制作过程，包括设计图案、绘制蜡花、浸煮白布、点蜡花、去蜡、漂洗晾干等步骤。

让学生对这两种技艺的制作过程有更深入的了解。

设计意图：通过教师的详细讲解，让学生对蜡染与扎染有更全面的认识，为后续的实践操作打下基础。

3. 实践操作（30分钟）（1）分组进行蜡染与扎染实践操作教师将学生分成若干小组，每组发放白布、蜡笔、染料等材料，让学生根据所学的制作过程进行实践操作。