2019-2020年度班主任工作总结

年级班主任工作总结（2019-2020学年度第二学期）紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。

这学期我担任六年级班主任工作。

回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

当然工作中也存在着不足。

一、学生习惯养成方面把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。

只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。

四、注重了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。

我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，一定会把班主任工作干好的。

2019-2020学年班主任工作总结王爱芳春去秋来，不知不觉间，我担任班主任工作已经过了八个年头。

在这刚刚过去的一年里，自己在心态和工作方法上都有了更新更深的体会，简单总结如下：一、乐学善教。

尽管自己具有较高学历，但仍坚持谦虚好学，注重知识的更新和充实，能积极主动参加各种教学培训活动，具有较强的教学业务能力，曾两次获得全国小学生作文大赛等指导一等奖，在区教师教学技能大赛中曾获“三等奖”。

二、乐育善导。

任教以来，自己一直担任班主任工作，善于组织和管理学生，充分体现了她在学生时代担任班干部的优势。

所带班级民主和谐、团结互助、健康向上，班风好，学风优，曾获“区先进班中队”，以及校“先进班集体”、“优胜班级”、“优秀组织奖”等多项荣誉。

自己也荣获“区优秀班主任”、“区优秀少先队辅导员”、“区小学生综合素质测评优秀教师指导奖”等多项表彰。

三、乐钻善研。

自己能不断深化班主任的工作理论和实践研究，能紧紧围绕立德树人教育根本任务，结合语文教学本职工作，开展班主任管理创新。

在课堂上充分发挥语文教学优势，推动以文载道，结合课文素材开展理想教育、感恩教育和养成教育等素质教育活动。

撰写的《阳光总在风雨后》在区优秀德育案例评选中获得了“三等奖”，并于2016年第10期《福建教育研究》上发表《小学语文教材中素质教育内蕴的系统挖掘和深入实施》一文。

逐步形成了自己特有的班主任教育风格。

虽然在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法中还有需要提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。

在以后，我将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。

2019-2020学年获奖荣誉：1.获区优秀班主任荣誉称号；2.发表《小学语文教材中素质教育内蕴的系统挖掘和深入实施》于《福建教育研究》2019年第20期；3.所带班级六年5班获“校先进班集体”；4.所带班级四年4班在校五项评比中获“优胜班级”。

2019---2020学年度初中班主任工作总结（5篇）2019---2020学年度初中班主任工作总结第一篇：班主任班级管理的核心, 组织和协调校内外各种教育力量, 发挥整体教育的关键。

本学期, 我担任七(16)班的班主任, 我结合学校提出的要求和本班的实际情况, 开展班级工作, 努力提高学生的素质, 使学生能得到全面的发展。

我主要做了以下的工作：一、从规范入手, 端正学生的学习态度。

由于我新教师, 我为了更快, 更透彻地了解学生, 做到勤下班级, 与学生接触, 细心地观察他们的言行举止。

我发现班中存在一批纪律、生活散慢, 不爱学习, 集体观念差的同学, 买零食的现象也相当严重, 造成班内不清洁。

我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》, 结合贯彻学校的各项常规教育, 分析本班的特点, 制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。

结合规范开展文明学生评比, 利用一切机会表扬遵守纪律, 勤好学, 关心集体, 乐于助人的文明学生, 为全班学生树立积极的榜样对象。

如每周把评比的结果公布, 连续几次做得好的同学表扬。

通过这样做, 促使学生良好的行为养成。

加强课前、课外纪律, 发现问题, 立即指出, 耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初, 我让每个学生制订好本学期的学习目标, 时刻用目标来衡量、约束学生。

如徐某, 对集体很关心, 但上课经常说话, 与同学闹不团结, 于我找他谈话, 肯定他的优点, 经常与他制订的目标结合教育, 学习态度也有了很大的转变, 学习很积极。

每次犯了错误, 我都耐心地教导, 使之认识自己的错误, 还懂得同学之间要谦让, 互相团结、合作, 要形成一个好集体, 必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理, 充分发挥班干部的主动性。

班主任班级的组织者, 要圆满完成班级的各项任务, 必须领导学生, 信任学生, 调动全体学生的积极性, 让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来, 充分发挥他们主动性, 带好和管理好班集体, 真正成为班主任的得力助手。

年度班主任工作总结（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019——2020学年上学期班主任工作总结2019——2020学年上学期班主任工作总结1本学期，我担任一二班的班主任及数学教学工作。

一学期下来，班级工作逐步进入正轨，班级氛围民主、和谐、上进、积极。

学生的学科成绩也均能达到优秀的标准。

为使下学期工作得到更大的提升，现将本学期工作总结如下。

班级管理方面一、取得的成绩:1、班级德育工作稳步进行。

本学期我主要利用主题班会、养成教育作业、周明星评比、进步星评比、结对子比赛等方法，对学生进行全方位的德育教育。

一个学期下来，班级之内大部分学生谦逊、懂礼、热心、诚实、积极。

学生的变化得到了家长的一致好评。

2、纪律、卫生工作常抓不懈。

纪律、卫生工作是班级内的常规工作。

本学期我和宋老师通力合作，制定了详细的管理制度，并成立了小组监管制度，抓反复，反复抓，发现问题及时解决，发现榜样及时表扬。

一学期下来，我们班无论是大型活动纪律，还是上课、就寝、就餐纪律都井然有序，多次获得纪律卫生流动红旗。

3、安全工作警钟长鸣。

安全是班级工作得以顺利开展的基础。

本学期我时刻将安全放在第一位，充分利用安全教育课，班会课等强调学生的安全意识，提高学生的安全自救能力，无论是寝室楼道还是厕所都无死角监控，发现不安全隐患及时排查，同时进行心理健康辅导，确保了所有学生的身体及心理健康，真正做到了班级安全零事故。

4、家校联系，及时融洽。

做好与家长的沟通联系是班主任的必修课，尤其是一年级安抚家长的情绪显得尤为重要。

本学期，我利用晓黑板私聊、电话联系、面谈等方式，及时与家长沟通，让家长放心、安心、舒心，关注家长状态，发现问题及时沟通解决，尽量做到零误会，零心结。

对家长提出的问题及时处理并及时反馈给家长处理结果，家校合力的局面逐渐形成。

二、存在的问题:1、个别学生缺乏主动性，凡事都需要老师不断的催促和提醒。

2、个别学生目标意识不强，有疲软现象3、班级学习氛围还不够浓厚。

三、努力方向及改进措施:1、坚持每周故事，重点讲名人故事，为学生树立正确的学习榜样，培养学生的目标意识。

班主任年终工作总结三篇_班主任年终工作总结一、前言2019年即将结束，回顾这一年的班级工作，除了对事情的回忆和思考，更应该是一个质的飞跃，不断进步的总结。

要抓住成功，凸显困难，反思不足。

从而在以后的工作中，全面提高自己，更好地完成班主任工作，让学生更好地成长为社会的栋梁之才。

二、辛勤付出，见证成长一年来，我以高度的责任感和使命感，全力以赴投入到班主任的工作中。

通过带领学生班级活动、注重学生思想品德教育和成长，以及在学生学习上的指导，班级的整体品质得到了提高。

在班级活动方面，我们组织了广泛的活动，如环境保护、爱心助学和文化建设。

这些活动不仅增强了学生的团队合作意识，还为学生们提供了更广阔的视野和交流平台。

在学生思想品德教育方面，我深入班级里，与学生建立良好的师生关系，正确引导他们的思想，督促其行为合理，注重家校沟通，以提升学生的成长为目标。

对于那些有问题的学生，我发现问题，及时解决，从而确保了我们的学生能够健康成长。

在学生学习方面，我在教学过程中注重每个学生的学习情况，并根据学生的实际情况为其制定学习计划。

不仅如此，在考试时，我也会建议学生采取合理的备考方式，确保学生们在考试中稳定通过。

同时，我也注重与家长联系，及时向家长反映学生的学习情况和进步情况。

三、反思提高，推动进步在班主任工作中，尤其是做好每一项工作时，我们总会有不足之处，让我们对班级的工作做出反思，从而在以后的工作中有所改进与提高。

在我看来，下几点是我在今年需要改进和提高的点：第一是关于班级活动的创新与延伸。

虽然我们组织了许多班级活动，但这些活动的形式和意义并不够多样，也没有在时间和内容上做出充分的策划和准备。

下一步，我们需要更加注重学生的需求，在班级活动中体现多元化的形式和丰富的内涵，以更好地帮助学生成长。

第二是关于学生激励和支持的确切动作。

学期期末考试已经结束，但一些学生的成绩并不理想，因此一些学生信心受到打击。

这种情况需要支持和激励，更需要指导和关注的关爱。

2019-2020年度第二学期七年级班主任工作总结2019-2020学年第二学期即将结束，这是一年来最特殊的一学期，因为新冠病毒的影响，所有正常的教学工作都被迫改变。

作为班主任，我以认真、务实、负责的态度对待工作，面对新情况和新常态，不断更学方法。

现在，我将对本学期的班主任工作做个简单总结。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。

本学期，我继续担任七年级班主任职务。

经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。

这学期，由于疫情的重大影响，延迟开学，上网课，打乱了正常的研究计划，我一方面继续做好班级的教学工作，另一方面也更加注重做好本班学生的防疫和思想教育工作。

经过了一个学期的努力，班级状况有了很大改观，现在大多数学生精神面貌有了很大变化，树立了研究的信心，研究氛围加浓了，效果比较明显。

本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：一、继续发挥班委会自主管理的的作用。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委会可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的研究风气。

因此，班委成员的挑选非常重要。

我的做法是先由全班同学投票选举出10名候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。

为了让班委会发挥应有的作用，成立班委会后，立即召开班委会议，明确分工和职责。

平时我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委会能正常的运转下去。

同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。

对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。

二、强化学校自主研究、合作探究的教学模式。

为了落实学校自主研究、合作探究的教学模式，按照学校的统一要求，成立了学生研究小组，把全班学生每4—6人分成15个研究小组，小组内成员按不同层次、不同性别搭配，做到科学、合理。

优秀班主任工作总结范文7篇1、XXX学校班主任工作总结回首过去的一年，我为了学生的学业、身心健康和生活问题默默献身，不断努力求进步。

在班主任岗位上，我兢兢业业、尽职尽责，帮助学生全面发展，为学生打开了成长的大门。

一、加强学生管理。

我注重教育管理与安全措施，必要时及时策划解决问题，只要是学生们有困难，我都力图为他们不求回报地解决问题。

2019年期中考试，我的班级学生成绩较往年有了很大提升，学生综合素质也有所增长。

二、积极开展班级建设活动。

我组织学生学习团队、创新俱乐部等，促进学生的综合能力发展，引导学生崇尚科学，推广科学知识，让学生们在愉悦的氛围中提高学习兴趣和学习能力。

同时，还组织学生举行团圆晚会、班级联谊和户外拓展等活动，帮助学生增强班集体凝聚力和友谊，促进学生身心健康，培养了学生团队合作及主动性等良好品质。

三、热心帮助学生。

新学期一开始就劝说学生积极参加社会实践活动，让他们学会关爱他人，懂得珍惜生命。

例如：志愿者活动、义卖等等。

尤其充分发挥了我的专业优势，在此好时机的鼓励下，班级的成绩又开始呈现上升趋势。

四、及时与家长沟通。

我通过定期家长会、班级微信、电话、短信等多种形式，及时向家长汇报学生的学情和身体状况。

同时也和与学生有关系的其他老师和校领导保持密切联系以确保学生的全面发展以及教学安全。

在今后的工作中，我将继续努力，尽心尽责，把学生放在第一位，进一步积极推动班级建设。

又是一个毕业的季节，让我深深地感受到时光飞逝的无奈。

回顾过去的一年，我深感班主任这一职业的艰巨，但也为此而朝气蓬勃，干劲十足。

在新的学年里，我必将携新的决心、勇气和信心，为学生年终目标的实现保驾护航。

我始终认为每一位学生都伟大，在我心中没有差别，只有区别。

在班级工作中，我始终如一地注重关注每一位学生的特点、优缺点，并针对性地制定具体计划进行教育。

班级的不断进步让我有了深刻的体会：当你付出真心努力去点滴帮助班上每一个学生时，你的班级不仅能健康成长，你自己也会得到愉悦和成长。

2019-2020学年第一学期班主任工作小结在班级管理中，班主任要讲究艺术，有一定的方法。

现就这一学期的班主任工作小结如下：一、粗与细在班级管理上，班主任宜提出整体要求，不宜太多、太细，这叫做粗。

一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求，它有益于形成班集体。

另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。

正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。

”不包办，不当“司令”，放手让学生去做，让学生在学中干，干中学，把班集体当作他们除了学习文化知识之外的培养各种能力的实验场所。

但“粗”并不是撒手不管，放任自流，而是抽出更多的精力，细心地观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。

细，正是在粗的框架下对粗的完善与丰富，也是因材施教、造就个性化不可缺少的。

二、严与活尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。

所以班主任对学生要严要求，一丝不苟，不迁就，不放松。

对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。

用任小艾的话说：“以爱动其心，以严导其行。

”但在管理方法上要活。

这是因为班级中的每一个学生，他们的心理、生理等都存在个性差异，即使是同一个学生，由于环境与自身条件的变化，也不会“不变速”前进。

所以班主任在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。

三、想与干教育有法，法无定法。

作为班主任，不要拘于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。

像实行班干部轮流制、根据后进生特长大胆使用后进生等，都可以促进良好班集体的形成。

要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。

想对头了之后就要做，要脚踏实地地一步一个脚印地干。

当然，做的过程也同时要思考原方案的利弊，随时调整、丰富和完善。

2019-2020年度高中班主任工作总结前言在过去的一年中，我担任了高中班主任的职务，本文是对我这一年来的教学和管理工作的总结。

我希望通过这篇文章，能够总结出自己的经验和不足，为以后的工作提供参考。

沟通与协作一个班级的管理是需要多方面的协作和沟通的。

我在一年的班主任工作中，与学生、家长和其他教学工作者进行了充分的协作和沟通。

在平时的班级管理中，我会经常与学生进行课余沟通。

通过及时了解学生的思想动态、学习情况、情感需求等，及时发现问题并且及时解决这些问题。

在这个过程中，我会充分尊重和关爱学生，并且尽可能地做到全面细致。

与家长的沟通也是非常重要的，这需要我们及时了解家长对孩子的需求和意见，并及时给家长反馈孩子在学校的情况，并与家长协商解决问题的方法。

在这个过程中，我会尽可能地满足家长的需求和要求，并与家长保持良好的沟通。

和其他教学工作者的协作也是非常重要的，需要我们互相学习、互相协助，同时在学科建设方面提供帮助，并统一考试管理和评价标准，共同为学生的发展奠定坚实的基础。

班级管理作为班主任，班级管理是我们最重要的工作之一。

我通过多方面的举措和措施，对班级进行了有效的管理。

首先，我注重对学生的思想教育，认真组织班会和学生集体活动，及时了解学生心理状况，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

其次，我注重对班级的纪律管理，严格遵守班级规章制度，及时发现和处理班级纪律问题，并与学生家长及时沟通，维护班级良好的纪律状况和环境。

最后，我注重对班级文化的建设，鼓励学生积极参与集体活动，不断增加班级凝聚力，形成良好的班级风气。

教学管理作为班主任，我还需要对班级的教学工作进行有效的管理。

首先，我注重对学生学习情况的把握，及时发现学生的学习问题，并及时与学科老师配合，帮助学生解决学习问题。

其次，我注重和学科老师进行有效的沟通与协作，统一考试管理和评价标准，及时发现学科教学问题，并能够与学科老师及时解决。

最后，我也注重对学生成长的跟踪与指导，定期对学生的成长情况进行分析，及时与家长进行沟通，帮助学生更好地成长。