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苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列各组词语中加线字的注音全都正确的一组是（）A . 敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气（bǐng）B . 阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼（dàn）C . 簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈（jīng）D . 纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银（bìn）2. 下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）A . 头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……B . 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C . 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D . 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
3. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④A . ①，“②，“③。
”④！”B . ①：“②：‘③’。
④”！C . ①，“②，③。
④！”D . ①：“②：‘③。
’④！”4. 下列各组词语中，加线的字读音有错误的一组是（）A . 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）B . 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）C . 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）D . 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）5. 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（）A . 选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
林黛玉进贾府练习（含答案）命题人：小果一、根据课文叙述，请用红线条将林黛玉的行踪路线在下面荣国府院落方位示意图上标出来，并注明起点和终点。
↑北1二、基础训练题1、给下列生字注音并将每个字抄写三遍。
阜敕嬷诞绾螭绦裉幄庑蜼宸錾黼黻莳罽箸觚茗盥惫懵瞋纨蹙罥靨钏盒2、解释下列句中加点词的意思却有自然的风流态度风韵、神态。
说了些不径之谈不合常理体格风骚姿容俏丽。
可怜辜负好韶光可惜。
时光。
不知是怎生个惫懒人物涎皮赖脸。
带外孙过去，倒也便宜方便。
行为偏僻性乖张偏激。
不驯顺，与众不同。
走了一射之地箭。
3、阅读《西江月》词二首，填空回答下列问题①词中“恨”、“乐”两个词的词性分别是名词；动词②从修辞的角度看，词中“草莽”、“纨绔”、“膏粱”的用法分别是“草莽”是比喻。
“纨绔”、“膏粱”是借代。
③“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
”得意思是虽然外表好看，但是肚子里没学问。
④本词最能概括贾宝玉性格特征得一句是行为偏僻性乖张⑤两首词从整体看，采用得表现手法是明贬实褒，寓褒于贬。
4、下列五首诗是林黛玉题写的《五美吟》，请根据意境分析判断所写何人。
①一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家；效颦莫效东村女，头白溪边尚浣纱。
②肠断乌啼夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？③绝艳惊人出汉宫，红颜薄命古今同；君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？④瓦砾明珠一例抛，何曾石慰重娇娆？都缘顽福前生造，更有同归慰寂寥。
⑤长剑雄谈态自殊，美人巨眼识穷途；尸居余气杨公幕，岂得羁縻女丈夫？A貂禅、虞姬、杨玉环、绿珠、赵飞燕B西施、虞姬、明妃、绿珠、红拂C赵飞燕、杨玉环、陈园园、貂禅、明妃D陈园园、西施、虞姬、绿珠、红拂解题：答案B。
第①首写西施。
她原来是越国若耶溪边的浣纱女子，因貌美被选进吴国宫中。
“儿家”指西施。
“东村女”指东施；“头白溪边尚浣纱”句意思是说：东施虽丑，但她头发白了还能在若耶溪边浣纱。
第②首写虞姬。
她是西楚霸王项羽的爱姬，霸王兵败，虞姬自刎于帐中。
林黛玉进贾府同步练习及答案一、语言文字运用1．列加点字的注音没有错误的一项是（）Ａ．敕．造（chì）孽．根（liē）懵．懂（měng）不治之症．（z hēng）Ｂ．逞．辩（chěng）勾．当（gòu ）絮聒．（guō）面面相觑．（qù）Ｃ．偏裨．（pí）寨栅．（zhà）长．史（zhǎng）便．（pián）宜行事Ｄ．在庠．（xiáng）惬．意（qià）垓．心（gāi）胁肩谄．笑（chǎn）【答案】B【解析】症一zhèng，孽—niè，便—biàn ，惬一qiè2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．谪亲厮混懵懂偏僻乖张B．诽谤作揖拭泪蘖根祸胎C．翠幄潦倒盥洗姣花照水D．怯弱别致颦蹙膏梁子弟【答案】C【解析】此题考查现代汉语字形的识记。
“识记并正确书写现代常用规范汉字”是常考的知识点，《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形，而是以3500个常用字和1000个次常用字为主，考查常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。
如超出此范围，一般也是课本上出现的字形。
我们会发现高考题中很多词都在平时的模拟题中出现过。
A项，“谪”改为“嫡”，B项，“蘖”改为“孽”，D项，“梁”改为“粱”。
3．下列各句中加横线的成语使用，不恰当的一项是（ C ）A．一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。
B．有些女孩子无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。
C．被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。
D．现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。
《林黛玉进贾府》同步练习题（一）第一部分:课内同步练习A）Ａ．敕．造（chì）内帏．（wéi）宫绦．(tāo)Ｂ．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn)瞋．视（chēn）Ｃ．懵．懂（měng）赦．（shè）绾．着（wǎn)便．宜(biàn）Ｄ．錾．银(zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn）A.阜．盛（盛、多）不经．之谈(常理）B。
忖度．(揣度、思量）宸．翰（北极星，代指皇帝）C.乖．张（偏执、不驯顺）韶．光(美）玷．辱（白玉上的污点D。
敕．造（帝王的命令）轩．昂（高）东施效颦．3。
对下列句中加点词语解说有误的一项是(C)A．一段自然的风流．．态度—-其中的“风流"是指“风韵”，与“数风流人物，还看今朝"中的“风流"不同,后者中的“风流”应是指“杰出的”。
B．身量苗条，体格风骚．．—-这里的“风骚”形容俊俏、俏丽。
而“唐宗宋祖，稍逊风骚"中的“风骚”则是指“文采”.C．万几宸翰．．之宝——这其中的“宸”就是北宸,即北极星，用以代指皇帝；“翰"则是指墨迹、书法，“宸翰之宝"就是皇帝的书法。
D．我带了外甥女过去,倒也便宜．．——此中的“便宜”是方便的意思，而“便利此月内”中的“便利”也含有方便的意思。
4.下列各句中加点的成语使用,恰当的一项是（ D )A．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上鳞次．．栉比．．的彝家新寨拔地而起，气宇轩昂。
B．道路两旁站满了为余旭送行的人们,在沉重的哀乐声中，大家敛声屏气．．．．，低头默哀，向这位歼-10女飞行员致以深深的悼念。
C．随着观念的不断更新，人们对家居风格的要求也在悄然改变，他们不再追求家具雕梁．．画栋．．，灯饰华彩绚丽,转求简易自然之美。
D．旧时的南京是座繁华靡丽的都市，秦淮河边,多少纨袴膏粱．．．．一掷千金，纸醉金迷，他们士大夫的理想随着末世国都一点点丧尽。
《林黛玉进贾府》同步练习题（一）第一部分：课内同步练习A）Ａ．敕．造（chì）内帏．（wéi）宫绦．（tāo）Ｂ．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn）瞋．视（chēn）Ｃ．懵．懂（měng）赦．（shè）绾．着（wǎn）便．宜（biàn）Ｄ．錾．银（zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn）A.阜．盛（盛、多）不经．之谈（常理）B.忖度．（揣度、思量）宸．翰（北极星，代指皇帝）C.乖．张（偏执、不驯顺）韶．光（美）玷．D.敕．造（帝王的命令）轩．昂（高）东施效颦．3.对下列句中加点词语解说有误的一项是(C)A．一段自然的风流．．态度——其中的“风流”是指“风韵”，与“数风流人物，还看今朝”中的“风流”不同，后者中的“风流”应是指“杰出的”。
B．身量苗条，体格风骚．．——这里的“风骚”形容俊俏、俏丽。
而“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”则是指“文采”。
C．万几宸翰．．之宝——这其中的“宸”就是北宸，即北极星，用以代指皇帝；“翰”则是指墨迹、书法，“宸翰之宝”就是皇帝的书法。
D．我带了外甥女过去，倒也便宜．．——此中的“便宜”是方便的意思，而“便利此月内”中的“便利”也含有方便的意思。
4.下列各句中加点的成语使用，恰当的一项是（ D ）A．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上鳞次．．栉比．．的彝家新寨拔地而起，气宇轩昂。
B．道路两旁站满了为余旭送行的人们，在沉重的哀乐声中，大家敛声屏气．．．．，低头默哀，向这位歼-10女飞行员致以深深的悼念。
C．随着观念的不断更新，人们对家居风格的要求也在悄然改变，他们不再追求家具雕梁．．画栋．．，灯饰华彩绚丽，转求简易自然之美。
D．旧时的南京是座繁华靡丽的都市，秦淮河边，多少纨袴膏粱．．．．一掷千金，纸醉金迷，他们士大夫的理想随着末世国都一点点丧尽。
林黛玉进贾府一、字音阜（）盛敕（）造簇（）拥呜咽（）绾（）着盘螭（）翠幄（）璎珞（）厢庑（）宸（）翰懵（）懂黼黻（）錾（）银盥（）洗身量( ) 珠玑（）纨袴（）蹙( ）额杜撰（）两靥（）窄裉（）袄金蜼彝（）美人觚（）罥（）烟眉丫鬟（）生肖（）二、字形功名利lù（） kuài zhì（）（）人口 cuǐ càn（）（）dú（）职无与lún（）比 dǐnɡ（）力相助三、文学常识本文作者，名，字，号，又号芹圃、芹溪。
先世原是汉人，中国（朝代）的文学家、诗人，先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。
是中国古典四大名著之首，是由清代作家创作的体长篇小说。
又名、。
前80回曹雪芹著，后40回续（一说是无名氏续）。
《红楼梦》以、、、四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以、、的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。
四、解释以下加点字词敕造：先珠大哥的媳妇珠大嫂子：形容尚小：风流：态度：不经之谈：放诞：金丝八宝攒珠簪：风骚：便宜：一时：万几宸翰之宝：待漏：錾银：总角：潦倒：偏僻：乖张：可怜辜负好韶光：寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状蹙：些须：五、诗句默写1.一双丹凤三角眼，。
身量苗条，体格风骚。
粉面含春威不露，。
2. ，一双似喜非喜含情目。
，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病弱西子剩三分。
3.《西江月·批宝玉二首》无故寻愁觅恨，。
纵然生得好皮囊，。
，。
行为偏僻性乖张，。
富贵不知乐业，。
，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
，。
课文理解通读文本，分析小说的情节结构是怎样的？环境是小说构成的三要素之一，观察小说中对贾家的描写，分析贾家与别家有何不同？阅读文章，试总结林黛玉的形象是怎样的？课文是从哪几方面描写林黛玉的？答案：阜(fù) 敕(chì) 簇(cù) 呜(wū)咽(yè) 绾(wǎn)螭(chī) 幄(wò)璎(yīnɡ)珞(luò) 庑(wǔ) 宸(chén) 懵(měnɡ) 黼(f ǔ)黻(fú) 錾(zàn) 盥(ɡuàn) 量(lianɡ) 珠(zhū)玑(jī) 纨(wán)袴（kù）蹙(cù) 撰(zhuàn) 靥(yè) 裉(kèn) 彝(yí) 觚(ɡū) 罥（juàn）鬟(huán) 肖(xiào)二、功名利禄脍炙人口璀璨渎职无与伦比鼎力相助三、1.曹雪芹霑梦阮雪芹清代2.《红楼梦》曹雪芹章回《石头记》《金玉缘》高鹗3.贾史王薛贾宝玉林黛玉薛宝钗四、1.奉皇帝之命建造 2.左右环顾 3.称呼死者的敬词，多用于尊者4.形体容貌5.风韵6.人的举止神情7.荒诞、没有根据的话8.言行放纵，不守规矩 9.凑聚 10.这里指体态俊俏美好11.方便合适，便利 12.一会儿功夫 13.墨迹、书法皇帝的印玺14.古代计时器 15.雕刻 16.借指童年 17.举止散漫，不自检束18.偏激，不端正 19.怪癖，不驯服20.可惜白白浪费了大好的时光。
《林黛玉进贾府》同步练习一、阅读下文，完成1--2题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
1．语段开头是写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？作者这样写的用意主要是什么？答：①出场方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）②作者用意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）2. 文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读《西江月》二词，完成3－8题无故寻愁覓恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通_____务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难____凄凉。
可怜辜负好时光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不____无双。
寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！3.文中横线处应填的一组是（）A. 事奈肖B.事奈孝C.世耐肖D.世耐孝4.下列词语解释有误的一项是（）A. 偏僻――古怪，不和群。
B. 乖张――偏执，不驯顺，与众不同。
C. 皮囊――作皮袋，指人的躯壳。
D. 辜负――本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。
5.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是（）A. 闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《林黛玉进贾府》配套练习附答案(45分钟45分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.(原创)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.我时常沉醉在这村野美景之中,任凭懵．(měnɡ)懂的思绪如薄雾般漫无边际地向四处延展。
有时候的我会调皮地跳到小河里任凭漫过脚裸的河水温柔地流过,感受着柔软的沙子在趾间滑过。
B.当大夫,要有天使般的爱心和深情,不能眼巴巴看着花朵般的孩子在你的手中枯萎．(wēi)。
有什么困难和压力能与孩子的生命相提并论呢?痛苦的患儿露出纯真的笑魇,那是对我最好的奖赏。
C.有时学校事情多,忘了跟她通电话。
三五天过去,她打给我,半玩笑半嗔．(chēn)怪:“你啊你,眼里有没有我这个妈。
”寒暄不过三秒,又开启语重心长的说教模式,“告诉你,少吃点外卖,多吃点水果。
”D.坩埚里的银块溶化成汁,就着热度,龙米谷开始锤打起来,银块逐渐变薄,进而成片。
拿起打好的银片,龙米谷开始剪图样,并在上面錾．(qiàn)花。
【解析】选C。
A.‚脚裸‛中的‚裸‛应为‚踝‛。
B.‚萎‛读wěi;‚笑魇‛中的‚魇‛应为‚靥‛。
D.‚溶化‛中的‚溶‛应为‚熔‛;‚錾‛读zàn。
2.下列各句中加点的词语使用错误的一项是( )A.这个村在大学生村长的带领下,精诚团结,集思广益,终于摘掉了“贫困村”的帽子,并且．．被推选参加了全县的脱贫致富经验交流大会。
B.人们常常把科学技术的发展仅仅看成是少数科技工作者活动的结果,这是不正确的,至少．．是不全面的。
C.古建筑彩绘简而言之就是一种雕梁画栋．．．．的建筑装饰,多用于祠堂和庙宇之中。
D.尽管政府官员会让人们相信关于取消现金的传言只是不经之谈．．．．,但是每天都有更多迹象显示,现金即将成为历史。
【解析】选D。
‚不经之谈‛指荒诞的、没有根据的话。
语境中‚取消现金‛并不荒诞,只是没有根据,应用‚无稽之谈‛。
3.下列各项中,没有语病的一项是 ( )A.平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”,用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵,展现了文明古国的现代活力。
十林黛玉进贾府一、基础知识１．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）Ａ．敕．造（chì）阜．盛（fǔ）内帏．（wéi）宫绦．（tāo）Ｂ．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn）瞋．视（chēn）Ｃ．懵．懂（měng）贾赦．（shè）绾．着（wǎn）便．宜（biàn）Ｄ．錾．银（zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn）２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（）Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便）３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。
下列解说中不正确的一项是（）（甲）贾母因问黛玉念何书。
黛玉道：“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。
”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（）Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。
Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。
Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。
Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。
e i r gr e1、下列加点字注音正确的一项是（ A ）①敕（chi ）造②盥(guan)沐③阜（fu）盛④甬（yong）道⑤轩（gan）昂⑥杜撰（zhan）⑦惫（bei）懒⑧嗔（cheng）视A、①②③B、④⑤⑥C、②④⑥⑧D、①③⑤⑦2、解释下列加横线的词语①第三个身量未足，形容尚小（）②可怜辜负好韶光（）③身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（）④身量苗条，体格风骚（）⑤行为偏僻性乖张（）⑥因此他只说没有这个，不便自己夸张（）⑦我带了外甥女过去，到也便宜（）⑧莫效此儿形状（）⑨舅母爱惜赐饭，原不应辞（）⑩两弯似蹙非蹙绢烟眉（）3、归类：A、正面描写B、环境描写C、细节描写D、侧面描写E、概括描写F、语言描写G、场面描写H、白描 I 、心理描写 J、行动描写 K、肖像描写从描写的角度分：A 、D从描写的对象分：B、F、G、I、J、K从描写的手法分：C、E、H4、填空：A、呜咽起来B、用帕拭泪C、哭个不住D、掩面涕泣E、大哭起来F、满面泪痕①贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着（ E ）当下地下侍立之人，无不（ D ），黛玉也（ C ）。
②再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又（ A ）③王熙凤：“┅┅怎么姑妈偏就去世了！”说着，便（ B ）④宝玉（ F ）泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有┅┅可知这不是个好东西。
5、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（ B ）。
①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。
②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之A、探春、惜春、李纨、王熙凤B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤6、宝黛初见段，这“一惊一笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括（ A ）A、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
B、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
D、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
7、阅读课文，完成填空。
⑴这篇课文选自《红楼梦》第三回，原回目是贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都，题目为编者所加。
⑵《红楼梦》是我国十八世纪中期出现的一部古典小说。
它以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，作者是曹雪芹。
⑶课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的所见所闻介绍了贾母、王熙凤等一大批主要人物。
作者介绍人物有详有略，重点介绍的有贾母、王熙凤；仅作外貌描写，连名字也没有点出的是迎春、探春、惜春；只是介绍而并没有出场的是贾政、贾赦。
8、下列句中画线的词语释义不正确的一项是（ Ｃ ）Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）(老婆:年老的女仆 )Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便）9、从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。
下列解说中不正确的一项是（Ｃ ） （甲）贾母因问黛玉念何书。
黛玉道：“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。
” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
最后，分析恰当的一项是（Ｂ）Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。
Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。
Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。
Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。
11、对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（Ｃ）Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。
Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
Ｃ．体现了贾宝玉反叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。
Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。
12、贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。
下面分析不恰当的一项是（Ａ）。
Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
（贾母并没有详细介绍。
）Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。
Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。
13、人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（Ｄ）Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”Ｂ．“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
”Ｃ．“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了!”Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
”Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。
Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。
Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神” Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。
凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。
答：８．Ｄ（“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份决定的”错，宝玉的出场是一种自然的出场，他出场在后，是贾府核心人物中最后见到黛玉的，这是由他的性格决定的。
）15、对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（D）。
Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。
因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
答：９．D（虚实结合。
在描写了王熙凤出场后，，贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”，而结果是贾赦传话说：“连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。
”贾政也应“今日斋戒去了”，故都没见着。
在礼规上，两位舅父大人是必须见的，如果一个个见面伺候，叙说一番，则不但文字枯燥，而且这两次的舅甥的暗淡，文字上也是很不好写的，结果作者采用避难就易，避实就虚的方法，既做到了理之所必见，又避免了实见时描叙的困难。
而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合，是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。
）16、下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（ ）Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
s o m et h in玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
答：10. Ｄ（“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错。
详写王熙凤、贾宝玉；略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等；实写：贾母、王熙凤等；虚写贾赦、贾政及未出场的人物。
）17、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（）。
Ａ．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。
曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。
作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。
此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
Ｄ．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。
但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。
答：11. Ｂ（“祖先原是满人”错。
其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。
）18、下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（Ａ）。
Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
阅读测试题二、①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。
” ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，１．这三段文字都是描写宝玉的。
①是 描写，用的是 的手法；②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是 的手法。
答：１．①侧面；欲扬先抑②肖像；赞赏；美貌多情③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）２、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ C ） Ａ．穷困失意，懒惰愚笨 Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故 Ｃ．厌弃功名，否定封建正统 Ｄ．不学无术，不懂儒家经典３．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说（A） Ａ．独立不羁，要求个性解放 Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教 Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同 Ｄ．固执任性，我行我素４．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（A） Ａ．三段都用了比喻修辞手法（第三段没有比喻） Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法 Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻 Ｄ．③段作了反语三、基础知识1．下列画线字注音全部正确的一组是（）A．阜盛(fǔ)敕造(chì)规矩(ju)B．两靥(yè)忖度(cǔn)钗钏(chāi chuàn)C．怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐 (guàn)D．憨顽(hān)嬷嬷(pó po)惫懒 (bèi)答：1．B [ 阜盛(fù)怯弱(qiè) 嬷嬷(mó mo)]2．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）A．轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银B．腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇C．顾盼神飞孽根祸胎甜言密语答：2．B【鼻腻鹅脂彩绣辉煌】3．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
