初三物理 第四章总复习 物 态 变 化

2021届中考物理复习重难点专题训练04物态变化【知识梳理】1.六种物态变化物态变化名称变化前的物态变化后的物态吸、放热情况生活实例举例生活应用举例熔化固液吸热冰化成水、蜡化成蜡水冶炼金属凝固液固放热水结冰、浇铸浇铸工艺品汽化液气吸热水蒸发、水沸腾晾晒粮食、衣服；分离混合液体液化气液放热露、雾、“白气”天然气液化升华固气吸热“干冰”升华用“干冰”人工降雨凝华气固放热霜、雪、雾凇冰冻衣服变干2.液体温度计工作原理：液体的热胀冷缩。

使用时不能离开被测物体，读数时视线与液柱上表面相平。

体温计有缩口，可以离开人体读数；量程35-42℃，分度值0.1℃；用前要用力甩几下，使液体回到感温泡中。

3.固体分为晶体和非晶体。

同种晶体的熔点和凝固点一样。

晶体熔化的特点是：在熔化过程中，要不断吸热，温度保持不变（简记为“只吸热不升温”）。

4.汽化分为蒸发和沸腾。

沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。

沸腾时，要不断吸热，温度不变。

蒸发吸热致冷，可以在任何温度下进行，影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的气体流动速度。

5.“探究固体熔化过程的规律实验中”采用“水浴法”加热的目的：使物体受热均匀；“熔化过程不明显”的原因可能是：晶体质量少或者加热功率太大。

6.“探究水的沸腾的规律”的实验中气泡大小的变化规律：沸腾前，由大变小；沸腾时，由小变大。

使水较快沸腾的常见方法：用温度较高的热水、减少水的质量、加盖、加大加热的火力。

7.几种图像【易混淆点】1.凝华与凝固：凝华是气态变为固态；凝固是液态变为固态。

二者变化后的物态相同，但变化前的物态不同。

2.升华与汽化：升华是固态变为气态；汽化是液态变为气态。

二者变化后的物态相同，但变化前的物态不同。

3.“熔化”的“熔”子，常常被错写为“融”“溶”等。

4.“华”与“化”字时常用错。

没有“液态”出现的物态变化过程，用“华”；其余用“化”。

5.沸腾时液体内的“气泡”大小问题：沸腾前，由大变小；沸腾时，由小变大。

2022年物理中考一轮复习：考点04物态变化一、单选题1．（2021·山东淄博·中考真题）水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过三态变化在自然界中不停地循环。

下列说法正确的是（）A．海洋和湖泊中的水变成水蒸气，属于汽化现象B．水蒸气遇到冷空气变成小水滴，属于熔化现象C．水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，属于凝固现象D．小水滴遇到冷空气变成小冰珠，属于凝华现象【答案】A【详解】A．海水吸热使水从液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象，故A正确；BC．水蒸气上升到高空中，当水蒸气与冷空气接触后，会液化成小水滴或凝华成小冰晶，故BC错误；D．小水滴遇到冷空气变成由液态变成固态的小冰珠，属于凝固现象，故D错误。

故选A。

2．（2021·山东威海·中考真题）下列对生活中的现象解释不正确的是（）A．铁块很难被压缩，这是因为分子间存在斥力B．运输海鲜时用冰块保鲜，这是因为冰熔化吸热C．集中供暖采用热水循环，这是因为水的比热容较大D．夏天汽车内开空调玻璃上有时会出现水雾，这是车内水蒸气液化形成的【答案】D【详解】A．由于分子间存在斥力，所以铁块很难被压缩，故A正确，不符合题意；B．运输海鲜品时常利用冰来降温，冰吸热熔化变为水，防止食品腐烂，故B正确，不符合题意；C．因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气中用水做传热介质，故C正确，不符合题意；D．夏天，车内开空调温度低，车外温度高，玻璃在交界处，车外温度高的水蒸气在车窗的外表面遇到温度低的玻璃液化，故D错误，符合题意。

故选D。

3．（2021·山东威海·中考真题）下列对谚语中有关物态变化的分析正确的是（）A．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象B．“钩钩云消散，晴天多干旱”——云的形成是汽化现象C．“春分前后怕春霜，一见春霜麦苗伤”——霜的形成是凝华现象D．“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”——雪的形成是液化现象【答案】C【详解】A．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A错误；B．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，故B错误；C．霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，是凝华现象，故C正确；D．雪是高空中水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故D错误。

第四章 物态变化第一节 温度计1. 温度：我们把物体的 叫做温度。

2. 测量温度的工具：温度计。

● 常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。

常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项实验室用温度计 -21℃～110℃1℃水银或煤油 使用时不能甩（其他见下） 寒暑表 －30℃～50℃ 1℃ 酒精体温计35℃～42℃0.1℃ 水银玻璃泡上方有缩口 ① 使用之前用力甩② 可离开人体读数● 温度计内液体：酒精、水银或煤油。

● 温度计的使用：首先要看清 ，然后看清它的 。

如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；② 测不出温度。

● 在使用温度计测量液体的温度时，准确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡 被测的液体中，不要碰到 或 。

(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 ，待 后再读数。

(3) 读数时温度计的 ，视线要与温度计中 。

● 读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。

● 摄氏度：“℃”表示摄氏温度。

规定：在一个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。

0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3. 体温计：体温计用于测量人体温度。

第二节 熔化和凝固1. 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2. 物质的三态： 、 、 。

3. 熔化和凝固的定义：物质从 变成 的过程叫做熔化，从 变成 的过程叫做凝固。

4. 固体分为两类：晶体和非晶体。

●晶体：晶体在熔化过程中即使 ，但是温度 ，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。

晶体熔化时的温度叫做熔点。

晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。

海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。

● 非晶体：非晶体在熔化过程中只要 ，温度就 ，这类固体没有确定的熔化温度。

非晶体没有确定的熔点和凝固点。

松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。

一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。

2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。

摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。

①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

二、熔化和凝固（一）熔化1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。

没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。

3、晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。

②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。

4、非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。

②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。

（二）凝固1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。

3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。

同一种物质的熔点就是它的凝固点。

4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。

（三）物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。

（四）温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。

三、汽化和液化1、汽化①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。

②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾：A.沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

B.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。

不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。

C.液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。

D.液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。

④蒸发蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。

B.发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。

初三物理知识点归纳之物态变化关于初三物理知识点归纳之物态变化上学的时候，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。

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初三物理知识点归纳之物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：② 凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高② 液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积。

3、升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热由店铺为大家带来的初三物理知识点归纳之物态变化就到这里了，希望大家都能学好物理这门课程!初三物理知识点归纳1、力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。

(2)力可以使物体发生形变。

注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指形状发生改变。

2、力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

初中物理知识要点之物态变化物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质(1)物质是由大量的分子组成的(2)分子永不停息地做着无规则的运动(3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力凝华知识点1.凝华定义：物质从气态变成固态的过程，需要放热。

凝华现象：①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成)②冬天看到树上的“雾凇”③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。

2.影响熔点，凝固点的因素影响熔点(凝固点)的两大因素①压强。

平常所说的物质的熔点，通常是指一个大气压时的情况。

对于大多数物质，熔化过程是体积变大的过程，当压强增大时，这些物质的熔点升高；对于像铋、锑、冰来说，熔化过程是体积变小的过程，当压强增大时，这些物质的熔点降低。

②物质中混有杂质。

纯净水和海水的熔点有很大的差异。

熔化知识点熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1、熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

3、晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

4、有关晶体熔点(凝固点)知识：①萘的熔点为80.5℃。

当温度为790℃时，萘为固态。

当温度为81℃时，萘为液态。

当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。

(降低雪的熔点)③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。

(水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计)5、熔化吸热的事例：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

(冰熔化吸热，冷空气下沉)②化雪的天气有时比下雪时还冷。

(雪熔化吸热)③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。

实验专题四（热学）熔化实验一、基础知识：二、当堂训练1．小梦所在的实验小组，设计了甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”。

（1）该实验若选用（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些。

（2）实验小组应选用（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验。

（3）如图丙所示，是小梦根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续了min；加热至第4min时，物质的状态为。

第4min物质的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第8min物质的内能。

（4）小明想利用乙装置，继续对试管内的水进行加热，探究水的沸腾规律。

经过加热，小明发现试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是：。

（5）AB段和CD段的倾斜程度不同，表明了冰和水的不同。

（填一个物理量）（6）若不考虑热量损失，由图像丙推知，冰的比热容为J/（kg•℃）。

[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]汽化实验一、基础知识：二、当堂训练1．今年的新冠疫情肺炎发生以后，小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。

（1）酒精是由构成的（填微粒名称）。

（2）酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体，以上性质中属于酒精的化学性质的是。

（3）在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图的实验。

通过A、C两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体有关。

（4）小朱同学猜想液体蒸发还可能与液体种类有关，于是进行如下的探究：取两只相同的烧杯，分别盛和酒精，一段时间后观察和比较两杯液体的多少。

2．小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。

（1）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是 。

（2）在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的 （选填“A ”或“B ”）；图中使烧杯受热均匀的是 。

（选填”纸板”或“石棉网”）（3）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中 （选填“A ”或“B ”）图。

初中物理第四章物态变化知识点物态变化是物质由一种状态向另一种状态转变的过程。

常见的物态变化有固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的汽化、气态到液态的液化、固态到气态的升华、气态到固态的凝华等。

固态到液态的熔化：熔化是物质由固态转变为液态的过程。

在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，分子开始摆脱固态的定形结构，固体逐渐变成液体，产生了熔化现象。

熔化点是物质从固态到液态的温度。

液态到固态的凝固：凝固是物质由液态转变为固态的过程。

在液态下，物质分子之间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，液体开始逐渐变成固体，产生了凝固现象。

凝固点是物质从液态到固态的温度。

液态到气态的汽化：汽化是物质由液态转变为气态的过程。

在液态下，物质分子间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，液体内部部分分子的热运动能超过了液体表面的吸引力，这些分子就以较高的速度脱离液体，从液体表面逸出，形成气体，并迅速扩散到周围空间，产生了汽化现象。

汽化点是物质从液态到气态的温度。

气态到液态的液化：液化是物质由气态转变为液态的过程。

在气态下，物质分子间几乎无相互作用力，分子间的吸引力小于分子的热运动能，气体是无定形的扩散体；当气体冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，气体分子逐渐减速，最终被吸附于液体分子表面而形成液体，产生了液化现象。

液化点是物质从气态到液态的温度。

固态到气态的升华：升华是物质由固态直接转变为气态的过程，无液态存在。

在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，部分分子开始跳跃或振动，从而从固体表面脱离，直接由固态转变为气态，产生了升华现象。

中考物理专题复习资料-物态变化一、温度和温度计的使用1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度，符号是℃。

测量温度的工具是温度计，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

2、摄氏温度规定：1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾时的温度为100℃。

在0 ℃到100 ℃之间分为100等份，每一等份就是1℃。

3、温度计的使用：①使用前需要先观察温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不要碰到容器底部或容器壁；③读数时玻璃泡仍然要浸没在被测液体中，等示数稳定后再读数，视线与温度计中液体的上表面相平。

④液体温度计测量范围不能低于温度计内液体的凝固点，也不能高于其沸点。

二、三种常用温度计1、实验用温度计：①实验室里测量物体的温度②分度值是1℃，量程是－20℃～110℃③温度计中的液体是水银或煤油2、寒暑表①用寒暑表测量室温②分度值是1℃，量程是－30℃～50℃③寒暑表中的液体是酒精3、体温计①用体温计测量人的体温②分度值是0.1℃，量程是35～42℃，人体正常体温是37℃③体温计中的液体是水银，使用体温计前，要用力甩几下，体温计液泡上方有一段很细的缩口，当水银遇冷收缩时，水银能从这个缩口处断开，因此体温计可以离开人体进行读数。

三、物态变化1、气化：物质由液态变为气态的现象叫做汽化。

汽化吸热。

2、液化：物质由气态变为液态的现象叫做液化。

液化放热。

3、熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热。

4、凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。

5、升华：物质由固态变为气态的过程叫做升华，升华吸热。

6、凝华：物质由气态变为固态的过程叫做凝华，凝华放热。

四、热学现象1、气化有两种方式：蒸发和沸腾。

①蒸发发生在液体的表面，沸腾在液体表面和内部同时发生。

②蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要温度达到沸点。

③蒸发是缓慢的气化现象，沸腾是剧烈的气化现象。

2、（1）影响蒸发快慢的因素有：①温度的高低，②液体表面积的大小，③液体表面附近的空气流动的快慢。

云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的.
升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;
2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;
3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。

在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。

宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。

九年级物理物态的变化知识点总结物理学是一门研究物质和能量之间相互关系的科学，它帮助我们了解了许多物质的本质以及它们如何在不同条件下发生物态的变化。

在九年级的物理学习中，我们掌握了一些重要的物态变化知识点，本文将对这些知识点进行总结。

第一，固体、液体和气体是三种常见的物质状态。

固体的特点是形状和体积都固定，分子间距离较近，分子之间有一定的吸引力；液体的特点是形状可变，体积固定，分子间距离较大，分子之间有适度的吸引力；气体的特点是形状和体积都可变，分子间距离很大，分子之间几乎没有吸引力。

物质状态的改变取决于物质内部分子之间的相互作用力以及外界的温度和压力。

第二，物质在温度改变时可能发生相变。

相变分为升华、凝固、熔化和沸腾四种。

升华是指物质由固态直接转变为气态，而凝固是指物质由液态直接转变为固态，熔化是指物质由固态转变为液态，沸腾则是指物质从液态转变为气态。

相变过程中的温度不变，称为相变温度。

相变温度是决定物质状态变化的关键因素，不同物质有不同的相变温度。

第三，物质的状态是可以通过改变温度和压力来控制的。

通常情况下，温度升高会使物质由固体转变为液体，再升高温度会使物质由液体转变为气体；温度降低会使物质发生相反的状态变化。

第四，物质状态的改变与热量的吸收或释放密切相关。

吸收热量会使物质状态发生改变，释放热量也会使物质状态发生改变。

这是因为热量的吸收会使分子的运动速度增加，分子之间的相互作用力减弱，从而导致物质的状态变化。

而释放热量则会使分子的运动速度减慢，分子之间的相互作用力增强，从而导致物质的状态变化。

第五，物质微观层面的结构和性质对物态变化也有影响。

例如，固体的分子排列有序，分子之间的相互作用力强，因此固体比较稳定；液体的分子排列无序，分子之间的相互作用力较弱，因此液体比较流动；气体的分子排列极其无序，分子之间的相互作用力非常弱，因此气体容易膨胀。

总结起来，九年级物理学习中我们掌握了物态的变化原理，了解到固体、液体和气体的性质以及相变过程中的变化规律。

九年级物态变化知识点物态变化是物质在不同条件下的状态发生改变的过程，常见的物态变化有固态、液态和气态的相互转化。

下面将介绍九年级物态变化的基本知识点。

一、物态的基本概念物质的物态是指物质在不同条件下呈现的不同形态。

常见的物态有固态、液态、气态和等离子态。

固态的分子排列比较有序，分子之间的作用力较强，保持了一定的形状和体积；液态的分子排列相对较为松散，分子之间的作用力较弱，具有一定的流动性；气态的分子排列比较松散，分子之间的作用力非常弱，具有较大的体积和可压缩性；等离子态是电离气体，电离后的带电粒子（电子、正离子）被释放。

二、物态转化的条件和过程物质在不同条件下，可以发生物态转化，常见的物态转化过程有熔化、凝固、汽化和凝结。

1. 熔化和凝固：固态物质加热到一定温度时会发生熔化，固态物质的分子排列逐渐变松散，变为液态物质；液态物质降温到一定温度时会发生凝固，液态物质的分子排列变得有序，重新形成固态。

2. 汽化和凝结：液态物质加热到一定温度时会发生汽化，液态物质的分子速度增加，逐渐脱离液体表面，形成气体；气体降温到一定温度时会发生凝结，气体的分子速度减慢，逐渐聚集在一起，形成液体。

物态转化的条件包括温度和压强，不同的物质对应着不同的转化温度和压强。

通过调节温度和压强，可以控制物质的物态转化。

三、物态变化的图示物态变化可以用相变图表示，相变图是用温度和压强作为坐标轴，标示了物质在不同温度和压强下的物态变化。

相变图可以帮助我们理解物质在不同条件下的物态转化过程。

在相变图中，物质的固液相变发生在熔点上，液气相变发生在沸点上。

相变过程中，温度和压强保持不变，直到相变结束后再次升高或降低。

四、物态变化的应用物态变化在日常生活和科学研究中有很多应用。

1. 冰与水的物态变化被广泛应用在冷藏和制冷领域，通过控制温度可以实现食物的储存和运输。

2. 液气相变被利用在热水器、汽车制动系统等热能转换装置中，通过汽化和凝结过程实现能量传递和转化。

中考物理重点知识点之物态的变化2019中考物理重点知识点之物态的变化科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好2019中考复习工作全面迎接2019中考，下文为各位考生准备了2019中考物理重点知识点。

1、通常情况下，人们将物质的固态、液态、气态称为物质的三态。

物态变化与温度有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。

物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式，其中需吸热的有熔化、汽化、升华三种形式，需放热的有凝固、液化、凝华三种形式。

2、固态物质其形状和体积固定，不具有流动性;液态物质形状不固定体积固定具有流动性;而气态物质形状和体积都不固定，且具有流动性。

3、酒精灯的使用：⑴酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热;⑵绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯;⑶熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭;⑷万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

4、物体的冷热程度叫温度，温度有高低之分，而无有无之别。

5、测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质。

慢因素为：1、液体的温度的高低 ;2、液体的表面积的大小;3、液面上方空气流动的快慢。

13、蒸发和沸腾的异同点：相同点：(1)、都是汽化现象;(2)、都需要吸热不同点：(1)、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只在一定温度下;(2)、蒸发只在液体的表面发生，沸腾是在液体内部和表面同时进行的;(3)、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。

14、蒸发吸热有致冷作用;沸腾时吸热但温度保持不变。

这个温度称之为液体的沸点;其影响因素是液面上的气压的大小。

液体沸腾的条件是①达到沸点②继续吸热。

液体沸腾的特点：恒温沸腾。

15、熔化是物质由固态变为液态的过程;凝固是物质由液态变为固态的过程。

16、根据物质熔化和凝固所经历的过程不同分为：晶体和非晶体;它们在热学上显著的区别是晶体有熔点和凝固点：即晶体在熔化和凝固时温度保持不变;而非晶体没有：即非晶体在熔化和凝固时温度是变化的。

第四章《物态转变》温习提纲一、温度1、概念：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：①国际单位制中采纳热力学温度。

②经常使用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，滚水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（经常使用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：④经常使用温度计的利用方式：利用前：观看它的量程，判定是不是适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

利历时：温度计的玻璃泡全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳固后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度转变相同时，体积转变大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积转变相同时液柱转变大，两项方法的一起目的是：读数准确。

二、物态转变填物态转变的名称及吸热放热情形：一、熔化和凝固① 熔化：概念：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各类金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变成液态，温度不断上升。

熔点 ：晶体熔化时的温度。

熔化吸热 汽化 吸热 凝华 放热熔化的条件：⑴ 达到熔点。

⑵ 继续吸热。

② 凝固 ：概念 ：物质从液态变成固态 叫凝固。

凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，慢慢变稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。

成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴ 达到凝固点。