四川省教育厅关于印发四川省教师资格制度实施细则..

四川省人事厅四川省教育厅关于《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》有关问题的补充通知川人办发[2005]290号各市、州人事局、教育局、省级各部门：根据《中华人民共和国教师法》和原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》，为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善我省中小学教师职务评审工作，省人事厅和省教育厅印发了《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》（川人办发[2005]57号），经研究，现就执行中的有关问题补充通知如下，请一并贯彻执行。

一、关于教师资格条件申请评审中小学教师职务的人员，必须具备相应的教师资格。

根据《教师资格条例》中关于：“取得教师资格的公民，可在本级及以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者职业初级中学担任实习指导教师”的规定，因此，取得教师资格的人员，可在本级及以下等级的各类学校和其他教育机构申报评聘教师职务。

但取得低一层次学校教师资格人员，不能在本级以上等级的各类学校和其他教育机构申报评聘教师职务。

（小学教师中申报评审中学高级教师职务的教师除外）。

取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者职业初级中学担任生产实习课的教育教学工作，申报评聘实习指导教师职务，不得申报评聘或确认其他教师职务。

二、关于思想政治条件中小学教师晋升教师职务，必须达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件，符合《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》的有关规定，具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养，遵纪守法，任现职以来或者近五年来年度考核必须在合格（称职）及以上。

三、关于任职年限按照中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于转发省委组织部等15个部门关于加快人才资源向人才资本转变的配套文件的通知》（川委办[2003]21号）中的省教育厅、省人事厅《关于鼓励普通高等院校毕业生到艰苦边远地区工作的暂行办法》中关于到艰苦边远地区工作的高等院校毕业生“在评定专业技术职称，其任职年限放宽一年”的规定，凡2003年及以后，到艰苦边远地区（见附件，下同）中小学工作的高等院校毕业生，在艰苦边远地区评审初级、中级、高级专业技术职务时，其任职年限均可放宽一年。

四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于下放中小学高级教师和中等专业学校高级讲师评审权的通知【法规类别】人事综合规定【发布部门】四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅【发布日期】2017.07.31【实施日期】2017.08.31【时效性】现行有效【效力级别】XP10四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于下放中小学高级教师和中等专业学校高级讲师评审权的通知各市（州）教育行政部门、人力资源和社会保障局，省级相关部门：根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发＜关于深化职称制度改革的意见＞的通知》（中办发〔2016〕77号）精神，为推进简政放权、放管结合、优化服务，进一步深化中小学、中等专业学校教师职称制度改革，促进教师队伍建设和教育事业科学发展，现就下放中小学高级教师和中等专业学校高级讲师评审权有关事宜通知如下：一、下放范围将中小学高级教师、中等专业学校高级讲师评审权下放至各市（州）及省级主管部门，并授权市（州）人力资源社会保障部门及省级主管部门进行管理。

凡普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市（州）、县（市、区）教研机构和校外教育机构（简称中小学校）在职在岗教师申报评审中小学高级教师，普通中等专业学校、成人中等专业学校（简称中等专业学校）在职在岗教师申报评审高级讲师，由所在市（州）或省级主管部门自行组织评审。

民办中小学校、民办中等专业学校在职在岗教师参照本通知精神，按属地原则向学校所在市（州）申报评审。

二、组建评审委员会市（州）及省级相关部门要按照同行专家评审的原则，分别组建本市（州）、本部门中小学高级教师职务评审委员会、中等专业学校高级讲师职务评审委员会，分别开展中小学高级教师、中等专业学校高级讲师任职资格评审。

评委会及学科组专家要实行专家库随机抽选制度，专家库专家由本市（州）、其他市（州）、省级部门相关学校以及高等学校中符合条件的高级专业技术职务人员共同组成，确保专家的代。

四川省教育厅关于进一步加强教师资格认定工作管理的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】川教函[2014]45号
【发布部门】四川省教育厅
【发布日期】2014.01.23
【实施日期】2014.01.23
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
四川省教育厅关于进一步加强教师资格认定工作管理的通知
（川教函〔2014〕45号）
各市（州）教育局：
2004年以来，我省各级教育行政部门认真执行《教师法》、《教师资格条例及其实施办法》和《四川省教师资格制度实施细则》，全面实施了教师资格制度，为推进我省教师持证上岗、加强师资队伍建设奠定了良好的基础。

但也发生了极个别伪造假证明、假证书、假聘用合同等骗取教师资格证书的情况，为维护教师资格制度的严肃性，现就进一步加强我省教师资格认定管理工作通知如下：
一、严格教师资格认定各环节管理
（一）教师资格认定的受理
1.全日制高校应届毕业生申请认定教师资格人员，由申请人所在学校的教务部门统一申报，教务部门须提供申请人能按时毕业的证明；其他全日制学校的应届毕业生申请认定教师资格人员，由学校统一申报，学校须提供申请人能按时毕业的证明；各类成人学历教育学生按社会人员对待，由本人在户籍地或工作单位所在地申请认定教师资格；在职教师申报其他种类的。

四川教资认定要求四川教育部门对于教师资格认定有一系列要求，以确保教师的专业素质和教学能力达到一定水平。

本文将介绍四川教资认定的主要要求。

一、学历要求四川教资认定对于教师的学历有明确的规定。

通常情况下，教师应具备本科及以上学历。

不同教育阶段的教师所要求的学历层次有所不同，例如，小学教师应具备师范类大学本科及以上学历，而高中教师通常需要硕士研究生学历。

二、教育专业要求教师资格认定对于教师的教育专业背景有一定要求。

申请者应具备与所从事教学科目相符的相关专业学历背景，例如，语文教师应具备语言文学类相关专业背景。

三、教育培训要求四川教资认定要求教育培训是教师资格获得的重要环节。

申请人需要参加国家或省级组织的教师资格培训，并须通过相应的教育考试。

培训内容包括教育学、心理学等教师必备的知识和技能。

四、教学经验要求教学经验对于教师资格的认定也是一个重要指标。

根据不同教育阶段和级别，所要求的教学经验也有所不同。

一般而言，教育部门要求教师至少具备一定的实习或实践经验。

五、品德要求作为教师，品德和职业道德非常重要。

四川教资认定要求教师应具备良好的个人品德和职业道德，能够对学生起到良好的示范作用。

六、其他要求除了以上主要要求外，四川教育部门针对特定教学岗位有其他一些要求。

例如，体育教师需要具备相关体育专业的技能和资质，音乐教师需要通过音乐专业的考试等。

总结：四川教资认定要求教师在学历、教育专业、教育培训、教学经验、品德等方面具备一定的条件。

教师应经过严格的资格认定程序，以确保其具备良好的教学素质和职业道德，为学生提供优质的教育服务。

以上是对四川教资认定要求的简要介绍，希望能帮助您加深对该认定要求的理解。

祝愿各位教师能够不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。

四川教资认定要求一、背景介绍教师是社会进步的推动者，而教育系统中的教师素质的提高则是教育发展的关键。

为了确保教师的专业素养和教育能力，各地都设立了教师资格认定考试。

本文将重点介绍四川省的教资认定要求。

二、教资认定的重要性教资认定是对教师的专业素养和教育能力进行评价和认定的过程。

通过教资认定，可以筛选出具备一定教育能力的教师，提高教育教学质量，保障学生的权益。

同时，教资认定也是教师职业发展的重要依据，有助于教师的职称晋升和薪资待遇提升。

三、四川教资认定的要求1. 学历要求：四川省教育厅规定，申请小学、初中、高中教师资格认定的考生，应具有相应学历。

小学教师资格认定要求本科及以上学历，初中教师资格认定要求本科及以上学历，高中教师资格认定要求硕士及以上学历。

2. 专业要求：申请教师资格认定的考生，应具备相应的专业背景。

例如，申请小学教师资格的考生应具备师范类、教育学类、教育技术学类等相关专业的本科学历；申请初中教师资格的考生应具备相关学科专业的本科学历，如语文、数学、英语等；申请高中教师资格的考生应具备相关学科专业的硕士学历。

3. 教育实习要求：申请教师资格认定的考生，应具备一定的教育实习经历。

小学教师资格认定要求有一年及以上的教育实习经历，初中教师资格认定要求有两年及以上的教育实习经历，高中教师资格认定要求有三年及以上的教育实习经历。

4. 专业考试要求：申请教师资格认定的考生需要通过相应的专业考试。

四川省教育厅设立了小学教师资格认定考试、初中教师资格认定考试和高中教师资格认定考试，考生需要根据自己的专业背景选择相应的考试科目，并达到一定的考试成绩要求。

5. 综合素质评价：除了学历、专业和考试成绩，申请教师资格认定的考生还需要进行综合素质评价，包括教育教学能力、师德师风等方面的评价。

四、申请教资认定的程序1. 填写申请表：考生需要准备相关材料，填写教资认定的申请表，并按要求提交给相关部门。

2. 缴费：考生需要按规定缴纳教资认定的费用。

四川省中小学教师资格定期注册试点实施细则（试行）第一章总则第一条为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化的教师队伍。

根据教育部关于《中小学教师资格定期注册暂行办法》，结合我省中小学教师队伍建设实际，制定本实施细则。

第二条教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查，与教师人事管理工作紧密结合，将严格教师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目标。

中小学教师资格实行五年一周期的定期注册。

第三条省级教育行政部门负责主管、监督和组织开展全省中小学教师资格定期注册的工作，市（州）、县（区、市）级教育行政部门负责本辖区教师资格定期注册的组织、管理和实施工作。

第二章定期注册对象第四条四川省教师资格定期注册对象为：— 1 —（一）四川省行政区域内的公办幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校在编在岗教师。

（二）经当地教育行政部门依法批准的民办小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和幼儿园聘用教师，但申请人的人事档案关系应在学校所在地人才交流中心或街道办事处。

（三）农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师。

第三章定期注册的条件第五条申请教师资格首次注册的，应当同时具备下列条件：（一）具有与任教岗位相应的教师资格；（二）聘用为公办中小学在编在岗教师或符合定期注册对象要求的民办学校聘用一年以上的教师；（三）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核标准；（四）首次注册上一年度考核合格以上等次；（五）身心健康，胜任教育教学工作。

新进学校的人员首次注册，须试用期满且考核合格。

第六条申请教师资格定期注册的，应当同时具备下列条件：（一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核标准；— 2 —（二）注册周期内，每年年度考核为合格及以上等次；（三）注册周期内，完成不少于国家规定的360个教师继续教育培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；（四）身心健康，能够胜任教育教学工作。

四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师资格考试实施细则》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2018.01.18•【字号】川教〔2018〕12号•【施行日期】2018.02.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师资格考试实施细则》的通知川教〔2018〕12号各市（州）教育行政部门，省教育考试院，各高等学校：现将《四川省中小学教师资格考试实施细则》印发你们，请结合实际认真组织实施。

四川省教育厅2018年1月18日四川省中小学教师资格考试实施细则第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，组织实施好我省教师资格考试，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条中小学教师资格考试（以下简称教师资格考试）是评价申请教师资格人员（以下简称申请人）是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。

申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

第四条教师资格考试实行全国统一考试。

考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章报考条件第五条符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试。

（一）具有中华人民共和国国籍；（二）户籍或人事关系（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）在四川；（三）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；（四）符合申请认定教师资格的体检标准；（五）符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

第六条 2015年以前（含2015年）入学并取得学籍的师范类和非师范类专业毕业生，申请认定教师资格，按《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》执行。

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欢迎大家阅读!!点击进入》》》全国教师信息管理系统自助子系统四川入口根据《四川省教育厅关于印发和的通知》(川教函…2016‟387号)、四川省教育厅《关于的补充通知》(川教函…2016‟388号)、《四川省教育厅》(川教资…2016‟04号)的精神及市教育局对此项工作的部署，现将2016年秋季教师资格认定相关事宜通知如下。

1.受理人员范围：户籍或人事关系在五通桥区的人员，其中人事关系在五通桥区人员需提供与用人单位签订一年以上的聘用合同及由用人单位缴纳一年以上的社会保险证明。

2.受理资格范围：幼儿园、小学、初中教师资格。

(一)相关学历要求。

根据《四川省教师资格制度实施细则》第三章第八条规定，申请认定教师资格的人员应当具备《教师法》规定的相应学历。

1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。

2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。

3.申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

(二)相关普通话等级水平要求。

1.申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准;2.申请认定初级中学教师资格，其普通话水平应达到二级乙等及以上标准，其中申请认定初中语文教师资格需具备二级甲等水平。

(一)网上报名。

1.报名时间：10月11日10月31日(工作日内：上午8：30下午5:30，过时不补报);2.方法程序：未参加全国统考的申请人登录中国教师资格网()，点击网站首页右侧“教师资格申请网上申报”下的“未参加全国统考申请人网报入口”后再点击“未参加全国统考申请人注册”进行网上报名。

四川教资认定要求四川省作为中国大陆的一个重要地区，其教育事业一直备受关注。

为了确保教育体系的良性发展，四川省实施了一系列的教资认定要求，旨在选拔和培养优秀的教师人才，提高教育质量。

本文将详细介绍四川教资认定要求的相关信息。

首先，四川教资认定要求针对不同层次的教师人才有着不同的标准。

根据国家教育部的规定，教师资格认定可以划分为小学、初中和高中三个层次。

根据不同层次的教师，其教资认定要求也有所区别。

对于小学教师，四川省要求申请人必须具备相应的学历和专业背景。

一般来说，担任小学教师需要具备本科及以上学历，专业背景应与教授学科相关。

此外，还需要通过教师资格考试，获得相应的教师资格证书。

对于初中和高中教师，四川省的要求更为严格。

除了具备相应的学历和专业背景外，申请人还需要通过相应的专业教师资格考试。

这些考试包括教育知识与能力测试、学科知识与能力测试等。

只有通过这些考试，并获得相应的合格证书，才能申请教师资格认定。

其次，四川教资认定要求还包括专业技能的评估。

除了通过资格考试外，申请人还需要接受一系列的专业技能评估，以确保其具备足够的教学能力。

这些评估通常包括课堂教学观摩、教学设计与评估等环节。

只有通过这些评估，申请人才能获得教师资格认定。

此外，四川教育部门还对申请人的综合素质进行综合考量。

在教资认定过程中，会综合评估申请人的教学经验、科研成果、学术造诣等方面的综合素质。

这样一来，不仅可以选拔到具备专业能力的教师，也可以鼓励教师积极参与学术研究和教学改革。

最后，四川教资认定要求强调教师道德和职业标准的遵守。

在教育领域，教师的品德和职业道德至关重要。

四川省要求申请人必须具备良好的教师品德，并能够遵守教育教学的职业规范。

此外，申请人还需要具备团结协作的精神，积极参与学校和社会的教育活动。

总结起来，四川教资认定要求从学历、专业背景、资格考试、专业技能评估、综合素质和道德标准等方面综合考虑，旨在选拔和培养优秀的教师人才。

四川省教育厅关于委托高等本科学校认定高等学校教师资格的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于委托高等本科学校认定高等学校教师资格的通知(川教[2005]103号)省内各高等本科学校（院）：根据《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》和《四川省教师资格制度实施细则》、《四川省教师资格专家审查委员会组织章程》以及《四川省高等学校教师资格认定委托办法》的规定，经研究，同意委托四川大学等29 所高等本科学校（院）认定高等学校教师资格，并将有关事宜通知如下，请遵照执行。

一、依法接受委托的高等学校应严格按照国家和省有关教师资格认定的法律、法规、规章和规范性文件的规定，依法受理和认定本校在职人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

二、依法接受委托的高等学校应按照《四川省教师资格专家审查委员会组织章程》的规定，认真组建好高等学校教师资格专家审查委员会及学科（专业）评议组，组建的教师资格专家审查委员会名称统一为“四川省高等学校教师资格专家审查委员会XXXX大学（学院）委员会”。

各校要结合本校测试工作的实际情况，制定本校高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试工作的实施办法，切实做好本校在职人员和拟聘人员申请认定高等学校教师资格的教育教学基本素质和能力的测试工作。

三、依法接受委托的高等学校必须加强对教师资格认定工作的领导，明确职责，严格依法办事，切实把握教师资格认定的标准条件，确保工作质量。

四、依法接受委托的高等学校由省教育厅与学校签署《实施行政许可委托书》，并进行公示。

附件：依法接受委托的高等学校名单四川省教育厅二○○五年四月三十日附件：依法接受委托的高等学校名单四川大学电子科技大学西南交通大学西南财经大学成都理工大学西南民族大学四川师范大学成都中医药大学西华大学成都信息工程学院成都体育学院四川音乐学院成都医学院中国民用航空飞行学院西南石油学院西华师范大学川北医学院西南科技大学绵阳师范学院泸州医学院四川农业大学西昌学院四川理工学院攀枝花学院内江师范学院乐山师范学院宜宾学院成都学院四川教育学院——结束——。

四川省教师资格制度实施细则一、资格申报条件（一）具有全日制师范类或教育学专业毕业证书；（二）取得国家承认的中小学教师资格证书；（三）从事教育教学工作满三年；（四）品德良好，无不良记录；（五）具备相应学科的专业知识和教学能力。

二、教师资格评审评价标准（一）教学能力：包括组织教学和设计教学的能力，教学活动的实施以及教学效果的评价。

（二）教育教学科研能力：包括教育教学科研课题的申报、开展和成果的产出。

（三）教育教学管理能力：包括班级管理、学生指导和校际交流等方面的能力。

（四）教师道德素质：包括教师职业道德、师德师风等方面的素质评价。

三、资格评审流程（一）资格申报：教师按照规定的时间提交申报材料，包括个人简历、教学设计和教学案例等。

（二）资格初审：由学校组织专业评审委员会对申报材料进行初审，判断是否符合申报条件。

（三）资格面试：初审合格的教师进行面试，主要考察教学能力和教育教学理念。

（四）资格评审：由专家组成的评审委员会对教师的申报材料、面试成绩和教学表现进行综合评价。

（五）资格认定：评审委员会根据评审结果，确定教师是否符合教师资格评审标准，给予认定意见。

（六）资格证书颁发：教师资格认定后，发放教师资格证书，并记录在教师资格证书管理系统中。

四、资格管理（一）教师资格证书有效期为五年，有效期满后需要重新申报评审。

（二）教师资格证书被注销或撤销后，教师将无法从事教育教学工作。

（三）对申报材料存在虚假情况或违纪违规行为的教师，将取消评审资格或撤销教师资格证书。

五、资格评审结果的利用（一）作为教师岗位晋升的重要参考依据。

（二）作为评选学科带头人和骨干教师的重要依据。

（三）作为教师职称评审的参考依据。

（四）作为学校组织教师培训和专业发展的依据。

总之，四川省教师资格制度实施细则的出台，加强了教师队伍的素质管理和教育教学水平的提高。

制度的实施促进了教师的专业发展，为学生提供了优质的教育服务。

四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.05.12•【字号】川教函[2011]243号•【施行日期】2011.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知（川教函〔2011〕243号）各市（州）教育局、省级培训机构：为了贯彻落实《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）中关于培养教育教学骨干，造就一批教学名师和学科领军人才的精神。

经研究，我省将在“十二五”期间按全省中小学教师总数的1%选拔6000名省级骨干教师进行培养培训。

为了促进教育均衡发展，加强农村教师队伍的建设，在省级骨干教师的选拔培养中要大力倾斜农村学校，农村教师应占省级骨干教师总数的50%。

为做好省级骨干教师的选拔培养工作，现将《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》印发给你们，请有关培训机构认真做好培养培训工作。

各市（州）教育局按照要求做好省级骨干教师选拔管理工作，并于6月3日前将确定的省级骨干教师推荐人选报省教育厅师范处。

（同时报电子版发师范处邮箱）附件：1、四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法2、四川省省级骨干教师名额分配表3、四川省省级骨干教师信息统计表（略）二〇一一年五月十二日附件1四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法一、省级骨干教师的选拔（一）条件1、坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

2、具有较扎实的专业知识与教育教学能力、在教育教学和教研中能起到示范和指导作用，具有承担培养指导青年教师的能力，教龄8年及以上。

3、身心健康，年龄原则上不超过男45周岁、女40周岁，具有相应高级教师职务和专科及以上学历，其中中学教师应具有中学高级教师职务和本科及以上学历。

四川中小学教师资格考试实施细则四川中小学教师资格考试实施细则作为衡量教师专业化水平的一项重要指标,中小学教师资格考试正随着中国教育改革的不断深入进行调整和变化。

而面试环节,在整个中小学教师资格考试过程中,是考察考生能否做一名真正教师的重要因素。

下文是四川省中小学教师资格考试实施细则，欢迎阅读!四川省中小学教师资格考试实施细则最新版第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，组织实施好我省教师资格考试，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)是评价申请教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必须的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。

申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

第四条教师资格考试实行全国统一考试。

考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章报考条件第五条符合以下基本条件的人员，能够报名参加教师资格考试：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)户籍或人事关系(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)在四川;(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(四)符合申请认定教师资格的体检标准;(五)符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

第六条0 以前(含 )入学并取得学籍的师范类和非师范类专业毕业生，申请认定教师资格，按《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》执行。

以后(含 )入学的师范类和非师范类专业学生，申请中小学教师资格均应参加教师资格考试。

第七条被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

四川教师资格证认定条件
一、教育背景条件
1. 本科及以上学历，取得教育类及相关专业学士学位或硕士学位。

2. 通过国家教师资格考试，获得合格成绩。

二、教育工作经验条件
1. 具有2年及以上的教育从业经历，且在教育事业单位（如学校、幼儿园、培训机构等）任职满1年。

2. 有良好的教育教学能力和专业素养，能够胜任教育工作。

三、政治条件
1. 具有中华人民共和国国籍。

2. 必须拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守国家法律法规。

四、身体条件
1. 符合国家有关教师身体健康标准，能够胜任教育工作。

五、其他条件
1. 无犯罪记录，具备良好的品行和职业道德。

2. 具备良好的语言表达能力和沟通能力。

3. 具备教育教学知识和技能，掌握教育教学理论和方法。

总结：
四川教师资格证认定条件包括教育背景、教育工作经验、政治条件、身体条件和其他条件。

申请者需具备本科及以上学历、通过国家教师资格考试、具有2年及以上的教育从业经历、拥护中国共产党的领导、符合身体健康标准、无犯罪记录、具备良好的品行和职业道德、良好的语言表达能力和沟通能力，掌握教育教学知识和技能等条件。

这些条件旨在确保教师具备一定的教育背景和能力，能够胜任教育工作，同时也要求教师具备良好的品德和职业道德，为学生树立榜样。

四川教师资格证认定条件的制定旨在提高教师队伍的素质，保障教育质量，为学生提供优质的教育服务。

关于印发《四川省中小学教师资格考试实施细则（试行）》和《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》的通知各市（州）教育局，各高等学校：为组织实施好中小学教师资格考试，根据教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，我省制定了《四川省中小学教师资格考试实施细则（试行）》和《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》，已经教育部批准，现予以印发。

请各市（州）教育局和高等学校结合实际认真组织实施。

实施中有何问题，请及时反馈。

四川省教育厅2015年6月29日四川省中小学教师资格考试实施细则（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，组织实施好我省教师资格考试，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条中小学教师资格考试（以下简称教师资格考试）是评价申请教师资格人员（以下简称申请人）是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。

申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

第四条教师资格考试实行全国统一考试。

考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章报考条件第五条符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）户籍或人事关系（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）在四川；（三）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；（四）符合申请认定教师资格的体检标准；（五）符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

第六条 2015年以前（含2015年）入学并取得学籍的师范类和非师范类专业毕业生，申请认定教师资格，按《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》执行。

四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2006.06.05•【字号】川教[2006]158号•【施行日期】2006.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案》的通知（川教[2006]158号）各市、州教育局：根据《教育部关于印发〈中小学教师教育技术能力标准（试行）〉的通知》（教师〔2004〕9号）和《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号）文件精神，现将《四川省中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案》印发给你们，请你们按照教育部要求和我省实施方案，结合本地实际，认真制定本地区中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案，实施好中小学教师教育技术能力建设工作，在实施过程中有何建议和意见，请及时反馈我厅师范教育处。

附件：四川省中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案四川省教育厅二〇〇六年六月五日附件：四川省中小学教师教育技术能力建设计划工作实施方案一、指导思想与工作原则（一）指导思想以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进教育技术在教学中的有效运用为目的，以信息技术与学科教学有效整合为主要内容，建立适应我省中小学教师专业发展需要的规范化的教育技术培训、考试和认证制度，全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。

（二）工作原则1、统筹与整合相结合的原则。

将此项目纳入我省推进教师网联计划，开展新一轮教师培训的总体框架内，统筹规划，分步实施。

并整合相关部门和机构的力量，实现相互融通、优势互补，合力推进计划的实施。

2、规范与开放相结合的原则。

在统筹规范各类相关项目的基础上，按照构建现代化开放、灵活的教师教育技术能力培训体系的要求，充分利用“人网、天网、地网”等多种途径，整合优质教师教育资源，高效益地开展教师教育技术能力培训工作。