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2014《成才之路》高一生物(人教版)必修2课件：第三章 基因的本质

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2014《成才之路》高一生物(人教版)必修2课件：2-3 伴性遗传

2014《成才之路》高一生物(人教版)必修2课件：2-3 伴性遗传

学习目标定位
课堂合作探究
教材问题释疑
课堂巩固练习
课前预习导学
课后强化作业
第二章
第3节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·生物 ·必修2
本节主攻要点
第二章
第3节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·生物 ·必修2
1．XY型性别决定的生物，雌性的性染色体组成为 XX，雄性为XY。 2．ZW型性别决定的生物，雄性的性染色体组成为 ZZ，雌性为ZW。 3．伴X隐性遗传病的遗传特点： ①男性患者多于女性患者。 ②女性患者的父亲和儿子一定是患者。 ③交叉遗传。
2．X染色体上显性遗传的特点 (1)女性患者多于男性。 (2)具有世代连续性。 (3)男性患病，其母亲和女儿一定患病。 3．人类外耳道多毛症——伴Y染色体遗传病 (1)致病基因只位于Y染色体上。
第二章
第3节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·生物 ·必修2
(2)典型系谱
第二章
第3节
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一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交(无突变)，发现 后代中雌果蝇全部是红眼，雄果蝇有红眼，也有白眼。由此 可知果蝇中控制红眼的基因位于( A．常染色体上 C．Y染色体上 )
B．X染色体上 D．线粒体上
[答案] B
第二章
第3节
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[解析] 如果控制红眼的基因位于线粒体上，遵循母系 遗传的特点，后代无论雌雄都与母本一样，是红眼，与题中 实验结果不符。如果在Y染色体上，则后代中雄性个体与父 本一样，都是红眼，与实验结果不符。如果在常染色体上， 则后代中雌雄个体性状应没有性别差异，与实验结果不符。 如果在X染色体上，根据题意，双亲的基因型(假设控制红 眼、白眼的基因分别为W、w)分别是XWXw×XWY，所以后 代雌性是红眼，雄性中有红眼和白眼，与题中实验结果相 符。

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT课件

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT课件
什么？
2）此实验最后通过什么确定 菌体类型？
3）对比各组发现只有混合加 入S型菌完整DNA的组才能 发生转化，说明了什么？
实验室中提取的DNA纯度最高时也还有 0.02%的蛋白质。
怀疑：是否是这0.02%的蛋白质使肺炎双 球菌发生了转化呢？是否有实验可以将 DNA和蛋白质完全分开呢？
的放射性？ 为何在32P标记的组，上清液中会含有较低
的放射性？
4.误差分析
在35S标记的组，沉淀物中会含有较低的放射性因为 搅拌不充分，噬菌体吸附在大肠杆菌表面没有分开。
在32P标记的组，上清液中会含有较低的放射性因为保温时间过 长或过短，过短噬菌体还未来得及侵入大肠杆菌，过长的话噬 菌体使细菌裂解，被释放出来了。
二、噬菌体侵染细菌实验
1.噬菌体的结构及侵染细菌的过程：
二、噬菌体侵染细菌实验 2.实验方法： 同位素标记法
DNA （C、H、O、N、 32P）
蛋白质 （C、H、O、N、35S ）
如何使噬菌体标记上放射性？
二、噬菌体侵染细菌实验
3.实验过程：
噬菌体是寄生生活的，必须用
活细胞来培养，所以可以用含有放
射性物质的大肠杆菌培养噬菌体，
让噬菌体被标记上放射性。
含35S标记的大 肠杆菌培养基
含32P标记的大 肠杆菌培养基
被35S标记的噬菌体
被32P标记的噬菌体
被35S标记的噬 菌体与细菌混合
被32P标记的噬 菌体与细菌混合
保温培养一段时间后
搅拌
离心
放射性很高 放射性很低
放射性很低 放射性很高
思考： 为何在35S标记的组，沉淀物中会含有较低
烟草花 叶病毒
RNA 蛋白质
侵染烟叶
感染病斑

高中生物 第3章 基因的本质章末归纳整合课件 新人教版必修2

高中生物 第3章 基因的本质章末归纳整合课件 新人教版必修2

[解析] 14C标记的DNA在12C的培养液中复制n次共产生
2n个DNA，含 12C的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2，与14C的脱氧
核苷酸链的比为(2n＋1－2):2＝(2n－1):1。
第二十页，共24页。
3 ． 艾 弗 里 和 同 事 用 R 型 和 S 型 肺 炎 (fèiyán) 双 球 菌 进 行 实 验，结果如下表。从表可知( )
实验 组号 ① ② ③ ④
接种 菌型
R R R R
加入S型菌物质
蛋白质 荚膜多糖
DNA DNA(经DNA酶处理)
培养皿长菌情况
R型 R型 R型、S型 R型
第二十一页，共24页。
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 [答案] C [解析(jiě xī)] 考查实验的设计和分析。只有加入S型菌 DNA的实验才能产生S型菌，证明DNA是转化因子，蛋白质、荚 膜多糖和DNA酶处理的DNA都不是转化因子；DNA与RNA相比 较，绝大多数生物是以DNA为遗传物质的，DNA是主要的遗传 物质，但这里没有这种比较，不能得出这个结论。选C。
第十九页，共24页。
2．在一个密闭的容器里，用含有同位素14C的脱氧核苷酸
合成一个DNA分子，然后加入普通的含 12C的脱氧核苷酸，经n
次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含14C的
脱氧核苷酸链数之比是( )
A．2n:1
B．(2n－2):n
C．(2n－1):1
D．(2n－2):2
[答案(dáàn)] C
A．能搭建(dā jiàn)出20个脱氧核苷酸 B．所搭建(dā jiàn)的DNA分子片段最长为7碱基对 C．能搭建(dā jiàn)出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建(dā jiàn)出一个4碱基对的DNA分子片段 [答案] D

人教版必修二第三章+基因的本质+全章课件(共52张PPT)

人教版必修二第三章+基因的本质+全章课件(共52张PPT)

晟哥之梦 晟哥解释说： 基因在亲子代之间传递，如果知道基 因是哪类物质，那么这种物质就是 遗传物质。
高二(14)班的同学听后说： 晟哥真是高！ 带我们一起寻找答案吧……
染色体
DNA
蛋白质
DNA和蛋白质，谁是遗传物质？
作为遗传物质所必须具备的特点:
1. 能够准确地复制自己,传递给下一代.
2.结构比较稳定;
分别用上述被标记噬菌体浸染未被标记的 大肠杆菌，观察子代噬菌体中放射性情况。
子代噬菌体无放射性，表明噬菌体的蛋白质 外壳是否进入细菌内部？ 没有
讨论: 为什么沉淀物会有较低的放射性？ 有少数噬菌体没被搅下来，吸附在细菌表面
子代噬菌体有放射性，表明噬菌体的DNA是 否进入细菌内部？进入
讨论：为什么上清液会有较低的放射性？
第3章 基因的本质
父母的许多性状为什么在我们身上出现?
晟哥之梦 孟德尔说： 爷走得早，发现遗传因子却不知它为 何物！ 约翰逊安慰他说： 孟爷，你歇歇吧！我帮你搞定它了！ 它就是基因。 摩尔根问约翰逊说： 能告诉我基因在哪儿吗？
约翰逊：
晟哥之梦 摩尔根不屑一顾地说： 亲，基因在染色体上哦！ 晟哥弱弱地问道： 染色体主要由DNA和蛋白质组成，那么 基因的本质是DNA还是蛋白质？ 高二(14)班的同学说： 晟哥，你这问题问得好哦！ 此问意义何在？
蛋白质
正常
烟草花叶病毒感染烟叶的实验
提取出
烟草花叶病毒
RNA
感染
结论：
蛋白质 不感染
RNA病毒的遗 传物质是RNA
所有生物的遗传物质都是DNA吗？ 烟草花 叶病毒 蛋白质外壳 RNA
车前草病毒
RNA病毒的遗传物质是什么？
RNA病毒的遗传物质是RNA DNA病毒、细胞生物的遗传物质是DNA

人教版高中生物必修2课件：第三章基因的本质(必修二)

人教版高中生物必修2课件：第三章基因的本质(必修二)
人教版必修2
第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质
19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明 了生物的性状是由 基因 控制的?
20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证 明了：基因位于 染色体 上。
染色体
DNA
蛋白质
20世纪中叶，科学家发现：染色体主要 由 蛋白质和DNA （成分）组成。
蛋白质和DNA， 谁是遗传物质?
１９５2年查戈夫（E.Chargaff)定量分析ＤＮＡ分 子的碱基组成，发现腺嘌呤（Ａ）的量总是等于胸 腺嘧啶（Ｔ）的量，鸟嘌呤（Ｇ）的量总是等于胞 嘧啶（Ｃ）的量。
１９５３年美国科学家沃森（Ｊ．Ｄ．Ｗatson)和 英国科学家克里克（Ｆ．Ｃrick)提出ＤＮＡ分子的 双螺旋结构模型。
二、DNA分子的结构
定遗传变化的物质，也就是说，DNA才 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是， 不是所有的人都信服这一结果，因为实验 中DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白 质，所以有人对其结果表示怀疑。
1952年，赫尔希和蔡斯，完成了更有 说服力的实验——噬菌体的侵染实验
三、噬菌体侵染细菌的实验
生 物 界
细 胞 生 物
归 纳 总 结
1.列表比较DNA是主要的遗传物质的实验证据
肺炎双球菌转化实 验 实验 原理 噬菌体侵染细菌实验 烟草花叶病毒侵 染烟草实验
从烟草花叶病 毒中提取RNA 和蛋白质，分 别感染烟草 只有RNA才 能感染烟草
从S型活细菌中提取 用同位素32P标记DNA， 的DNA、蛋白质和多 35S标记蛋白质，来证明只 糖，分别与R型活细 有噬菌体的DNA进入细菌 体内，完成遗传作用 菌培养液混合培养 仅加入DNA，才能使R 型活细菌转化为S型， 且能遗传。用DNA酶处 理的DNA失去转化作用 DNA是遗传物质,蛋白 质等物质不是 带有同位素32P的 DNA进入细菌内 完成遗传作用

2014年高一下学期生物(人教版)必修2学练考课件：第3章 基因的本质(147张ppt)

2014年高一下学期生物(人教版)必修2学练考课件：第3章 基因的本质(147张ppt)

第1节 │ 典例类析
3．实验过程及现象
第1节 │ 典例类析
4．实验表明 (1)噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留 在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA来遗传的。DNA是噬 菌体的遗传物质。
第1节 │ 典例类析
例2 下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对 此实验的有关叙述正确的是( )
第1节 │ 三维目标
三维目标
1．知识与技能 (1)总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 (2)知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体 侵染细菌所采取的方法是目前自然科学研究的主要方法。 (3)理解DNA是主要的遗传物质。 2．过程与方法 (1)通过肺炎双球菌的转化实验，训练学生逻辑思维的能力。
第1节 │ 典例类析
[答案]C [解析] ①、②组：R＋S型菌的蛋白质、荚膜多糖，只长出R型 菌，说明蛋白质、荚膜多糖不是转化因子。③组：R＋S型菌的 DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S 型菌；④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA 的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有 DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。
第1节 │ 新课导入
[导入二] 人类早期对遗传变异的认识只停留在直观的定性的描述上，如 “种瓜得瓜，种豆得豆”等。19世纪，孟德尔通过豌豆的杂 交实验，提出了“遗传因子”的假说，并揭示了“遗传物质的 两大基本定律”，那么孟德尔所说的“遗传因子”(基因)是 什么？它在哪里呢？后来生物学家在对生殖发育中减数分裂、 受精作用和有丝分裂等过程进行研究时，发现细胞中染色体在 前后代能保持连续性和稳定性，认识到染色体在生物的遗传中 起着重要作用。染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。那么， 它们中究竟哪一种是遗传物质呢？

高中生物人教版必修二第3章：《基因本质 》课件


4.噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质 需要:( B ) A.噬菌体的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C.细菌的DNA和氨基酸 D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸
5.一切生物的遗传物质是:( A )
A.核酸 B.DNA C.RNA D.蛋白质
课后思考题： 作为遗传物质，该具备那些特
3) 稳定性
DNA分子中的脱氧核糖和磷酸基团交替连接的 方式不变，两条链之间碱基互补配对的方式不变。
设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则
可知：A1=T2 ， A2=T1， G1 = C2 ， G2 =C1。 则在DNA双链中： A = T ， G = C
可引申为：
①嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数 A+G=T+C 即A+G/T+C=1
遗传物质的类型
DNA—主要的遗传物质
目前，已有充分的科学研究资料
证明，绝大多数生物都是以DNA作
为遗传物质的。
DNA是唯一的遗传物质吗？
分析“烟草花叶病毒重建实验”
蛋 白 质
(TMV）
RNA
实验证明：烟草花叶病毒（TMV）的遗 传物质是RNA
思考:
1、动物和人体的遗传物质是什么？ DNA
2、烟草的遗传物质是什么？
A1 +T1 =
A2 +T2
=
1 2
（A+T）
+C2
G1 +C1
=
G2 +C2
=
1 2
（G+C）
DNA双链
A1 T2 T 1 A2 G1 C2 C1 G2
例题3、某双链DNA分子中，A与T之和占整个DNA碱基总数

人教版高中生物必修二课件 第三章 基因的本质 3.4基因是有遗传效应的DNA片段

答案： A
生物 必修2
第3章 基因的本质
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2．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正 确的是( )
A．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸 B．基因S是有遗传效应的DNA片段 C．白眼基因在常染色体上 D．基因片段中有5种碱基，8种核苷酸
1．掌握基因的概念。 2．理解DNA分子的多样性和特异性。 3．说明基因和遗传信息的关系。
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第3章 基因的本质
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基因与DNA的关系
1．从数量上看 (1)每个DNA分子上有__许__多____基因。 (2)所有基因的碱基总数___小__于___DNA分子的碱基总数， 即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。 2．从功能上看 基因是有_遗__传__效__应___的DNA片段。
生物 必修2
第3章 基因的本质
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[思考探讨] 2.同一个体的不同细胞中基因相同吗？为什 么？
3．在刑侦领域，DNA分子能够像指纹一样用来鉴定个人 的身份，你能解释其中的生物学原理吗？
提示： 2.相同。同一个体不同细胞都是由同一个受精卵 经有丝分裂形成的。
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第3章 基因的本质
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解析： 基因是控制生物性状的结构和功能单位，A正 确；一个DNA上有很多基因，基因被不具有遗传效应的DNA 片段隔开，所以B项中的每个基因的平均长度为n/2m个脱氧核 苷酸对是错误的；人体细胞内基因的主要载体是染色体，线粒 体DNA上也有少量基因，C错误；基因的传递对有性生殖的生 物通过减数分裂传递给后代，对无性生殖的生物通过有丝分裂 传递给后代，D错误。

人教版高中生物必修二课件 第三章 基因的本质 3.2DNA分子的结构


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第3章 基因的本质
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A．32.9%和17.1%
B．31.3%和18.7%
C．18.7%和31.3%
D．17.1%和32.9%
[自主解答] ________
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第3章 基因的本质
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解析： 由于DNA分子中(G＋C)之和在整个DNA分子中 的所占比例与在单链中该比例均相等，可推出该已知链中G＋ C＝35.8%，又因T与C分别占32.9%与17.1%，可求出该链中 的 A为 1－ (G＋ C＋ T)＝ 1－ (35.8%＋ 32.9%)＝ 31.3%， G＝ 35.8%－17.1%＝18.7%。其互补链中T和C应与该链中A与G的 含量相等。
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第3章 基因的本质
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1．平面结构 (1)一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖 上的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学 键(3′，5′ 磷酸二酯键)相连接。如图所示：
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第3章 基因的本质
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第3章 基因的本质
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3．双链DNA分子中的数量关系 (1)嘌呤碱基数＝嘧啶碱基数，即A＋G＝T＋C，A＝T， G＝C。 (2)能互补配对的两碱基之和的所占比例在DNA的任何一 条链及整个DNA分子中都相等。 (3)不能互补两碱基所占之和的所占比例在两条互补链中 互为倒数，整个DNA分子中，两不能配对碱基之和与另两不 能配对碱基之和之比等于1。 4．DNA分子中A与T之间是两个氢键，G与C之间是三个 氢键，含G－C碱基对越多的DNA分子相对越稳定。

(人教版)生物必修二：3-1《基因的本质》ppt课件


注射
小鼠体内有 ⑨S 型细菌 (2)结论：加热杀死的 S 型细菌中含 ⑩转化因子，能将 R 型细菌转化为 ⑪S 型细菌 。
3．艾弗里的实验 (1)方法：将提纯的 S 型细菌的 ⑫DNA 、 ⑬蛋白质和
⑭多糖 等物质分别加入到培养了 R 型细菌的培养基中。
(2)现象：只有加入 ⑮DNA 时，R 型细菌才能转化为 S
三、关于生物的遗传物质 1．细胞生物：既含 DNA，又含 RNA，DNA 是遗传物质。 2．非细胞生物：只含一种核酸，即 DNA 或 RNA，含有哪 种核酸，哪种核酸即为遗传物质。 3． 总结： 绝大多数生物的遗传物质是 DNA， 少数为 RNA， 所以说 DNA 是主要的遗传物质。
典 例 剖 析 一 考查肺炎双球菌转化实验 下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错 )
例 1 误的是(
A．需对 S 型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B．配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖 C. 转化的有效性与 R 型细菌的 DNA 纯度有密切关系 D．实验证明了 DNA 是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
规律技巧
本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意
5．烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA。 6．由于绝大多数生物的遗传物质是 DNA，因此说 DNA 是主 要的遗传物质。
课前自主梳理紧扣教材
落实基础
一、肺炎双球菌转化实验 1．两种肺炎双球菌：S 型细菌表面①光滑 ，有多糖类的
②荚膜 ， 有毒性， R 型细菌表面 ③粗糙， 无 ④荚膜 ， 无毒性。
2．格里菲思实验 (1)过程及现象 注射 a．R 型活菌――→小鼠体内―→小鼠 ⑤不死亡 注射 b．S 型活菌――→小鼠体内―→小鼠 ⑥死亡 ，有 S 型活 细菌
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第三章
章末归纳整合
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[答案] C
[解析] 以噬菌体侵染细菌实验为信息载体，考查了噬菌 体侵染细菌实验、DNA分子复制、基因突变的知识以及有关 碱基互补配对的计算。噬菌体DNA含有5000个碱基对，其中 腺嘌呤(A)20%，则腺嘌呤(A)数量为2000个，胸腺嘧啶(T)为 2000个，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)则各占3000个。
成才之路· 生物
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第三章
基因的本质
第三章
基因的本质
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第三章
章末归纳整合
第三章
基因的本质
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第三章
章末归纳整合
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[答案] B
[解析] 噬菌体是一种病毒，不能独立生活，只能依赖细 菌生存，侵染细菌后，其DNA复制、蛋白质合成所需要的条 件如原料、ATP、酶、场所都是由细菌提供的；用含32P标记 的噬菌体侵染细菌后，在所有的子代噬菌体中，只有部分噬菌 体含32P，大部分不含32P；对噬菌体进行标记时，要先用含同 位素的培养基培养细菌，再让噬菌体侵染细菌。
第三章
章末归纳整合
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[答案] D
[解析] DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成，即由两条 反向平行的脱氧核苷酸链组成，其遗传信息储存在碱基排列顺 序之中，并且指出了碱基互补配对原则，为DNA的复制机制 的阐明奠定了基础，因此答案为D。
第三章
知 识 回 顾
高 考 直 击
即 时 巩 固
第三章
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知识回顾
第三章
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第三章
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高 考 直 击
第三章
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复制产生的100个噬菌体中，有两条链(即一个DNA分子)来自 亲代DNA，因此，参与复制的鸟嘌呤数量为99×3000，A错 误；噬菌体增殖的DNA模板由噬菌体提供，原料和酶由宿主 细菌提供，B错误；由于密码子的简并性，则DNA的碱基序列 发生突变，不一定引起遗传性状的改变，D错误。100个DNA 分子中，有两个含有标记的32P，因此，含32P的与只含31P的噬 菌体比例为2 98 ＝1 49 ，C项正确。
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2．(2013· 上海)在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种 碱基塑料片共20个，其中4个C,6个G,3个A,7个T，脱氧核糖和 磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片 100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接 物若干，则( )
第三章
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2．下列有关噬菌体侵染细菌的实验说法错误的是(
)
A．噬菌体侵染细菌后所需的原料、ATP、酶、场所都是 由细菌提供的 B．用32P标记的噬菌体侵染不含标记的细菌后，在所有的 子代噬菌体中都会检测到32P C．对噬菌体进行标记时，要先用含同位素的培养基培养 细菌 D．该实验可以说明DNA是遗传物质
第三章
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1．(2013· 广东)1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋 结构模型，其重要意义在于( )
①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何储存遗传信息 ④为DNA复制机制的阐明奠定基础 A. ①③ C. ②④ B. ②③ D. ③④
A．能搭建出20个脱氧核苷酸 B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段
第三章 章末归纳整合
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[答案] D
第三章
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4．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸)[答案] B
第三章
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第三章
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3．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果 如下表。从表可知( 实验 组号 ① ② ③ ④ 接种菌型 R R R R ) 加入S型菌物质 蛋白质 荚膜多糖 DNA DNA(经DNA酶处理) 培养皿长菌情况 R型 R型 R型、S型 R型
第三章
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A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质
[答案] C
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即 时 巩 固
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1．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基 对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只 含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确 的是( )
A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1 49 D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变
[解析] 本题考查遗传物质的相关知识。豌豆是具备细胞 结构的生物，其遗传物质为DNA，而不是A项所述的“主要是 DNA”，故A错；酵母菌的遗传物质为DNA，但主要分布于 细胞核内的染色体上，少量在细胞质内，B项说法正确；T2噬 菌体的遗传物质为DNA，其中不含硫元素，C错；HIV的遗传 物质为RNA，水解产物应是4种核糖核苷酸，D项错误。
[解析] 考查实验的设计和分析。只有加入S型菌DNA的 实验才能产生S型菌，证明DNA是转化因子，蛋白质、荚膜、 多糖和DNA酶处理的DNA都不是转化因子；DNA与RNA相比 较，绝大多数生物是以DNA为遗传物质的，DNA是主要的遗 传物质，但这里没有这种比较，不能得出这个结论。选C。
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