第七课第三框题-学会合理消费

九年思品第七课第三课时《学会合理消费》导言随着社会的发展和经济的繁荣，消费已经成为人们生活不可或缺的一部分。

然而，不少人在消费方面存在着一些问题，如盲目消费、铺张浪费等。

因此，学会合理消费成为了我们的必修课。

本文将从消费观念、消费方式以及消费策略等方面探讨如何学会合理消费。

一、树立正确的消费观念消费观念是指人们对于消费的态度、理念和价值观念。

正确的消费观念能够引导我们理性、合理地进行消费，避免陷入不必要的消费陷阱。

首先，我们应该明确消费的目的是满足生活需求，而不是为了满足虚荣心和攀比心理。

其次，我们应该树立节俭的消费观念，避免过度消费和浪费资源。

二、选择适合的消费方式合理的消费方式有助于我们更好地进行消费，并能够提高生活质量。

首先，我们应该注重实用性，选择质量好、性价比高的产品。

其次，我们可以尝试线上购物，这不仅方便快捷，还可以比较不同商家的价格和服务，做出更加明智的选择。

此外，我们还可以选择共享经济的方式进行消费，如共享单车、共享办公室等，这不仅可以节约成本，还能减少资源浪费。

三、制定合理的消费策略合理的消费策略是学会合理消费的关键。

首先，我们应该根据自己的经济状况制定消费预算，合理安排消费。

其次，我们应该学会分辨真假需求，避免受到广告的干扰。

此外，我们还可以选择参加集体购买活动，如团购、打折促销等，以享受更优惠的价格。

四、改变不良消费习惯许多不良的消费习惯可能会导致我们的财务状况恶化。

因此，我们应该及时发现并改变不良的消费习惯。

例如，购物时追求名牌和奢侈品，购买一些不必要的东西，这些都是不良的消费习惯。

我们应该根据自身需求合理购买，避免过度消费和浪费。

五、总结学会合理消费对于我们每个人来说都是十分重要的。

正确的消费观念、合理的消费方式以及制定合理的消费策略都有助于我们更好地进行消费，并提高生活质量。

不仅能够避免陷入消费陷阱，还能够节约资源和财务状况的恶化。

因此，让我们共同努力，学会合理消费，为自己的未来打下坚实的基础。

九年级思想品德讲学稿第七课第三框学会合理消费班级姓名学习目标：知识目标：学会理财，学会合理消费能力目标：从参与经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面的必要性价值观目标：从学会理财、学会合理消费的过程中，体会父母的艰辛；同时培养艰苦奋斗的良好品质新课预习：1、消费新观念随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，体现享受与的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。

人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重消费提升，追求更加的生活方式。

2、学会理财，合理消费（1）会理财是我们必备的。

面对各种各样的消费品，我们要学会，还可以适当了解一些关于、、等方面的知识。

（2）作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费是更应多一些，少一些。

（3）在消费前，我们可以先，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买、的商品；不与周围的人进行、不浪费金钱。

（4）在消费的过程中，我们应该用的眼光去选购商品。

这样做既有利于自己的，又有利于社会的。

（5）物质生活水平提高，应该有，但这并不意味着不要。

在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需要，在消费过程中提升自己的思考：“作为中学生，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

”1．你同意这种观点吗？为什么？2．怎样做到理性消费？课后练习一、单项选择题1．下列关于消费的观点正确的是（）A 消费仅仅指物质消费B 青少年要学会理性消费C 随着人们生活水平的提高，可以不再追求节俭D 中学生阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，因此，还不能成为消费者2．学生小明家正在装修。

小明的父亲听说最近流行一种涂料，就花高价购买了这种涂料用于粉刷墙壁。

可是，入住不久后，小明就患了怪病。

经检测证明：小明患病是因涂料中有害化学物质含量过高所致。

此事说明（）（1）应当理性消费，切忌盲目（2）在消费前应先作预算，把钱花在关键的地方（3）家庭装修时不要盲目攀比（4）不能只满足物质消费的需要，更应注重自己精神上的需求A．（1）（2） B.（3）（4） C （1）（3） D （2）（4）3．作为中学生，我们在消费时要多一些理性，少一些盲目。

学会合理消费说课稿一、说教材的地位和作用《学会合理消费》是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题。

在此之前，学生们已经学习了两个框题 ,感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节约？学生怎样学会理财、合理消费，同时作为现代中学生又怎样进行“绿色消费”等，要引导学生正确理解生活中的这些问题，就有必要了解本课的基本内容。

二、说教学目标1、知识与技能：学会理财，学会合理消费，从参与社会生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

2、情感态度价值观：引导学生懂得，在经济社会不断发展的今天，我们应该有适度的消费，但同时还要提倡节俭，要避免非理性消费；在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求；在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。

3.过程与方法：由调查话题引入本课，运用多媒体直观、形象的作用，辅助教学，通过“设置情境——提出问题——学生讨论——发表意见——师生共同来解决问题”。

三、说教学的重、难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：学会合理消费教学难点：如何做到合理消费四、说教法⑴为体现学会合理消费，我采用调查法、谈话法、讨论法等方法加以强化。

⑵为让学生真正做到合理消费，我采用情景法、比较法、归纳法等方法让同学排疑、解惑。

由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。

这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法(1)调查法：课前对家电产品的式样、价格、销售情况进行调查。

然后进行交流，共同感受我国经济的繁荣景象。

(2)归纳法：在课堂中，就消费过程中的一些成功之处由学生根据事例列举出来，然后引导学生进行归纳，得出如何合理消费。

九年级思想品德讲学稿第七课第三框学会合理消费班级姓名学习目标：知识目标：学会理财，学会合理消费能力目标：从参与经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面的必要性价值观目标：从学会理财、学会合理消费的过程中，体会父母的艰辛；同时培养艰苦奋斗的良好品质新课预习：1、消费新观念随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，体现享受与的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。

人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重消费提升，追求更加的生活方式。

2、学会理财，合理消费（1）会理财是我们必备的。

面对各种各样的消费品，我们要学会，还可以适当了解一些关于、、等方面的知识。

（2）作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费是更应多一些，少一些。

（3）在消费前，我们可以先，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买、的商品；不与周围的人进行、不浪费金钱。

（4）在消费的过程中，我们应该用的眼光去选购商品。

这样做既有利于自己的，又有利于社会的。

（5）物质生活水平提高，应该有，但这并不意味着不要。

在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需要，在消费过程中提升自己的思考：“作为中学生，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

”1．你同意这种观点吗？为什么？2．怎样做到理性消费？课后练习一、单项选择题1．下列关于消费的观点正确的是（）A 消费仅仅指物质消费B 青少年要学会理性消费C 随着人们生活水平的提高，可以不再追求节俭D 中学生阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，因此，还不能成为消费者2．学生小明家正在装修。

小明的父亲听说最近流行一种涂料，就花高价购买了这种涂料用于粉刷墙壁。

可是，入住不久后，小明就患了怪病。

经检测证明：小明患病是因涂料中有害化学物质含量过高所致。

此事说明（）（1）应当理性消费，切忌盲目（2）在消费前应先作预算，把钱花在关键的地方（3）家庭装修时不要盲目攀比（4）不能只满足物质消费的需要，更应注重自己精神上的需求A．（1）（2） B.（3）（4） C （1）（3） D （2）（4）3．作为中学生，我们在消费时要多一些理性，少一些盲目。