人教版八上语文第六单元过关试题

《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：，。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者杜甫舍己为人的献身精神、博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：，。

5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：，。

6、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：，。

《卖炭翁》白居易1、白居易的《卖炭翁》中，“，”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：，。

5、《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：，。

6、《卖炭翁》中最能揭示宫市霸道不公、公开掠夺本质的诗句：，。

《题破山寺后禅院》常建3. 《题破山寺后禅院》中“，”与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村有异曲同工之妙。

4.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：“，”，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。

6. 《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：，。

这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“，。

”2.文中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“，。

”3.《送友人》中，诗人用比喻手法，表达对友人漂泊生涯深切关怀之情的句子是：，。

3．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。

5.《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：，。

《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼1、上阕描写深夜院景色的句子是：，。

2、描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是：，。

5、表达了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：，。

法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》) 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。

”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”(选自《资治通鉴·唐纪》)①上：指唐太宗。

②守成：保持成就。

③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：不注意，不重视。

157．解释下列句中加着重号的词语。

(1)傅说举．于版筑之间举：（______）(2)困于心衡．于虑而后作衡：（______）(3)创业与守成孰．难孰：（______）(4)征与吾共安．天下安：（______）158．用“/”给下列句子断句。

(断三处)自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。

159．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（____________）(2)然创业之难，既已往矣。

（__________）160．回答下面的问题。

(1)【甲】文第二段用对比的方式论证了文段的论点，试对此作简要说明。

（_________）(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。

（_________）【答案】157．被选拔通“横”，梗塞、不顺哪一个使……安定158．自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。

159．国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有势均力敌的忧患，国家一定灭亡。

然而创业的艰难，已经过去了。

160．先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。

他们都认为治理国家要有忧患意识。

国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

【解析】甲：选自《孟子》作者：孟子年代：战国乙：选自《资治通鉴》作者：司马光年代：北宋157．本题主要考查点是文言实词的理解。

浣溪沙浣溪沙①晏殊②一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径③独徘徊。

【注释】①浣溪沙：词牌名。

②晏殊：北宋政治家、文学家，仁宗庆历中，晏殊官至集贤殿学士，同中书门平章事（宰相）兼枢密使，欧阳修、范仲淹等都是他的学生。

③香径：带着幽香的园中小径。

【练习】一1．这首词的哪些意象表现了时间的流逝?2．所写的季节是什么时候?3．“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理？4．这首词传达了作者的什么思想情感?【练习】二1、全诗思绪都围绕“”字来抒写。

2、“去年天气旧亭台”的意思是：，暗含着：。

3、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。

答4、被称为“天然奇偶”的诗句是：，。

5、下列对本词的理解不正确的一项是（）（2分）A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。

D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。

【练习】一1．这首词的哪些意象表现了时间的流逝?去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来。

2．所写的季节是什么时候?暮春，从花落去可以看出。

3．“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理？一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

4．这首词传达了作者的什么思想情感?面对美好事物的流逝，作者表现出对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。

【练习】二1、全诗思绪都围绕“独”字来抒写。

2、“去年天气旧亭台”的意思是：天气亭台都与去年一样，暗含着：物是人非，时光不再的悲叹。

第六单元《课外古诗词诵读》分层作业基础巩固采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

A．上阕第一句“轻舟短棹西湖好”总摄全篇，点明颗意，直抒赞美之情。

B．上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长提、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

C．下阕一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃：三、四句以静衬动，写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了西湖的动态美。

D．这首词的下阕采用了动静结合的手法，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的愉快心情。

4.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

A．“金陵城上西楼，倚清秋”句中“西楼”点明登楼地点，“清秋”指出时值初秋时节。

B．“垂地”一词言当此日薄西山时刻，余晖黯淡，大地就要被淹没在苍茫的暮色中。

C．“簪缨”指贵族官僚们的帽饰。

簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。

此处代指贵族和士大夫。

D．风，本无所谓悲欢，正是词人主观情感上悲，故而风是“悲风”了。

风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。

这不只是悲秋之泪，更是忧国之泪。

5.下列对《如梦令》的理解和赏析有误的一项是（）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

A．从内容上说，“常记”一词表现出作者非常怀念当初的美好生活，流露出作者对大自然的向往与赞美。

B．“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传达出作者流连忘返的情致，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

C．一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，曲折地反映了词人内心的忧愁。

D．本词反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。

6.下列对本词的理解或赏析不正确的一项是（）【甲】相见欢·金陵城上西楼宋·朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋，万里夕阳垂地大江流。

第六单元时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（32分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．畎．亩（quǎn）万仞．（rèn）荷．担（hè）拂．士（fú）B．穷匮．（kuì）箕．畚（qī）魁．父（kuí）孀．妻（shuāng）C．始龀．（chèn）介胄．（zhòu）棘．门（jí）曩．者（nǎng）D．提携．（xié）折戟．（jǐ）殷．勤（yīn）燕．脂（yàn）2．下列句中不含通假字的一项是（）（2分）A．甚矣，汝之不惠B．困于心，衡于虑，而后作C．曾不能损魁父之丘D．河曲智叟亡以应3．写出下列加点词的古义和今义。

（5分）（1）所以．．动心忍性古义：____________________；今义：________________________________________________________________________。

（2）太行、王屋二山，方．七百里，高万仞古义：____________________；今义：________________________________________________________________________。

（3）而山不加增，何苦．．而不平古义：____________________；今义：________________________________________________________________________。

（4）使人称谢．古义：____________________；今义：________________________________________________________________________。

（5）富贵不能淫．古义：____________________；今义：________________________________________________________________________。

人教版八年级语文上册第六单元测试题及答案第六单元检测题（时间： 120 分钟满分：120分）一．基础知识训练（17 分）1、给下面括号前面的字注音.（ 2 分）不见曦（）月沿溯（）阻绝飞漱（）其间乘骑（）弄旗是日更（）定2、下面的句子有通假字的一项是（）（2分）A 、两岸连山 ,略无阙处 .B、空谷传响 ,哀转久绝 .C 、夕日欲颓 ,沉鳞竞跃D 、吞天沃日 ,势极雄豪3、下面写景的句子运用了修辞物法的一项是（）（2分）A 、两岸连山 ,略无阙处 .重岩叠嶂 ,隐天蔽日B、至于夏水襄陵,沿溯阻绝C 、绝巘多生怪柏,悬泉瀑布 ,飞漱其间D 、常有高猿长啸,属引凄异 ,空谷传响 ,哀转久绝 .4、．选出对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项( ) （2分）渡远荆门外 ,来从楚国游 .山随平野尽 ,江入大荒流 .月下飞天镜 ,云生结海楼 .仍怜故乡水 ,万里送行舟 .A 、首联毫无骚人墨客离家时的悲愁 ,诗人坐船沿途观望三峡的崇山峻岭 ,字里行间洋溢着对壮丽山川的热爱之情 .B、颔联展现映入眼帘的雄阔景象：一望无际的平野,眼界是那么开阔；滔滔奔涌的大江,气势是多么雄壮.C 、颈联的景象既新奇又美丽：夜晚江面平静时明月的倒影在水中像天上飞下的明镜,白昼辽阔平原上雾霭在日光下结成海市蜃楼的奇观.D 、结联陡上惆怅之情,既有对故乡的依依不舍,又有对自己飘泊在外的感叹.5、解释下面加点的词.（ 4 分）（1）绝：来此绝．境（）沿溯阻绝．（）（2）自：自三峡七百里中（）．自非亭午夜分（）．（ 3）属：有良田美池桑竹之属．（）属引凄异（）．（4）寻：寻张怀民（）．寻病终（）．1 / 96、用课文原句填写.（ 5 分）（ 1）,带月荷锄归 .（ 2）月下飞天镜,.（ 3）《三峡》中突出三峡山势的雄伟竣拔的句子是,以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是.（ 4）《使至塞上》中暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是.二．创新能力运用（63 分）（一）自三峡七百里中,两岸连山 ,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日 .自非亭午夜分,不见曦月 .至于夏水襄陵,沿溯阻绝 .或王命急宣 ,有时朝发白帝,暮到江陵 ,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.春冬之时 ,则素湍绿潭 ,回清倒影 ,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布 ,飞漱其间 .清荣峻茂 ,良多趣味 .每至晴初霜旦 ,林寒涧肃 ,常有高猿长啸 ,属引凄异 ,空谷传响 ,哀转久绝 .故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ,猿鸣三声泪沾裳 . ”7、解释下列句子中加点的词语.（2 分）（1）不见曦月曦：．（2）沿溯阻绝溯：．（3）飞漱其间漱：．（4）林寒涧肃．肃：8、翻译文中的句子.（ 3 分）（1）虽乘奔御风不以疾也 .（2）清荣峻茂 ,良多趣味 .9、用简短的语句概括四段文字的大意.（2 分）第一段：第二段：第三段：第四段：10、用文中的语句填写：（3分）（ 1）写水流之急的语句是：.（ 2）第三段是通过视觉写的,其中仰视的是,俯视的是.（ 3）第三段中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是.（ 4）第四段中从视觉写的是,从听觉写的是.11、第一段中“重岩叠嶂 ,隐天蔽日”这八个字描绘出了什么景色？（ 3 分）12、理解下面句子的含义.（ 3 分）（ 1）“自非亭午夜分,不见曦月”写出了.2 / 9（ 2）“或王命急宣 ,有时朝发白帝,暮到江陵 ,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”写出了.13、第三段中“素湍绿潭 ,回清倒影”描写得形神兼备,试分析好在哪里？（ 3 分）14、作者描写峡谷是紧扣哪两个特征来写的？试简要概述.（ 3 分）15、文章引用渔歌作结,在表达上有什么作用？（ 3 分）（二）元丰六年十月十二日夜 ,解衣欲睡 ,月色入户 ,欣然起行 .念无与为乐者 ,遂至承天寺寻张怀民 .怀民亦未寝 ,相与步于中庭 .庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也 .何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人耳 .16、《记承天寺夜游》选自《》,作者,字,号.他是北宋著名的文学家,与其父、弟都列入“唐宋八大家”.（3分）17、解释下列词语在文中的意思.（2 分）（1）相与：（2）空明：（3）盖：（4）闲人：18、写出文中写月光的句子并译成现代汉语.（ 2 分）句子：翻译：19、作者是如何用高度传神之笔来写月光的？（ 2 分）20、写出“记”的四要素；（ 2 分）时间：地点：人物：事件：21、“欣然起行”中“欣然”是什么意思？写出了人物的什么性格特征？（ 3 分）22、“庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也”这个比喻好在哪里？（ 2 分）23、文中蕴含作者思想感情的是哪句话？（ 2 分）（三）[甲 ] 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡 ,月色入户 ,欣然起行 .念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未3 / 9寝 ,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也 .何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳.[乙 ] 春冬之时 ,则素湍绿潭 ,回清倒影 ,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布 ,飞漱其间 ,清荣峻茂 ,良多趣味 .．．每至晴初霜旦,林寒涧肃 ,常有高猿长啸,属引凄异 ,空谷传响 ,哀转久绝 .故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣．．三声泪沾裳 . ”24、甲文选自课文《》,作者,文章通过的描写,流露出作者在遭贬生涯中自我排遣的特殊心理.（2 分）25、甲文可分为三层,划分层次写出层意.（ 2 分）第一层：第二层：第二层：26、“月色入户”一句运用了的修辞手法.（2分）27、“寻张怀民”一句中将“寻”改作“访”好不好 ?用“寻”有何好处 ? （ 2 分）28、甲文中写月光的高度传神之笔是：.（2 分）29、解释乙文中加点的词语：（2分）①素湍：②属引：30、乙文可分两层,用“ ||标”出并归纳层意（ 2 分）第一层：第二层：31、“空谷传响 ,哀转久绝”一句是从觉进行描写.从景写,以传情. “空谷”、“久绝”回应《三峡》一文中的“”.（2分）32、甲文中来比喻庭院中月光的清澈透明,用来比喻月下美丽的竹柏倒影,可谓勾魂摄魄 ,精练得无以复加.（ 2 分）33、“积水空明”给人以一池春水的静谧之感；“藻、荇交横”则具有水草摇曵的之美 ,两句之间 ,既有描写,又有描写,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界,从中映照出作者的襟情 .（ 2 分）三．作文（ 40 分）题目：宽容要求：题目是“宽大有气量,不计较与追究”的意思；写一篇不少于500 字的文章；体裁不限.答案：1、 xī s ù sù j ì gē ng4 / 92、 A3、 A （夸）4、 D5、（ 1）与世隔断（ 2）从 ,由“如果”的意思（ 3）（ 4）找不久6、（ 1）晨理荒（ 2）云生海楼（ 3）重岩叠嶂 ,天蔽日朝白帝 ,暮到江陵（ 4）征蓬出塞 ,雁入胡天7、（ 1）日光 ,里指太阳（ 2）逆水而上（ 3）冲刷 ,冲（ 4）寂静8、（ 1）即使上快 ,着 ,也没有快 . （ 2）水清 ,荣 ,山高 ,草盛 ,在很有趣味 .9、第一段：写三峡重叠嶂,雄峻拔的山；第二段：三峡夏天湍急的水；第三段：春冬之三峡令人向往流的光；第四段：三峡秋冬之的凄清景色.10、（ 1）朝白帝 ,暮到江陵 ,乘奔御不以疾也.（ 2）山献多生怪柏 ,泉瀑布 ,漱其素湍潭 ,回清倒影（ 3）清荣峻茂（ 4）晴初霜旦 ,林寒空谷响 ,哀久11、三峡两岸山峰重叠,高云霄 ,峻幽邃的奇景 .12、（ 1）山峰的高峻 ,突出其不断 ,遮天蔽日的特点 .（ 2）江水暴 ,水流之急 .13、里以“回清”写“素湍”的 ,以“倒影”写“ 潭”的静 ,极言江水之清澈 .14、山陡峭水急湍流15、渲染瑟的秋景,表旅人的哀愁 .16、坡志林子瞻坡洵17、（ 1）一（ 2）透明 .形容水的澄澈（ 3）表承接上文而推究原因的虚（4）清的人18、庭下如水空明,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也 . 翻略19、略20、元丰六年十月十二日夜承天寺我和民夜游承天寺21、高地作者身逆境,竟能自得其 ,体了作者的豁达 .22、形象地写出了明月朗照下的奇景.23、最后一句 .24、承天寺夜游月夜美景色25、⋯⋯步于中庭 .||⋯⋯竹柏影也.||⋯⋯第一：叙月夜至承天寺与友人散步；第二：写月下承天寺庭中的景物；第三：以惋惜无有月作.26、人27、不好 . “ ”有一种急于找到失物的迫切感,就确切地写出了作者渴望与知心好友共同月的急切心理.28、庭下如水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 .29、①白色的急流. ②接不断 .30、⋯⋯良多趣味 .||每至晴初⋯⋯第一：写春冬之景色的美；第二：写雨后霜晨景色的凄清.31、听声声两岸山,略无32、水空明藻、荇交横33、正面面光明磊落,胸无俗.第六元合一、基知(前9 ,每 2分,第 108分,共26分)1 ．下列加点字音有的一是()A ．沿溯 (shu ó)道元(lì)僦(lìn)B ．巘 (y ǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng)C ． (jiàn)夕日欲(tuí)一舸(gě)D ．素湍 (tu ān)藻荇(xìng)(q ǐ)5 / 92 ．下列句中不含错别字的一项是()A ．大声如雷霆 , 震憾激射 , 吞天沃日 .B ．莫说相公痴 , 更有痴是相公者.C ．晓雾将歇 , 猿鸟乱鸣；夕日欲颓, 沉粼竞跃 .D ．仅有“敌船”为火所焚, 随波而逝 .3 ．下列加点字解释有误的一项是()A ．大雪三日 , 湖中人鸟声俱绝( 绝：断绝 )B ．素湍绿潭 , 回清倒影( 回：回旋 )C ．未复有能与其奇者( 与：欣赏 )D ．自既望以至十八日为最盛( 既望：农历十六)4 ．下列力一去滴意义与现代汉语意义相同的一项是()A ．倏而黄烟四起, 人物略不相睹.B ．怀民亦未寝 , 相与步于中庭.C ．两岸石壁 , 五色交辉 . 青林翠竹 , 粤时俱备 .D ．乘骑弄旗标枪舞刀干水面者.5 ．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是()A ．盖筒桃核修狭者为之.B ．仅有敌船为火所焚.C ．念无与为乐者, 遂至承天寺寻张怀民.D ．自既望以至十八日为盛.6 ．下列句中不含通假字的一项是()A ．自三峡七百里中, 两岸连山 , 略无阙处 .B ．荡胸生曾云 , 决眦入归乌 .C ．饮食百物皆倍穹时.D ．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养.7 ．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()6 / 9A ．自康乐／公／以来／, 未复能／与其／奇者B ．方其远／出／海门, 仅如／银线C ．怀民／亦／未寝, 相与／步于／中庭D ．余／拿一／小船, 拥毳衣／炉火, 独往／湖心／亭／看雪.9 ．下列相关的文学常识连线有误的一项是()A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代10 ．默写 .①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：,.②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：,.④《使至塞上》流传最广的诗句是：⑤征蓬出汉塞,.(王维《使至塞上》)⑥, 江入大荒流 .( 李白《渡荆门送别》)⑦山重水复,又一村.(陆游《游山西村》)⑧高峰入云,.两岸石壁,.,四时俱备., 猿乌乱鸣；夕日欲颓,.二、阅读理解(44 分 )( 一)(21分)①到于夏水襄陵, 沿 sù() 阻绝 . 或王命急宣 , 有时朝发白帝, 暮到江陵 , 其间千二百里, 虽乘奔御风不以疾也.②春冬之时 , 则素湍绿潭 , 回清倒影 . 绝 yǎn() 多生怪柏 , 悬泉瀑布 , 飞 shù() 其间 , 清荣j ùn() 茂, 良多趣味 .7 / 9③每至晴初霜旦 , 林寒涧肃 , 常有高猿长啸 ,zh ǔ() 引凄异 , 空谷传响 , 哀转久绝 . 故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长 , 猿呜三声泪 zhān() 裳.”11．根据拼音 , 在文中的括号内写出相应的汉字.(3 分)12．解释文中加点的词语 .(3分 )①襄：②虽：③奔：④疾：⑤湍：⑥良：13．第①与第②都是写江水特点的, 试比较这两段所写之水的特点有何不同?(2 分14．第③段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括.(2 分)答：特点：；感受：.15．选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样 ( 用文中一个词作答 )?(3 分 )答：所写景物有：；其特点：.16．选文是按照什么顺序来写的?(2分 )17．试用一句话概括选文的内容.(2分 )18．翻译下面两句话 .(4 分 )①虽乘奔御风不以疾也.②春冬之时 , 则素湍绿潭 , 回清倒影( 二 )元丰六年十月十二日夜 , 解衣欲睡 , 月色入户 , 欣然起行 . 念无与为乐者 , 遂至承天寺寻张怀民 . 怀民亦未寝 , 相与步于中庭 . 庭下如积水空明 , 水中藻、荇交横 , 盖竹柏影也 . 何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳 .19 ．解释下面加点的词.(2分)④念无与为乐者②怀民亦未寝③相与步于中庭④但少闲人20 ．翻译文中加横线的句子.(2分)8 / 921 ．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：( 事 ), 这是事之雅者( 景 ), 这是景之美者；( 情 ), 这是情之深者 .(3分)22 ．文中“闲人”指谁, 该如何理解 ?(2 分 )23 ．整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2 分 )第六单元综合测试题1 ．A2 ．D 3．A 4 ．D 5．B 6 ．C 7． C 8． C 9．B 10 ．①晨兴理荒秽, 带月荷锄归②从今若许闲乘月 , 拄杖无时夜叩门③月下飞天镜 , 云生结海楼④大漠孤烟直, 长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路 , 柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇沉鳞竞跃11．溯嗽漱峻属沾 12．①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实13．第①突出水势 , 急快；第②突出水色, 清绿 14．寂静凄寒充满哀愁15．山、水、树清荣峻茂 16．按照时间顺序 17．写了三峡不同季节的景物特点18．略 19．①想到②睡③一起④只, 只是20．略 21．月夜行步月色如水发闲人之叹22．指作者与张怀民 , 能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物.23 ．略24．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染. 25 ．第一问：莲子中有一种酶 , 能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷 . 后一问：表出乎意料 , 强调荷花具有旺盛的生命力. 26 ．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力 .27．AD28 ．略9 / 9。

部编人教版语文八年级上册第六单元测试题一、积累运用（24分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.畎．亩（quǎn）箕．畚（jī）曾．益（zēng）丈夫之冠．（ɡuān）B.孀．妻（shuānɡ）按辔．（pèi）一厝．（chuò）荷．担者三夫（hè）C.始龀．（chèn）傅说．（yuè）彀弓弩．（nǔ）法家拂．士（fú）D.智叟．（sǒu）穷匮．（kuì）持兵揖．（yī）叩．石垦壤（kòu）2.下列加点词解释正确的一项是（）（2分）A.与民由．之（遵循）以顺为正．者（准则，标准）惩．山北之塞（惩罚）B.毕．力平险（尽、全）困于心，衡于虑，而后作．（奋起，指有所作为）曾．益其所不能（同“增”）C.且焉．置土石（怎么）威武不能屈．（屈服。

文中是使动用法）荷．担者三夫（肩负、扛）D.曩．者霸上（先前）惧其不已．（停止）至霸上及棘门军．（驻军）3.下列各项中没有通假字的一项是（）（2分）A.军士吏被甲B.入则无法家拂士C.丈夫之冠D.始一反焉4.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.劳．其筋骨上自劳．军B.汝心之．固已而之．细柳军C.年且．九十且．焉置土石D.虽．我之死虽．乘奔御风5.下列句子翻译有误的一项是（）（2分）A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

译文：富贵的时候不能迷惑做过分的事情，贫贱不能使其动摇节操，威逼利诱不能使其屈服意志。

23 B.然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

C.军中闻将军令，不闻天子之诏。

译文：军中只听从将军的命令，不听从天子发布的命令。

D.汝心之固，固不可彻。

译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

6.下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。

《孟子》是记录孟子言行的著作。

也。

(选自《孟子・告子下》) （二）赵襄子①攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。

左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎!”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。

(节选自《吕氏春秋・慎大览・慎大》，有删改) （三）(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。

驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。

宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢。

遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!(节选自《贞观政要・君道第一》) （注）①赵襄子:春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。

翟(dí):春秋时期的国家。

③老人、中人:翟国的两座城池。

④抟(tuán)饭:捏成团的饭。

⑤虞:考虑，防范。

⑥从:同“纵”。

⑦(qìng):用尽，消耗殆尽。

⑧干戈不戢(j):战事终年不休。

⑨殒(yǔn):死亡。

133．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A．傅说举．于版筑之间举：选拔、任用B．行拂．乱其所为拂：辅佐C．困于心，衡于虑，而后作．作：奋起，这里指有所作为D．出．则无敌国外患者出：指在国外134．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

然后知生于忧患而死于安乐也。

135．结合语段（一），分条概括孟子认为成就人才要承受哪些方面的磨难。

136．文段（一）论述了“生于忧患，死于安乐”。

结合语段（二）和语段（三）简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。

【答案】133．B134．这样以后人们才会明白，人（或国家）常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中可以使人死亡。

135．思想上的煎熬；生活上的饥饿劳累之苦；行为上的做事不顺。

136．示例：赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，反思自己的德行，后来得以昌盛，这体现了“生于忧患”；隋炀帝“恃其富强，不虞后患”，穷奢极欲，以致身死国灭，这体现了“死于安乐”。

人教版八年级语文上册第六单元阅读理解题（附答案）一、基础知识(共20分)1.根据上下文填空。

(3分)生命是什么？生命就是范仲淹“”的远大抱负；生命就是文天祥“”的浩然正气；生命就是龚自珍“”的献身精神。

2. 读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

(6分)李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

(1) (2) (3)3. 在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。

赛后二辩对三辩说：“逞什么能啊!说不好就不要说，还当什么‘一辩’!”三辩回答道：“就是!当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。

事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。

请从语言得体的角度替二辩和三辩拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话语。

(5分)4. 开学初，语文老师慈祥而又关爱地对小华说：“小华，参加兴趣小组的事我已经替你定了，就报名参加我的‘诗歌创作’兴趣小组吧。

”望着老师充满笑意的脸，小华欲言又止。

其实，小华虽然是学校文学社社长，但他现在却喜欢上了音乐，可老师的一番好意又怎能拒绝呢?如果你是“小华”，你将怎样拒绝老师的“好意”? (6分)二、阅读理解(共50分)(一) (28分)如果我是你三毛三毛女士：我今已29岁，未婚，是一个单位最低层的办事员，我常常在下班后，回到租来的斗室里，面对物质和精神相当贫乏的人生，觉得活着的价值十分……对不起，我黯淡的心情，无法用文字来表达。

我很自卑，请你告诉我，生命最终的目的何在？以我如此卑微的人(我容貌太平凡了)，工作能力也有限，说不出有什么特别的兴趣。

也从来没有异性对我感兴趣。

我真羡慕你，恨不得能够活得像你，可惜我不能，请你多写书给我看，丰富我的生命，不然，真不知活着有什么快乐？敬祝春安一个不快乐的女孩子不快乐的女孩：从你短短的自我介绍中，看来十分惊心，二十九岁正当年轻，居然一连串的用了——最低层、贫乏、黯淡、自卑、卑微、能力有限这许多不正确的定义来形容自己。