名词所有格六年级

(完整版)小学名词所有格形式归纳一、名词所有格的基本形式名词所有格表示某物属于某人或某物的关系，一般在名词后面加上-apostrophe+s或者只加上-apostrophe。

示例：- The boy's book. （男孩的书）- The cat's tail. （猫的尾巴）二、名词所有格的特殊形式1. 以s结尾的复数名词添加-apostrophe- The boys' toys. （男孩们的玩具）- The teachers' room. （老师们的房间）2. 以s结尾的单数名词添加-apostrophe+s或者只添加-apostrophe，根据发音规则决定- Chris's car. （克里斯的车）- James' hat. （詹姆斯的帽子）3. 不可数名词添加-apostrophe+s- The water's temperature. （水的温度）- The sun's rays. （太阳的光芒）4. 复合名词中的所有词都要加-apostrophe+s或-apostrophe- My sister-in-law's dress. （嫂子的裙子）- The President of the United States's speech. （美国总统的演讲）三、名词所有格的用法注意事项1. 名词所有格用于表示某物是由某人所有时，通常不用冠词- Mom's car is red. （妈妈的车是红色的）- John's backpack is heavy. （约翰的背包很重）2. 多个名词共同拥有某物时，只对最后一个名词添加-apostrophe+s或-apostrophe- John and Jane's house. （约翰和简的房子）- Tom, Jerry, and Amy's toys. （汤姆、杰瑞和艾米的玩具）四、名词所有格的错误使用1. 不应该用apostrophe+s来表示复数- The girls's bags. （错误，应为The girls' bags.）2. 不应该将名词的所有格用于不表达所有关系的情况，应该使用合适的介词结构- I went to the park with my teacher's. （错误，应为I went to the park with my teacher.）以上为小学名词所有格形式的归纳，希望对你的学习有所帮助。

六年级英语名词所有格代词与阅读理解深度剖析单选题50题1. This is ______ book.A. TomB. TomsC. Tom'sD. Toms'答案：C。

解析：名词所有格表示所属关系，一般情况下，单数名词的所有格形式是在名词后加's，这里表示“汤姆的书”，所以要用Tom's。

A选项Tom是名词，不能直接表示所属关系；B选项Toms这种形式不存在；D选项Toms'是复数名词以s结尾的所有格形式，而Tom是单数，所以也不正确。

2. The ______ room is very clean.A. childrenB. childrensC. children'sD. childrens'答案：C。

解析：child的复数形式是children，复数名词的所有格形式是在复数名词后加'，这里表示“孩子们的房间”，所以是children's。

A选项children只是复数名词，不能表示所属；B选项childrens这种形式错误；D选项childrens'这种形式也是错误的。

3. My ______ birthday is in June.A. fatherB. fathersC. father'sD. fathers'答案：C。

解析：这里表示“我爸爸的生日”，father是单数名词，其所有格形式是father's。

A选项father是名词，不能表示所属关系；B选项fathers这种形式错误；D选项fathers'是复数名词以s结尾的所有格形式，而这里father是单数，不符合要求。

4. That is ______ dog.A. Lily and LucyB. Lily's and LucyC. Lily and Lucy'sD. Lily's and Lucy's答案：C。

小学六年重要知识点名词的所有格与复数形式名词的所有格形式名词的所有格用于表示某物属于或关联于另一个物体或概念。

在英语中，通常通过在名词后加上撇号（'）和字母s来表示所有格。

1. 单数名词的所有格对于以辅音字母结尾的单数名词，一般在词尾加上撇号及字母s构成所有格。

例如：- 小男孩 -> 小男孩的书（the boy's book）- 学校 -> 学校的门（the school's gate）- 猫 -> 猫的尾巴（the cat's tail）对于以s、x、z、ch、sh等字母结尾的单数名词，可以在词尾直接加上撇号（'）构成所有格，也可以在词尾加上撇号及字母s构成所有格。

例如：- 奇异的车 -> 奇异的车的引擎（the bizarre car's engine）- 狐狸 -> 狐狸的洞穴（the fox's den）在以s结尾的复杂单词中，撇号及s只需加在撇号之后。

例如：- 路易斯的成绩 -> 路易斯的成绩（Louis' score）2. 复数名词的所有格对于以s结尾的复数名词，只需在词尾加上撇号（'）构成所有格。

例如：- 小男孩们 -> 小男孩们的书（the boys' books）- 学校 -> 学校的门（the schools' gates）- 猫们 -> 猫们的尾巴（the cats' tails）对于以s结尾的复杂复数名词，同样在词尾加上撇号（'）构成所有格。

例如：- 孩子们的成绩 -> 孩子们的成绩（the children's scores）名词的复数形式名词的复数形式用于表示多个物体或概念。

在英语中，名词的复数形式有多种规则。

1. 一般规则对于大多数名词，构成复数形式的方法是在词尾加上s。

例如：- 笔 -> 笔（pens）- 桌子 -> 桌子（desks）- 班级 -> 班级（classes）2. 以辅音字母+y结尾的名词对于以辅音字母+y结尾的名词，需要将y变为i，再加上es构成复数形式。

名词所有格讲解1.’s所有格：有生命的以及表示时间、距离、国家等的名词，常用’s属格表所属关系（1）单数名词在末尾加’s Tom's bike Mike’s schoolbag（2）复数名词, 以s结尾一般在末尾加’ Teachers’ Day, five weeks’ holiday（3）复数名词, 不规则复数名词后加’s Children’s Day, men’s room（4）“各有”关系在每个名词后分别加’sJane’s and Mary’s bikes (两人各自所有)（5）“共有”关系在最后一个名词后加’sJane and Mary’s bike (两人共有)（6）在表示“某人家” 、“店铺”时，一般省略它所修饰的名词my uncle’s = my uncle’s house 我叔叔的家the Green’s, the doctor’s, the barber’s(理发店), the tailor’s(裁缝店)2.of所有格：无生命的名词，常用of属格表所属关系用在无生命事物的名词前: 所有物+ of + 所有者a map of China a long history of China3.双重所有格：’s属格与of属格相结合(1)of+名词所有格Lucy is a friend of my sister’s. 露西是我妹妹的一个朋友(2)of+名词性物主代词This is a picture of mine. 这是我的一张照片牛刀小试：1. This is ______ class. A .Sue B. Sues C. Sue’s D. Sue of2. Today is _______ Day. A. Teacher’s B. Teachers C. Teachers’ D. Teacher3. This is a picture ________ my family. A. at B. for C. of D. in4. I can see the ________ teeth. A.elephant B.elephant’s C.elephants5. What is the colour ________ the desk. A.at B.of C.in D. for6. What is the ________name? A. girls B. girl C. girls’ D. girl’s7. Give me ________ book. A. you B. Lily C.Lily’s D.Lilys8. This is ______ and _______ room.A.my father, motherB. my father’s,motherC. my father’s,mother’sD. my father,mother’s9. These are _________ and________ roomsA.my father,motherB. my father’s,motherC. my father’s,mother’sD.my father,mother10. What is the time ________ your English class?A. atB. forC. ofD. in11. This year, ________ is on May 9th.A.My mother's birthdayB. My mothers' birthdayC. My mothers birthdayD. My mothers's birthday12.He is ________ .A. one student of my fatherB. one of my father's studentC.my father's studentsD. one student of my father's13. Ken is also ________ .A. one cousin of mineB. one cousin of myC. one cousin of meD. one cousin of I14.Billy and I are good friends, I have ________ .A.some pictures of Billy'B. some pictures of Billy'sC.some Billy's picturesD. some pictures of Billy15. Katherine was excited to receive a dozen of roses from her husband on Day.A. WomanB. WomenC. Woman’sD. Women’s16. room looks very clean.A. Bob and Dave’sB. Bob’s and Dave’sC. Bob’s and DaveD. Bob and Dave17. —Whose jackets are these? —They are . They said they lost them yesterday.A. Li Lei and Li TaoB. Li Lei and Li Tao’sC. Li Lei’s and Li Tao’sD. Li Lei’s and Li Tao18. —June 1st is Day all over the world. —We all like it very much.A. Child’sB. ChildC. Children’sD. Childrens19. —We will have a holiday this May Day vacation, what about having a self-driving tour? —Better not, there will be traffic jams everywhere.A. four dayB. four day’sC. four-daysD. four days’课后作业：一、单项选择( ) 1. Christmas Day is________. We are going __________a party.ing; to haveing, havees, to have( ) 2.Mother's Day is on the __________Sunday in May.A.thirdB.second( ) 3.They are going to make a poster ________Teachers’ Day.A.inB.at( ) 4.I have breakfast ________7:50 every morning.( ) 5.__________ is Tree Planting Day. It’s on March 12th.A.二、选择正确的疑问词填空。

小学六年级重点知识名词的单复数与所有格的用法在小学六年级的英语学习中，名词的单复数形式以及所有格的用法是重要的知识点。

正确运用名词的单复数形式和所有格可以帮助我们更准确地表达意思，提高英语写作和交流的能力。

一、名词的单数和复数形式名词的单数指一个人、事物或概念的一个实例，而复数则表示多个人、事物或概念。

在英语中，一般情况下，我们可以通过加“s”或“es”来构成名词的复数形式。

但也有一些例外需要注意。

1. 加“s”的复数形式：大多数名词的复数形式只需要在词尾加上“s”。

例如：- book（书）→ books（书们）- dog（狗）→ dogs（狗们）2. 加“es”的复数形式：a. 当名词以s、x、ch、sh结尾时，复数形式需要在词尾加上“es”。

例如：- box（盒子）→ boxes（盒子们）- class（班级）→ classes（班级们）b. 当名词以辅音字母+y结尾时，将“y”变为“i”，再加“es”。

例如：- baby（婴儿）→ babies（婴儿们）- family（家庭）→ families（家庭们）3. 不规则复数形式：有一些名词的复数形式是不规则的，需要特别记住。

例如：- child（孩子）→ children（孩子们）- tooth（牙齿）→ teeth（牙齿们）二、名词所有格的用法名词所有格用于表示某人或某物所拥有、属于某个人或某个物品。

在英语中，一般情况下，我们可以通过在名词后面加上“’s”来表示所有格。

但也有一些例外需要注意。

1. 基本规则：名词+s的所有格形式当名词为单数形式时，通常在名词后面加上“’s”，表示该名词的所有格。

例如：- Tom's book（汤姆的书）- the cat's tail（猫的尾巴）2. 名词已经以s结尾，只需加上撇号（'）表示所有格当名词已经以s结尾时，只需在名词后面加上一个撇号（'）表示所有格。

例如：- the girls' classroom（女孩们的教室）- my parents' car（我父母的车）3. 不规则的所有格形式有一些名词的所有格形式是不规则的，需要特别记住。

六年级英语名词所有格单选题40题1. This is ______ book.A. TomB. TomsC. Tom'sD. Toms'答案：C。

本题考查单数名词所有格。

表示有生命的单数名词的所有格形式是在名词后加's，这里表示“汤姆的书”，所以要用Tom's，A选项Tom是人名，不能直接表示所属关系；B选项Toms形式错误；D选项Toms'是复数名词所有格的错误形式。

2. The ______ toys are very cute.A. childrenB. children'sC. childrensD. childrens'答案：B。

本题考查复数名词所有格。

以s结尾的复数名词的所有格形式是在名词后加'，不以s结尾的复数名词所有格是在名词后加's。

children是复数且不以s结尾，所以它的所有格形式是children's，表示“孩子们的玩具”，A选项children只是复数名词，不能表示所属；C选项childrens形式错误；D选项childrens'形式错误。

3. That is my ______ room.A. parentsB. parents'C. parentD. parent's答案：B。

本题考查复数名词所有格。

这里表示“我父母的房间”，parent是父母中的一方，parents是父母双方，是复数形式，其所有格形式为parents'，A选项parents只是复数名词，不能表示所属；C选项parent不符合语境；D选项parent's是单数名词所有格，不符合题意。

4. Look at ______ tail. It's so long.A. the catB. the cat'sC. catD. cats答案：B。

本题考查单数名词所有格。

表示“看那只猫的尾巴”，需要用所有格形式，A选项the cat是猫这个名词，不能表示所属；C 选项cat缺少所有格形式；D选项cats是复数形式，这里说的是一只猫的尾巴，所以要用the cat's。

小学六年重要知识点解析名词所有格的常见错误与修改技巧名词所有格是英语中一种常见的用法，它表示所属关系。

在小学六年级的学习过程中，正确理解和使用名词所有格对于构建准确的句子至关重要。

然而，由于其特殊性，学生在使用名词所有格时经常会出现一些错误。

本文将解析名词所有格的常见错误，并提供修改技巧，帮助学生掌握正确的使用方法。

错误1：错误的形式错误的名词所有格形式是最常见的错误之一。

名词所有格的形式应根据名词的单复数形式来确定，通常是在名词后加上撇号+“s”来表示所有关系。

例如，单数名词“book”的所有格形式应为“book's”，复数名词“books”的所有格形式应为“books'”。

然而，许多学生容易将其误写为“books's”，“book'”等错误形式。

修改技巧：了解名词的单复数形式是避免此类错误的关键。

在书写时，特别注意撇号和“s”的使用。

如果名词已经以“s”结尾，只需在名词后加撇号即可，不需要再加上额外的“s”。

错误2：错位的撇号在名词所有格中，撇号（'）起着连接名词和所有格的作用。

然而，学生在书写时经常将撇号放置在错误的位置上，导致句子不清晰或含义错误。

修改技巧：撇号应该直接放置在名词的后面，紧跟着的是所有格标记。

避免将撇号放在名词与所有格标记之间或其他位置上。

错误3：错用代词的所有格形式在英语中，代词也有其特殊的名词所有格形式。

例如，人称代词的所有格形式是作为所有格的一部分使用的。

但是，学生常常忽视了代词所有格的正确形式，导致语句不通顺或语法错误。

修改技巧：熟记代词的所有格形式，例如，“I”的所有格形式是“my”，“you”的所有格形式是“your”，“he”的所有格形式是“his”等。

在使用代词所有格时，根据句子的主语或上下文来选择正确的形式。

错误4：错误的句子结构名词所有格的使用通常需要正确的句子结构。

然而，学生在构造复杂句子时，容易出现结构混乱或不清晰的问题。