下载文档原格式
外科学研究生复试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是外科手术的首要原则？A. 无菌操作B. 快速完成手术C. 患者舒适度D. 经济成本2. 外科手术中，以下哪个部位的感染风险最高？A. 皮肤B. 内脏器官C. 骨骼D. 血管3. 以下哪个是外科手术中常见的并发症？A. 术后出血B. 术后恢复C. 术前准备D. 术后康复4. 外科手术前，患者需要进行哪些基本的检查？A. 血常规、尿常规B. 心电图、胸片C. 肝功能、肾功能D. 所有以上选项5. 以下哪个不是外科手术的适应症？A. 阑尾炎B. 胆囊结石C. 糖尿病D. 骨折6. 外科手术的无菌操作中，以下哪个步骤是错误的？A. 穿戴无菌手术衣B. 使用无菌手套C. 手术器械直接接触非无菌区域D. 手术室内保持空气流通7. 以下哪个是外科手术中常用的局部麻醉药物？A. 利多卡因B. 吗啡C. 地塞米松D. 阿司匹林8. 外科手术中，以下哪个是预防感染的重要措施？A. 术前禁食B. 术中使用抗生素C. 术后立即离开手术室D. 术中保持患者清醒9. 以下哪个是外科手术中常用的止血方法？A. 压迫止血B. 电凝止血C. 药物止血D. 所有以上选项10. 术后疼痛管理中，以下哪个是错误的做法？A. 根据疼痛程度给予止痛药B. 定时给予止痛药C. 患者要求时才给予止痛药D. 观察患者疼痛反应，及时调整止痛方案答案：1-5 A, B, A, D, C；6-10 C, A, D, D, C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述外科手术中无菌操作的重要性。
答：无菌操作是外科手术中至关重要的一环，它可以有效预防手术部位感染（SSI），减少术后并发症，提高手术成功率。
无菌操作包括穿戴无菌手术衣、使用无菌手套、使用无菌器械等，确保手术区域不受细菌污染。
2. 描述外科手术中常见的并发症及其预防措施。
答：外科手术中常见的并发症包括术后出血、感染、深静脉血栓等。
医学历年考研复试真题医学历年考研复试真题医学考研是许多医学生的梦想，而考研复试则是实现这个梦想的一道关卡。
历年的考研复试真题是考生备战的重要资料，通过对这些真题的分析和总结，可以帮助考生更好地了解考试内容和考察要点，提高备考效率和复试成功率。
一、口试部分1. 自我介绍自我介绍是考研复试中的常见环节，考官通过考生的自我介绍来了解考生的基本情况和学术背景。
在自我介绍时，考生应简明扼要地介绍自己的姓名、学校、专业、研究方向以及相关科研成果。
同时，考生还可以适当展示自己的个人特长和兴趣爱好，以吸引考官的注意力。
2. 学术报告学术报告是考研复试中的重要环节，考生需要准备一份关于自己研究方向的学术报告，并在规定时间内进行讲解。
在学术报告中，考生应简明扼要地介绍自己的研究背景、研究目的、研究方法和研究结果，并对相关领域的前沿问题进行探讨和展望。
同时，考生还应注意语言表达的准确性和逻辑性，以及演讲技巧的运用，以吸引听众的注意力。
二、笔试部分1. 专业基础知识专业基础知识是考研复试中的重要考察内容，考生需要通过笔试来展示自己的专业素养和学术水平。
在备考过程中，考生应重点复习和掌握自己专业领域的核心知识和基本理论，同时还要了解相关领域的前沿进展和研究热点。
在笔试中，考生应注重答题技巧和时间管理，合理安排答题顺序，保证每个问题都有足够的时间和精力去回答。
2. 科研能力科研能力是考研复试中的重要考察要点，考生需要通过科研论文的写作和答辩来展示自己的科研能力和学术水平。
在备考过程中，考生应注重科研方法和实验技能的培养，积极参与科研项目和实验室工作，提高自己的科研能力和学术造诣。
在论文写作和答辩过程中，考生应注重论文结构和语言表达的准确性，以及答辩技巧的运用，展示自己的研究成果和创新思维。
三、心理素质心理素质是考研复试中的重要考察要点，考生需要展示自己的心理素质和应对能力。
在备考过程中，考生应注重心理调适和压力管理，保持良好的心态和积极的心理状态。
历年医学考研复试真题——皮肤病与性病学一、安徽医科大学（一）、名词解释1.硬下疳2.棘层松解征3.同形反应4.软疣小体5.斑贴实验6.Hyperkeratosis7.Scales8.Vesicies9.Lichanificatioqn10.Dermographic test（二）简答题1.天疱疮的分类及特征2.皮肌炎的临床表现及诊断标准3.皮肤科外用药物的治疗原则4.皮肤由外向内分为哪些层?5.皮肤的生理功能有哪些6.皮肤病中常见的变态反应有哪些7.性传播疾病包括哪些8.急性湿疹和接触性接触性皮炎如何鉴别？列表说明9.荨麻疹分为哪几类？临床上有哪些特殊类型10.头藓临床上有哪几种？各有何特点？11.红斑性狼疮有哪几种？各有何特点？12.脓疱疮如何治疗？详细说明治疗方法和注意点二、北京大学（一）简答题1.外用药的治疗原则2.银屑病的分型及寻常型银屑病的临床表现3.带状疱疹的皮损特征（二）论述题1.关于特应性皮炎的病案分析三、北京协和医学院2018年北京协和医学院皮肤病与性病学复试真题（一）简答题1.皮肤功能2.红皮病发病机制3.外用药物剂型和使用原则4.痤疮病因5.扁平苔藓的临床表现6.头癣分型与临床表现7.I型超敏反应的发病机制8.导致药疹常见的药物分类（二）论述题1.系统使用糖皮质激素的适应症、不良反应2.寻常型银屑病的临床表现、分期、治疗2017年北京协和医学院皮肤病与性病学复试真题（学硕）（一）名词解释1.天疱疮抗体2.凋亡3.Behcet 综合征4.无肌性皮肌炎5.Ramsay-Hunt 综合征6.变应性血管炎7.前带现象8.斑秃（二）简答题1.过敏性紫癜的临床表现、诊断标准、治疗原则2.斑贴试验的适应症及结果表现3.艾滋病的皮肤表现（三）论述题1.原发性皮损有哪些及皮肤科外用药剂型的选择和使用原则2.AD的发病机制及诊断标准2014年北京协和医学院皮肤病与性病学历年复试真题（专硕）（一）名词解释1.前带反应（二）简答题1.日光性皮肤病的分类及鉴别2.什么是原发性皮损，都有哪些？3.足癣的临床分型，特性性皮炎的诊断标准（三）论述题1.SLE的诊断标准2.HIV感染的皮肤表现（四）英语翻译1.英译中：大约一页A4纸的长度，难度相当于VOA的健康报道，会有一定医学名词出现，但都是很常见的名词2.中译英：一篇有关医疗的小故事，涉及了“药物”“处方”等常见词汇，应该一般的词汇积累可以覆盖到四、复旦大学2019年复旦大学皮肤病与性病学复试真题（学硕）（一）简答题1.甲癣的分类/治疗2.SLE的诊断标准3.银屑病生物治疗新进展4.二期梅毒临床表现/治疗（二）英语1.英译中：PD-1相关2.中译英：维甲酸治疗相关2018年复旦大学皮肤病与性病学复试真题（学硕）（一）名词解释1.同形反应2.sazery综合症3.pautrier微脓肿4.雷诺综合症（二）简答题1.重症药疹分型和特点2.非寻常性银屑病分型特点3.特应性皮炎诊断（三）翻译1.中译英：白癜风患者某个基因的表达与病情病程分型的关系2.英译中：皮肤型红斑狼疮的光敏性五、河北医科大学2011年河北医科大学皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.SSSS2.CMCC3.苔藓样变4.尼氏症5.瘙痒6.tincture7.风团（二）简答题1.皮肤的功能2.红皮病的病因3.简述斑贴试验的意义与注意事项4.疥疮的临床表现5.目前我国在皮肤病的治疗上有哪些先进技术6.内服糖皮质激素的不良反应7.皮肤病外用药物的治疗原则8.药疹的分型9.重症药疹的治疗原则2001年河北医科大学皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.表皮通过时间2.桥粒3.同行反应4.角化不良5.Auspitz 征（二）简答题1.丘疹和结节的区别2.寻常型银屑病特征有哪些3.获得性梅毒的主要皮肤粘膜损害是什么4.黄藓、白藓、黑点藓的主要病原真菌有哪些（三）论述题1.有变态反应引起的药疹，其特点有哪些？2.皮肤的免疫系统及其作用六、昆明医科大学2019年昆明医科大学皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.水肿2.咯血3.主诉（二）论述题1.甲状腺分度2.左心衰体征3.病理反射2018年昆明医科大学皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.结节2.棘层松解3.同形反应（二）简答题1.甲真菌病的临床分型2.多形性日光疹的临床表现3.树突状细胞的分类和功能（三）论述题1.系统性红斑狼疮的分类标准（ACR1997）（四）翻译1.关于寻常型痤疮的文献翻译2015年昆明医科大学皮肤科复试真题（一）名词解释1.苔藓2.Acanothsis3.Kober 现象4.坐疮杆菌5.表皮通过时间（二）简答题1.体藓特征2.糜烂和溃疡区别3.药疹性麻疹和麻疹区别4.淋病（三）分析题1.关于湿疹的诊断依据和治疗七、山东大学（一）名词解释1.表皮通过时间2.桥粒3.尼氏征阳性4.Pate微脓肿5.苔藓样变（二）简答题1.维A酸类药物分类及分别治疗哪些疾病2.银屑病的鉴别诊断3.接触性皮炎与湿疹的鉴别诊断4.重型药疹的概念及表现5.单纯疱疹初发型的分类（三）论述题1.大疱型表皮松解症2.天疱疮3.类天疱疮的病因、临床表现、组织病理八、天津医科大学（一）简答题1.慢性湿疹和慢性单纯苔藓2.硬下疳皮损特征3.银屑病分期及特点九、同济大学2018年同济大学同济医院皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.表皮通过时间2.Ramsay-hunt综合征3.Auquitz sign4.pautrier微脓肿5.kobner现象6.海吉现象7.IIF8.CREST综合征（二）简答题1.外用药物使用原则2.特应性药疹的特点3.寻常型银屑病4.皮肌炎的临床表现5.寻常型天疱疮和类大疱型天疱疮的鉴别十、武汉大学（一）名词解释1.Ramsay-hunt综合征2.尼氏征3.苔藓样变4.原发皮损（二）简答题1.SLE诊断标准2.变应性皮炎特点3.淋病与非淋病鉴别4.外科用药原则（三）论述题1.带状疱疹2.天疱疮3.梅毒十一、西安交通大学（一）名词解释1.棘层松解2.苔藓样变3.皮肤划痕实验4.交叉过敏5.同形反应（二）简答题1.外用药原则2.急性湿疹和急性接触性皮炎的鉴别3.皮肤的功能4.SLE诊断标准5.重症药疹治疗原则（三）论述题1.有关带状疱疹的病例分析十二、中国医科大学（一）选择题1.梅毒的致病菌（选项为英文）2.传染性软疣的致病菌3.带状疱疹（或者单纯疱疹）（二）填空题1.Paget病的种类2.基底细胞癌的类型（三）名词解释1.点刺实验2.Ramsay-Hunt综合征3.皮肤划痕症4.皮肤异色症（四）简答题1.外用药物治疗原则2.急性湿疹与急性接触性皮炎的鉴别3.糖皮质激素的副作用4.4S的诊断、预防和治疗5.大疱性类天疱疮的诊断、最需要鉴别的病、鉴别点6.甲癣的诊断和用药7.皮肌炎的诊断及其辅助检查2017年中国医科大学皮肤科复试真题（一）单选题1.丹毒2.梅毒3.湿疹4.原发继发皮损（二）简答题1.甲癣的诊断和用药2.皮肌炎的诊断、需要做哪些检查3.卡波西水痘样疹4.4S的诊断、预防和治疗5.大疱性类天疱疮的诊断、最需要鉴别的病、鉴别点（三）翻译题（英译中）1.关于“接触性皮炎”的2种分型：刺激性皮炎和过敏性接触性皮炎2.关于“整容”的文章，作者持强烈反对态度，提倡追求自然美、内在美十三、中国医学科学院2017年中国医学科学院皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释1.天疱疮抗体2.凋亡3.Behcet 综合征4.无肌性皮肌炎5.Ramsay-Hunt 综合征6.变应性血管炎7.前带现象8.斑秃（二）简答题1.过敏性紫癜临床表现、诊断标准、治疗原则2.斑贴试验适应症及结果表现3.艾滋病皮肤表现（三）论述题1.外用药剂型及使用原则2.AD的发病机制以及诊断标准十四、中南大学（一）名词解释1.角化不全2.皮肤划痕征3.Auspitz征4.肿瘤转移5.分子靶向治疗6.急性溶解综合征7.黑色素瘤8.Nikolsky sign（二）简答题1.癌症三级止痛是什么?2.放射治疗有哪些方法？3.急性湿疹与接触性皮炎鉴别4.良恶性肿瘤的区别5.什么是癌前病变?有哪些分类?6.什么是性传播疾病，举出5种常见性病7.外用药的使用原则8.用细胞周期原理说明化疗药物分类9.肿瘤的TNM分期是什么?（三）论述题1.梅毒患者的检查和治疗原则2.SLE患者的检查和治疗原则2018年中南大学湘雅三医院皮肤科复试题（一）名词解释1.痫菌疹（英文）2.吉海反应3.皮肤化痕症4.paget病5.表皮通过时间6.重症多形红斑（英文）（二）简答题1.变态反应性药疹的共同点2.痤疮的临表和严重程度的分型3.寻常型银屑病的临床表现（三）论述题（病例分析）1.寻常型天疱疮2.系统性红斑狼疮2017年中南大学湘雅医院皮肤科复试题（一）名词解释1.角化不全2.皮肤划痕征3.Auspitz 征4.Nikolsky sign（二）简答题1.外用药的使用原则2.急性湿疹与接触性皮炎的鉴别3.什么是性传播疾病，举出5中常见性病（三）论述题（病例分析）1.梅毒2.系统性红斑狼疮十五、中山大学2018年中山大学第三附属医院皮肤病与性病学复试真题（一）名词解释（都是英文）1.白癜风2.crest综合征3.溃疡（二）简答题1.痤疮的病因2.足癣的分型和临床表现3.寻常型天疱疮的组织病理和免疫病理4.带状疱疹的临床表现。
历年考研医学复试面试真题历年考研医学复试面试真题考研医学复试面试是考生进入医学硕士研究生阶段的重要环节。
通过面试，考官可以了解考生的专业素养、科研能力和综合素质，从而决定是否录取。
下面将介绍一些历年考研医学复试面试真题，以帮助考生更好地准备面试。
一、专业基础知识在医学复试面试中，考官通常会问一些与考生所学专业相关的基础知识问题。
例如，考生可能会被问到某种疾病的发病机制、诊断和治疗方法，或者某种实验技术的原理和应用。
因此，考生需要对自己所学专业的基础知识进行全面的复习和巩固，以便能够清晰地回答考官的问题。
二、科研经历和成果在面试中，考官通常会询问考生的科研经历和成果。
考生需要准备好自己的科研项目，包括研究目的、方法、结果和意义等方面的内容。
此外，考生还需要能够解释自己在科研过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
通过对科研经历和成果的介绍，考官可以了解考生的科研能力和创新潜力。
三、个人兴趣和发展规划考官通常会询问考生的个人兴趣和发展规划。
考生需要准备好对自己的兴趣进行阐述，并解释为什么选择医学研究作为自己的职业。
此外，考生还需要说明自己的长期发展目标和规划，以及如何通过医学研究来实现这些目标。
通过对个人兴趣和发展规划的了解，考官可以判断考生是否对医学研究有持久的热情和坚定的决心。
四、团队合作和沟通能力在医学研究中，团队合作和沟通能力是非常重要的。
考官通常会询问考生在团队合作中的角色和贡献，以及如何与他人进行有效的沟通。
考生需要准备好具体的例子，说明自己在团队中的表现和取得的成绩。
此外，考生还需要展示自己的沟通能力，包括倾听、表达和解决冲突等方面的能力。
五、综合素质和个人品质除了专业知识和科研能力，考官还会关注考生的综合素质和个人品质。
例如，考官可能会询问考生的学习方法和学习态度，以及如何处理工作和生活的平衡。
考生需要准备好对这些问题进行回答，并展示自己的积极态度、责任心和团队合作精神。
通过对综合素质和个人品质的了解，考官可以判断考生是否适合医学研究的工作环境和要求。
湘雅三医院研究生复试以"祖国"作文为题
听到"研究生复试"，你会想到什么?深奥的专业问题，流利的英语表达?"祖国!"中南大学湘雅三医院复试考生则会异口同声地回答。
这是2009年湘雅三医院研究生复试考题--以"祖国"为题，作文一篇。
据研究生部主任邓云龙介绍，在祖国即将迎来六十华诞之际，以此为题，考察学生的综合素质，可谓是研究生复试的一条创新之路。
高素质的大学生，应该有较强的政治素质、专业素质、道德素质和人文素质。
古时以作文选官，以文采取士，以"文"可观其德，知其智。
现如今入学考试侧重专业内容，许多学生一入大学校门就埋头于专业的书海，其他方面涉猎甚少，作文更是不再提及。
对于医学生而言，严谨的思维方式，娴熟的专业技能必不可少，但思想道德素质比专业知识、能力在更深层次上反映了人才的质量，是综合素质中最根本、最重要的方面。
此次湘雅三医院复试考题以"祖国"为主题，不限体裁地让考生们自由发挥，不仅考察了学生的文字功底和人文素养，更考察了他们的道德素养和爱国情怀。
来自各大高校的98名考生接到考题后，凝思一会，奋笔疾书，有写北京奥运的，有写抗震救灾的，有写神州七号的，还有写中国上下五千年文化传承的。
在一个小时的时限内，顺利完成了98篇饱含深情的爱国文章，为六十华诞的祖国献上了98个最真诚的祝福。
一名走出考场李姓同学激动告诉对记者："这题目出得极好， '热爱祖国'并不是一句空话，它承载了太多的真情实感，没有真正的爱国情怀，就无法让文章真正地打动人。
"。
湘雅医学院2016级专硕期末考试——医学统计学内容整理 名词解释1.医学参考值范围（medical reference range）：是指包括绝大多数正常人的人体形态、功能等生理及生化指标的范围。
所谓“正常人”不是指完全健康的人，而是指排除所研究指标的疾病和有关因素的同质人群。
2.可信区间（confidence interval，CI）：是按预先给定的概率（1-α）所确定的包含未知总体参数的一个范围。
3.Average：即平均数，在统计学中是一组指标体系，用来描述一组变量值的集中位置或平均水平，常用平均数有算术均数、几何均数、中位数。
4.Geometric mean：即几何均数，可用于反映一组经对数转换后呈对程分部的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标，用G表示。
5.Median：即中位数，是将n个变量值从小到大排列，位置居于中间的那个数。
它适用于各种分布类型的资料，尤其是偏态分布资料和一端或两端无确切数值的资料。
6.Quartile range：即四分位数间距，是由第3四分位数和第1四分位数相减而得，记为QR，一般和中位数一起描述偏态分布资料的分布特征。
7.Population：即总体，是指根据研究目的而确定的同质观察单位的全体，更确切地说是同质的所有观察单位某种观察值的集合。
8.Sampling error：即抽样误差，是指由于个体变异产生、随机抽样造成的样本统计量与总体参数的差异。
9.Standard error of mean：即标准误，是样本均数的标准差，反映样本均数间的离散程度，与反映样本均数与相应总体均数间的差异，因而说明了均数抽样误差的大小。
10.Quantitative Data：即定量资料，又称计量资料或数值变量资料，为观测每个观察单位某项指标的大小而获得的资料，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位，可分为连续型和离散型。
11.Qualitative Data:即定性资料，又称计数资料或无序分类变量资料，是指将观察单位按某种属性或类别分组计数，分组汇总各观察单位后而得到的资料。
AIDS is the plague of the 20th century, but how much do we really know about this deadly disease? HIV is a virus that gets into the body and flows through the bloodstream. AIDS is the disease that is caused by HIV. Once you are diagnosed as HIV positive, you do not automatically have AIDS. There is a possibility of being HIV positive, and not having AIDS. Most people do not know it is the infections that break down the body's immune system rather than the AIDS that kills patients. HIV can be prevented in many ways, but they are not always followed. People die when they don't play it safe. That's why we have to spread the word on prevention. There a three main ways the HIV can be spread: 1. sexual intercourse 2. intravenous drugs 3. blood transfusions (which are very rare now because all blood is tested) HIV is spreading like wild fire among adolescents because they don't believe it can happen to them. Sixty-one percent of 14-21 year olds are engaged in sexual intercourse. The problem we have to deal with is the spreading of this disease among our generation. A small percentage of people who use condoms still get HIV because: 1. misuse of condom 2. use of drugs or alcohol which can impair judgment or proper use 3. the condom could be defected The AIDS virus can be spread in many ways. AIDS can be transmitted by direct contact of bodily fluids from an infected male or female. The AIDS infected blood contaminates uninfected blood. The three most common ways of transmission are: sexual intercourse, blood transfusions of infected blood, and the sharing of intravenous needles which may have contaminated blood still in them. The virus cannot be contracted in many of the ways people think it can. There is a very low concentration of the virus in tears and saliva, so these cases of transmission are very rare. There are no known cases of transmission through mosquitoes or any other animals. Another common way of AIDS transmission is mother to child transmission. The virus can be transmitted to the child from the mother before or during the delivery of the baby. The other mother to child transmission case is through the breast milk that he/she is fed in the early stages of the child's life. In the first stages of HIV, the symptoms don't show up. People can live with AIDS for years without knowing it. Blood tests at the doctor will show antibodies after they form to fight the AIDS virus, but it takes the antibodies three months to show up. That means that if you take a blood test right after you have sex, the virus won't show up for another three months. In the second stage, the virus grows within the white blood cells and destroys them. When most of the cells are destroyed, the immune system is destroyed and the body weakens. Some symptoms they might form are: they begin feeling tired, loose weight. They may develop a cough, diarrhea, fever, or sweating at night. With HIV a cold is more threatening to them than to a person without the disease. In stage three, the AIDS virus has nearly destroyed the body's immune system. The body has great difficulty fighting off germs. Also, patients can develop a rare type of cancer called Kaposi's sarcoma. AIDS doesn't kill anyone, but other infections and cancer do. Scientists are trying to develop a cure for the AIDS virus. There are three parts to finding the cure. The three parts are: 1. To devise a drug that will kill the HIV once it enters the body. 2. To create a vaccine that would prevent the disease. 3. To educate people world wide about the dangers of AIDS and how to prevent the HIV infection. In 1986, the first step was taken in AIDS prevention. AZT is a pill that has prolonged the lives of HIV infected patients. Ninety percent of patients who have taken the AZT pill are still alive after one year of being diagnosed. This is an increase of 50% without the pill. There are some side effects of AZT. Some patients have developed a resistance to the drug after prolonged use. Other drugs have also been tested in the past few years. These drugs have different side effects, but by switching medicines, a patient may not suffer from many of the side effects. Medicines to fight AIDS need to be developed to kill the viruses, but not the cells that the viruses live in. Doctors are trying to develop the medicines and test them quickly enough to be available to AIDS patients. Many AIDS and HIV-infected patients are volunteering to test the medicines.第一部分、传统面试问题（Sample Traditional Interview Questions）1、What can you tell me about yourself?（关于你自己，你能告诉我些什么？）这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。
医学考研复试题库及答案1. 题目：简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
答案：细胞凋亡是一种程序化的细胞死亡过程，由基因控制，通常不引起炎症反应，细胞膜保持完整，细胞内容物不会释放到周围环境中。
而细胞坏死是一种非程序化的细胞死亡过程，通常由外界因素如缺氧、感染等引起，细胞膜破裂，细胞内容物释放，可能引起炎症反应。
2. 题目：阐述心室肌细胞的电生理特性。
答案：心室肌细胞的电生理特性包括自动节律性、兴奋性、传导性和收缩性。
自动节律性是指心肌细胞能够自发产生节律性电活动；兴奋性是指心肌细胞在受到刺激时能够产生动作电位；传导性是指心肌细胞能够将电信号传递给相邻细胞；收缩性是指心肌细胞在兴奋后能够产生收缩。
3. 题目：解释什么是糖尿病的“三多一少”症状。
答案：“三多一少”是糖尿病的典型症状，包括多饮、多尿、多食和体重减少。
多饮是由于高血糖导致渗透性利尿，体内水分丢失过多，刺激口渴中枢；多尿是由于高血糖导致肾小球滤过率增加，尿量增多；多食是由于胰岛素缺乏导致葡萄糖不能进入细胞，细胞能量不足，刺激食欲中枢；体重减少是由于胰岛素缺乏导致脂肪和蛋白质分解增加，体重下降。
4. 题目：简述高血压的分级标准。
答案：高血压的分级标准根据血压水平分为三级：一级高血压（轻度）收缩压140-159mmHg和/或舒张压90-99mmHg；二级高血压（中度）收缩压160-179mmHg和/或舒张压100-109mmHg；三级高血压（重度）收缩压≥180mmHg和/或舒张压≥110mmHg。
5. 题目：描述急性心肌梗死的临床表现。
答案：急性心肌梗死的临床表现包括胸痛、呼吸困难、出汗、恶心、呕吐、心悸、晕厥等。
胸痛通常为压迫感、紧缩感或烧灼感，持续时间超过30分钟，休息或含服硝酸甘油不能缓解。
呼吸困难可能由于心肌缺血导致心功能不全。
其他症状可能与心肌梗死后的代谢产物刺激有关。
6. 题目：阐述肾脏在调节酸碱平衡中的作用。
答案：肾脏在调节酸碱平衡中主要通过重吸收滤液中的碳酸氢根离子、分泌氢离子和排泄氨来实现。
中南湘雅研究生复试操作大纲一、个人介绍1.就读学校、专业、毕业时间等基本信息2.科研方向和兴趣3.实习或工作经历二、科研成果展示1.发表的论文、专著、专利等2.参与的科研项目情况3.获奖及荣誉三、研究动机和研究计划1.介绍申请该专业的动机2.现有研究成果及不足之处3.研究计划的具体内容和目标四、学科知识检测1.基础知识测试，包括相关医学科目的基础知识、疾病诊断和治疗等方面的知识2.专业知识测试，要求对申请专业领域的最新研究成果和进展有所了解五、学术讨论1.对申请者的研究计划进行深入讨论和评价2.与面试官进行学术交流，对相关研究领域的前沿问题进行探讨六、技术操作根据申请者的研究方向及专业要求，进行以下技术操作考核：1.实验操作：根据所学专业要求，进行相关实验操作，包括实验设计、实验步骤、仪器使用等2.数据分析：根据实验结果，进行数据处理、统计分析和图表制作等3.文献查阅：从指定的文献中查找相关信息，并进行综述和分析4.临床技能操作：针对临床医学相关专业，进行实际操作，如病例分析、临床技能演示等七、面试评价1.面试官对申请者的综合评价，包括个人素质、学术潜力和科研能力等方面2.面试官对申请者的问题回答情况进行评价，包括回答是否准确、清晰以及逻辑是否合理等八、其他要求1.服装要求整洁、得体，符合专业要求2.做好准备工作，包括带好个人证件、研究报告等3.注意细节，比如环境卫生、面试礼仪等九、注意事项1.复试操作时间可能较长，要保持耐心和集中注意力2.对于操作环节中出现的问题要及时向面试官请教，并保持良好的沟通3.针对不同专业要求，可能会有不同的操作内容和要求，申请者要根据自己的专业和研究方向合理准备。
09年湘雅内科复试题1.名词解释X综合征液态肺活检血色病PNHPaget骨病2.问答题1.阻塞性肺疾病的肺功能特点,重度COPD的肺功能诊断;2.抗血小板药物的分类,药理及代表药物;3.亚临床甲状腺功能低下的诊断治疗;4.肾病综合征的病理分型,病理特点及对糖皮质激素的反应;5.狼疮肾炎的分型,SLE合并顽固性重度低血小板血症的治疗办法.2012年湘雅内科复试题1.名词解释D-二聚体类白血病反应肝性脑病负性心尖搏动Horner 综合征2.问答题1.阻塞性肺疾病的肺功能特点,重度COPD的肺功能诊断;2.甲亢危象的临床表现,紧急处理;3.急性心梗的溶栓指征;4.肾小管酸中毒的分型,临床特点及诊断依据;5.狼疮肾炎的分型,SLE合并顽固性重度低血小板血症的治疗法.阿司匹林哮喘：无论既往是否有哮喘病史，当口服阿司匹林后数分钟内或数小时内出现诱发的哮喘发作，称阿司匹林哮喘。
气道高反应性：指气管、支气管树对多种抗原或非抗原（物理或者化学的刺激）的过度反应，主要表现为支气管平滑肌痉挛、收缩增强、气道粘膜腺体分泌增多。
右中叶综合症：因局部支气管或者肺部炎症或者淋巴结肿大压迫右中叶支气管，使管腔狭窄，引起的中叶体积缩小，不张，慢性炎症导致的临床症状类癌综合症：在肺部肿瘤中，可见到因分泌5-羟色胺过多而引起的哮喘样支气管痉挛，阵发性心动过速，皮肤潮红，水样腹泻等症状，以燕麦细胞癌和腺癌多见弥漫性泛支气管炎：指两肺终末细支气管及肺呼吸性细支气管呈弥漫性慢性炎症。
大环内酯类对其有效。
Pancoast综合症：Pancoast综合症指由于位于肺尖和肺上沟的肺肿瘤导致臂从神经和颈交感神经受累，临床上以Horner综合症及肩部和上肢的疼痛等为表现睡眠呼吸暂停综合症：指平均每晚7小时睡眠中呼吸暂停反复发作次数在30次以上，或呼吸紊乱指数大于5次以上。
呼吸暂停：睡眠中口鼻气流停止超过10s呼吸紊乱指数：平均每小时睡眠中，呼吸暂停＋低通气指数大于5次低通气：呼吸气流降低幅度超过气流的50％以上，并伴有4％以上的血氧饱和度下降。
