《看星座》课件
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3.看星座各位老师,你们好!我说课的内容是苏教版小学科学六年级上册第4单元第3课《看星座》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行我的说课。
首先我来谈一谈教材分析。
教材分析本课以引领学生看夜空、认星座,建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。
通过认识星座、观察星座、记录星座,初步学会探究星座以及辨别方向的方法,为进一步探索宇宙打下良好的基础。
学情分析本课的教学目的,不仅仅是为了让学生记住每个季节星座的名称,星座中星星的亮度和颜色,了解南天和北天的星座及其运动方式,而是要让学生面对星空这样茫茫的空间,亲自去观察,经历古代科学家观察星星、认识星空的过程。
因此,激发学生观察星星的兴趣,掌握正确的观察方法是四季星空教学中的重要的教学目标。
本课在前两课已经学习了很多天文知识的基础上进行,对于学生来说比较好理解和掌握,同时也容易引起学生的兴趣,教师多辅之以丰富有趣的图文和课堂活动,能够让教学得到事半功倍的效果。
教学目标1.知道什么是恒星,什么是星座。
2.能辨认常见星座,知道银河系的概况。
3.认识北斗星、北极星、能利用北斗七星找到北极星。
4.感受星空的自然之美和人文之美,对星空充满好奇和神往,并产生观察与探究的愿望。
教学重点与难点重点:了解星座的基本知识,建立“我的星座”,利用北斗七星找到北极星,产生观察与探究星座的愿望。
难点:在星空中认识北斗七星、北极星。
教学准备教师准备:有关星座多媒体课件等学生准备:收集星座知识的相关资料等教学过程一、了解恒星和星座首先出示美丽的星空图片。
讲述:仰望星空,我们会看到一颗颗亮晶晶的小星星,然而,他们真的和我们看到的一样?到底他们长什么样呢?请学生交流,他们认为星星的样子。
然后播放星星的近照,引导学生认识:其实这些星星和太阳一样都是炙热、巨大的发光气体球,我们称之为恒星。
这些恒星因为离我们太远,才会看上去是一颗颗亮晶晶的小星星。
接着问学生:听说过星座吗?你是什么星座的?附;十二星座日期(设计意图:面对满天星斗,不要说小学生,即使成人,也很难分辨。