生态学第二章 能量环境
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第二章能量环境(内容提要)学习目标:1、掌握光照和温度的时空变化规律;▲▲2、光质、光强、光周期对生物的影响,以及生物对光质、光强、光周期影响的适应。
▲▲3、温度的生态作用,极端温度对生物的影响,以及生物对极端低温、极端高温的适应。
▲▲4、根据生物对光、温的反应规律进行引种驯化的特点。
5、风对生物的生态作用。
△6、火对生物的生态作用及管理。
△地球上的能量类型太阳能(光能): 植物可利用的能量;▲▲地热能化学能:物体发生化学反应时所释放的能量少。
是少数低等生物可利用的能量。
生物能:是太阳能以化学能形式贮存在生物中的能量形式。
是高等生物可利用的能量。
风▲火▲其他能量:电能、磁能、声能、机械能、潮汐能、核能……2.1 光的生态作用及生物对光的适应环境光主要来源于太阳辐射。
太阳光在生物生命活动中扮演着重要角色。
它为植物提供光合作用所需的能量,控制其生长、发育和分布,决定植物群落的构成,并影响动物的生存、活动与分布。
2.1.1 地球上光的分布1、太阳辐射及其光谱组成太阳辐射中只有一部分是人肉眼能感知的可见光(390~760nm)。
太阳辐射达到地球后穿过厚厚的大气层,其中一部分能量被反射,一部分被吸收(如波长较短的紫外线(<300nm)大部分被大气的臭氧层吸收),一部分被散射,剩下的部分来到地面。
到达地面的光谱成分中,红外线占50%~60%,紫外线只占1%~2%,可见光约占38%~49%。
地面接受到能量之后也会向外界辐射能量(称为地面辐射),这部分能量达到大气层后也会一部分能量被反射,一部分被吸收,一部分被散射,剩下的部分回到宇宙空间。
光的成分:紫外光:波长<380nm, 9% ;可见光:波长380~760nm,45%;红外光:波长>760nm, 46%。
2、影响太阳辐射的因素和光的分布规律太阳辐射能总量随纬度增高而减少,形成不同的太阳辐射带;由于地球的倾斜,同一纬度上的太阳辐射量一年四季有变动;在热带地区,总能量较高、较稳定、季节变化小。
第二章能量与环境温度与动物类型 1、动物体温高低:温血动物冷血动物2、动物体温稳定程度:常温动物homeotherm 变温动物poikilotherm3、动物体调节温度的能力:外温动物ecthotherm 内温动物endotherm 内温动物:1、主要由机体自身代谢产热2、代谢产热水平高3、机体热导率低外温动物:1、体温的热源主要有外界环境获得2、代谢产热水平低3、机体热导率高内温性Endothermy:是指动物利用自身的代谢产热调节和维持体温的特性。
外温性Ectothermy:是指动物从环境获得热能,依赖于行为调节以适应环境温度变化的体温调节特性。
热中性区the thermoneutral zone:在一定温度范围内,动物的耗氧量随环境温度升高而下降,直到达到一个温度区,其耗氧率才处于一个稳定水平,这个温度区称为热中性区。
热中性区指一个温度范围,常用于描述内温动物或常温动物,另外热中性区的代谢率最低。
驯化acclimation:内温动物经过低温的锻炼后,其代谢产热水平会比在温暖环境中高,这些变化过程是由实验条件诱发的生理补偿机制诱导的,称为驯化气候驯化(acclimatization):内温动物经过低温的锻炼后,其代谢产热水平会比在温暖环境中高,其变化过程由自然界环境条件下诱发的生理补偿机制诱导的,称为气候驯化→驯化和气候驯化都是需要时间的,这是生物机体使自身变化去适应于环境变化,以争取生存的生态适应贝格曼规律Bergmann’s rule:来自寒冷气候的内温动物,身体趋于大,导致相对表面积变小,是单位体重的热散失减小,有利于抗寒;来自温暖气候的内温动物,身体会趋于小。
阿伦规律Allen’s rule:冷地区内温动物身体的突出部位如四肢、尾巴、和外耳等在低温环境下却有变小变短的趋势动物的生理学机制:保持恒定体温①增加体温②减少与环境热量交换(逆流热交换机制、非颤抖性产热、热中性区、局部异温区)生活在温带及寒带地区的小型鸟兽,在寒冷季节依靠生理调节机制,增加体内产热量来增强御寒能力和保持恒定的体温。
生态学名词解释总结第一章:生物与环境1.生态学:生态学是讨论生物及环境间相互关系的科学2.环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3.生态因子:是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态幅ecological amplitude:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个耐受范围,既有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围称为生态幅或生态价ecological valence<)大环境macroenvironment:指地区环境,地球环境和宇宙环境。
小环境microenvironment:指对生物有直接影响的邻接环境,即指小范围内的特定栖息地。
大气候macroclimate:指离地面L5m以上的气候,是有大范围因素所打算的。
小气候microclimate:小环境中的气候。
4.生存因子:在生态因子中凡是有机体生活和发育所不行缺少的外界环境因素。
5.生态环境:讨论的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和进展的一切因素的总和o6.生境habitat:具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和进展,这一特定环境叫生境。
密度制约因子density dependent factor:对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调整种群数量的因子,如食物天敌等生物因子。
非密度制约因「density independent factor:影响强度不随种群密度而变化的因子如温度降水等气候因子。
限制因子limiting factor:任何生态因子,但接近或超过某种生物的耐受极限而组织其生存生长繁殖或集中时,这个因素称为限制因子。
7.利比希最小因子定律:植物的生长取决于那些处于最少量状态的养分成分。
8.耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
能量环境能量:是太阳表面以电磁波的形式不断释放的太阳辐射或太阳光,它为地球上所有的生命系统提供了能量来源。
能量环境:是指光合温度组成的地球环境。
能量的特点:为地球上所有的生命系统提供能源。
a)生物圈通过绿色植物将太阳能转化为化学能贮存于植物体内,是生物圈与太阳能发生联系的唯一环节。
b)太阳辐射的变化规律c)地球表面太阳光分布不均的原因d)太阳辐射能的组成一、光的生态作用及生物对光的适应(一)地球上光的分布1.太阳辐射及其光谱组成太阳辐射能通过大气层时,其辐射强度大大减弱。
而地球截取的太阳能约为太阳输出总能量的20亿分之一,地球上绿色植物光合作用所固定的太阳能只占从太阳接受的总能量的千分之一。
2.太阳辐射的变化规律1)光质随时间和空间的变化a)维度变化:短波光随纬度升高而减少b)海拔变化:短波光随海拔升高而增加c)季节变化:冬季长波光多,夏季短波光多d)日变化:早晚长波光多,中午短波光多2)日照长度随时间和空间的变化a)春分和秋分时全球昼夜相等;b)在北半球,春分到秋分昼长夜短,夏至昼最长,并随纬度升高昼长增加;秋分到春分昼短夜长,冬至昼最短,并随纬度升高昼长变短;c)北极夏半年全为白天,冬半年全为黑夜;赤道附近终年昼夜相等。
3)光照强度随时间和空间的变化a)纬度:随纬度的升高而减少b)经度:离海越远,强度越大c)海拔:随海拔升高而增强d)坡向、坡度:北纬30度地方,南坡>平坡>北坡e)季节:一年中,夏季较强,冬季较弱f)日变化:一天中,中午最强,早晚最弱4)水体中光的变化a)红外和紫外光仅在水中几米深就会被吸收完;紫光和蓝光易被水面反射和散射;红光在4米深水中光强降到1%,蓝绿光能进入较深的水中。
b)绿藻分布在上层水中,褐藻分布在较深水层中,红藻分布在最深层,可达水深200米。
c)水中的辐射强度随水深的增加呈指数减弱。
d)根据水体中光的强弱或有无,可将水体分为光亮带、弱光带和无光带,分别对生物产生不同的影响。
生态学思考题答案第二章思考题1、什么是环境?地球环境由哪几部分组成?环境:指生物有机体赖以生存的所有因素和条件的综合。
1、生物的能量环境太阳辐射有两种功能:热能和光能。
热能:给地球送来了温暖,使地球表面土壤、水体变热,引起空气和水的流动;光能:在光合作用中被绿色植物吸收,转化为化学能形成有机物,沿食物链在生态系统中不停地流动。
2、生物的物质环境生物的物质环境生物圈:1)、岩石圈和土壤圈(岩石—母质—土壤)2)、水圈(海洋、内陆水、地下水。
水体中溶解有各种无机和有机营养物质,它们为植物生长和水生生物的分布提供了物质基础。
)3)、大气圈(对流层、平流层、中间层和电离层)2、生态因子的概念及其分类。
生态因子:是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
分类:1、气候因子(如光、温度、水、空气、雷电等);2、土壤因子(土壤物理性质、化学性质、肥力、土壤结构和土壤生物等因子);3、生物因子(指与对象生物发生相互关系的动物、植物、微生物等因子,形成捕食、寄生、竞争和互惠共生等关系);4、地形因子(海拔高度、坡度、坡向(阴坡和阳坡)、地面起伏等,通过影响气候和土壤,间接地影响植物的生长和分布);5、人为因子(指对动植物产生影响的人类活动)。
3、生态因子的作用特征。
(1)综和性(因子间相互制约)。
每一个生态因子都是在与其它因子的相互影响、相互制约中起作用的,任何因子的变化都会在不同程度上引起其它因子的变化。
因此生态因子对生物的作用不是单一的,而是综合的。
(2)非等价性(主导因子作用)。
对生物起作用的诸多因子是非等价的,其中有1-2个是起主要作用的主导因子。
主导因子的改变常会引起其它生态因子发生明显的变化。
(3)不可替代性和互补性。
生态因子虽非等价,但都不可缺少,一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。
但某一因子的数量不足,有时可以由其他因子来补偿。
(4)限定性(时段性)。
生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。