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第1讲先秦、秦汉时期的政治文明一、选择题1.(2019贵州贵阳模拟)何尊是西周成王时的青铜器,其内底的铭文中提到周武王在世时决定迁都于洛邑,即“宅兹中国”(我要住在天下的中央地区),这是“中国”一词最早的文字记载,与《尚书》中的《洛诰》《召诰》等文献记载可相互印证。
据此可知( )A.中国人的世界观已形成B.西周初年的疆域东至洛邑C.“中国”称谓的历史起源D.考古与文献必须互为印证答案 C 从材料信息看,历史文物和历史书籍中关于“中国”称谓的记载具有一致性,可以印证“中国”称谓的历史起源,故选C项。
材料无法说明中国人世界观的形成、西周的疆域,故排除A、B两项;考古和文献必须互为印证的说法太绝对,D项错误。
2.(2019东北三省三校一模)下表反映出西周社会的本质特征是( )A.贵族生活腐化B.血缘色彩浓厚C.音乐发展迅速D.社会等级森严答案 D 注意题干设问的限定词“本质特征”。
据材料信息可知,不同的身份,使用乐器和乐舞的规模不同,透过这一现象可以看出西周社会的本质特征是社会等级森严。
D项符合题意。
3.(2019河南郑州测试)有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制( )A.有利于扩大西周的统治范围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭血缘贵族的统治答案 A 材料中“西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”,从疆域扩大的角度说明了分封制对西周的影响,故A项正确。
4.(2019河南安阳模拟)商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。
但传末弟之子抑或传其先兄之子,似无定制,多数是传末弟之子,但有不少例外。
这表明商代( )A.宗法分封制初步形成B.宗法制度已经出现C.王位世袭制并未确立D.世袭制并不成熟答案 B 材料中并没有提及分封制,故A项错误;根据材料“商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
第1讲先秦时期的政治制度（解析版）●课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。
●考纲：商周时期的政治制度；商鞅变法。
通过分析近五年的全国一、二、三卷的高考真题，我们发现：（一）先秦时期的政治制度是高考极高频考点，基本上年年有考查。
（二）宗法制，更是老师、同学们要重视的知识点；（三）复习备考时，我们要打破传统知识点的简单复习，而要打破时空界限——突破商周时期、渗透历史学科素养、国家意志角度，形成全新的结论和认知，如2017年全国一卷的第24题，2018年全国一卷的第41题。
◆考点一：商朝的政治制度1．王权具有神秘色彩为巩固统治，商王把自己的行为说成天的意志，王是人，也是神，既是王朝的元首，又是群巫之长，商王通过垄断神权以强化王权；2．内外服制度内服是王畿，即商王直接统治的地方，商朝中央设相、卿士等，掌管政务；外服是附属国管辖的地方，地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐；◆考点二：分封制1．目的：为了进行有效的统治（巩固西周王朝的统治）2．内容（1）分封对象：同姓王族、异姓功臣、古代帝王的后代、姻亲；（2）诸侯义务：诸侯受封于天子，须承担义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；（3）诸侯权利：诸侯在封国内享有权利：分封下级——卿大夫，享有相当大的独立性：设置官员、建立武装、征派赋役等；（4）主要封国：同姓封国（燕、鲁、卫、晋、吴），功臣且是姻亲封国（齐）、先代贵族封国（宋、杞、陈、许、楚）3．过程（1）第一次大分封周武王灭商之后（2）第二次大分封周公东征平定武庚、管、蔡之乱后；（3）分封诸侯国数到春秋时，见于《春秋》《左传》的封国有140余国；（4）春秋战国一些诸侯国已陆续在新兼并的土地上设郡县，战国末期只有诸侯国多个，其中有七个大国，史称“战国七雄”。
备考2019高中历史一轮复习第1讲先秦时期的政治制度一、单选题（共18题；共36分）1.（2019•卷Ⅱ）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明（）A. 商汤成功源于他的仁慈之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【考点】商周时期的政治制度【解析】【分析】由材料“张设的罗网四面密实......乃去其三面”、“认为这样便将鸟兽杀绝了”可知这种网开一面的仁爱之心赢得诸侯拥护，最终灭夏建商，故A项正确；夏商时期已形成奴隶制生产方式，奴隶集体耕作，土地轮流休耕，且材料强调的是商汤的仁德之心，故B 项错误；由材料“认为这样便将鸟兽杀绝了”可知商汤认为四面设网捕猎鸟兽的方式过于残忍而非保护环境，故C项错误；夏商更替的主因在于社会矛盾的激化而非资源争夺，故D项错误。
故答案为A。
【点评】试题主要考查的是商周时期的政治制度——商汤灭夏建商，商汤成功缘于他的仁德之心，反正暴政而亡，这是一条亘古不变的规律。
2.清人洪亮吉在其文集中曰：“春秋时，列国皆用同姓，惟秦不然。
”据他统计，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用。
据此可知秦国（）A. 商鞅变法影响深远B. 军功爵制推行得力C. 历来重视招揽人才D. 贵族势力严重削弱【答案】C【考点】秦中央集权制度的形成，商鞅变法【解析】【分析】A商鞅变法内容中，有关人才选拔只有“奖励军功”“废除世卿世禄制”，并没有有关人才来源的特别规定，故材料与A选项不构成直接关系。
B选项无法从材料中得出；C选项与材料的含义相符。
D选项无法从材料中体现，故排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用是关键信息。
专题一先秦时期（前2070-前221年）【时代特征】一、夏商西周时期（前2070-前771年）1．政治：王权与神权结合；分封制和宗法制盛行，以血缘为纽带；尚未形成中央集权。
2．经济：“金石并用”时代；农业“刀耕火种”；井田制盛行；丝织、青铜技术先进；商人、货币出现，工商业由官府垄断“工商食官”。
3．文化：中国早期文化产生（甲骨文、金文等）；文化教育由官府垄断。
二、春秋战国时期（前770-前221年）1．政治：周王室衰落，诸侯混战；新兴地主阶级夺权，各国变法，分封制瓦解。
2．经济：铁器、牛耕出现，农业精耕细作；自耕农、佃农产生；井田制瓦解，土地私有制确立；私营工商业发展，工商业城市兴起。
3．文化：百家争鸣；私学兴盛；科技文化成就辉煌（诗经、楚辞、帛画等）。
【考点整合】一、政治制度的演变1．西周分封制⑴实行原因：生产力水平低下，中央难以直接管理广大地区；贵族力量强大。
⑵分封对象：王族、功臣和先代贵族；主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
⑶诸侯权利：在封国内世袭统治、对下属再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。
⑷诸侯义务：必须服从周王命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐等义务。
⑸影响：通过分封扩大疆域，巩固周王统治，确立周王“天下共主”地位，政治秩序稳定；受封诸侯在领地内有很大独立性，实力不断增强，造成周朝后期的分裂割据局面。
2．宗法制⑴目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
加强分封制形成的统治秩序，最终以保证王权的稳定。
⑵内容：核心是嫡长子继承制。
确立了严格的大宗、小宗之间权力、财产分配与继承关系。
⑶实质：按父系血缘关系继承政治权力的政治制度。
（4）宗法等级：由血缘亲疏，形成“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列。
（5）影响：与分封制相表里，把“国”与“家”紧密联系一起；有利于统治集团内部稳定与团结，强化王权；宗法观念成为中国传统思想的重要内容，影响深远。
3．礼乐制度即周礼，是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
必修一第一单元古代中国的政治制度综合过关规X 限时检测时间：50 分钟总分值：100 分一、选择题(本大题共 12 小题，每题4 分，共计48 分。
在每一个小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1．(2023·某某三模)卫国为殷商故地，周初分封卫国时，周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
据此可知，周初( D ) A．形成德主刑辅的治国理念B．承袭殷商的地方治理模式C．承受儒法并施的治理策略D．对殷商遗民实施怀柔政策[解析]周公命康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
这说明周初对殷商遗民实施了怀柔政策，故D 项正确；材料信息的主旨不是强调德主刑辅的治国理念，故A 项错误；明显，这不是承袭的殷商地方治理模式，故B 项错误；此时还没有儒法思想，故C 项错误。
2．(2023·某某某某月考)春秋初期，各诸侯国始终沿用西周的法律。
公元前536 年，X 国执政子产“铸刑书于鼎，以为国之常法”，这是我国最早的成文法。
公元前513年，晋国将 X 宣子所制刑书“铸之于鼎”，正式公布晋国的成文法。
之后各诸侯国纷纷公布本国法律。
这一现象反映出( D )A．各诸侯国间争霸战斗频繁B．各诸侯国中心集权的加强C．周天子的权威得到了稳固D．西周的礼法制度遭到破坏[解析] 材料表达的是春秋时期局部诸侯国不再使用西周的法律，纷纷自己进展立法，这说明周天子式微，礼崩乐坏，D 项正确，C 项排解；材料未涉及诸侯争霸战斗，A 项排解；材料未涉及中心对地方的把握力加强，B 项排解；应选D 项。
3．(2023·某某二模)周代分封制是“本大而末小”，“故天子建国、诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰”，以构成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”等君臣隶属关系。
据材料可知( B )A．周代国家地方自治政权普遍建立B．王权至上、强本弱末是根本原则C．分封地域掩盖了中华民族发祥地D．受封诸侯有“以供王职”等义务[解析] 材料强调的是分封制下的等级秩序，而没有强调地方自治政权的普遍建立，故A项错误；由材料中“本大而末小”“‘王臣公，公臣大夫，大夫臣士’等君臣隶属关系”可知，题干重在强调分封制王权至上、等级森严、强本弱末的根本原则，故 B 项正确；题干没有反映分封制的掩盖X 围，故 C 项错误；材料强调的是分封制下的隶属关系及等级秩序，而没有明确受封诸侯的义务具体是什么，故D 项错误。
专题01 先秦政治制度考点分析预计2022年的高考仍然会侧重以家国情怀为核心理念，结合具体史料分析先秦政治制度发展演变过程，分析从商到周的统治变化、分封制度的具体运行状况、礼乐制度受到的冲击。
必背知识一宗法制1．内涵：宗法制是用规定宗族内嫡庶亲疏的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证王权的稳定。
2．特点：其核心是嫡长子继承制；以父系血缘关系为维系纽带，具有宗族色彩；大宗与小宗关系是相对的；与分封制互为表里，形成严格的等级制度。
3．影响(1)对西周的影响：以血缘关系所维系的宗法制、王位世袭制以及等级森严的分封制，构建起从上到下、从中央到地方的严密统治网络，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团的稳定和团结。
(2)对后世的影响①宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜，也影响了封建社会中的王位继承的嫡长子制等原则的形成。
②后世的《百家姓》系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。
③宗法制对今天而言，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；但是过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等和法制意识多少有些违背。
二分封制1．内容：为了巩固西周的统治，周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
2．权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。
3．义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、派兵随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
4．评价：起初有利于巩固统治、扩大疆域；但后来出现了诸侯争霸战争，使周天子的权威逐渐削弱，造成国家分裂割据。
考点一宗法制01 家国同构：重视个人和家庭、家庭和国家、宗族和国家的联系，强调血缘和政治的结合是高考宗法制比较重要的的考法，主要的目的是强化家国情怀观念02 嫡长子制：嫡长子制是宗法制的核心，它主要的价值是通过天命确定王位继承人，一定程度较少了王位继承的争斗，有利于统治集团内部稳定。
第一单元检测试题(时间:40分钟满分:85分)编者选题表一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)A.已有民族认同的意识B.区域间的文化交流频繁C.政治制度具有连续性D.农耕经济成为各朝根本2.(广东汕头二模)上表为不同文献关于同一历史事件的记述,由此可认定( )A.西申、犬戎联合攻灭西周B.周幽王因失信于诸侯致亡C.周幽王主动兴兵自取灭亡D.携惠王是西周最后一位王解析:A 本题考查学生史料实证能力。
两则材料都有“申侯与西夷犬戎进攻幽王,周亡”的记录,说明A项比较符合史实。
B项只在第一则材料中体现出来,C、D两项只在第二则材料中体现出来,故B、C、D三项可以排除。
3.(湖北八市联考)春秋战国时期,政治伦理观念中以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠,后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范,“忠为令德”频繁出现在春秋时期卿大夫口中。
材料中的现象反映了( )A.周天子的影响力增强B.宗法制不断遭到破坏C.法家学说影响的扩展D.中央集权政体的形成解析:B 本题考查中国古代宗法制的破坏。
“以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠”说明宗法血缘关系逐渐被下级对上级的忠代替,并逐渐成为重要道德规范,这一现象的出现表明春秋战国时期宗法制不断遭到破坏,B正确;春秋战国时期周王室衰微,周天子影响力减弱,A说法错误;材料强调政治伦理、道德规范,应为儒家思想影响的扩展,C排除;秦朝秦始皇建立中央集权制度,D错误。
4.(黑龙江哈三中二模)《商君书·画策》中说:秦国之民遇有战事,“父遗其子,兄遗其弟,妻遗其夫,皆曰:‘不得无返。
’是以三军之众,从令如流,死而不旋踵”。
这反映出秦国( )A.功利思想盛行B.亲情淡漠C.公民意识浓厚D.军纪严明解析:A 本题考查战国时期秦国军功爵制度的影响。
材料包含两层意思,一是秦国之民对战事的积极态度,二是秦军军纪严明。
这些都是由商鞅变法实行军功爵制度带来的,总体上体现出的是浓厚的功利思想。
高考历史全程检测一：先秦本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（每小题3分，共60分）十六大提出发展社会主义先进文化。
发展社会主义先进文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外来的先进文化。
据此回答1-3题。
1 下列思想中，不属于传统文化先进性因子的是（）A．“天行健，君子以自强不息”B．“仁者，爱人“C．“兼爱”、“非攻”、“尚贤”D．“存天理，灭人欲”2 下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是()A．“有教无类”的办学思想B．“因材施教”的教学方法C．“知之为知之”的学习态度D．“温故知新”的学习方法3 孔子主张以德治民，提出了“仁”的学说。
对“仁”的解释正确的是()①贵贱有“序”②“仁者，爱人”③“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉”④“民贵君轻”⑤“己所不欲，勿施于人”⑥“制于命而用之”A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥西周时期，经济制度和政治制度都适应当时生产力水平，促使西周走向鼎盛，据此回答4-5题。
4 下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是()A．今大道既隐，天下为家B．溥天之下，莫非王土C．富者田连阡陌，贫者无立锥之地D．更名天下田为王田5 关于西周分封制的表述，最准确的是()A．体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系B．体现了统治阶级内部的等级关系C．体现了中央政府与地方的行政关系D．体现了官僚机构与人民的压迫关系春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生重大变化，据此回答6-15题。
6 对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是()①目的是争夺土地、人口和霸主地位②给劳动人民的生产和生活带来灾难③体现了由分裂走向统一的趋势④促进了华夏族与其他各族的融合A．①②B．③④C．①②③D．①②③④7 春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点体现了这一历史特征()①公作则迟，分地则速②公室将卑，大夫皆富③社稷无常奉，君臣无常位④天不变，道亦不变A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8 战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原因是()A．封建制度的确立适应生产力的发展B．各诸侯国为争霸的需要而注重生产C．商鞅变法推行“重农抑商”的政策D．农民对土地的依附关系减轻9 《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。
第1讲先秦、秦汉时期的政治文明一、选择题1.(2019某某某某模拟)何尊是西周成王时的青铜器,其内底的铭文中提到周武王在世时决定迁都于洛邑,即“宅兹中国”(我要住在天下的中央地区),这是“中国”一词最早的文字记载,与《尚书》中的《洛诰》《召诰》等文献记载可相互印证。
据此可知( )A.中国人的世界观已形成B.西周初年的疆域东至洛邑C.“中国”称谓的历史起源D.考古与文献必须互为印证答案 C 从材料信息看,历史文物和历史书籍中关于“中国”称谓的记载具有一致性,可以印证“中国”称谓的历史起源,故选C项。
材料无法说明中国人世界观的形成、西周的疆域,故排除A、B两项;考古和文献必须互为印证的说法太绝对,D项错误。
2.(2019东北三省三校一模)下表反映出西周社会的本质特征是( )身份使用乐器乐舞的规模天子宫悬:悬挂的乐器四面排列64人诸侯轩悬:悬挂的乐器三面排列48人卿、大夫判悬:悬挂的乐器两面排列32人士特悬:悬挂的乐器一面排列16人A.贵族生活腐化B.血缘色彩浓厚C.音乐发展迅速D.社会等级森严答案 D 注意题干设问的限定词“本质特征”。
据材料信息可知,不同的身份,使用乐器和乐舞的规模不同,透过这一现象可以看出西周社会的本质特征是社会等级森严。
D项符合题意。
3.(2019某某某某测试)有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制( )A.有利于扩大西周的统治X围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭血缘贵族的统治答案 A 材料中“西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”,从疆域扩大的角度说明了分封制对西周的影响,故A项正确。
4.(2019某某某某模拟)商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。
第1讲秦汉时期的政治、经济(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·桂林、贺州期末联考)文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。
另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。
对此现象符合史实的解释是( )A．巩固君主专制集权需要B．太尉一职实为后人杜撰C．秦朝政局保持稳定太平D．秦朝中央官制变动频繁解析：选A。
秦朝皇权至上，太尉虚设，是为巩固君主专制集权的表现，故A项正确；太尉是秦朝设置的重要中央官职，故B项错误；秦朝虚设太尉不能说明秦朝没有采取大型军事行动，故C项错误；秦朝中央实行三公九卿的中央官制，基本稳定，故D项错误。
2．(2019·南通调研)《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。
但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。
”材料评说的制度应是( )A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制解析：选C。
材料中“公元前221年”，秦灭六国后，采取了一系列巩固国家统一的措施，秦始皇在全国范围内推行郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，与材料中“断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”相符，故C项正确。
3．(2019·福州质检)西汉一朝共有22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆等。
“其始皆由贱而起，由至微而至尊”。
这表明( )A．时代变革导致观念变化B．君主专制不断加强C．社会等级差异明显缩小D．政治联姻作用上升解析：选A。
题干中“22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆”以及“其始皆由贱而起，由至微而至尊”并结合所学知识可知，春秋战国至秦汉时期的大变革，引起人们思想观念的深刻变化，血缘和等级制度在政治生活中尚未占绝对优势，故A项正确。
4．汉初歌谣唱道：“萧何定法律，明白又整齐；曹参接任后，遵守不偏离。
施政贵清静，百姓心欢喜。
”到汉武帝时采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此汉代思想界树起了儒学的权威。
第一部分 中国古代史第一单元 早期国家与社会变革——先秦时空定位【阶段特征】先秦时期(远古—公元前221年)是中华文明的起源和奠基时期。
依据阶段特征可以将其划分为两个阶段:中华文明的初步形成时期——夏、商、西周(约公元前2070—公元前771年);重大社会转型时期——春秋战国(公元前770—公元前221年)。
政治方面中国早期政治制度确立、发展及逐步瓦解。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中国古代文明的起源以早期国家的出现为重要标志,逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容,以“家国一体”为主要特征的政治制度经济方面小农经济逐步成为中国古代最基本的经济形态。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．耕作方式从刀耕火种发展到铁犁牛耕,土地制度从井田制发展为土地私有制;井田制瓦解到土地私有制出现,小农经济模式逐渐形成;在农业发展的基础上,手工业、商业出现并发展思想文化方面 出现了中国历史上第一次思想解放潮流．．．．．．．．．．．．．．．．．——．．“．百家争鸣．．．．”．。
．教育从“学在官府”到私学兴起,“百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础;文学体裁多样,时代特色鲜明【考情探究】5年考情备考策略考题分布 考查角度 考情综述2019某某单井田制近几年考题对本单元的考查主要(1)重点掌握重要的历史科,1,3分集中在西周时期的政治制度和经济制度。
命题注重考查学生史料实证和历史解释的学科素养,关注社会热点的隐性考查,注重考查核心价值观引领,如制度创新等概念,理解其内涵和外延(2)重点关注春秋战国时期从分封制到郡县制、从贵族政治到官僚政治、从井田制到私有制的社会转型。
把握诸子百家思想的特点,理解其产生的社会根源2017某某单科,1,3分青铜器2016某某单科,1,3分宗法制的内涵与特点2015某某单科,1,3分分封制必备知识篇固本夯基【考点集训】考点一西周时期的政治制度1.东周桓王即位后,周X交恶,桓王联合陈、蔡、虢、卫等国讨伐X国,最后双方在纟需葛开战,X 国将领祝聃射中桓王肩膀,但X庄公未乘胜追击,仍遣使慰劳桓王。
板块一 中华文明的起源与奠基——先秦第1讲 先秦时期的政治编者选题表考点角度题号商代政治制度1分封制分封制的影响2宗法制的影响3宗法制宗法制的弊端4中国早期政治制度的特点——神权色彩5早期政治特点中国早期政治制度的特点——家国同构6综合7一、选择题1.(2018·广东惠州期中)商代的统治者在封赏贵族时,往往会冠以相应名号。
例如,血缘相近而辈分低者称为“子”;辈分高或年长者称为“公”“伯”;负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”“卫”;在王畿内主要负责垦殖者称为“男”“甸(田)”。
这说明商代( )A.宗法分封制形成中B.贵族爵位等级萌芽C.统治秩序尚未稳固D.神权色彩比较浓厚解析:B 材料中涉及的“子”“公”“伯”“侯”“男”等都是后来的贵族爵位等级名称,所以材料说明在商代出现贵族爵位等级萌芽,故B项正确。
由材料中血缘相近的被称为“子”可见宗法制尚未形成,排除A项,C、D两项与材料无关。
2.(2017·河南中原名校质检)据钱穆《国史大纲》记载:“盖耕稼城郭之国,本已先周而有。
周人不能尽灭之,以与周之诸侯并存;而此诸邦亦力不敌周人,认为共主,以天子礼奉事之。
”对此理解正确的是( )A.异姓封国已显露出反叛之心B.推行分封实际是西周势力的拓展C.西周的大一统格局已经形成D.诸侯纷争的局面在西周已经出现解析:B 据材料可知,周人无法灭掉“耕稼城郭之国”,只能分封这些国家为诸侯,而“耕稼城郭之国”也不敌周人,只能以周王为“共主”,西周通过分封这些“耕稼城郭之国”扩大了西周的势力范围,B项正确。
A、D两项出现于西周后期,C 项秦汉时期大一统格局形成。
3.(2017·湖南株洲一模)王国维在《殷周制度论》中指出:“盖天子、诸侯者,有土之君也。
有土之君,不传子不立嫡,则无以弭天下之争。
”材料主要说明( )A.宗法制度有利于政局的稳定B.君主专制中央集权的加强C.商周嫡长子继承制受到挑战D.血缘政治向地缘政治过渡解析:A 材料中“有土之君,不传子不立嫡,则无以弭天下之争”说明以嫡长子继承制为核心的宗法制能使权力平稳过渡,从而有利于政局的稳定,故A项正确;君主专制中央集权制度的加强是秦朝以后,不符合材料时间,故B项错误;材料内容没有体现嫡长子继承制是否受到挑战,故C项错误;西周时期分封制与宗法制的结合表明西周实行血缘政治,故D项错误。
第一单元 古代中华文明的起源与奠基——先秦第1讲 先秦时期的政治主干梳理 巧点妙拨一 夏、商的政治制度1．王权承袭：实行□01王位世袭制，传承方式是父子相传或兄终弟及。
2．政治特点：通过□02占卜决定国家大事，具有神秘色彩。
3．行政管理(1)中央：设相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二 权力的分配制度——分封制1．前提：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立西周，王室强大。
2．目的：维护周天子的有效统治。
3．对象：□01王族、功臣、古代帝王的后代。
4．主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
5．核心：周天子将王畿以外的□02土地和□03人民分封给诸侯。
6．诸侯义务：服从周天子的命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
7．诸侯权力：再次分封、设置官员、建立□04武装、征派赋役。
8．瓦解(1)时间：春秋战国时期。
(2)原因：封国诸侯具有相对的□05独立性，周王无法对诸侯势力进行直接干涉和控制；随着生产力的发展，诸侯国势力增强，诸侯争霸战争不断，周天子的权威逐渐削弱，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代。
(3)表现①周王与诸侯国之间：诸侯国挑战周王室的权威，如楚庄王问鼎等。
②诸侯国之间：为争夺霸权，相互兼并、相互战争，“春秋无义战”是其最突出的表现。
③诸侯国内部：卿大夫夺位，如三家分晋、田氏代齐。
9．影响(1)积极：加强了对□06地方的统治；促进了对边疆地区的开发，扩大了统治区域；周天子具有至尊权威，使国家政权由松散趋向严密。
(2)消极：诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，是导致诸侯国分裂割据混战的根源。
三权力的继承制度——宗法制1．起源：从氏族社会父系家长制直接演变而来。
3．内容：规定宗族内的嫡庶系统，建立起大宗、小宗体系，形成□03宗族内的等级关系和政治上的隶属关系。
4．特点：□04嫡长子继承制，这是宗法制的核心内容。
学习资料专题第1讲先秦时期的政治编者选题表一、选择题1.(2018·广东惠州期中)商代的统治者在封赏贵族时,往往会冠以相应名号。
例如,血缘相近而辈分低者称为“子”;辈分高或年长者称为“公”“伯”;负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”“卫”;在王畿内主要负责垦殖者称为“男”“甸(田)”。
这说明商代( ) A.宗法分封制形成中 B.贵族爵位等级萌芽C.统治秩序尚未稳固D.神权色彩比较浓厚解析:B 材料中涉及的“子”“公”“伯”“侯”“男”等都是后来的贵族爵位等级名称,所以材料说明在商代出现贵族爵位等级萌芽,故B项正确。
由材料中血缘相近的被称为“子”可见宗法制尚未形成,排除A项,C、D两项与材料无关。
2.(2017·河南中原名校质检)据钱穆《国史大纲》记载:“盖耕稼城郭之国,本已先周而有。
周人不能尽灭之,以与周之诸侯并存;而此诸邦亦力不敌周人,认为共主,以天子礼奉事之。
”对此理解正确的是( )A.异姓封国已显露出反叛之心B.推行分封实际是西周势力的拓展C.西周的大一统格局已经形成D.诸侯纷争的局面在西周已经出现解析:B 据材料可知,周人无法灭掉“耕稼城郭之国”,只能分封这些国家为诸侯,而“耕稼城郭之国”也不敌周人,只能以周王为“共主”,西周通过分封这些“耕稼城郭之国”扩大了西周的势力范围,B项正确。
A、D两项出现于西周后期,C项秦汉时期大一统格局形成。
3.(2017·湖南株洲一模)王国维在《殷周制度论》中指出:“盖天子、诸侯者,有土之君也。
有土之君,不传子不立嫡,则无以弭天下之争。
”材料主要说明( )A.宗法制度有利于政局的稳定B.君主专制中央集权的加强C.商周嫡长子继承制受到挑战D.血缘政治向地缘政治过渡解析:A 材料中“有土之君,不传子不立嫡,则无以弭天下之争”说明以嫡长子继承制为核心的宗法制能使权力平稳过渡,从而有利于政局的稳定,故A项正确;君主专制中央集权制度的加强是秦朝以后,不符合材料时间,故B项错误;材料内容没有体现嫡长子继承制是否受到挑战,故C项错误;西周时期分封制与宗法制的结合表明西周实行血缘政治,故D项错误。
第1讲商周政治制度和秦朝中心集权制度的构成(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又进展为对祖宗的崇拜。
该变化有益于( )A．弱化神权的影响B．中心集权制的建立C．土地私有制的确立D．宗族观念的强化D[从图腾崇拜到祖先崇拜是生产力进展的产物，根据题目中“将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化”可知强化了神权统治，故A项错误；结合所学知识，秦朝时期建立中心集权制，与题目中的时间不符，故B项错误；结合所学知识，土地私有制的建立时间是在战国时期的秦国商鞅变法以后，与题目中的时间不符，故C项错误；根据题目中“对祖先的崇拜”可知，有益于强化宗族观念，故D项正确。
]2．(2017·赣州高三适应性考试)《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农以后于焦，黄帝以后于祝，帝尧以后于蓟，帝舜以后于陈，大禹以后于杞。
”武王此举次要是为了( ) A．体现新政权的合法性B．分封功臣以巩固政权C．学习圣人的英明之举D．体现天下为公的精神A[武王分封先代贵族意图得到其对新政权的认可，故A项正确；材料中武王未分封功臣，故B项错误；材料中武王分封先代贵族后代，并未提及学习圣人之举，故C项错误；材料并未体现天下为公的观念，故D项错误。
]3．《左传·僖公二十四年》：昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以藩屏周。
关于分封制的熟悉，以下选项史实、推论全都的是( )A．史实：分封国的次要区域为黄河中下游地区推论：成康分封带有遏制商族残余势力，统治殷商遗民的目的B．史实：诸侯带领周王所授之民向东迁徙，与当地原居民杂糅，初步打破了邦族界限推论：地缘政治向血缘政治转变C．史实：秦朝废分封，行郡县推论：秦朝以后中国历史上再无分封制D．史实：诸侯在本人的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封推论：西周政治带有必然的民主性A[西周的次要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋，次要位于黄河中下游地区，黄河中下游地区存在商族的残余势力，可以得出成康分封带有遏制商族残余势力、统治殷商遗民的目的，故A项正确；诸侯带领周王所授之民向东迁徙，与当地原居民杂糅，初步打破了邦族界限，这一史实是正确的，但西周的分封制加强了血缘政治，结论错误，故B项错误；秦朝废分封，行郡县史实正确，结论错误，汉朝初期就实行过分封制，故C项错误；诸侯在本人的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封史实正确，根据这一史实得不出西周政治带有必然的民主性，民主的次要含义是指人民有参加国事或对国事有自在发表意见的权利，故D项错误。
新疆高中历史一轮复习第1讲先秦时期的政治制度姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分）江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。
2009年5月18日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成。
大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。
下列思想与这一事件具有一致性的是（）A . “四海之内皆兄弟也”（孔子）B . “富贵不归故乡，如衣绣夜行”（项羽）C . “同姓则同德，同德则同心，同心则同志”（左丘明）D . “露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）2. （2分） (2018高二下·黑龙江开学考) 《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
专任狱吏，狱吏得亲幸。
博士虽七十人，特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上……天下之事无小大皆决於上。
”这表明（）A . 秦始皇帝，才能非凡B . 皇权至上，大权独揽C . 政权系统，尚不完备D . 君相矛盾，尚不突出3. （2分）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A . 唐太宗通过玄武门之变继位B . 宋太宗继承兄长宋太祖之位C . 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D . 清康熙帝死后皇四子继位4. （2分）《荀子·儒效篇》：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。
”此材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是A . 周王的亲族B . 在战争中立功的将士C . 周王的姻亲D . 商朝的王族和贵族5. （2分） (2016高三下·吉林期末) 《左传·僖公二十四年》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。
”这说明西周时期（）A . 皇权宗法化B . 王权专制化C . 封国宗亲化D . 王国同姓化6. （2分） (2018高三上·南充模拟) 战国民间采取“分户析产制”，即父母将财产平均分配给每个儿子。
而宋开宝元年颁布诏令：“荆蜀民祖父母，父母在者，子孙不得别财异居。
第1讲先秦时期的政治制度(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·福州质检)在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。
到商朝末期，“宗”类卜辞增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。
这反映了( )A．宗教祭祀仪式简化B．宗法嫡庶关系确立C．人的主体意识增强D．天人合一理论成型解析：选C。
根据材料“‘帝’的卜辞较多，其含义往往指‘天神’。
到商朝末期，‘宗’类卜辞增加，‘帝’逐渐消失，‘帝’成为先王的祭称”可知甲骨文卜辞在商代末期淡化了“天神”的地位，强化了人的地位，故C项正确。
2．(2019·江西重点中学协作体联考)西周建立后，定都镐京(今陕西西安附近)，周成王时周公主持营建东都洛邑(今河南洛阳)，开创了“长安—洛阳”的古代早期典型都城布局。
周朝初年营建东都的直接原因是( )A．控制殷商遗民B．平定贵族叛乱C．掌控东方财富D．扩大统治疆域解析：选A。
由材料“西周建立后，定都镐京(今陕西西安附近)，周成王时周公主持营建东都洛邑”结合已亡商朝的中心集中在洛阳附近可知，建东都的目的是加强对殷商遗民的控制，A项正确；材料中没有“贵族叛乱”的相关史实，B项错误；“开创了‘长安—洛阳’的古代早期典型都城布局”不能体现东方财富的发展情况，C项错误；西周是在灭亡商朝的基础上建立起来的，其统治区域为西周所有，不能体现“疆域扩大”的效果，D项错误。
3．(2019·上饶模拟)西周通过分封制完成对国家的控制，分封的同姓贵族主要分布在富庶的中原地区，异姓贵族主要分封在边疆与戎狄接壤的地区。
关于这种分封战略表述正确的是( )A．异姓国燕国成为周北疆的屏障B．同姓国宋国统治商朝遗民C．同姓国齐国成为东方制夷堡垒D．同姓国鲁国建设文化中心解析：选D。
燕国是王室召公奭及其后代的封国，故A项错误；宋国是殷商后代微子及其后代的封国，故B项错误；齐国是功臣姜尚及其后代的封国，故C项错误；鲁国是周公子伯禽及其后代的封国，故D项正确。
4．(2019·承德联校期末)在分封制下，任何一个诸侯都知道自己仅仅是周王的部下大臣，自己的领土也仅仅是国家土地的一部分，这一认知直到春秋中叶都没有大的改变。
这说明分封制( )A．进一步强化了宗法等级秩序B．实现了拱卫周王室的目的C．有助于国家整体观念的形成D．成为开拓疆土的主要手段解析：选C。
材料反映的是中央与地方的关系，诸侯是周王的部下大臣，其领土也是国家领土的一部分，由此可知分封制有助于国家整体观念的形成，C项正确；材料未涉及宗法等级秩序，拱卫周王室及周王开拓疆土，A、B、D项错误。
5．(2019·临沂质检)春秋初期发生过“周郑交质”，郑庄公姬寤生先把世子(继承人)送到周都城，周平王接着把太子送到了郑国居住，以证明双方互信。
这反映出( ) A．周王对诸侯的控制力不足B．嫡长子继承制度遭到破坏C．同姓诸侯国恪守分封义务D．周礼规范了贵族阶层道德解析：选A。
由“周郑交质”可知周平王与郑庄公需要靠相互交换质子来证明双方互信，说明周天子的权威衰落，周王对诸侯的控制力不足，故A项正确。
6．(2019·嘉兴测试)“终养”是指古人辞官奉养父母至祖父母寿终。
据载，乾隆年间谕令，既不迎养、又不呈请终养年迈父母的官员，定以处分。
该谕令所蕴含的观念源于中国古代的( )A．分封制度B．宗法制度C．郡县制度D．选官制度解析：选B。
西周分封制度是关于如何进行政治权力分配的制度，与材料中奉养父母无关，故A项错误；宗法制度是以父系血缘关系为基础，注重家族成员伦理关系的政治制度，与材料中奉养父母的伦理观念吻合，故B项正确；郡县制度是地方行政制度，与材料中奉养父母无关，故C项错误；选官制度与材料中奉养父母无关，故D项错误。
7．(2019·淄博模拟)下图是西周时期鲁国的世系图，其中横线表示传子，竖线表示传弟，箭头表示弑杀争位，数字表示嗣位顺序。
这表明当时的鲁国( )A．未遵循周代继承原则B．实行了王位世袭制度C．存在违背宗法制的现象D．统治集团内部等级森严解析：选C。
材料中多种继承现象的出现，说明当时并非完全按照血缘继承，出现了违背宗法制的现象，C项正确；根据题目中“横线表示传子”及横线的数量可知仍是以传子为主，因此仍遵循周代的继承原则，A项错误；材料中有兄终弟及与诸侯夺位的现象，并非完全是王位世袭制，B项错误；材料中未涉及等级制度，D项错误。
8．(2019·钦州质检)“同姓不同修”在中国古代是一个普遍的现象，全国绝大多数姓氏，都至少有两种或两种以上的字辈谱。
这说明( )A．宗法制度走向崩溃B．宗法精神得到弘扬C．宗法原则遭到破坏D．宗法观念影响深远解析：选D。
题干信息表明宗法制度虽然解体了，但是宗法观念一直在古代延续，D项正确；“宗法制度走向崩溃”是春秋战国时期，A项错误；宗法的延续不能说是“弘扬”，B项错误；宗法原则遭到破坏是在春秋战国时期，C项错误。
9．(2019·衡水金卷)春秋战国时期，以“亲亲”为纽带的“孝”逐渐让位于以“尊尊”为纽带的“忠”，后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范。
这一变化实质上反映了( )A．血缘宗法制度的破坏B．统一多民族国家的建立C．政治伦理观念的变化D．诸侯国各种矛盾的缓和解析：选A。
材料中“以‘亲亲’为纽带的‘孝’逐渐让位于以‘尊尊’为纽带的‘忠’”说明血缘关系的成分在逐渐减弱，体现了血缘宗法制度遭到破坏，故A项正确。
10．(2019·滨州模拟)《礼记·乐记》记载：“乐者，天地之和；礼者，天地之序也。
和，故百物皆化；序，故群物皆别。
乐由天作，礼以地制。
”这主要反映了( ) A．追求秩序与和谐的统一B．封建等级制度的重要性C．早期文化充满神秘色彩D．百家思想的趋同与融合解析：选A。
根据材料“乐者，天地之和；礼者，天地之序也”得出追求秩序与和谐的统一，A项正确；材料中礼乐制度是西周时期维护等级制度的工具，并非是封建的等级制度，B项错误；材料中的礼乐并非具有神秘色彩，C项错误；材料反映的是礼乐制度，不是百家争鸣，D 项错误。
11．(2019·日照高三联考)春秋时期，郑国在泰山下有一块封地，叫作祊(beng)田，原为周王封给郑国作为祭祀泰山的费用；鲁国在许国有一块封地，叫许地(今河南许昌)。
公元前715年，郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换。
这反映出( ) A．经济发展促进了土地私有化B．诸侯国交往更注重现实利益C．诸侯国封地所有权观念淡漠D．礼法制度已失去普遍约束力解析：选D。
根据材料中“春秋时期……郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换”结合所学可知，春秋时期，礼崩乐坏，郑鲁两国私自将两块封地交换，D项正确。
12．(2019·亳州期末)“家国同构”是我国古代社会的重要特征，某位学者绘制了下图所示结构图。
对此解读正确的是( )A．血缘关系是古代政治制度的核心纽带B．小农经济是封建政府财政的主要来源C．儒家思想是宗法观念产生的思想基础D．宗法家族是国家政府功能的扩展延伸解析：选D。
材料强调的是“家国同构”，意即宗法家族其实就是国家政府功能的扩展和延伸，故D项正确。
商周时期政治关系以血缘关系为纽带，但不适用于官僚政治出现后，A项错误；“家国同构”适用于奴隶社会和封建社会，但材料未提及经济基础，B项错误；宗法观念产生于商朝，儒家思想产生于春秋时期，C项错误。
二、非选择题13．(2019·陕西科大附中模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一宗法制在周代完备而严格，继位的族长在宗族中有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对宗族内共有经济的支配权。
同一宗族内，“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”。
这种关系不断发展的结果是君统宗统的合一。
——摘编自冯尔康等《中国宗族史》材料二清末民初，宗族组织原则发生了某些变化。
1905年，上海王、朱两氏将祠堂族长制改为族会制，“从事家族立宪”。
1918年该族增订族会章程，1924年修改，并经会员大会讨论通过。
曹氏宗族的管理体制也开始近代化，规定族众有参与宗族事务的重大权力。
此外，浙江绍兴阮氏宗族在1923年之前设立该族议事、执行二部，实行任期制，由选举产生。
——摘编自常建华《中国文化通志·宗族志》(1)结合材料一及所学知识，概括周代宗法制的特点，并分析该制度的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出清末民初宗族管理和周代相比有何不同，并分析其产生的背景。
(3)我们应如何认识宗法制的这种演变？解析：(1)第一小问，根据所学，宗法制的核心是嫡长子继承制，结合材料一“宗法制在周代完备而严格”“大宗能率小宗，小宗能率群弟”“继位的族长……对族人政治上的治理权”“君统宗统的合一”逐一概括即可。
第二小问，宗法制的影响应从积极性和局限性两个方面来分析。
(2)第一小问，强调的是宗法制在清末民初的变化，而非比较古代与近代宗法制的特点，只需要概括清末民初宗法制的新变化即可。
第二小问，宗法制从古代中国的一项重要的政治制度(或与政治密切相关的制度、观念)变为逐渐与政治相分离，这与清末民初中国政治转型有关，结合所学归纳即可。
(3)作答的过程中，可简述宗法制从周朝至清末民初的特点，再得出相应认识。
答案：(1)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严(族长具有专断权力)；与政治关系密切(家国一体)。
影响：积极作用，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。
消极方面，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受约束，一定程度上与现代的平等和法治观念相违背。
(2)不同：宗族管理具有民主性、规范化和分权色彩，与政治关系分离。
背景：政治近代化的推动(维新运动、清末立宪运动、辛亥革命或中华民国的成立)；西方民主思想的传入、思想的解放、现代媒体的发展；中国对外开放程度的加深，资本主义的发展等。
(3)认识：由等级森严发展到具有民主色彩，体现了社会的发展和进步。
(言之成理即可)14．(2019·中原名校质评)阅读材料，完成下列要求。
材料作者大胆地将系统整体研究方法运用到历史研究中，从中国封建社会延续两千余年与每两三百年爆发一次大动乱之间的关系入手分析，提出中国社会是一个超稳定系统的假说，并用这一套模式去解释中国社会、文化两千年来的宏观结构变迁及其基本特点。
下图是根据作者的假说绘制的中国古代社会结构图：——摘编自金砚涛、刘青峰《兴盛与危机——论中国社会的超稳定结构》根据材料并结合所学知识，任选一个视角对该社会结构图进行简要说明。
(要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述清晰)解析：根据材料，中国古代的国家结构由地主经济、儒家思想和官僚政治三部分组成。
