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①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先⋯⋯，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
解析：北京高考作文从2012 年开始，在试题上明显偏重于与社会现实的联系。
而今年的试题以二选一的形式出现，给了学生更多选择。
本次命题基本秉承了关注现实、联系社会的命题思路，更是让每一位考生有话可说。
考生可以从自己的生活中取材，相信每一位考生都能找到适合自己的文章形式。
但是想要得高分的话就要求考生在立意上有更高的要求。
从命题形式上来看，都是命题作文。
在审题上降低了难度。
（1）《假如我与心中的英雄生活一天》。
题目与今年世界反法西斯战争胜利70周年暨中国抗日战争胜利70 周年的时代背景紧密相连，2015 年海淀一模试题中已经有过相似的题目，考生对此话题并不陌生。
试题由导语和题目组成，导语对于作文题目有着明确的提示作用。
在试题中列举了林则徐等英雄人物，限定了学生要选择的“心中的英雄”必须是真正的英雄人物。
同时，试题中明确了英雄人物“为了祖国⋯⋯”，也对英雄的形象做了解释说明。
考生在文章中需要体现英雄的相应特点。
题目限定了“我”，对于大多数考生而言，写一篇与人物有关的记叙文难度并不大，属于从初中开始就比较熟悉的文章类型，但是难的是写一篇比较好的记叙文。
回归生活大视野，合时而著高考文——谈2015高考语文作文命题6月7号上午十一点半高考语文科目考试结束，到中午，网上关于2015高考作文的议论已经沸反盈天，当然吐槽焦点还是各地自出心裁的作文命题。
有一同监考的同事苦着脸说：“咱孩子们平常练作文练得太死的，估计这回要傻眼了……”我说：“至少再想往上套屈原司马迁怕套不上了。
”我省考生面对的高考作文命题是女儿小陈举报高速开车接电话的父亲老陈的材料，要求以虚拟“明华”的身份给小陈或老陈或有关方写一封信。
从立意角度看，依然是多角度立意，作文关键是给谁写以怎样口气，谈怎样话题，行文应该依然以议论为主，可略作小抒情。
我以为该命题具备以下特点：1、命题角度着眼社会热点问题，引导考生关注身边生活，贴近时代。
命题材料涉及4、5月份的实发新闻，新近发生的社会新闻旋即成为高考命题，一方面体现高考命题的贴近生活，一方面也表现出命题者的高明，以此等方式告诉所有应届考生及后来考生：你们不能只坐在象牙塔里两耳不闻窗外事，而应该在完成课内学业的同时，眼观六路耳听八方，如此，才能在新鲜出炉的时评类命题前“胸中自有丘壑”，才能信手拈来，下笔成文。
从这一点延伸开去，也给我们的日常语文教学提了醒，新一代的高中生，须具备内敛外放双重特点，既可沉潜于繁重课业专注向学，又能将语文拓展到整个生活的领域，无论阅读亦或写作，都能在“大语文”的视野里开阔进行，因此，日常语文教学中，多引领学生了解生活百态，关注时代变迁，让学生做胸怀“大气”的青年，才能写出不拘泥于小我琐屑，能以小见大，关怀国家民族命运的大气文章，体现“文章合为时而著”的写作原则。
2、命题材料切入身边崭新现象，引领考生关注公民文明素质，提升个人情怀。
小陈老陈的材料并非现实中鲜见个例，老陈的公民意识缺乏，敬畏生命意识淡薄，社会规则意识模糊；小陈的公民意识鲜明，担当精神显著，却又在沟通问题上略显稚嫩；警方的违法必究执法必严的工作作风，公正处罚透明执法的司法新气象，以及沟通民意与保护公民隐私界限不明的遗憾；还有网友们动辄“点赞”，进而“争议”的舆论造势，凡此种种，都是我们这个时代的崭新现象，却又屡见不鲜。
![[转载]2015北京高考语文试卷说明文全解析](https://img.taocdn.com/s1/m/23ae6b4dac02de80d4d8d15abe23482fb5da0250.png)
[转载]2015北京高考语文试卷说明文全解析[转载]2015北京高考语文试卷说明文全解析转载▼原文地址：2015北京高考语文试卷说明文全解析作者：北京高中语文张老师一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一中国四大发明之一——印刷术，曾被誉为“文明之母”。
毕昇的活字印刷，更是领先了西方数百年，揭开了世界印刷史的辉煌一页。
然而，时至20世纪，中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。
20世纪40年代，美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机，但该照排机效率不高，一旦按错键，改版很麻烦。
1958年美国发明了光机式西文照相排字机，在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模，逐字照相形成版面，称为第二代排字机。
1969年，日本也研制成功第二代汉字排字机。
1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。
三代机的速度可以比二代机快10倍，适用范围也广。
日本引进西德和美国的技术，于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。
1976年英国研制出第四代排字机，它采用激光技术，用激光束在底片上扫描打点形成版面。
日本也正在研制第四代汉字排字机，但尚未成功。
此时此刻，中国的印刷业却仍在沿用古代的技术，在汉字的“丛林里”艰难跋涉。
从美国的第一代手动照排机，到英国的第四代激光排字机，世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。
就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说，该类排字机对底片要求高，对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。
这些困难，在中国当时的技术条件下难以克服。
汉字相比表音体系的文字，数量巨大。
从印刷的基本需求看，排字机的字库通常要收7000多字。
而从一般书报的需求来说，字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种；字号还有小六号、六号直到初号，共15种。
如此一来，字库的收字就会成倍增长。
汉字的巨大数量，为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。
再加上文字印刷质量上的需求，要保证字形美观、笔锋明晰，汉字带给排字机的技术困难就会更大。
2015年北京高考大作文与微作文短评今年北京的高考大作文首次实行二选一，给考生更大的选择性和自由发挥空间。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物，岳飞、林则徐、邓世昌等，他们为了祖国、为了正义，不畏艰险，不怕牺牲，他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人亲近，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以假如我与心中的英雄生活一天为标题，写一篇记叙文，要求自选一位中华英雄，展开想象，写出你与他在一起的故事，要求写出中华英雄的风貌和你的情感。
作文二：深入灵魂的热爱。
这是根据现代文阅读材料《说起梅花》，现代文阅读写的是对梅花的热爱。
要求自选一物（植物、动物、器物），梅花除外，可议论、可抒情、可叙述。
文体不限。
小作文三选一，要求字以内。
三国演义、四世同堂、巴黎圣母院、平凡的世界，从这几个着作中选择一个印象深刻的章节片段，用一句话总结你推荐的内容，并说明推荐理由。
社会上有很多乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂的不文明现象，这些现象与首都形象不符。
要求写一条劝说的短信，要态度友善、语言幽默、文体不限。
以圆为题，写一首诗或是抒情文字。
学而思高考研究中心王乃中首先，两个题目都是命题作文，这种形式和西城一二模的模式保持了一致，在题目形式上没有差别，审题难度持平，也方便阅卷时保持尺度。
写作角度上，两个题目均是既可议论也可记叙，文体选择很自由，后者可能更容易写成记叙文一点。
考生若要写出深度和个性，第一个题目，必须真正深入灵魂，描述这种程度，且要阐述其原因。
第二个题目，要善于选择英雄这个角色具体对应的人物，然后写我与英雄的关系相同，不同，比较，差距，学习效仿，启发感召。
整体来说门槛不高，适合学生在文章中充分展示自我。
2015年高考全国2卷作文示例【全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注社会和生活）材料内容（关键词）：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。
材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。
审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。
但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。
审题立意：首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2. “ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
原题回放23．作文（50分）阅读下面对话，从后面三个题目中任选一题，按各自要求作文.（50分）消费者:无论打开报刊、电视还是电脑、手机，我常被各种广告困扰，也常怀念那个“酒香不怕巷子深"的年代。
广告师：那你不觉得越是好的东西越要广而告之吗?消费者：但总不能只说好的一面，甚至夸大了说,而不说不好的一面吧。
广告师：对好东西不吝赞美，对不尽理想的东西不过多提及，都在情理之中。
消费者:不管怎么说，广告总有过分包装、煽情之嫌。
广告师：向一个渴望自由的人宣传一部能伴其行走天涯的车，向一个孤独的孩子宣传一个能24小时听他（她）说话的娃娃，这算过分包装过分煽情吗？其实，只要有人想交易、想表达、想树立，广告就必然存在。
消费者：如果这样说的话，广告的天地真的太广了，有没有广告真不一样,广告与广告也真不一样。
①你对上面这段对话中消费者与广告师各自对广告的看法,有哪些思考、想象?请自选角度，自拟题目,自定文体（诗歌除外）,写一篇不少于700字的文章。
②每个人都会有自己关注的商业或公益广告作品,你对广告作品会有怎样的思考、认识？请自选角度,自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
③你对“广告"这种向公众宣传、推销以展现某事物存在价值的现象有着怎样的认识、感悟？请自选角度,自拟题目，自定文体(诗歌除外）,写一篇不少于700字的文章。
标杆作文范例：一类文下酒香也怕巷子深这是一个经济蓬勃发展,文化局大改变的时代。
在这个时代，很多人忙碌奔波,有的为了理想，有的为了过好日子；于是,历史悠久的旧巷鲜有人往,位置偏僻的店也少有客临.在这种情况下，广告成了商家招徕客人的有力工具。
“广告"者，“广而告之”之谓也.电视上，手机上,网络上，各种广告并入眼帘。
令人目不暇接。
我们有时不免烦恼于广告的无孔不入，但无论主观上是否愿意，我们都记住了那些频频出现的广告词和其推销的商品.这些类似于强加于我们意识中的印象,在我们消费时左右着我们的选择。
1北京市西城区2014-2015学年度第一学期期末试卷高三语文2015一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文字，完成 1 - 4题。
大家都知道，韩愈因反佛被皇帝贬谪， 在半道上写下了 “云横秦岭家何在， □□口□口□□” 这样杰出的诗句。
应该说，捍 卫儒家“道统”的甲 （热情/激情），使韩愈在这方面的 论述带有明显的臆断式排他倾.（qng ）向。
例如他对佛教传入前后的漫长历史的总体判 断，以及他误以为佛教是在炫耀信奉者的长寿，或追求一种惩 .（ch eng ）罚性的灵验等等，都是义.气用事的草率之言。
他不明白，他所排列的从尧到孟子的所谓“道统”是一种 理论假设，而一个泱泱.大国的广大民众却需要有自己的宗教信仰，这种宗教信仰在实际 展开时，往往伴有特殊的非理性仪式。
儒家学者再高明，也不应该以自己的思维逻辑 .来框范天下。
尤其是对于他们很少有发言权的关于生命的终极意义和彼岸世界等课题， 乙（更/但）不应该阻止别人去思考。
其实更多文人没有韩愈这么极端。
正因为如此，我们看到，三种完全不同的审美境界出现在中华文化之中。
一种.是温柔敦厚，载.（zQ 道言志；一种是逍遥自由，直觉天 籁；一种 是拈（ni a n ）花一笑，妙悟真如。
中国文化人最 丙 （熟习/熟悉）的是第一 种，但如果从更高的精神层面和审美等级上来看，真正不可缺少的是后面两种。
1 .文中加点字的注音和字形都不正确..的一项是（2分）人.倾（q I ng ）向捍卫 B. 惩（ch e ng ）罚义气用事 C. 载（z a i ）道言志 泱泱大国D. 拈（ni a n ）花一笑 逻辑2 .在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分） A.雨打芭蕉叶带愁 B .影入平羌江水流 C.遥望洞庭山水翠 D .雪拥蓝关马不前语文（北京卷）第页（共15页）3．在文中“甲”“乙”“丙”处依次填入词语，恰当的一项是（ 2 分）A. 热情更熟习B.激情更熟悉C.热情但熟悉D.激情但熟习4．对末段文字中三个“一种”依次指代的对象，理解正确的一项是（ 2 分）A.儒家道家佛家B.儒家佛家道家C.道家佛家儒家D.佛家道家儒家5．下列句子中加点的成语，使用不正确．．的一项是（ 3 分）A自两只大熊猫入驻多伦多动物园以来，每天入园的游客可谓摩肩接踵....，这样大增的人气令园方非常满意。
2015北京高考语文试题及答案题目：2015北京高考语文试题及答案
2015年北京高考语文试题及答案如下：
一、阅读理解
（1）A篇：爱因斯坦的智慧
人类历史上有许多杰出的科学家，但爱因斯坦无疑是其中最伟大的一位。
他的相对论改变了人们对于时间和空间的认识，影响了整个物理学的发展。
在这个不断变化的世界上，我们可以从爱因斯坦的智慧中获得一些启示。
（2）B篇：中国古代文学的魅力
中国古代文学是世界文化宝库中的瑰宝，无论是诗歌、散文还是戏剧都有着丰厚的底蕴。
通过阅读中国古代文学作品，我们可以感受到那种独特的魅力，领略到古人的智慧和情感。
二、完形填空
2015年北京高考语文试题的完形填空部分采用了一篇关于人生的故事作为材料，通过阅读故事内容并选择合适的词语填空，考察考生对于词语的理解和运用能力。
三、任务型阅读
任务型阅读是考察考生的阅读理解能力和综合运用能力的重要方式。
2015年北京高考语文试题的任务型阅读部分共有三篇文章，涉及不同
的主题，要求考生完成与文章内容相关的任务，如回答问题、补全句
子等。
四、作文
作文部分是考察考生文字表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
2015年北京高考语文作文题目为“雾霾与健康”。
要求考生围绕这一主题，选择任意角度进行论述，并提出自己的观点和建议。
作文要求逻
辑清晰，语言流畅，观点独特。
以上是2015年北京高考语文试题及答案的简要介绍。
通过认真阅
读和理解试题内容，考生可以提高自己的语文能力，并为高考做好充
分准备。
希望每一位考生都能在考试中取得优异的成绩！。
2015年北京高考作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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议论文构思过程浅析
教师：北京56中学段富刚
地点：北京56中二楼阅览室教学目的：
指导学生进行议论文写作的构思，使学生掌握议论文构思的一般过程，进而养成一种相应的思维习惯。
教学方法：引导、点拨
教学内容及过程：
导语：
长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。
作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有独特的构思、巧妙的设计能力，而这种能力正好体了一个人的才识。
如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得无衣无缝，那么别人就会肃然起敬。
相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾，表明你所建造的是个危险工程。
训练题目
王生想借邻居家的斧头来用。
在去邻居家的路上，他想，邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是一个大方的人，上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不会借给我的。
一把斧头都不肯借，这样的邻居也太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想，越想越气，于是他怒气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。
邻居莫名其妙地站在那里。
要求：王生的问题出在他与别人缺少沟通。
“沟通”在我们的学习、生活、工作中，在整个社会中都很重要。
请以“沟通”为话题，写一篇不少于700字的议论文，自拟题目。
构思过程
第一步：准确把握文题
1、仔细分析材料
说了什么——王生向邻居借斧
怎么说的——借斧时顾虑太多、带有成见、心态不好，结果没有借到
为什么——不善于沟通
2、认真领会要求
范围、内容、文体、字数、题目
3、区别几个概念
沟通——使两方能够通连
勾通——暗中串通、勾结
勾结——为了进行不正当的活动暗中互相串通、结合
交流——彼此把自己有的提供给对方
默契——双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解
第二步：搜索相关事例(第二与第三哪个在前?)
自己身边的小事
国家社会的大事
自然界中的一些现象
历史上的一些故事
某一领域中的典型人物
教科书中某些内容
在其他书本中看到的事例
第三步：确定立意角度
1、多角度、多层面分析
① 师生之间、家长与子女之间、同学之间要加强沟通。
② 企业必须主动了解客户的需要。
③团队中队员间的沟通及各部门的沟通
④ 国际间的沟通：世界正走向对话与合作，不同种族、不同宗教、不同国家的人需要互相
沟通，互相了解。
⑤ 沟通是21世纪重要的人才素质；善于沟通是一种领导艺术。
⑥ 人与自然的沟通：亲近自然，爱护自然，建设一个美丽温馨的家园。
⑦ 沟通的作用：能消除矛盾，形成和谐的关系；能了解实际情况，互相适应以便更好地合
作；还能有效的激励他人。
⑧ 不善于沟通会产生种种弊端，比如容易产生自傲或自卑等心理问题；比如会影响自身专业才能的发挥。
2、立意上求新
角度独特的观点
事例新颖的材料
第四步：快速列出提纲(可能有几种思路:如正反对比)
示例：
从日常现象入手，引出话题——渴望沟通
感用典型事例阐述沟通需要对自己充满信心
悟以历史为鉴论述不善沟通的后果
沟联系现实，进一步论证没有沟通就不会成功
通提倡我们要学会沟通
总体思路：正反对比、逐层深入、首尾照应
范文品读
感悟沟通
昨天，我一夜之间进了七八个聊天室，和五六十人打过招呼，并且和两三个网友进行了心灵交流；然而，昨天我终于还是没有鼓起勇气向邻桌的女生借一块橡皮。
今天，我准备了十几个问题，设想了十几种和老师见面的开场白；可是，今天我还是在办公室门口止住了脚步。
明天，我一定能买一张机票飞向天涯海角；但是明天我不一定能抵达对门客厅的沙发上。
永远有多远？就是隔着一条过道的相邻的两桌那么远，就是从教室到办公室那么远，就是我到对门客厅那么远……
很多时候，我们渴望沟通，可我们又该怎样沟通？
沟通需要对自己充满信心。
两耳失聪的贝多芬，多么想和自然界的一切声响沟通，当一切努力后仍无济于事时，他没有放弃，而是用心灵之声给人类奉献出一章章优美的交响曲；
双目失明的海伦·凯勒多么想和外界的一切色彩沟通，当努力失败后，她没有放弃，而是用心灵之笔给人类献上一篇篇震撼之作；双腿残疾的史铁生，多么想和正常人一样行走于地上，痛定思痛后，他没有沉沦，而是用自己的亲身经历给世人谱写出一首首强者之歌。
他们凭着一种对沟通的渴望，能够战胜各自所处的艰难环境，永不放弃，对自己充满信心，在给予别人以最大快乐的同时，也得到了和世人的沟通。
翻开史书，我们能从历史得到启发。
法家思想的集大成者韩非，想当初没能和韩王沟通，导致韩王听不进他的半句言语。
吃一堑，长一智，后到秦国努力沟通，终得以秦王采纳其主张而身居显位，从此自命不凡却忽略了和同列的沟通，终因同门李斯的嫉恨而性命不保；“力拔山兮气盖世”的西楚霸王项羽，因独断专行、刚愎自用而落得个乌江自刎的下场；轰轰烈烈、以“恢复中华”为己任的辛亥革命因其妥协求全、脱离群众到头来也不过是换汤不换药的一场悲剧。
固步自封，百事归空，闭门造车，不沟通的后果已不言而喻了。
无论是个人，还是一个团队、一个国家，没有沟通将不会发展，更不会成功。
当申雪、赵宏博伴随着《胡桃夹子》的优美旋律在冰上演绎着动人的故事时,当中国女排姑娘们连胜11场比赛在17年之后再夺世界冠军时，当中国航天人完成了第一个载人飞船“神州五号”的发射时，我们是否想过，这一切的成就与辉煌没有沟通行吗？没有沟通，就不会有如此默契的表演；没有沟通，也不会有那么精彩的配合；没有沟通，更不会有环绕地球飞行14圈的辉煌。
“不是很熟悉的人，也不妨和他打个招呼”这已经成为一个现代人应具有的良好习惯。
朋友们，行动吧！既然杨利伟已经在太空中遨游，和宇宙沟通，我们为什么不可以跨越两桌之间的过道，为什么不敢向自己的师长打开心扉？
但愿明天我们会敲开邻居的家门！
强化训练：
俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音叫好了。
”
请以“参与”为话题，快速拟订一个提纲。
提示
有些人不敢登台演唱，不敢下场赛跑，不敢在大庭广众中下棋，总是害怕自己技不如人，怕人家笑话，缺乏应有的参与意识。
参与意识是奥林匹克精神的集中体现。
其实，每天清晨练气功的老奶奶并非想当气功专家；练长跑的小伙子未必想当运动健将；习字的老翁未必想当书法
家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想当明星，他们是锻炼身心，自娱自乐，不是专供别人评头品足的。
让我们投身到生活的广阔的天地里去吧！去寻觅生活的芬芳，去挖掘生活的宝藏，去拥抱生活的欢欣，为什么不呢？
缘何缩头缩脑，像怕见生人的乡下孩子一样躲躲闪闪呢？试问，哪一个踩钢丝的杂技演员没从钢丝上掉下来过？哪一个足球队的守门员没有过失误？哪一位书法家没写过歪歪扭扭的字？哪一位身经百战的将军没打过败仗？如果这也算耻辱的话，人间还有几许光彩可言呢？一些小国参加奥运会，常常连铜牌也得不到一块，但是他们参与了，其意义绝不能以金牌的多寡而论，增进友谊，促进体育事业的发展的作用不可低估。
世界上比我们能耐大的人有的是，看过马拉多纳踢球的人，还想一身臭汗在足球队里混吗？听过帕瓦罗蒂歌声的人，还想修炼美声唱法吗？读过曹雪芹《红楼梦》的人，还想写小说吗？为什么不呢！“大狗与小狗的叫声各具特色，美人与丑人的容貌“各有千秋”，何必千狗一声，千人一面，每个人都应有自己的天空与色彩，武松有武松的英武，西施有西施的妩媚，何必让西施去模拟武松，照猫画虎，弄巧成拙？
总结：
议论第一步：准确把握文题
文的第二步：搜索相关事例
构思第三步：确定立意角度选好适当体式
过程第四步：快速列出提纲。
