话题作文立意指津

作文立意深刻人生如戏，戏如人生。

在这场漫长的人生旅程中，我时常思考着一个问题：如何让我的作文立意深刻。

一次偶然的机会，让我对这个问题有了更为深刻的认识。

那是一个阳光明媚的午后，我独自漫步在公园的小径上，春风拂面，花香四溢。

这时，一位满头白发的老者吸引了我的注意力。

他坐在长椅上，手中拿着一本泛黄的书籍，专注地阅读着。

我好奇地走近，发现那本书的封面上写着：“作文立意深刻，源于生活感悟”。

我忍不住与老者攀谈起来。

老者告诉我，他年轻时也曾为作文立意而苦恼，后来在生活的磨砺中，逐渐找到了答案。

他说：“孩子，你知道吗？作文的立意深刻，并非一朝一夕之功，而是要在生活中不断积累、感悟。

”听了老者的话，我陷入了沉思。

我想起了我国古代诗人杜甫的名句：“读书破万卷，下笔如有神。

”这不正是对作文立意深刻的最好诠释吗？我开始回顾自己的写作历程，试图从中找到答案。

小时候，我热衷于模仿各种作文选集中的范文，以为只要掌握了华丽的辞藻和丰富的修辞，就能写出好作文。

然而，随着时间的推移，我渐渐发现，那些看似精美的文字，却如空中楼阁，经不起时间的考验。

我开始反思，究竟是什么让作文失去了灵魂。

后来，在一次偶然的机会中，我读到了朱光潜先生的一句话：“作文如做人，立意要深远。

”这句话犹如一盏明灯，照亮了我写作的道路。

我明白了，作文的立意深刻，并非仅仅依靠华丽的辞藻，而是要有一颗关注生活、感悟生活的心。

于是，我开始关注身边的人和事，用心去感受生活的点滴。

我发现，那些看似平凡的事物，背后都蕴藏着深刻的哲理。

比如，蚂蚁搬家，让我明白了团结的力量；蜜蜂采蜜，让我懂得了勤劳的可贵。

这些生活中的感悟，成为我作文的源泉，让我笔下的文字变得生动有力。

回首过去，我感慨万分。

感谢那位老者，让我在迷茫中找到了方向；感谢生活，让我在磨砺中不断成长。

今后，我会继续用心去感悟生活，让我的作文立意更加深刻，传递出更多正能量。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”让我们携手共进，在生活的源头汲取养分，让作文的立意深刻，绽放出耀眼的光芒。

全命题作文的立意技巧
夜深了，有时候躺在床上，感觉心里好像有个放映机在播着电影。

那电影的主角就是我，但场景和角色却多变得让人咋舌。

一会儿是快乐的，跟朋友们笑得前仰后合；一会儿又是悲伤的，像被世界抛弃了似的。

这心，就像个复杂的迷宫，我得慢慢走，才能找到出口。

你试过对着镜子讲话吗？不是家里那种挂墙上的，是心里的那面镜子。

有时候，我真的会对着它自言自语，说些心里话。

它不会回答，但我能感觉到它听进去了。

那种感觉，就像是找到了个懂自己的朋友，虽然它就在我心里，但有时候比现实中的朋友还亲。

说到这面镜子，我得说它挺挑剔的。

不是随便什么情绪都能被它接纳。

作文立意一、审题Ⅰ审题导引年年考前谈审题，岁岁考后话走题。

虽说近几年来，高考作文的审题难度已大大降低，但每年总还有相当多的考生在审题上出现失误。

作文审题的基本要求：符合题意。

符合题意就是指所写的文章必须符合题干的各项要求，就是审题要全面、恰当、正确。

不管是命题作文，还是给材料作文、话题作文，要对试题展开的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，对所提供的“标题”、“材料”、“注意”（或“要求”），要逐字逐句看清楚，细品味，不偏不漏不折不扣地搞清题目要你写什么，怎么写，按要求作文。

同时，在“符合题意”的基础上，要做到做好“四自”：自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。

1、审清标题。

对于给定的作文标题，要十分重视题目对作文的种种限制，因为题目中往往有很多潜在信息，或暗示主题，或暗示立意角度，或提示题材或体裁等。

（1）议论文题目，审题要从标题的类型和结构上去审。

论点型：标题本身就是文章的中心论点，并多以判断句和陈述句的形式出现，作为谓语的动词是题眼。

关系型：标题往往出现两个或两个以上的并列词语，题眼不在题目本身，而在他们之间的关系上。

考生要明确相互关系的指向，论述的重点。

关系型的议论文主要有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。

论题型（范围型）：标题只限定了论证的对象和范围，不显示论点，要在给定范围内辨证分析后确立一个明确的中心论点，然后再加以论证。

常见的是一些带有“议”“说”“评”“谈”等词语的标题，审题时一定不能脱离标题所提供的对象。

寓意型：标题是由具有比喻义和象征义的短语或句子构成的隐性题目。

首先要弄清比喻义和象征义，然后要展开联想推演得出自己的论点，展开论证。

（2）其他题目的审题。

假如题目是一个词，先弄清词的含义，然后考虑题目用的是它的基本义、引申义还是比喻义。

假如题目是一个短语，审题要抓中心语和限制语（即所谓“题眼”）。

假如题目是一个句子，审题重点一般放在谓语上。

2、审清材料。

从形式上看，话题作文是材料作文的一种新的形式，也是提供引导式的一段材料，要求学生根据某一事、名言警句、诗歌、图画以及寓言故事等内容加以联想，得出正确的寓意后才能写作。

高考备考：五大主题作文训练/ 附文题解析立意指津经典例文主题词一：人生感悟，品味酸甜苦辣【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

商人带两袋大蒜到阿拉伯某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠给商人两袋金子。

另一商人听说了，便带两袋大葱去了，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意指津】这是一则新材料作文。

在这则材料中，关键要抓住两个商人的举动，第一个商人是以蒜换金，第二个商人是以葱换蒜。

从第一个商人的举动中，我们可以看出，他极有眼光，富有经济头脑，善于做别人没有做过的事情，很有创造性，所以收获很大，由此我们可以确立“敢为人先”“走自己的路”“要有创新意识”“把握机遇”等主旨。

从第二个商人的举动中，我们可以看出，他所做的事只是在模仿别人，他没有走自己的路，只是亦步亦趋，所以他的收获就很小，由此我们可以立意为“不能步他人后尘”“模仿不会成功”等。

综合材料，我们还可以获得更深刻的启迪--生活往往如此，得先机者得“金子”，步他人后尘者就可能得“大蒜”;善于走自己的路，走别人没走过的路，才有可能获得成功。

此外，我们还可以立意为“没有复制的人生”“创新走向成功”等。

这则材料适合写议论文，但要注意内容的深度和思辨色彩，当然也可以写成一篇构思巧妙、曲折有致、耐人寻味的记叙文，但无论写成哪种文体，都要符合题旨和文体要求。

佳作一:《没有复制的人生》开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人生亦是如此，走不上他人的轨迹。

每个人的人生，都是一道独特的风景，成功或者失败，都是自己不可复制的人生。

(开头采用比兴手法，简洁凝练，提出中心论点。

)结尾：没有复制的人生，复制成就不了人生的辉煌。

唯有创造，才能实现独特的人生价值。

(豹尾有力，总结全文，点明中心，照应开头和标题。

)佳作二:《抢占先机，做先行者》开头：生活往往就是这样，你抢先一步，占尽先机，得到的就是“金子”;而你步他人后尘，东施效颦，得到的可能就是“大蒜”。

2024届高考语文思辨性作文写作指导2：思辨性作文审题立意指津概述所谓思辨型材料作文，是指这样的一类材料作文：该作文题中的材料所列举的对象、话题、认知、观点或者做法往往是相反或相对的，但又都是很有道理的，因此具有较强的思辨性，我们把这种具有较强思辨性的材料作文称之为思辨型材料作文。

应该说，思辨型材料作文侧重于对考生思辨能力的考察，符合当下国内重视对学生创新性思维能力培养的大趋势，因此，它越来越受到大家的关注。

同时，思辨型材料作文给考生提供的立意切入点不是唯一的，是灵活而开放的，考生不容易偏题，只要稍有点理解能力的人都能谈一谈，都能拿到一个保险的分数。

对于这样的作文题目，老师认同度高，学生也很喜欢写。

但是，正是因为思辨型材料作文没有审题方面的难度，因此它对考生写作水平的要求就高了，也就是说，考生想要拿高分也不容易，你得好好构思构思，写出点深度（体现出你的思辨能力）。

思辨型材料作文是最能拉开考生写作水平、拉大写作分差的作文题，因此它备受命题者的青睐。

思考：这些成语体现了怎样的辨证思维？1.水能载跑，亦能覆舟。

矛盾的对立统一性2.尺有所短，寸有所长。

一分为二地看问题3.三上每河东，三十年河西。

发展的眼光看问题4.聚沙成塔、集腋成装、积羽成舟——量变严生质变高考议论文与辨证思维2021年高考作文文题：[2021·新高考全国I卷］体育之效与强弱之变。

[2021·新II卷］逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔；不偏不倚，停滞迂回，缓缓出头[2021·全国甲卷］“可为与有为”为主题。

[2021电全国乙卷］“修身以为弓，矫思以为矢，主义以为的，奠而后发，发必中矣。

”[2021·上海卷］“时间沉淀与价值认可”为主题。

[2021·浙江卷］有人把得与失看成络点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

[2021·北京卷］生不逢时、安分随时、生逢其时2021年全面开花：二元思辨，三元思辨。

话题作文的审题立意话题作文的审题立意话题作文是指在题目中给出一个话题，要求考生根据话题写一篇作文。

与命题作文、材料作文不同，话题作文没有给出具体的材料或题目要求，考生需要自己构思、组织文章内容。

因此，话题作文是对考生写作能力的全面考察。

话题作文中话题的类型各种各样，有关人生哲理、社会现象、文学艺术、自然环境等等。

考生在审题时要理解话题的含义和范围，确定自己的写作方向。

审题立意是话题作文写作的第一步，要求考生在审题时要仔细阅读题目，理解导语、话题和写作要求，确定自己的写作方向和立意。

在审题时，容易犯的错误有几个方面。

首先是没有理解话题的含义和范围，写作偏题或离题；其次是没有把握好材料的关系，写作内容杂乱无章；最后是没有注意写作要求，导致字数不足或超过要求、文体不当等问题。

为了避免这些错误，考生在审题时要认真阅读题目，理解话题的含义和范围，确定自己的写作方向和立意。

同时，要注意材料的关系，把握好写作内容的逻辑性和连贯性。

最后，要严格按照写作要求进行写作，注意字数、文体等方面的要求。

例题一：导语：生活中，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。

面对夸奖或批评的心态不同，对日后的影响也会不同。

话题：面对“批评”或“表扬”要求：可以从一方面来写，也可以从两个方面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600字左右，文中不得出现真实的校名和姓名。

本题的导语明确了话题的范围和意义，要求考生从“批评”或“表扬”两个方面来写，自拟题目，文体不限，注意字数和不出现真实校名和姓名。

考生在审题时要理解话题的意义和要求，确定自己的写作方向和立意，同时注意写作要求的要求。

例题二：本题没有给出具体的导语，而是用材料代替了导语。

话题是“座右铭”，要求考生根据话题写一篇作文，文体不限，字数不少于600字。

高考语文复习-- 高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）训练版+教师版高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）第一部分三元思辨类作文话题1：识变、应变、求变标题：因时而变，奔赴山海【开头段】明者因时而变，知者随事而制。

谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。

正如材料中所说，面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。

【论证段】以“拼”的精神，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。

以“闯”的劲头，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。

以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来月满楼。

【结尾段】往事作序，来日为章。

今年的中国，希望与挑战并存。

新征程上，我们当顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不凡业绩。

话题2：担起、放下、看开标题：勇担起，能放下，应看开【开头段】弘毅任重，儒家启人担起，担起仁、义、礼、智、信；抛却怨鄙，佛家示人放下，放下痴、嗟、嗔、怨、怒；依天顺理，道家醒人看开，看开成、败、得、失、错。

担起，放下，看开，人生漫漫，一路逶迤，彧彧花繁。

【论证段】智者乐水。

自强不息，厚德载物。

担起，是一份社会责任、家国担当。

水随方圆。

一念放下，万般自在。

放下，是一份坦荡淡泊、涅槃寂静。

上善若水。

依道而行，顺应规律。

看开，是一份道法自然、致虚守静。

【结尾段】仁为己任，死而后已，儒家讲求谋义而后动，勇担起；普济天下，诸法无我，佛家笃信诸行无常无害为道，能放下；天得一清，地得一宁，道家崇尚水善利万物而不争，应看开。

时序流转，星燧贸迁，我辈于奔涌的时代大潮中，当担起，放下，看开。

话题3：进档、倒档、空档标题：及时换档，因时而变【开头段】历史洪流滚滚而去,时代潮流瞬息万变,身处其中的我们驾驶人生之船极易陷入迷茫的游涡。

面对外部环境的改变,我们应当锻练出强大的断决力和洞察力,及时调整方法,进退有度,来去自如。

材料作文的立意角度
在文学的大海里，材料作文的立意角度就像星星一样亮堂，帮
咱们找到写作的灵感。

你知道吗，翻开历史的书页，咱们能看到古
人的聪明和智慧。

历史就像一面镜子，照出咱们现在的生活和未来。

每一段历史都藏着故事，都能给咱们带来启发。

所以啊，从历史里
找灵感，就是站在巨人的肩膀上，看得更远，想得更深。

还有啊，生活就是个大舞台，咱们每个人都在上面演戏。

别看
日常小事不起眼，其实里面藏着好多道理。

仔细观察，你会发现人
性的闪光点和阴暗面，还有生活的酸甜苦辣。

所以啊，从生活里找
灵感，就是用心去感受，去体会，把平凡变得不平凡。

现在科技这么发达，真是让人眼花缭乱。

从微观的细胞到宏观
的宇宙，科技让咱们看到以前想都不敢想的东西。

所以啊，从科技
里找灵感，就是要有前瞻性的眼光，看看科技怎么改变咱们的生活
和未来，还有咱们自己要怎么跟上这个时代的步伐。

还有啊，世界上有那么多文化，每个地方都有自己的特色和魅力。

就像一幅幅五彩斑斓的画，真是让人目不暇接。