石家庄铁道大学 发文稿

毕业设计（论文)是本科人才培养的重要环节。

为使学生了解《毕业设计（论文）工作规定》，提高毕业设计（论文）质量，特编写这本手册.1 毕业设计（论文）的主要环节及对学生的基本要求1。

1 对学生的基本要求（1)学生应重视毕业设计（论文)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学院毕业设计（论文）的有关规定，在规定时间内保质保量地完成毕业设计(论文)。

(2）虚心接受教师和技术人员的指导。

（3)必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，严禁弄虚作假或抄袭他人成果.否则,成绩按不及格处理.(4）严格遵守学习纪律和院（系）规章制度。

毕业设计(论文）期间，因事因病应向指导教师请假，无故缺勤按旷课处理；缺勤时间达三分之一以上者，成绩按不及格处理.(5)毕业设计（论文）不能免修，只能重做。

1.2 毕业设计（论文）的主要环节(1)选题。

毕业设计(论文）课题由指导教师提出，课题的深广度、工作量的合理性、结果的预测性，需经教研室集体讨论决定，教研室主任同意，经分管教学的院长(主任)审定后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）课题及指导教师。

(2)教师在毕业设计（论文)开始前1周内下达任务书，明确设计（论文)题目、内容和要求、主要技术指标、参考文献及进度安排等.（3)开题。

在毕业设计(论文）开始后2—3周内完成，并写出开题报告.内容包括：a。

文献综述。

学生根据指导教师下达的任务书要求，搜集、查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状,进行研究的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色。

b。

预期达到的目标。

学生根据任务书的要求,说明拟设计或论述的主要内容，拟提交的成果形式。

c。

研究方案。

说明为实现设计目的涉及到的理论基础、拟采用的方案及方法步骤.d。

进度计划.将设计（论文）任务进行科学的分解，并进行合理的阶段时间安排，定出各阶段的成果形式,以便设计(论文）顺利进行和指导教师的指导与检查。

(4）学习、实验、设计、研究.(5）中期汇报。

12基金课题基金项目：本论文为河北省高等学校青年拔尖人才项目，项目编号：BJ2019088一、引言在期刊国际化进程中，学术期刊数字化已成为必然趋势。

传统邮箱投审稿的方式已不能满足期刊实际需求，网络采编系统已被越来越多的期刊采用。

采编系统是借助互联网技术将作者投稿、专家审稿、编辑加工、稿件管理等采编流程与期刊门户网站整合为一个集成化信息平台，实现期刊的数字化存储、网络化传播和个性化使用。

［1，2，3］网络采编系统可实现期刊采编业务的流程化、规范化、网络化，大大缩短投审稿周期，扩展作者及专家资源库，使编辑出版质量和效率得到显著提升，［4］同时也是实现期刊资源共享的有效方式。

本文以中国知网的腾云期刊协同采编系统为例，分析腾云采编系统的特色及问题，针对性地提出改善措施，并提出未来发展建议，为国内网络采编系统更好地服务于科技期刊、促进期刊影响力提升提供参考。

二、国内采编系统发展现状20世纪90年代初，国外著名学术出版商Elsevier、Springer、Wiley、Taylor & Francis、美国化学会（ACS）、美国电气电子工程师联合会（IEEE）以及英国物理学会（IOP）等相继开发并上线了集稿件采编、在线发布和在线预出版于一体的网络出版平台。

［5］国内期刊采编系统的开发起步较晚，北京玛格泰克是国内最早研发远程稿件处理系统的公司，于1999年上线了网络采编系统。

［6］目前国内主流采编系统包括玛格泰克的Journalx 2.0系统［7］、中国知网的腾云采编系统［8］、勤云科技的勤云远程稿件处理系统［9］、三才科技的三才采编系统。

［10］4种网络采编系统的概况如表1所示。

三、腾云采编系统优势归纳及问题分析本文结合腾云采编系统使用的情况，总结腾云采编系统的优势和特色，同时提出该系统存在的一些问题，并给出相应的建议。

（一）腾云采编系统的优势1.流程按需定制通常期刊采编流程如图1所示。

国内4家采编系统的功能配置均能满足期刊基本需求。

“工程实践能力训练”学生实训管理规定一、学生实训守则1．按模块内容做好预习，实训结束后须写实训报告。

2．严格遵守考勤制度。

3．实训态度要严肃认真。

实训时间不得阅读任何与本课无关的书、报刊，杂志等，不准带随身听等器材等。

4．实训中不得随意窜岗、打闹、喧哗等。

5．实训完毕后，整理及清点工具，做好清洁工作。

二、学生安全制度1．实训前必须按各模块要求做好防护。

2．严格遵守设备安全技术操作规程。

3．未经实训指导教师允许不得擅自触摸或启动任何设备。

4．二人以上同时操作一台机器时，须密切配合，开机时应打招呼，以免发生事故。

5．离开机床或因故停电时，应随手关闭所用设备的总开关。

6．实训中如发现所用设备不正常或设备出现故障，应即刻停机并报告实训指导教师。

7．实训中如有事故发生，须迅速切断电源，保护好现场，并即刻向指导教师报告，等候处理。

三、学生考勤制度1．实训期间，学生按照《工程训练中心实训时间安排表》进行实训，由实训指导教师对学生进行考勤，未按规定请假缺席的学生一律记为旷课，按学分制管理相关规定处理。

2．在实训过程中，学生因病不适合参加某模块实训，经指导教师认定，可以作病假处理，学生需填写《学生补课成绩卡》补课。

因病假所缺的实训时数（半天以上，下同），需要按教学计划补足。

3．严格控制请事假。

如遇急事需要请事假者，必须提前与指导教师办理批准手续。

因事假所缺的实训时数，需要按教学计划补足。

4．实训学生因文艺演出、体育比赛等活动需要请公假的，需出具所在院（系）提供的公假单。

因公假所缺的实训时数也要补足。

四、评分规则实训评分规则如下：1、实训成绩由实训各模块成绩按该模块所占实训时间的权重进行评定。

各模块成绩以“实训模块完成质量”为主要检测标准，兼顾“实训纪律”、“设备保养”、“安全防护”、“环境卫生”等方面。

2、有下列情况之一的，实训成绩判定为不及格：(1) 无故旷课的，该实训成绩按零分记入；(2) 任一个实训成绩不及格，实训总评成绩直接认定为不及格，以最低的实训成绩为最终总评成绩。

供热管网设计毕业论文第1章绪论 (3)1.1 概述 (3)1.1.1 我国城市集中供热现状 (3)1.1.2 工程设计的目的及意义 (5)1.1.3 设计指导思想 (5)1.2 设计题目 (5)1.3 设计原始资料 (5)第2章供暖系统设计热负荷 (7)2.1 体积热指标法 (7)2.2 面积热指标 (7)2.3 城市规划指标法 (7)第3章供暖方案的确定 (9)3.1 热源形式的选择 (9)3.2 热媒种类的选择 (9)3.3 热媒参数的确定 (9)3.4 热网形式的选择 (10)3.4.1 枝状管网 (10)3.4.2 环状管网 (11)3.5 供热系统热用户与热水网路的连接方式 (11)3.6 供热管道的定线原则 (12)3.6.1 热源位置 (12)3.6.2 管网的走向 (12)3.6.3 敷设方式 (13)3.7 直埋热水管道的防腐 (15)3.8 热水管网系统的定压方式 (18)第4章供暖管网的水力计算 (20)4.1 供热管网的水力计算方法 (20)4.2 供热管网水力计算的步骤 (20)4.3 管网的水力计算过程 (23)第5章水压图的绘制 (36)5.1 绘制网路水压图的必要性 (36)5.2 网路水压图的原理及其作用 (36)5.2.1 原理 (36)5.2.2 作用 (36)5.3 绘制水压图的原则和要求 (37)5.4 绘制水压图的步骤和方法 (37)5.4.1 确定热水网路水压图的基准面及坐标轴 (37)5.4.2 确定静水压曲线位置 (38)5.4.3 确定回水管动水压曲线位置 (38)5.4.4 选定供水管动水压曲线位置 (39)第6章热负荷延续时间图及年耗热量 (41)6.1 绘制热负荷延续时间图的意义 (41)6.2 供暖热负荷延续时间图 (41)6.3 年耗热量 (42)第7章热水供热系统的供热调节 (44)7.1 热水供热系统的初调节 (44)7.1.1 概述 (44)7.1.2 热水供热系统初调节的方法 (45)7.1.3 初调节应注意的问题 (49)7.2 热水供热系统的运行调节 (50)7.2.1 热水供热系统运行调节的背景 (50)7.2.2 气候补偿器的安装 (51)第8章管道的保温 (59)8.1 设置保温的基本原则 (59)8.2 保温层材料的选择 (60)8.3 保温层厚度的计算 (60)8.4 热损失的计算 (61)第9章工程经济技术分析 (64)9.1 概述 (64)9.2 管网布置的合理性分析 (64)9.3 管道水力计算的经济分析 (65)9.4 供热管网运行调节的经济分析 (65)第10章设计总结 (66)参考文献 (67)致谢 (68)附录 (69)附录Ａ外文翻译 (69)对再生能源技术的研究 (74)第1章绪论1.1 概述1.1.1 我国城市集中供热现状(1)采用节能新技术新方法。

石家庄铁道大学学生奖励实施办法第一条为了全面贯彻国家教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，激励广大学生刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，争做德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（41号令）和相关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条凡属我校按照国家正式计划招收的在册全日制本科学生，达到各项评选标准者，均有资格参加评定。

第三条凡受到纪律处分者，处分期间取消个人评奖评优资格，取消所在班级先进班集体评选资格。

第四条学校设立的奖励项目及评选条件：（一）先进班集体1.评选条件(1) 班级凝聚力和集体荣誉感强，思想政治觉悟高，在校园精神文明建设中成绩突出；学生干部以身作则，密切联系学生，充分发挥模范带头作用，班委会、团支部团结协作，工作积极，成绩显著。

(2) 学习目的明确，态度端正，学生到课率高，无私自逃课现象；学风优良，参评学年未出现考试作弊现象；学习成绩突出，学生学位课、必修课加权平均成绩达到76分的比例≥60%，不及格率（学位课、必修课不及格门次/全班总门次）≤5%，学生集中实践教学环节无不及格，学生体育成绩及格率≥90%。

(3) 全班学生积极向上、团结友爱、蓬勃健康，积极参加社会实践、志愿服务、文娱体育、科技文化创新等校内外各项活动；班级思想政治教育工作扎实，尊敬师长、勤俭节约、举止文明、热爱劳动，自觉遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守大学生行为准则和学校管理制度，无打架斗殴、酗酒滋事等违纪现象；教室、所辖环境卫生区、宿舍卫生平均达到良好以上。

(4) 辅导员责任心强，爱岗敬业，为人师表，工作有计划、有记录、有总结；经常深入学生中了解情况，工作认真细致，成绩显著，工作中无重大失误及事故。

2. 评选方法和审批程序(1) 每学年开学后3周内，学生处按学校学生班总数的10%等额下达评选总指标（詹天佑和茅以升班按照30%的比例单独下达指标）。

关于举办第四年端午诗歌节的通知各单位：为进一步贯彻落实中共中央宣传部、中央文明办、教育部等六部委《关于以传统节日为主题开展经典诵读和诗词歌赋创作活动的通知》〔国语[2017 ] 1号〕和河北省语委《2017年语言文字工作要点》的指示精神，弘扬民族优秀文化，提高大学生人文素质，提升我院学生应用国家通用语言文字的水平，院语言文字工作委员会拟于2017年5月举办石家庄铁道学院第四届“端午诗歌文化节”。

现将有关事项通知如下：【一】诗歌节的相关内容本次活动分两个部分：1. 诗词歌赋征文。

以歌颂祖国、歌颂校园、歌颂教师为主题。

具体内容不限。

2. 经典诵读竞赛。

竞赛选手必须朗诵1篇或规定中华经典诗文，或自选作品。

规定篇目从“中华经典诵读推举篇目”〔见附件一〕中选取1篇。

自选篇目朗诵内容要积极向上。

【二】要求1.诗词歌赋征文具体要求：(1)数量与质量：诗歌在二十行以上,散文在800字以上，其他文体字数不限。

独立创作,拒绝赝品。

〔2〕截止收稿日期：2017年5月20日。

〔3〕评奖：作品将由专门组成的评奖委员会评出【一】【二】三等奖。

颁奖将在经典诵读晚会上进行。

2.经典诵读竞赛具体要求:(1)各单位先在本分院〔系〕组织“中华经典诵读”竞赛的初赛，选拔推举选手参加全院的决赛。

(2) 2017年5月20日前，各单位推举2名选手参赛，并将参加决赛选手的报名表〔见附件二〕、自选作品电子稿报人文分院中文系。

〔春晖(3)朗诵要求使用一般话。

(4)朗诵能够有音乐、歌唱、舞蹈等伴随艺术形式。

各单位自己充分发挥创造力，以提高表演效果。

(5)朗诵时间限定在8分钟以内。

(6)预演时间：2017年5月20日竞赛时间：2017年5月27日(7)评分标准及方法：按10分制进行评分，由各评委对参赛选手当场评分，然后去掉一个最高分和一个最低分，各选手得分等于评委评分之和除以评委人数。

评分具体细那么见附件三。

〔8〕奖项设置本次活动设【一】【二】三等奖和优秀奖假设干名。

中新网石家庄5月5日电(李洋张建新)“积极向上、干净整洁的校园环境需要你我共同努力，希望大家都能提高构建文明诚信校园的意识。

”石家庄铁道大学大三学生董文彬一边擦汗，一边看着清理后各个焕然一新的广告栏向记者说。

5日，记者在石家庄铁道大学的校园里看到，不少在校大学生用钢丝球、刷子、洗洁精清除广告，忙活了近一个小时，费了不少气力，但参加清理活动的学生们却没有丝毫怨言。

“现在又很快贴满了，贴得速度特别快。

”该校青年志愿者协会主席逄礴向记者发出感慨，就在前几天，他刚刚组织近百名同学彻底清理了校园广告。

逄礴是石家庄铁道大学机械工程学院的一名大四学生，从一入学，他就加入学校青年志愿者协会，经常参加各种志愿活动，而清理校园广告就成了重要内容之一，至今已坚持到大四。

据逄礴介绍，最不受学生欢迎的是类似“日租房”这样的广告，在广告清理过程是逐年减少，这次清理所见不多，“虽然累些，但值得点赞的是，清理的时候，与学生学习相关的广告还是比较多。

”在交谈中，逄礴向记者透露，为校园广告栏“洗脸”已成常态，同学们定期与不定期清除广告的身影已成为校园一道美丽的风景线。

记者从校方了解到，为方便学生获得信息，学校在教学楼、宿舍楼、办公楼、食堂等处共设有20多个大大小小的公告栏、宣传栏。

记者看到，这些“广告栏”上，各种讲座、考研海报很多，也有个别“寻物”信息，而涉及商业性的广告凤毛麟角，极少见到。

在采访中，几名常年从事学生教育管理工作的辅导员表示，学校不是生活在真空里，社会上一些不良信息难以避免地会侵入校园，这就需要在管理和教育上双管齐下，“由于管理比较严格，学生的防范意识比较自觉，杜绝商业广告进校园收效还是比较明显。

”校园广告栏是营造高校文化的重要“阵地”，但易为不法商业交易提供滋养的土壤。

现今高校校园广告更是五花八门，面对这一问题，高校是如何处理的？师生有何看法与建议？石家庄铁道大学交通运输学院学生刘晓彤说，现阶段校园广告内容鱼龙混杂，让很多同学在寻求考研兼职等方面望而却步，缺乏统一管理，“希望有关部门可以加以管理，分类鉴别，统一展板，确保对同学们真正有益。

关于建设正定新校区的可行性研究报告班级：经1410姓名：李艳岗学号:20141494第一章总论 (1)第一节项目概况 (1)1.1.1建设地点 (1)1.1.2办学规模与目标 (1)1.1.3项目建设期限 (2)1.1.4项目总投资及资金来源 (2)第二节研究报告的依据 (2)第三节结论和依据 (3)第二章新校区建设的可行性和必要性 (3)第一节新校区建设项目背景 (3)2.1.1社会经济的快速发展对高等院校发展提出了新的要求 (3)2.1.2雄安新区以及正定新区的开放开发对高等教育发展提供新动力 (4)2.1.3河北省中长期教育改革发展纲要对高校服务经济社会发展提出了更高要求 (4)第二节项目建设的可行性 (5)2.2.1为实现铁大“十三五”规划和实现铁大的“双一流”建设战略目标提供必要和有力的支撑 (5)2.2.2新校区建设是认真落实教育部、国家铁路局、国家国防科工局、河北省共建石家庄铁道大学协议的积极举措 (5)2.2.3新校区建设是促进河北省总体发展规划目标实现的重要体现 (6)2.2.4新校区建设为实施“科教兴省、人才强省”战略提供了有力的保障 (7)第三节项目建设的必要性 (8)3.1基本办学条件紧张 (8)3.2现有办学条件难以支撑高水平科研和高层次队伍的建设 (9)3.3现有校区基础条件陈旧、调整困难 (9)第三章项目选址与建设条件 (10)第一节项目选址 (10)第二节自然条件分析 (11)3.2.1气象条件 (11)3.2.2工程地质条件 (12)第三节公共配套设施 (12)第四章工程规划设计方案 (13)第一节总体规划设计 (13)第二节建设规模和主要建设内容 (14)第五章组织机构与人力资源安排 (14)第六章投资估算与资金筹措 (15)第七章新校区建设项目不确定性及风险分析 (16)第一节建设和开发风险 (16)第二节财务风险 (16)第三节教育政策风险 (17)第一章总论第一节项目概况1.1.1建设地点本项目选址为石家庄市正定新区六大产业片区之一的科教创新片区，具体位置等待省政府划拨。

石家庄铁道大学大学生学科竞赛管理办法铁大教〔2019〕72号第一章总则第一条为激发学生学习兴趣，营造校园学术氛围，加强学生创新思维、实践能力和团队精神的培养，学校鼓励大学生积极参加各级各类学科竞赛，鼓励教师积极参与学科竞赛的指导。

第二条为规范学科竞赛组织管理工作，合理使用经费，结合本校实际，特制定本办法。

第二章竞赛级别及类别第三条依据竞赛组织机构，竞赛分为国家级（含国际性竞赛）、省级和校级。

（一）国家级竞赛包括教育部、工业信息化部、科技部、共青团中央、中国科协等国家部门发文支持或委托国家级学会、国家级教学指导委员会等机构主办的竞赛；联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的国际性竞赛（含国家分区竞赛）。

（二）省级竞赛包括河北省教育厅、共青团河北省委等省级部门主办或委托省级学会、省高等学校教学指导委员会等机构举办的全省或区域范围的竞赛，以及全国性学科竞赛在全国各大赛区的选拔比赛。

（三）校级竞赛包括以学校名义组织并行文公布的全校性竞赛或省级以上竞赛的校内选拔赛。

校级竞赛至少要面向2个以上专业，不设特等奖，总奖项数量不超过参赛队伍数的50%，其中一等奖不超过10%且不多于5项。

第四条依据竞赛组织机构、社会影响力和参赛作品等方面综合考虑，竞赛分为A 类和B类。

（一）A类竞赛为在全国有较大影响，对培养学生创新能力效果显著的竞赛。

以中国高等教育学会公布的学科竞赛排行榜纳入项目为范围，分为：A1类：中国“互联网+”大学生创新创业大赛；A2类：赛前须完成比赛作品（实物、艺术作品、程序、论文等）的竞赛；A3类：赛前不需要完成比赛作品的竞赛。

（二）B类竞赛为在全国有一定影响或在河北省有较大影响的竞赛或学科传统赛事。

第五条学校重点支持跨专业、跨学科以及学生受益面广且能有效提高学生实践创新等综合能力的连续性竞赛，原则上A、B类赛事在举办年都应积极组织参赛。

第六条各院系应根据人才培养需要积极组织开展A、B类竞赛以外的赛事，努力扩大学生竞赛的参与面。