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高中地理易混淆知识点高中地理是我们学习的一门重要学科，它是对自然环境进行研究、探索的学科。
但在学习中，会遇到不少容易混淆的知识点，下面给大家列举一些高中地理易混淆知识点：一、地理坐标和经纬度的区别地理坐标和经纬度是两个容易混淆的概念。
地理坐标是指地球上某一个点的位置，而经纬度则是地球上任意一个点的位置，由经度和纬度来标示，纬度用来表示地球表面的南北方向，经度用来表示地球表面的东西方向。
二、自然资源和自然环境的区别自然资源指的是地球上的物质、能量资源和生物资源等，它是人们生产和生活的基础，例如森林、水、矿产等。
而自然环境则是指地球表面各种自然现象相互作用形成的环境，例如大气环境、水环境、生态环境等。
三、三纵六横和中国近现代交通干线的区别三纵六横是指中国铁路干线的划分，三纵是指京广线、沿海线、沪宁、沪昆、宁夏、内蒙古等三条南北纵向干线，六横是指沈阳、鸭绿江、秦皇岛、武汉、广州、乌鲁木齐等六条东西横向干线。
而中国近现代交通干线则是指东北抗日战争时期和解放战争时期中国地图上的主要交通干线。
四、城市和都市圈的区别城市和都市圈也是常常被混淆的概念。
城市是人类定居、生活、工作和交往的地方，它是特定经济和社会活动的中心。
而都市圈则是指在城市周边形成的一个大范围的城市群体，包括城市及其周边的居民点、工业区、交通枢纽和商贸中心等。
五、地区和地域的区别地区是指一定区域内意象、经济和社会文化等方面相对于别的区域具有一定的特征和特点的区域。
而地域则是指自然地理和社会经济等因素的共同作用下所形成的一定地理区域，可以划分为自然地域和经济地域等。
六、气候和天气的区别气候是指一个地区历年来的天气状况，长期性强；而天气则是指一个地区一段时间内的气候状况，变化性强，通常指的是当天或近几天内的气象情况。
七、外来物种和珍稀物种的区别外来物种是指人工引进或人类活动等原因使其出现在一个新的地方的生物种，例如外来入侵植物、动物等。
而珍稀物种则是指在自然界中分布极为有限的物种，通常指具有较高种质植物、野生动物、淡水鱼类、海洋生物等。
高中自然地理易错易混点与学习攻略
自然地理是一门关于地球的物质、能量和生命的科学，对于高中学生来说，自然地理是必修科目之一。
然而，由于自然地理的内容广泛且抽象，很容易让学生出现易错易混点。
本文将介绍高中自然地理中常见的易错易混点，并提供学习攻略，帮助学生更好地掌握自然地理知识。
1.易错点
1.1 混淆地质与地貌
地质和地貌是自然地理的两个重要概念，但很多学生容易混淆它们。
地质主要研究地球的构造、岩石和地球变动过程，而地貌主要研究地球表面的形态和地貌成因。
学生在学习过程中应注意区分这两个概念，理解它们之间的关系。
1.2 错认寒流与暖流方向
寒流和暖流是大气环流系统中的重要组成部分，但很多学生容易弄混它们的方向。
寒流从高纬度向低纬度流动，带来寒冷的气候；而暖流相反，从低纬度向高纬度流动，带来较温暖的气候。
学生可以通过记忆。
高中地理易混淆知识点总结高中地理是一门综合性较强的学科，其中有很多易混淆的知识点。
下面是一些常见的易混淆知识点总结。
1. 地理和地理学：地理是一门学科，而地理学是研究地理现象和地理规律的学问。
2. 大陆和板块：大陆是指陆地上的大片地域，而板块是地壳上的一个大片块状构成单元。
3. 自然灾害和人为灾害：自然灾害是指地球自然界的一些力量造成的灾害，如地震、洪水等。
人为灾害是由人类活动引起的灾害，如环境污染、核事故等。
4. 地球自转和公转：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转一周的运动，一天为一个自转周期。
地球公转是指地球围绕太阳运动，一年为一个公转周期。
5. 经度和纬度：经度是指地球表面上任意一点与本初子午线之间的连线所围成的角度，用来表示地球上东西向位置。
纬度是指地球表面上任意一点与赤道圈之间的连线所围成的角度，用来表示地球上南北向位置。
6. 同心环和同心火山：同心环是火山喷发时喷出的岩浆冷却后形成的不同组成和颜色的层层环状结构。
同心火山是由喷发出的多次岩浆形成的多个火山锥体叠加而成的类似同心圆的火山体。
7. 人口增长率和人口自然增长率：人口增长率是指一个地区或国家人口数量在一定时间内的增长速度。
人口自然增长率是指人口出生率减去死亡率的差值。
8. 环渤海经济区和长江三角洲经济区：环渤海经济区是指以北京、天津、河北、山东、辽宁等地为核心，以渤海为中心，周边地区共同发展的经济区域。
长江三角洲经济区是指以上海、江苏、浙江、安徽等地为核心，以长江三角洲为中心，周边地区共同发展的经济区域。
9. 染料工业和合成纤维工业：染料工业是生产染料的工业部门，用来给纺织品等物品上色。
合成纤维工业是生产合成纤维的工业部门，合成纤维是人工合成的纤维材料，如涤纶、腈纶等。
10. 取水量和用水量：取水量是指从水源地取水的数量，包括地下水和地表水。
用水量是指在某一特定期间内使用的水量。
以上是一些常见的易混淆的高中地理知识点。
了解清楚这些知识点，可以帮助我们更好地掌握地理学科的内容。
高中地理选择性必修一地貌地形气候易错点1.地球自转方向：从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。
但要注意，这是指地球的“自西向东”自转方向，不能简单地理解为北极是顺时针、南极是逆时针。
2.恒星日与太阳日：恒星日是地球自转的真正周期，时间为23时56分4秒；太阳日是日常作息时间，为24小时。
要明确两者的区别和定义。
3.线速度的分布规律：地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。
同时要注意，同一纬度海拔越高，线速度越大。
4.黄赤交角的影响：黄赤交角决定了太阳直射点的移动范围，要理解其与太阳直射点移动之间的关系。
5.近日点与远日点：地球公转在近日点（ 1月初）时角速度、线速度快，在远日点（ 7月初）时角速度、线速度慢。
不要记混时间和速度的特点。
6.昼夜长短的变化规律：太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且纬度越高，昼越长夜越短。
要根据不同季节和纬度进行分析。
7.正午太阳高度的计算：要能正确运用公式计算正午太阳高度，同时要注意太阳直射点的移动对不同地区正午太阳高度的影响。
8.晨昏线的判断：顺着地球自转的方向，由夜入昼的是晨线，由昼入夜的是昏线。
要能在图上准确判断。
9.地方时的计算：要注意“东加西减”的原则，同时要考虑是否跨越日界线。
10.时区的划分：要清楚全球共分为24个时区，每个时区相差1小时，能根据经度计算所在时区。
11.水平气压梯度力是风形成的直接原因，但风向还要受到地转偏向力和摩擦力的影响。
12.冷锋过境时的天气特征是阴天、刮风、下雨、降温等；暖锋过境时多连续性降水。
不能混淆两者的天气表现。
13.气旋中心是低压，气流上升，多阴雨天气；反气旋中心是高压，气流下沉，多晴朗天气。
14.气压带和风带的分布：要牢记七个气压带和六个风带的名称和位置，以及它们随季节的移动规律。
15.季风的形成原因：不仅仅是海陆热力性质差异，如南亚的夏季风还受气压带风带季节移动的影响。
16.背斜成谷、向斜成山的原因是背斜顶部受张力，易被侵蚀成谷；向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。
(名师选题)部编版高中地理必修一第二章地球上的大气带答案易混淆知识点综合题1、阅读图文材料，完成下列要求。
地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。
材料一：图甲为某模拟实验示意图，图乙为某海岸近地等压面示意图材料二：海陆风是滨海地区在一天之中，风向以一天为周期随昼夜交替而转换的现象。
某地理兴趣小组记录了某天的海陆气温变化，如下图。
(1)从图甲中观察到的该模拟实验结果，烟的运动方向呈____（填“顺时针”或“逆时针”）循环；其模拟的自然地理过程是____；若实验模拟的是夜晚的海陆风，则热水代表的是____（填“陆地”或“海洋”）；若实验模拟的是白天山坡与谷地之间的环流，则冰块代表的是____（山地或谷地）。
若该实验模拟城郊之间的热岛环流，那么表示城市的是____，形成城市上空气流垂直运动的原因是____。
(2)为了更好地观察到实验现象，请提出改进建议。
（两项即可）(3)据图乙中等压面分布所知，a、b、c、d四地的气压从高到低依次为：____，近地面吹____（填“海风”或“陆风”）。
(4)由材料二可知，海陆相比，昼夜温差海洋____陆地（大于或小于），兴趣小组的小芳想体验面朝大海长发飘向后脑的感觉，应选择的该天时段为____时，导致上述现象的根本原因是____。
2、读北半球某地海平面气压分布图和A、B间热力环流示意图，完成下列问题。
(1)就气压状况而言，图中A和B中气压较低的是________，就气流状况而言，B和C中垂直方向为下沉气流的是________。
(2)在线段上加上箭头，完成A、B间的热力环流示意图。
(3)若气压只受气温影响，则A、B、A′、B′四点气压由高到低的排序是________，气温最高的是________。
3、读“我国东部海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列问题。
(1)在上图中用箭头标出A、B、C、D所组成的热力环流模式图。
(2)A、B、C、D点气压由高到低的排序为____，受图示气压影响，地面A易发____天气（阴雨或晴朗）(3)如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是____（白天或夜晚），此时A地与B地吹____风（填具体风向）。
高中地理知识点总结大全WORD版一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转产生昼夜交替，公转产生四季更替。
2. 地图的三要素：比例尺、方向、图例与注记。
3. 地图的种类：自然地图、社会经济地图、专题地图等。
4. 坐标定位与经纬度：经度指示东西方向，纬度指示南北方向。
二、自然地理1. 大气与气候- 大气层的组成与作用。
- 气候类型：热带雨林气候、沙漠气候、温带季风气候等。
- 气候变化的影响因素：纬度、海陆分布、地形等。
2. 水文循环与洋流- 水文循环的过程：蒸发、凝结、降水、径流。
- 洋流的分类：寒流、暖流，以及对地理环境的影响。
3. 地壳运动与地貌- 板块构造理论：板块的边界类型、板块运动引起的地貌形态。
- 地貌类型：山脉、平原、盆地、高原等。
4. 土壤与植被- 土壤的形成与分类。
- 植被分布的规律：热带雨林、温带草原、寒带苔原等。
三、人文地理1. 人口与城市- 人口分布的规律与影响因素。
- 城市化进程及其对环境的影响。
- 城市功能分区：商业区、住宅区、工业区等。
2. 农业地理- 农业的分类：种植业、畜牧业、渔业等。
- 农业布局的因素：气候、土壤、市场等。
3. 工业地理与经济地理- 工业区位因素：原材料、能源、劳动力、市场等。
- 经济全球化与区域经济一体化。
4. 交通与通讯- 交通方式的选择与布局：公路、铁路、航空、水运等。
- 通讯技术的发展与影响。
四、环境地理1. 环境问题- 环境污染：大气污染、水污染、土壤污染等。
- 生态破坏：森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性丧失等。
2. 可持续发展- 可持续发展的概念与原则。
- 可持续发展的实践：清洁能源、绿色经济、生态农业等。
五、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感的基本原理与应用。
- 遥感图像的解译与分析。
2. 地理信息系统（GIS）- GIS的构成与功能。
- GIS在城市规划、灾害管理等领域的应用。
3. 全球定位系统（GPS）- GPS的工作原理。
【高中地理】高中地理易错易混知识点高分必备！【高中地理】高中地理易错易混知识点高分必备！高中地理易错易混知识点，希望可以帮助到各位同学!高中地理易错易混淆的知识点（一）1、利用指向标定方向时，指向标总是指向北方，不能指示其他方向(博主左岸右岸注：特别注明除外)。
2.在经纬度网络图上，必须按照“经度表示南北方向，纬度表示东西方向（取下弧）”的规则确定方向；方向不能简单地按照“上北、下南、左西、右东”的规则来确定，但当经纬度网络图上的经纬度是直线时，也可以使用该规则来确定方向。
3、进行比例尺换算时，特别要注意实地距离和图上距离单位统一。
4.在等高线图上判断河流流向时，应注意等高线的弯曲方向与河流流向相反。
5、进行地方时和区时计算时，一要注意北京的时间(北京的地方时)与北京时间(东八区的区时、120°e经线的地方时)的区别;二要判断两地之间的东西位置关系，确定是应该加或减时间差(东加西减);三要注意是否越过国际日期变更线(向东越过日界线，日期要减一天;向西越过日界线，日期要加一天)。
6.判断晨昏线的前提是地球自转的方向和昼夜的分布：沿地球自转的方向，白天半球在晨昏线的东边；暗线的东边是夜半球。
7、在经纬网地图上推算两点间的最短距离时要主要取通过这两点的球面大圆上的劣弧进行计算。
8.注意正午太阳高度和太阳高度之间的差异。
中午太阳高度是指特定时间（当地时间12:00）的太阳高度。
太阳高度和阴影长度之间的关系：太阳高度越高，阴影越短；相反，阴影越长。
9、判读光照图和统计图时要注意利用图中的各种信息进行综合分析：光照图中的晨线和昏线、太阳直射纬线、昼半球和夜半球的中央经线;统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。
10.注意，南北半球的月份是相同的，季节是相反的。
例如，在七月，北半球是夏天，南半球是冬天。
高中地理易错易混知识点(二)11.在理解热循环原理时，应注意影响空气压力的因素，分析空气压力的分布规律。
高中地理易混淆知识点总结地理是一门综合性较强的学科，其中包含了大量的知识点。
然而，对于许多学生来说，地理往往是一个容易出错的学科，特别是在一些易混淆的知识点上。
下面是一些高中地理易混淆的知识点的总结。
1. 地球和地图的关系地球和地图是地理学中两个重要的概念。
然而，很多学生往往混淆这两个概念。
地球是我们生活的星球，而地图是对地球表面的一种简化和缩小的表示。
地球是一个三维的球体，而地图是一个二维的平面。
要理解地球和地图的关系，我们需要了解地图投影的概念。
地图投影是将地球的表面展开到一个平面上的方法。
不同的投影方法会导致地图上的变形和失真。
因此，在使用地图时，我们应该注意到地图上的距离、面积和形状可能与实际情况有所偏差。
2. 经度和纬度经度和纬度是地理中描述地点位置的两个重要概念。
经度是指地球表面上一个点所处的东西方向的角度，以子午线为基准，从0°到180°东经或西经。
纬度是指地球表面上一个点所处的南北方向的角度，以赤道为基准，从0°到90°北纬或南纬。
然而，很多学生往往混淆经度和纬度的概念。
经度是阐述地点位置的东西方向，而纬度是阐述地点位置的南北方向。
要记住经度和纬度的区别，可以使用以下方法：经度是“东”西方向，和“经过”赤道，而纬度是“南”北方向，和“绕”赤道。
3. 旱地和湿地旱地和湿地是地理学中两个相对的概念，描述了地表水资源的相对丰富程度和空间分布。
旱地是指地球表面上缺水的地区，通常由干旱气候和少雨引起。
湿地是指地球表面上湖泊、河流、泥炭地和沼泽等水域较多的地区。
然而，有些学生容易混淆旱地和湿地的概念。
要记住旱地和湿地的区别，可以使用以下方法：旱地通常缺少水分，土壤干燥，而湿地则有丰富的水源，并且土壤含水量较高。
4. 风蚀和水蚀风蚀和水蚀是地理中描述地表侵蚀过程的两个重要概念。
风蚀是指由风力作用引起的地表侵蚀，如风沙、风暴沙和风成地貌等。
水蚀是指由水力作用引起的地表侵蚀，如河流、海岸、冲沟和冰蚀等。
高中地理易混淆概念整理高中地理是一门有关地球的学科，涉及到很多的概念，有些概念可能会很容易混淆，如果没有好好理解这些概念，将会对我们的学习造成很大的困难。
因此，在本文中，我们将对高中地理常见的易混淆概念进行整理，以帮助同学们更好地掌握这门学科。
一、板块运动与地震板块运动和地震是高中地理中经常会讨论的两个话题。
板块运动是指地球上外层岩石板块的运动和变化，而地震则是这种运动所引起的，因此，这两个概念很容易被混淆。
板块运动是一种连续不断的运动，其速度非常缓慢，需要几千年或几万年的时间才能形成明显的结果。
而地震则是突然而剧烈的震动，它是因为板块间的断裂导致能量的释放而发生的。
进一步来说，板块运动是由于地球内部的大气圈环流、热对流等因素引起的，这些都是缓慢的过程。
而地震则是由于板块间的磨擦和断裂所引起的，它们可以在海底或陆地上表现为地震波或海啸，其破坏性是非常大的。
二、自然气候与人工气候在高中地理中，自然气候和人工气候是两个重要的概念。
自然气候是指没有人为干扰的大自然所形成的天气和气候条件，如温带、亚热带、热带等气候类型。
而人工气候则是指人类在生产和生活中所形成的气候条件，如城市热岛现象、大气污染等。
虽然这两个概念很不一样，但是它们之间还是存在一些联系。
例如，人类活动会对自然气候产生一定的影响，如火车、汽车等交通工具所排出的尾气会致使空气中有害物质的增加，从而加剧了大气污染程度。
此外，人类在土地利用上也会对自然气候产生影响，如在森林被砍伐之后，原本丰富的土壤和植被不复存在，这将导致沙漠化等一系列的生态问题。
三、许多和大洋洲相关的概念大洋洲是由许多岛屿组成的一个地区，它与其他大陆地区的自然环境存在很大的差异。
在学习大洋洲的时候，容易混淆的概念主要有以下几个：1.海洋洲和大洋洲海洋洲是指环绕着一座或几座海岛的浅海区，常常由珊瑚、海草等构成。
而大洋洲则是指由许多的岛屿所组成的一个地区，其中包括澳大利亚、新西兰、塔斯马尼亚等。
高中地理易混淆知识点总结高中地理易混淆知识点总结地理是一门关于地球和人类活动的学科，虽然内容丰富，但其中有些知识点非常容易混淆，特别是高中学生在学习地理时。
本文将介绍一些高中地理易混淆的知识点，并提供一些解决方法和学习技巧，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。
一、经度和纬度经度和纬度是地球的基本坐标系，用于精确定位地理位置。
学生容易混淆两个概念的含义和使用方法。
经度是地球上垂直于赤道的线，也被称为子午线。
经度和本初子午线的夹角叫做经线弧度，通常用度数表示。
经度的取值范围是从180°W到180°E，其中0°经线过本初子午线，计为东经或西经。
经度对应的天文时刻线称为经线时区线。
纬度是垂直于地球轴线的线，也被称为纬线。
纬度的度数表示地点距离赤道的距离，取值范围从0°到90°N或S。
赤道是纬度为0°的线，北半球为正纬度，南半球为负纬度。
东西方向距离相等的平行线称为等纬线。
学习技巧：1、练习经纬度的计算和转换，熟练使用经纬度来标识地理位置。
2、通过查看地球仪或谷歌地图进行实际的地理位置定位和实践。
二、陆地和海洋陆地和海洋是地球表面最主要的物理特征，也是地球上人类活动产生的重要背景。
但是学生容易忽略其中一些细节和特点，导致混淆概念。
陆地是指地球表面不被水覆盖的大片土地，通常包括大陆和岛屿。
大陆是由岩石组成的板块，岛屿是能被单独区分出来的较小的陆地。
全球陆地面积大约为14.8亿平方公里，占地表面积的29.1%。
海洋是被大量的水覆盖的地球表面区域。
海洋通常包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洲、北冰洋和南极洲，并且被海岸和大陆架分隔成各自的区域。
全球海洋面积大约为3.6亿平方公里，占地表面积的70.9%。
学习技巧：1、通过实地考察或查阅资料，了解不同地理环境下的陆地和海洋特点和分布情况。
2、多观察地球表面的物理特征，如地形、湖泊、河流、冰川等。
三、自然和人文地理自然和人文地理是地理中重要的两大分支，它们涉及到了地球上的物质和人类活动两个领域。
高中地理学科易混淆知识点地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。
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1．天体与天体系统天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。
天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。
2．流星体、流星现象与陨星运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。
当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产：生的光迹称为流星现象。
降落到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。
3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短昼夜之分是指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一半明亮而对应的另一半黑暗的现象。
昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。
而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象。
4.节气与季节节气是根据天气和物候的演变情况确定的，以太阳在黄道上运行15。
为划分标准，一个回归年有24个节气。
季节；是根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的，以太阳在黄道上运行90度为划分标准；二者在一定程度上都反映了一年中寒来暑往及物候的变更情况。
5．气温递减率与地温递增率前者表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。
平均每上升100米，气温下降0．6℃。
后者表示常温层以下一定深度内，地温随深度逐渐增高的变化率。
平均每深100米，温度增高3℃。
6．太阳辐射、太阳辐射强度与太阳常数太阳辐射是一个物理概念。
是指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。
太阳辐射强度是一个物理变量，指每平方厘米的地球表面每分钟获得的太阳辐射能量。
其大小随纬度、太阳高度和时间而变。
而太阳常数是一个物理常量，指在日地平均距离条件下，地球大气上界太阳高度角为90°时的太阳辐射强度。
其数值为8．16焦／厘米·分。
7．海陆风、季风与季风气侯海陆风是由海陆之间的气压日变化而引起的，仅出现在滨海地区，是一日之内风向转变的现象。
季风是由海陆热力性质的差异所导致的海陆之间气压中心的季节变化(或气压带和风带位置的季节移动)，而季风是一种大范围内的盛行风向随季节有显著变化的风系。
但有季风的地区不一定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向变化明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区分布的才是季风气候。
8．气象、天气与气候气象是表明大气特征的物理状态和物理现象的总称。
包括气压、气温、温度、风、云、降水等要素。
天气是指短时期某地义气中的气象变化情况。
它是由各种气象要素综合表述的大气物理状况。
气候则是指一地区多年现察所得到的概括性气象情况。
天气是多变的，而气候则较为稳定。
9．水体与水圈水体是指由天然或人工形成的水的体，如海洋水、河流水、湖泊水；大气水等；水圈是地球上各种水体的总称，是一个连续的不规则的圈层。
10．径流与径流量径流是指降水扣除蒸发量等损耗后沿地表、地下运动的水流。
径流量则是指一定时段内通过某一河流断面的水量，单位：立方米/秒。
11．汛期与洪水期汛期是指江河由于流域内季节性降雨或冰雪融水引起定时水位上涨的现象。
洪水期则指江河湖泊中水位超过正常水位达到洪峰水位及其以上的时期。
12．水资源、水利资源与水力资源广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。
水利资源指能被人类控制或基本控告的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。
近年来常以“水资源”一词替代、包容“水利资源”。
水力资源属于水利资源的范畴通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。
13．地壳、软流层与岩石图地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。
软流层位于地幔上部，在地下约60千米—250千米至400千米处。
岩石圈则从软流层以上直到地表。
三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地幔顶部＝软流层以上部分。
14．矿物、矿产与矿床矿物是形成矿产和矿床的物质基础，矿物不等于矿产，只有当有用矿物富集起来达到基农业利用要求时才为矿产。
有矿产不一定就叫矿床，只有矿产的富集地段才称为矿床。
矿产是岩石形成过程中形成的，矿床在一定地质作用下才能形成。
15．地质作用、地壳运动与地质构造地质作用是指由于自然界的原因，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生．变化的作用。
按其能量来源分为内力作用和外力作用。
地壳运动仅是内力作用的重要表现形式，而地壳中的各种地质构造基本上都是地壳运动的结果。
16. 断裂与断层断层是岩石在断裂变形阶段产生的，只有当岩石沿断裂面有明显的移动时，才能称断层。
形成断层，岩石必定断裂，但岩石产生断裂，未必一定形成断层，关键在于是否沿断裂面有明显的位移。
17. 印度详板块与印度板块印度洋板块为全球六大板块之一，主要以大洋地壳为主，属于大洋板块。
而印度板块从属于印度洋板块，是它的一个子板块，为小板块，由陆壳组成，属大陆板块。
喜马拉雅山脉是由印度板块(而非印度洋板块)与亚欧板块两个大陆板块相碰撞形成的。
18．风化作用与侵蚀作用风化和侵蚀都是对岩石的破坏作用。
但风化作用相对侵蚀作用来说b是在静态下比较缓慢地进行的，短时间内不易被人们觉察，而侵蚀是在较为明显的动力作用下进行的，易于察觉。
19．生物群落与生态系统前者是生活在一定自然区域内的植物、动物和微生物种群的聚合体。
其中的各种生物由于彼此间相互影响、紧密联系并与其生存环境进行着连续的能量和物质交换而形成的统一整体即生态系统。
二者关系可简单表示为：生态系统=生物群落十生存环境。
20.热带雨林与热带季雨林热带雨林分布在终年湿热的赤道地区，由高大茂密、常绿的乔木为主组成的植物群落。
热带季雨林不连续分布在热带雨林外围干湿季乔交替的热带季风气候地区，由旱季落叶的乔木为主组成的植物群。
季雨林与雨林相比，外貌有明显的季相变化，群落组成种类和结构比较简单。
21.土壤、土地与土地资源土壤是陆地表面具有一定肥力、能够生长物的疏松表层。
土地比土壤内涵丰富，除土壤外，土地还包括尚未形成土壤的岩石和岩石风化物。
因此。
土地是一个广泛的概念。
而土地资源是对人类利用而言的，指人类在目前和预见到的将来能开发利用的各种类型的土地。
它既具有土地的自然属性，又具有土地的社会属性。
22．森林覆盖率与林木蓄积量前者是指森林面积占土地总面积的百分比，反映一个国家或地区森林面积的占有情况。
后者则指森林面积上生长着的林木的材积总量，是测定一个国家或地区森林资源总规模和水平的重要指标。
23．草原、草地与草场草原指生长在干旱、半干旱地区由旱生、半旱生的多年生草本植物占优势的植被。
草地指被覆草原、草甸等植被的土地。
草场指用以畜牧的草原、草甸等的统称。
草地属于土地资源，而草原、草场属于生物资源。
24．一次能源与二次能源一次能源为没有经过加工的天然能源；属于自然资源。
而二次能源是经过人为加工转换后得到的另尸种形式的能源，不属于自然资源如沼气与人二沼气；煤与煤气、天然气与液化气、核能与核电等都是一次能源与二次能源的关系。
25．大农业与小农业农业是利用动植物的生长繁殖，通过人工培养和养殖，来获得农产品的一个重要的物质生产部门。
其中大农业是指广义的农业概念，主要包括农、林、牧、副、渔各业。
而小农业是指狭义的农业概念，专指种植业。
26．耕作制度、复种指数与垦殖指数耕作制度是指农作物的栽培方式(熟制、布局等)及与之相配套的农技措施的总称。
复种指数是一农业地区一年内作物播种面积与耕地面积之比。
而垦殖指数则是一国或地区已开垦种植的耕地面积与其土地总面积的比例，三者在一定程度上分别及映出某地农业生产力水平、耕地重复利用和开发的程度。
27．工业分布与工业布局工业分布是已形成的工业生产的地区分布。
工业布局除含有“分布”的含义之外，还有把工业生产合理地安排在某地的意思。
28．人口流动与人口迁移前者是未改变定居地的人口移动。
如民工流动、旅游和度假等。
后者是指一定时期内人口在地区之间作永久或半永久的居住地的变动。
二者的区别表现在是否有较长时间变动居住地。
29．环境容量与环境承载量前者是对污染物而言，是指环境对污染物的最大允许量。
而后者是对人口而言，指一定区域内的自然资源所能养活的人数。
30．领土、国土与国土资源领土和国土都是从国家主权的角度指一国主权管辖的也域空间。
但领土是国家享有完全排他性主权的部分。
国土除领土外，还包括国家享有管理和使用权利但不具有绝对占有权的海洋毗连区、专属经济区和大陆架等部分，国土资源指一个国家主权管辖范围内的一切资源的总和。
广义的国土资源是指国家的全部资源，包括自然资源、人口资源和社会经济贷源。
高中地理学科易混淆知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
