小学五年级上册语文《少年王冕》PPT课件
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少年王冕_PPT课件
从此，王冕白天在秦家放牛， 晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮 些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用 荷叶包了回家孝敬母亲。每天给 的点心钱，他也舍不得花，积攒 一两个月，便偷空来到村学堂， 从书贩子那里买来几本旧书。白 天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴 下看书。
从此，王冕白天在秦家放牛， 晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮 些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用 荷叶包了回家孝敬母亲。每天给 的点心钱，他也舍不得花，积攒 一两个月，便偷空来到村学堂， 从书贩子那里买来几本旧书。白 天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴 下看书。
一阵大雨过后，（天空中）黑云
边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖
水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；
（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里） 有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶 上水珠晶莹透亮。
‚古人说：‘人在 画图中’，真是一点不 错。可惜这里没有一个 画工，把这荷花画下 来。‛ ‚天下哪有学不会 的事？我何不自己画几 笔？‛
1.王冕是 元末明初 (朝代)人， 他的家乡在今天的 浙江诸暨 。
2.本课向我们介绍了少年王冕
辍学放牛 、 学画荷花 这两件事。
王冕是怎样的人？
孝敬父母 勤奋刻苦
“孩子呀，不是我要耽误你。这几 年年成不好，只靠我做些针线活儿 挣的这点钱，实在供不起你读书。 如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
一天，母亲把他叫到跟前， 地说：“ 孩子呀，不是我要耽 误你。这几年年成不好，只靠我 做些针线活儿挣的这点钱，实在 供不起你读书。如今只好让你到 隔壁人家去放牛。”
墨梅
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
作业： 1、背熟第5小节。 2、搜寻有关王冕的故事。 3、根据第5小节画一幅画。 4、读一读，背一背《墨梅》。
《少年王冕》小学优质课ppt
精选PPT课件
名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。
精选PPT课件
名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
“比赛上课公开课专用PPT课件！”
少年王冕
精选PPT课件
名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
墨 梅 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
精选PPT课件
名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
王 冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。
精选PPT课件
名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
儿啊！不是我有心要耽误你,只因你父亲亡后，我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的；年岁不好，柴米又贵，这几件旧衣服和些旧家伙，当的当了，卖的卖了；只靠著我替人家做些针黹（zhǐ）生活赚来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在隔壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又有现成饭吃，只在明日就要去了。 孩子呀， 不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读。如今只好让你到隔壁人家去放牛。
名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。
精选PPT课件
名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
“比赛上课公开课专用PPT课件！”
少年王冕
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名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
墨 梅 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
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名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
王 冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。
精选PPT课件
名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
儿啊！不是我有心要耽误你,只因你父亲亡后，我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的；年岁不好，柴米又贵，这几件旧衣服和些旧家伙，当的当了，卖的卖了；只靠著我替人家做些针黹（zhǐ）生活赚来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在隔壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又有现成饭吃，只在明日就要去了。 孩子呀， 不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读。如今只好让你到隔壁人家去放牛。
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，
心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读 呢。”
“孩子呀，不是我要耽误
你。这几年年成不好，只靠我 做些针线活儿挣的这点钱，实 在供不起你读书。如今只好让 你到隔壁人家去放牛。”
“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛， 心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读 呢。”
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
手不 龌．龊．循默：
卒．用其人： 6.
找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 以．归。 C、普又以．其人奏。 7.请翻译：（2%）
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
“天下哪有学不会
的事？我何不自己画几 笔？”
联系自己的经验,展开想象 说一说:
王冕练习画画非常刻苦。— —————————————— —————————————— —————————————— ——————————————
只 不 朵吾
留 要 朵家 墨
清 人 花洗 气 夸 开砚
梅
满 颜 淡池
一阵大雨过后，天空中黑云边
上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT-课件
乾 色 墨头 王
坤 好 痕树 冕
课外作业:
少年王冕的成功，真是富有传 奇色彩！你想了解中年王冕、老 年王冕吗？课后阅读《儒林外史》 部分，做些文字摘抄。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。 这样可以贴补些家用，还能带几本 书去读呢。”
“孩子呀，不是我要耽误你。 这几年年成不好，只靠我做些针线 活儿挣的这点钱，实在供不起你读 书。如今只好让你到隔壁人家去放 牛。”
“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。 这样可以贴补些家用，还能带几本 书去读呢。”
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
“古人说：‘人在 画图中’，真是一点不 错。可惜这里没有一个 画工，把这荷花画下 来。”
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：www.1ppt.co m
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
“娘，我在学堂里也闷慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。 这样可以贴补些用，还能带几本 书去读呢。”
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
品名 配料
蔬菜苏打饼干
小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白、 砂糖
奶油、
食盐、脱水青菜、橙汁
保质期 十二个月
生 产 日 2006 年 6 月 10 日
期
以该说明的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线
上，富含蛋白质的是
，富含油脂的 是 ，富
含维生素的是
。 ▲▲▲综合提高： 6．下表是 100g 某品牌板栗的部分营养成分
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不
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(
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gōng jìng zhì pǔ
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rén jì hǎn zhì_
jiǎn
zhàn kāi hùn wéi yī tán (
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
乾 色 墨头
坤 好 痕树 王
课外作业:
少年王冕的成功，真是富有 传奇色彩！你想了解中年王冕、 老年王冕吗？课后阅读《儒林外 史》部分，做些文字摘抄。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
乾 色 墨头
坤 好 痕树 王
课外作业:
少年王冕的成功，真是富有 传奇色彩！你想了解中年王冕、 老年王冕吗？课后阅读《儒林外 史》部分，做些文字摘抄。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
一阵大雨过后，天空中黑云边
上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
“人说：‘人在
画图中’，真是一点不 错。可惜这里没有一个 画工，把这荷花画下 来。”
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐” 的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（）
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Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
小学五年级上学期语文《少年王冕》优质课PPT课件
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
王冕一一答应，母亲含着眼泪 回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
从此，王冕白天在秦家放牛，
晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些 腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶 包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不
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二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
一
一阵大雨过后，天空中黑云边
上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
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18
一阵大雨过后，天空中
。阳
光
，
。山上雾气 ，
；
山下树木
，
。树枝 ， 。
湖里有
，花苞上
，荷叶上 。
19
王冕不禁看得入了迷，心里想道： “古人说‘人在画图中’，真是一点 不错。可惜这里没有一个画工，把这 荷花画下来。”随后转念又想：“天 下哪有学不会的事？我何不自己画几 笔？”
20
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到 城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好， 三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、 形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见 他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓 得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他 的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
4
本文按照时间顺序，主要写王冕七
岁
，十岁 ，十三四
岁
，后来成为画荷花的
高手，十七八岁
。
5
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可 以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
6
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可 以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
7
一天，母亲把王冕叫到面前，说：“孩子 呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠 我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读 书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人 家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还 能带几本书去读呢。”
8
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
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一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
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一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
24、少年王冕
1
篆文
隶书
楷书
宋体
[说文解字]冕：大夫以上冠也。
2
耽误 秦家 晶莹 明媚 隔壁 贴补 积攒 镶着 腌鱼腊肉
闷热 闷得慌
3
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪 伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不 得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的 点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便 偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。 白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。2122源自2324墨梅
王冕
我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
25
作业: 请同学们仿照课文的写法，也来写
写太公湖，写一写天空、湖边、湖上 的景色吧。
26
儿时，父亲叫他放牛，他偷偷跑进学堂，听学生诵 读。听完以后，总是默默记住。傍晚回家，把牛都忘 记了。有人牵着牛来他家，责怪无人看管的牛践踏了 田地。父亲大怒，鞭打了他一顿。过后，他仍是这样。 母亲说：“他想读书这样痴迷，何不由着他呢？”从 此，王冕离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗 暗出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明 灯的灯光诵读，直到天亮。佛像多是泥塑的，一个个 面目狰（zhēng）狞（níng） ，令人害怕。王冕虽然是小孩， 却神色安然，好像没有看见似的。
27
一阵大雨过后，天空中
。阳
光
，
。山上雾气 ，
；
山下树木
，
。树枝 ， 。
湖里有
，花苞上
，荷叶上 。
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王冕不禁看得入了迷，心里想道： “古人说‘人在画图中’，真是一点 不错。可惜这里没有一个画工，把这 荷花画下来。”随后转念又想：“天 下哪有学不会的事？我何不自己画几 笔？”
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自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到 城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好， 三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、 形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见 他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓 得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他 的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
4
本文按照时间顺序，主要写王冕七
岁
，十岁 ，十三四
岁
，后来成为画荷花的
高手，十七八岁
。
5
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可 以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
6
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可 以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
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一天，母亲把王冕叫到面前，说：“孩子 呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠 我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读 书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人 家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还 能带几本书去读呢。”
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一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
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一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
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一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白 云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾 气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲 滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖 里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
24、少年王冕
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篆文
隶书
楷书
宋体
[说文解字]冕：大夫以上冠也。
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耽误 秦家 晶莹 明媚 隔壁 贴补 积攒 镶着 腌鱼腊肉
闷热 闷得慌
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从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪 伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不 得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的 点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便 偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。 白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。2122源自2324墨梅
王冕
我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
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作业: 请同学们仿照课文的写法，也来写
写太公湖，写一写天空、湖边、湖上 的景色吧。
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儿时，父亲叫他放牛，他偷偷跑进学堂，听学生诵 读。听完以后，总是默默记住。傍晚回家，把牛都忘 记了。有人牵着牛来他家，责怪无人看管的牛践踏了 田地。父亲大怒，鞭打了他一顿。过后，他仍是这样。 母亲说：“他想读书这样痴迷，何不由着他呢？”从 此，王冕离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗 暗出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明 灯的灯光诵读，直到天亮。佛像多是泥塑的，一个个 面目狰（zhēng）狞（níng） ，令人害怕。王冕虽然是小孩， 却神色安然，好像没有看见似的。
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