大学生应该不应该逃课

大学生有逃课的自由我认为，大学生有逃课的自由，所以説每次你们逃课，只要不过份，我在考勤的时候，我都会都睁一只眼闭一只眼，在辅导员面前我尽量维护你们。

一方面考虑的你可能真的有事，考勤也好，做人也好不能太死板。

请假只不过程序。

另一方面，也是最重要的方面，就是你们做了我想做的，但又不敢也不能做的事。

前段时间，中国政法大学杨帆教授与学生的冲突事件，源起于学生大面积逃课，把杨教授惹毛了，恼羞成怒，反应过度，结果闹得天下皆知！我也是学生，局内人而非旁观者，对杨教授的说词很不以为然。

学生大面积逃课，如果不是因为忙于找工作，或非人力因素，那主要责任就在教师而不在学生。

老师在讲台上讲的内容，不能吸引学生，就如同演员在台上的表演，不能吸引观众，这能怪谁？就拿我自己上课来説，最难受莫过于坐在教室，听老师枯燥乏味的宣讲，那简直是活受罪，不如自己到图书馆看书，收获更大。

现在高校不但要求教师点名，还要求学习委员点名，以迟到旷课考评学生，貌似严格，其实这对学生很不公平：既然课堂没有吸引力，与其枯坐在那里遵守纪律浪费时间，为何不能逃课，去干自己喜欢的事，读自己喜欢的书？今年二月二十七，我去听院系搞的《瑞典的科学人文与民主社会主义》，校长汪青松教授主讲，在会上老师讲话的讲话，接电话的接电话，很像现在的学生上课，而且中途出去教师也很多，这与学生逃课性质完全一样。

为何只许教师逃会，不许学生逃课呢？或许有人会说：大学生有这种自觉性吗？他逃课不是去图书馆，而是去上网玩游戏，我认为，这样的学生，他即使被捆绑在教室，也一样心不在焉，早就该淘汰出局。

淘汰的方式就是严格期末考试，而不是点名签到。

我相信，我们大学生都是成年人，在自费上学自主择业的今天，他们大多数都有危机感压力感，知道珍惜并能有效利用大学的学习机会。

我们现在是惟恐学不到知识，毕业后缺乏竞争力，被社会淘汰，对不起父母也对不起自己。

我有时去听市场营销的课，那个老师似乎每节课都点名。

我真想站起来告诉她：我要是你的学生，也会逃课，而且可能逃得更多。

Theory Researc h学论理★★★★2008年1月4日晚，中国政法大学某教授在上某选修课的最后一节课时，因为逃课学生太多而与一名正欲离开教室的女学生发生了肢体冲突。

此事在当时闹得沸沸扬扬，并成为各大报刊及门户网站头条。

近日，一位大学生在自己的博客上发表了一篇名为“开学不到一个月，我和室友们翘掉了一半课程”的日志，引发众多博主热议。

这是继2008年“逃课”事件之后，又一次关于“逃课”话题的大讨论[1]。

我们在多年的教学中都有所了解，学生逃课行为与教师状态、所授课程的性质、年级段、时间段等密切相关，有人为了应付老师上课点名而花钱请人代替，有的同学开学初就把整个学期的签到都做好了，不实行点名制的逃课率高于实行点名制，下午比上午、“五一”、“十一”长假前夕比平时逃课的现象严重，高年级学生比低年级、毕业班比非毕业班学生的逃课人数多，很少有大学生从未逃过课。

有关调查显示，基础课逃课率在25％以上，专业课在20％左右，而公共课已达50％以上[2]。

据西部地区某所大学的一分调查数据显示，41.1％的学生上大学后学习缺乏动力与热情，经常逃课的占16.3％，偶尔逃课的占64％。

”[3]事实已经表明，随着逃课成为普遍现象，课堂教学作为高校教学中心环节的地位正在面临严峻的考验。

那么，如何有效解决这一问题？确定大学生逃课的性质，是认清大学生逃课的原因能否成为理由的前提，也是有效解决大学生逃课问题的基础。

因此，首先需要准确理解大学生逃课的一般性质即道理分析，并进一步分析大学生逃课的具体原因即事理分析，最后找到解决这一问题的最直接主体以及最基本的机制即理事分析。

多年来，尽管高等学校对于这一问题的解决不断取得阶段性进步，但是始终没有普遍地有效解决这一问题。

其主要失误之一，就在于对大学生逃课的一般性质没有正确把握，对于大学生逃课的原因与理由之间的关系没有正确理解，对于解决这一问题的最直接的主体与最基本的机制缺乏正确认识。

大学生班规班纪一、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。

2.有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。

3.积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。

遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。

4.无故旷课迟到者记上。

按旷课、迟到率排一个顺序，大学应该有很多奖励的，比如什么奖学金，贫困什么的，旷课，迟到率高的不给。

5.期末还会有个什么道德素质的评估，旷课，迟到率高者低分之2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持：1、宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制，室长及班干部负责监督。

2、值日生要尽职尽责，认真对待宿舍卫生问题，为同学们创造整洁舒适的生活环境。

3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。

4、注重个人卫生。

3、活动因为班级、院、校开展林林总总的活动，故有以下规定：1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。

2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

3、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。

三、班级奖惩制度1、评优、评先依据?大学生手册?进行评选。

2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原那么进行评选。

3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到院级以上〔包括院级〕通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。

5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

6、在班会及其他须到的班级活动中无特殊情况迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩〔需要点到的班级活动处理方式同上〕。

大学生逃课问题研究【摘要】“逃课族”已成为高校一种普遍存在的现象，引起了社会各界的广泛关注。

同时也严重影响了教学工作的正常开展与大学生专业知识及综合能力的提高。

逃课现象的普遍性，反映出当前高校教学问题的共存性与严重性。

本文主要对此问题进行分析提出解决的办法。

【关键词】逃课行为；逃课的原因；对策一、大学生逃课行为的类型及特点高校学生逃课分为显性逃课和隐性逃课。

显性逃课指没有请假或请假而没有被批准却不去上课；隐性逃课指来上课，却不听教师讲课。

逃课总体表现为：隐性逃课率高于显性逃课率；随年级升高逃课率呈递增趋势；公修课的逃课率高于专业课。

而且随着高校对逃课行为监管力度的不断加强，出现了校园专业代课族，形成变相逃课。

对显性逃课者来说逃课以后可能上网、睡觉、谈恋爱、去图书馆、打工、参加培训等。

对隐性逃课者来说，他们往往认识不到自己在逃课。

如在课堂上玩手机、看小说杂志、聊天、睡觉等。

二、大学生逃课行为的原因分析（一）学生因素1.经过家长及教师的“包管制”洗礼，来到大学校园，脱离了家长及教师的束缚，不必每天对着作业、课本及试题，也没有了成绩和升学的压力，思想上该觉放松了许多，有了多余的时间游玩、上网，由于年龄的原因部分学生会去谈恋爱，因此难以把心思放在学习上，尤其是上课时感到很受约束。

2.学生对所选专业不感兴趣。

目前，高考志愿填报时大部分由家长教师代替学生选择所学专业，他们只考虑就业的形式，往往忽视学生的兴趣。

进入大学后，随着年龄的增大、学习的深入以及与社会的多方面接触，学生越来越能理性地认识自我，部分学生会发现自己并不喜欢所学专业，于是产生反感抵触情绪“逃学风”也就随之产生。

3.受周围风气的影响。

大家都说大学生从不逃课不正常，为怕别人的取笑，在周围同学的影响下也动了逃课的念头。

4.就业形式带来的压力。

一方面全国高校都在扩招生源，每年都有源源不断地毕业生涌入社会，造成了就业难的局面，许多学生面临着“毕业即失业”的局面，为了提高自身的竞争力，一部分学生选择在校期间盲目的去找工作，另一部分跟风似的选择考证，还有一部分做兼职以提高自己的工作能力。

如何看待大学生逃课现象大学校园中，普遍流行着一句话：“没有逃过课的大学不是完整的大学。

”，在大四毕业的学生中，有的人谈到最遗憾的事是：“大学没有逃过课。

”学生，按时，按规定去上课，按理来说是天经地义的事，而在大学，这似乎不可行。

很多老师都抱怨，随着时间的推移，来上课的人越来越少。

那我们该如何看待大学生逃课现象呢？唯物辩证法认为，事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

大学生逃课，从外因上看，可能是一下几种情况：①、学校强制要求学生所修课程安排不合理。

②、老师教条式的上课，缺乏趣味性。

③、学校管理不严，逃课后学生不用承担或承担很轻的后果。

促使大学生逃课的最重要原因还是内因。

这取决于大学生的价值观。

价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。

价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

大学生逃课，从自身原因来看，可能出于以下几种情况：①、对所修课程不感兴趣。

②、认为做自己的事比在教室里受束缚地盯着老师看或者睡觉强。

③、自律能力很差，不能很好地支配自己的行为。

④、课程与其它课程或工作或对学生有意义的事情冲突。

辩证地看待这一问题，我们不能笼统地说大学生逃课这种行为一定是好的，或一定是坏的。

如果大学生逃课是因为觉得自己在上课的这一时间段内能创造出更多的价值，自己做的事更加符合自己未来人生的发展方向，如果他这一行为是有计划、有目的，且目标合理的，那这一行为便是可取的。

毕竟每个人对自己未来的规划，发展方向不同，我们不能用“大锅式”的教育限定每一个学生的发展。

如果说逃课仅仅是因为自己懒惰，自律能力差，不能很好地规范自己的行为，如：有的大学生用上课时间玩游戏，这便是很不可取的。

我们应当树立自己正确的价值观和人生观。

以一个成年人的标准和准则要求自己，而不能一旦缺少了学校、家庭对我们的束缚，便松散地对待学习。

大学生旷课检讨书12篇大学生旷课检讨书1尊敬的老师：我错了，我不应该旷课。

早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学生，上课不应该迟到，更不应该旷课。

然而现在，我却旷课了。

在这几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我做出深刻检讨。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。

今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。

推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。

旷课，不是一件小事。

刘老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。

刚来大学的时候，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。

像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。

这种状态一直持续着，直到现在我才感觉到自己清醒了些。

在前段时间，我好像莫名的就进入了一种颓废青年的状态，也不知道以这个词来形容是否合适，反正就是觉得人生没有确定的目标，前途很渺茫，每天都是很麻木的过着。

想去看书，发现看了半天也看不进去，上课集中了十二分的精神去听讲，下课了马上就忘记了刚才到底听了什么，就像水过鸭子背。

晚上再去看书复习的时候，更严重的发现连鸭毛都找不到了，最后每天都是混混沌沌一无所获地度过。

也许我的表达有点调侃的味道，也许写检讨的时候这样的用词显得自我检讨的诚意一点都没有，但是我保证这绝对不是调侃，也没有一丝不认真的态度，因为我现在的心情真的就是这样，乱七八糟，沉痛不堪。

大学生旷课检讨书（精彩13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生旷课检讨书（精彩13篇）大学生旷课检讨书篇1尊敬的辅导员：您好！今天，在被您喊去训导我们之后，我回去认真的反思，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我错了，我不应该旷课。

大学生旷课检讨1000字内容摘要：在大学里，旷课是一件十分不应该出现的事情，要是你打破了这个规则，那么你可得好好地检讨一下自己才行!下尊敬的辅导员老师：您好!我是___，这已经是我第二次旷课了，我简直就把自己的脸丢光了，让您太失望了，旷课这件事情能够旷两次我觉得这已经是我的态度问题了，这段时间学校查课也查的多，我却多次的旷课，真的让学校丢脸了，也连累班级了，自从上次旷课后，我经常会感觉到自己旷课带来的影响，这是不可挽回的，这是我对自己的不负责态度，对自己要求松懈的现象，作为一名大二的学生了，我却还犯这样的错误，不把班级荣誉放在前面，只顾着自给自己找各种旷课的理由，作为一名大学生我真的感到了耻辱，但是现在已经没有办法挽回了，学校查课也查到了我，这样一来让我们班通报了，让您丢脸了，我觉得我是班级的罪人，我哦一定接受学校的处罚，再一个我也对自己这次旷课交待一下，我会记住今天的教训。

事情是这样的，还是要从昨天说起，昨天下午下课之后，就被朋友叫出去玩了，一直到了晚上，其实我是拒绝的因为当时上了一天的课，已经有点累了，再加上自己还有一些作业没写，但是我也不好拒绝，因为好不容易叫我一次，我就去了，一直到了很晚才回来，还是踩着点回到的寝室，很这不好，也违反了规矩，当时已经很晚了，不管是什么事情，要是再晚一点可能就进不去了，我回到了寝室，因为要洗漱，一直到了凌晨才睡觉，因为自己实在是回来的太晚了。

第二天因为我们是早上八点钟的课，所以这个时候要早一点，每次八点的课七点钟就得起来，因为时间有点赶，主要是室友们都是在一个点起来，上课的教室也离得不进，当然要起的早一点，但是我实在是没有起的来，因为睡得太晚了，没能够在第一时间起来，室友叫我了，我当时迷糊的回了一句，室友也以为我会起床去上课，但是我当吱应了一声就又继续睡下去了，这一睡就完全睡过头了，因为当时也没设闹钟，一直到了九点多我才醒过来，我急忙的去上课去了，虽然今天您没有查课，但是学校有老师在查课，夜查到了我没来，我真的很过意不去，我主动的向您承认了，因为这已经是第二次了，我上次旷课就承诺了，但是这次还是犯了，我不知道自己怎么办才好，自己承诺不再旷课了，但是这次没做到，只觉得心里面很过意不去。

从学生视角下分析我校大学生逃课原因【摘要】高校的扩招使得更多的学生有机会在大学里接受更高等的教育。

他们通过十年寒窗苦读，经历高考才得以进入大学。

然而进入大学后，逃课的现象却屡见不鲜。

为何经历过了那么多艰辛的路程，而却会在大学期间出现逃课现象呢，我们从学的视角下来分析对我校学生逃课原因的分析，引发我们作为教育者对逃课现象的思考。

【关键词】学生视角；逃课原因；教育思考绝大多数的大学生是有过逃课的经历或想法的，在我校有一种说法是：大一新生逃课偷偷摸摸，大二便如鱼得水，大三就是光明正大。

感觉逃课都是见怪不怪的事了。

但是从学生自己的角度来看，逃课有时可能是有各种原因的。

一方面，可能学生对所学专业知识不感兴趣，或者老师讲课不精彩，没有明确的学习目标，因此也就没有了学习的动力。

所以即使是到了教室，也只是靠玩手机刷微博看小说等来打发时间；另一方面，学生沉迷于网络，男生就是打游戏，女生则是上网聊天、上淘宝购物等；偶尔也可能会有些突发情况，比如说有高中朋友来了要出去叙叙旧，或许是失恋了要放松心情等，这些都是需要时间去调整的，所以只有借助逃课的时间。

但是在家长和老师眼里，逃课就是“坏孩子”，家长觉得逃课简直是不可理喻的事，子女就应该认认真真在学校读书。

其实这样也许会有点以偏概全的感觉。

我们学生也何尝不是想做一个老师喜欢家长放心的好孩子呢？有的好学生逃课或许是认为能够充分利用逃课的时间来学习更有用的知识，亦或许热心社团，努力实习，学习社会经验，在图书馆的海洋里学习到自己想学的东西。

反正也不一定就是借逃课的时间去玩耍。

大学生逃课也不应全责备学生，相反，却引起我们对高等教育的反思。

大学的教育方式与高中存在着质的区别，大学教育是比较开放的，所以教师在教学过程中也存在着一些开放性所引起的问题。

首先，老师上课点不点名也是影响学生是否逃课的原因之一。

上大学不像高中那样在一间小教室里上课，而是在一间大的容纳百号人的阶梯教室里上课，谁今天上课没来是很难发觉的。