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PPT课件CONTENTS •排队基本概念与意义•幼儿园内排队场景介绍•正确排队方法与技巧指导•游戏化实践活动设计•家园共育，巩固排队意识•总结回顾与展望未来排队基本概念与意义01排队定义及作用排队定义排队是指按照一定顺序和规则，人们依次进行某项活动或等待某种服务的行为。
排队作用排队能够维护公共秩序，保障公平与效率，减少混乱和冲突。
在商场、超市、车站、机场等公共场所，人们需要排队购物、结账、安检、登机等。
在学校中，学生需要排队参加课间操、午餐、放学等集体活动。
在参加各类社会活动时，人们也需要按照指定顺序排队入场、离场。
公共场所校园活动社会活动排队在日常生活中应用培养孩子良好排队习惯重要性培养规则意识通过排队，孩子可以学会遵守规则，尊重他人，从而培养良好的行为习惯。
增强自律性排队需要孩子耐心等待和自我约束，有助于增强孩子的自律性和自我控制能力。
促进社会融入学会排队有助于孩子更好地适应社会生活，融入集体环境，与他人和谐相处。
幼儿园内排队场景介绍02上下楼梯时排队规则靠右行走上下楼梯时，幼儿应靠右侧行走，避免在楼梯中间或左侧行走，以免发生碰撞。
一个跟着一个走幼儿应排队依次上下楼梯，不推挤、不插队，保持安全距离。
注意力集中上下楼梯时，幼儿应集中注意力，不东张西望、不说话打闹，以免发生意外。
幼儿需要上厕所时，应排队等待，不插队、不推挤，保持安静有序。
排队等待注意卫生节约用水使用洗手间时，幼儿应注意卫生，便后冲水、洗手，养成良好的卫生习惯。
幼儿应养成节约用水的好习惯，洗手时水龙头不要开得太大，用完及时关闭。
030201洗手间使用时有序等待餐前洗手后自觉排队取餐餐前洗手幼儿应在餐前自觉洗手，保持双手清洁，以免病从口入。
排队取餐幼儿应排队依次取餐，不插队、不推挤，保持安全距离。
文明用餐用餐时，幼儿应保持桌面干净整洁，不浪费粮食、不挑食偏食，养成良好的用餐习惯。
同时也要注意细嚼慢咽，避免噎食等安全问题。
正确排队方法与技巧指导03保持适当距离，不推挤他人排队时，与前面的小朋友保持一定的距离，避免过于贴近或推挤。
幼儿园小班生活活动课件
搞笑的手套
设计思路
最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。
来园的时候，我们会在一齐谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。
我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有好处的群众活动呢结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了群众教学活动“搞笑的手套”。
本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“搞笑”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。
活动目标
1．喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。
2．明白手套能够保暖，体验活动的乐趣。
活动准备
1．创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等)。
2．事先带领幼儿参观过手套商店。
活动过程
一、情境导入，引起兴趣
呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。
1．这是什么地方(教师带领幼儿学说“手套商店”。
)
2．手套商店里有些什么我们一齐进去看看吧!
二、看看说说，感知手套的不同
1．参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。
(1)手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
)
(2)这只手套有什么个性
(3)这两只手套有什么不一样(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。
)
2．根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。
三、找找戴戴，体验手套能保暖
1．幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。
(1)每个人要选几只手套为什么要选两只手套(丰富词汇：一副手套)
(2)请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。
(重点帮忙戴“分指手套”的幼儿。
)
2．教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的戴上手套后有什么感觉
(1)你的手套是什么样貌的(鼓励同伴之间互相交流。
)
(2)带上手套后你的小手有什么感觉(丰富词汇：暖和、温暖、舒。
