高 考 状 语 从 句 考 点 复习要点

语文高考重点句型总结归纳高考语文是每位考生必须面对的挑战，其中包括对句型的理解和运用。

掌握常用的高考句型能够帮助考生提高语言表达能力，增加作文的亮点和得分点。

本文将对一些常见且重要的语文高考句型进行总结归纳，希望对考生在备考过程中有所帮助。

1. 插入语句型插入语句型是为了突出某个意思或对句子进行补充说明而加入的一种语法结构。

主要有以下几种形式：(1) 重复句型：即将一个完整的句子书写两遍，其中加入插入语来加强语气、强调重要内容或启示读者。

例如：我们要做的，是让世界变得更美好；让人与人之间的关系变得更加和谐。

(2) 同位语句型：在句子中添加一个同位语来修饰或解释前面的名词，使句子内容更具体、丰富。

例如：他的愚蠢，让所有人都感到无奈。

(3) 直接引语句型：将直接引语直接插入到句子中，用引号或者冒号将其与其他部分分开。

例如：小明大声喊道：“我喜欢读书！”2. 并列句型在写作中，使用并列句型可以使句子更加自然流畅，逻辑清晰。

常见的并列句型有以下几种形式：(1) 并列连词句型：使用“而且”、“但是”、“或者”等并列连词将两个或多个句子连接起来。

例如：小明既聪明，而且勤奋。

(2) 表示转折关系的句型：使用“虽然”、“但是”等来表示转折关系，将两个对立的观点呈现出来。

例如：虽然他没有经验，但是他很努力，一定能成功。

(3) 表示选择关系的句型：使用“或者”、“要么”等来表示选择关系，增加句子的层次感。

例如：你可以选择去看电影，要么就在家看书。

3. 引导句型引导句型是指通过引导词或短语引导出的句子结构，常见的引导句型有以下几种：(1) 倒装句型：将句子的主语和谓语动词调换位置，主要有完全倒装和部分倒装两种形式。

例如：天空中飞过一只美丽的鸟。

(2) 强调句型：通过使用“正是……”、“正是因为……”等结构，使句子中的某个成分得到强调。

例如：正是他的辛勤努力，他才取得了优异的成绩。

(3) 比较句型：通过使用“像……一样”、“与……相比”等结构，进行两个事物之间的比较和对比。

2024年高考语文语言表达知识点总结近年来，高考语文试卷对考生的语言表达能力要求越来越高，因此，2024年高考语文语言表达知识点显得尤为重要。

下面将对2024年高考语文语言表达知识点进行总结。

一、修辞手法1.比喻：以明显的对比来形容事物，起到形象生动的作用。

例如：“他像一匹脱缰的野马，奔驰在大草原上。

”2.对比：通过对照两种事物的差别来突出某一方的特点。

例如：“白茅堆积如山，黑烟滚滚而起。

”3.拟人：将非人的事物赋予人的形象和性格，使之更具有感染力。

例如：“大地仿佛蓝色的盛装，微风是一位慈祥的母亲，轻抚着芳草。

”4.排比：通过列举一系列相同或相似的事物来增强语气。

例如：“她是那样勤劳，那样细心，那样聪明，那样善良。

”5.夸张：对某种事物或情景进行夸大描述，以表达作者的情感或观点。

例如：“日出时，金光照耀大地，万物都在欢呼；日落时，红霞洒满天空，悲伤的音符在空中飘荡。

”二、修辞手法的运用1.状语的运用：通过增加状语的修饰，可以使句子更加丰富多样。

例如：“窗外，经过风雨洗礼的银杏树在夜风中显得格外凄美。

”2.修饰成分的运用：通过增加形容词或副词的修饰，可以使句子更加生动形象。

例如：“他那双湛蓝的眼睛，宛如碧波荡漾的湖水，深邃而又神秘。

”3.比较手法的运用：通过将事物与其他事物进行比较，可以突显事物的特点。

例如：“她那头乌黑亮丽的长发，宛如夜空中最耀眼的星星，令人难以忘怀。

”4.对偶手法的运用：通过对称的排列，使句子更加韵律和谐。

例如：“风吹雨打，犹如春雷鸣；鸟语花香，宛若瑞雪纷飞。

”5.倒装句的运用：通过改变主谓语的语序，可以增强语气，突出重点。

例如：“只有坚持不懈的努力，才能成功。

”三、修辞手法的辨析1.比喻与拟人：比喻是通过两种事物之间的隐含的共同点进行类比，使得表达更具形象感。

拟人则是通过赋予非人事物人的属性，使得表达更生动有趣。

2.对比与夸张：对比是通过对照两种事物的差别来突出某一方的特点，强调真实性。

中考复习之状语从句以及句子成分状语从句语法要点在句子中起状语作用的从句叫做状语从句(也称副词性从句),它相当子副词或副词短语,修饰主句的动词、形容词、副词等。

状语从句一般可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、比较状语从句等。

一、时间状语从句在句子中起时间状语作用的从句被称之为时间状语从句。

时间状语从句可以放在句首、句中和句尾。

用于引导时间状语从句的连词主要有when,while,as,as soon as,before, after,since,once,till,until,whenever等。

I studied English when (while,as) I was young.我小时候就开始学英语。

I have learned many things since I left my hometown.离开家乡后,我学到了很多东西。

He wants to become famous after he publishes his works.他希望他的作品出版后能成名。

He didn't come into the room until I came back.直到我回来,他才进屋。

二、地点状语从句在句子中起地点状语作用的从句被称之为地点状语从句。

地点状语从句可以放在句首和句尾。

用于引导地点状语从句的连接词有where,wherever等。

Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

I will follow you wherever (anywhere,no matter where) you go.你到哪儿，我就跟到哪儿。

Wherever you go, you must remember that you are a Chinese.无论你到哪里,你都得记住你是一个中国人。

状语从句的复习重点及中考热点状语从句不仅是初中英语学习的重点，而且也是每年中考必考的内容之一。

从笔者研读历年全国各地中考英语试题对状语从句的考查内容来看，命题主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面；从九大状语从句来看，同学们应将复习重点放在时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句和比较状语从句这四种上。

一、对时间状语从句的考查1．要点：1）引导时间状语从句的连词有：while，when，as，as soon as，until，not．．．until，before，after，since，etc．要掌握每个连词的含义及其用法，还有它们之间的一些区别。

2）when，while，as的区别：①三者均可表示“当……的时候”，如果主句表示的是短暂的动作，而从句表示的是一段时间，三者可通用。

如：I met Kang Li as／when／while I was walking along the street．当我沿街散步时碰见了康丽。

②as和when都可与终止性动词连用，while只能与延续性动词连用。

如：It was snowing when we got to the airport．当我们到达机场时，天正下着雪。

（不能用while）③as强调主句与从句表示的动作同时发生；while强调主句表示的动作持续于while所指的整个时间内；when可指主、从句所述动作同时或先后发生。

如：He sang as he went along．他边走边唱。

Please write while I read．我读的时候，请写下来。

When he reached home，he had a little rest．回到家后，他休息了一会儿。

3）until和till在肯定句中表示“直到……为止”，主句要用延续性动词；在否定句中，表示“直到……才”，主句常用终止性动词，这时till和until可用before替换。

语言文字运用——分析句子表达效果一、题型解读句子表达效果分析题是高考语言运用部分的题型，这一题型源于2020年山东模拟考。

山东模拟考首次出现后，2020年新高考山东卷继续对这一题型进行考查;此后，几乎每年国家高考试题中都有这一题型。

在目前阶段，这一题型具有极强的训练价值。

二、设题类型1.比较型：将文中句子与题干所给句子进行表达效果的比较。

2.分析型：分析文中画线句子的特点或艺术手法的表达效果。

三、答题要点从词语、句式、修辞、语言风格、人称、陈述主体、结构等7个方面进行作答。

四、解题步骤1.找得全——把所有的不同在句中分点标出来。

2.定得准——指出不同时要概括出角度，角度要准确，最好是小角度。

3.析得透——角度和效果一定要结合文本，要具体化，不能只答套话，不能泛泛而谈。

五、知识点讲解（一）精妙用词1.知识点讲解在语用“比较型”表达效果分析题中，改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。

重点关注动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等极富特色，具有独特表达效果的词类。

另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。

动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象。

使意象化静为动，赋予画面动态感，使意境特点鲜明生动形象。

形容词从形、声、色、光等方面点出事物的特点，传达出作者的情感。

化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如触其物，如历其境。

拟声词模拟各种声音，使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。

叠词增强语言的韵律感，起强调作用。

名词罗列形成密集而精致的意象群，含蓄、空灵、不凝重，能让读者在脑海中呈现出生动鲜活的画面，形成意境美。

数量词高度概括（数量多，时间长，距离远），夸张渲染、丰富感情。

短语两字短语、四字短语等。

连用四字短语，语言凝练，增强概括力，使文章语言典雅而富有韵味。

2.例题例1:或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。

高考英语语法复习：八种状语从句的用法状语从句状语从句有时间、地点、原因、目的、方式、结果、条件、让步等八种。

一、时间状语从句：引导词有after，before，as，once，since，till，until，when，whenever，while，as soon as，the moment/minute…(一…就)，the time,the day,every time,next time,each time，by the time of，no sooner…than(一…就)，hardly…when(一…就).例如：Each/Every time he comes here,he will drop in on me.每次他来这儿他都顺便看我.He was ill last time I saw him.上次我见到他时他病了.No sooner had she heard the news than she cried.她一听到这个消息就哭了.[辨析]when与whilewhen引导的从句动词可以是延续性的或短暂性的，while引导的从句中动词必须是延续性的;在“be…when…”句式中when表“at that time(就在这时)”意，这样用的when不能换为while;while有时并不表示时间，而表示对比，意“而”、“却”，when无这样的用法。

例如：When I got home I found the door locked./While(或When)we were working in the fields,it suddenly began to rain./He was wandering through the streets when a bike hit him./His pencil is red,while mine is yellow.[辨析]till与until一般情况下可以互换，但until可以位于句首，till则不能。

中考英语语法:状语从句一、时间状语从句在时间状语从句中，通常要用动词的一般现在时态表示将来时，用一般过去时表示过去将来式。

时间状语从句常用连词有： when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), bythe time, no sooner … than, hardly (scarcely) … when, every time等引导。

1．考查when, while, as引导，表示“当……时候”.【考例】一Mum，____shall we have lunch?——We will have it when your dad__________. [07连云港市]A when；returnsB where returns C．where；will return D．when；will return[答案]A．[解析] 答语中when引导了一个时间状语从句，主句用了一般将来时态，所以从句用一般现在时态，可见正确答案在A与B之中。

既然答语用了时间状语来回答，可见问句询问的也一定是时间，从而确定正确答案为A。

2. before 的用法：before的本意为“在……之前”，根据具体语境还可理解为“还没来得及/还没有……就……，趁着还没……就……，不知不觉就……，……才……”等。

如：【考例】Could you please give me your e-mail address _________you go? [昆明市]A. as soon asB. beforeC. afterD. until[答案]B．[解析]这四个词(组)都可以引导时间状语从句，as soon as一……就．before在……之前；after在……之后；until直到……才。

分析句子可以看出句意为“在你走之前把你的电子邮件地址给我好吗?”2．until 和till 的用法：与肯定式的主句连用，主句谓语必须是延续性动词，till/ until表示“……直到……”；与否定式的主句连用，且主句谓语是非延缓性动词时，till/ until表示“直到……才……”。

状语从句状语从句一什么是状语从句二状语从句位置三状语从句分类四特殊句式五状语从句常见考点六练一练一什么是状语从句状语从句是行使状语功能的从句，因为其作用相当于副词，它可以用来修饰谓语、定语、状语或整个句子。

状语从句通常由一个连接词或起连接词作用的词组引导。

二状语从句位置比较灵活，有时可以放于句首，有时可以置于句末。

状语从句位于句首时，其后常用逗号与后面的句子隔开。

三状语从句分类四 特殊句式时间状语中 A:It + b e +时间点+ w hen …… 当某事发生时是什么时候It was 11:00 PM when he came back last night.B:It i s/has b een +时间段 + s ince …… 自从某事发生后已过了多久时间It i s /has b een t wo y ears s ince I e ntered t he t he s enior s chool.C:It + be +时间段 + before …… 在某事发生之前需要多久时间It was 8 years before we finally drove away the Japanese invaders. It m ight b e a l ong t ime b efore C hinese l and o n t he m oon.让步状语从句A: as 引导的让步状语从句， 从句的表语、状语必须前置到句首。

Short as he is, he plays basketball very well.Child as he is, he is knowledgeable. （开头 0 冠词的用法）1 2Much a s I r espect him, I c an n ot a gree w ith h im.B:though 引导的让步状语从句，可以倒装，也可以倒装。

C:其他词引导的都不能倒装。

中考英语复习考点《条件状语从句》一、考点详解：定义：条件状语从句，即在某种条件下，一件事情可能发生。

在英语中由连接词if或unless等引导的状语从句叫作条件状语从句。

条件是指某一件事情实现之后(状语从句中)，一件事情(主句)才能发生，通常译作＂假如，只要，如果＂等意思。

条件状语从句中，主从句的时态要遵循＂主将从现＂的原则。

即，主句是将来时态时，从句用一般现在时代替将来时态。

引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果)，unless(除非)，as long as(只要)等。

如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。

如：I will stay at home if it rains tomorrow. 如果明天下雨，我就待在家。

You can’t learn English well unless you work hard.除非你努力学习，否则是学不好英语的。

1、if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。

If we pay much attention to the earth, we’ll have a better world.如果我们多关爱地球，就会拥有一个更美好的世界If it rains tomorrow, what shall we do? 如果明天下雨，我们怎么办？If you ask him, he will help you. 如果你请他帮忙，他会帮你的。

If you fail in the exam, you will let him down.如果你考试不及格，你会让他失望的。

注意：if还可以引导虚拟条件句，表示不可实现的条件，从句中多用一般过去时或过去完成时。

What would happen if there were no water? 如果没有水会怎样？2、unless引导的条件状语从句unless的意思是＂如果不，除非＂。

可与if... not互换。

定语从句一、考点聚焦1、功能：相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语2、位置：定语从句置于被修饰词之后Those who are willing to attend the party, sign here please.3、先行词：被定语从句修饰的词称为先行词（1）先行词一般是名词和不定代词，如:some-, any-, every-和no与-boy, -thing的合成词；或all、none、any、some、that、those等代词。

数词也可以作先行词，人称代词也同样可作先行词。

（2）先行词与关系词是等量关系。

必须注意两点：①先行词在从句中作主语时，从句谓语动词的数由先行词而定。

This is the place which is worth visiting.②关系词在从句句子中充当了成分，其意思就是先行词的意义，所以在从句中不能重复其意。

There are many places we can visit（them）in China.4、关系词：引导定语从句的都称关系词关系代词：who, whom, which, that, whose, as。

关系副词：when, where, why。

that偶尔也作关系副词。

5、确定关系词的步骤（1）先找关系词，看先行词指的是什么。

（2）看关系词在从句中所充当的成分。

6、在定语从句中，当先行词指物时，下列情况的关系词宜用that而不用which（1）先行词被①形容词最高级②序数词③数词几种词修饰或被④only、any、few、little、no、all、one of等修饰时。

（2）先行词为all、much、little、none、few、one、something、anything等不定代词时。

（3）先行词中既有人又有物时。

He was looking pleasantly at te children and parcels that filled his bus.（4）先行词在主句中作表语关系词在从句中作表语时。

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

考点一：并列句1、技法巧图解2. 高考真题体验1、（2022年新高考I卷）...After a three-year pilot period, the GPNP will be officially set up nextyear. The GPNP is designed to reflect the guiding principle of “protecting the authenticity and integrity (完整性) of natural ecosystems, preserving biological diversity, protecting ecological buffer zones, ______ leaving behind precious natural assets(资产)for future generations”. (用适当的词填空)2．（2022年全国乙卷）The “First International Tea Day Tea Road Cooperative Initiative”issued(发布) at the ceremony calls for people working in the tea industry to come together topromote international cooperation ______ cultural exchanges. (用适当的词填空)3 （2022年新高考II卷）He hung on for a few minutes ______ screamed for his father, but hisfather didn't hear him.4、（2021年浙江卷）Although Mary loved flowers, __________ she nor her husband was knownas a gardener. (用适当的词填空)5、(2020·新高考Ⅰ卷)They kept their collection at home until it got too big ________ until theydied, and then it was given to a museum.6、(2020·浙江高考1月卷)It's also that they are on average healthier ________ more productivefor longer.7、（2019新课标II卷）Irene said, “I don’t see any reason to give up work. I work not because Ihave to, _________because I want to.” (用适当的词填空)8、(2018·浙江高考)Small amounts of caffeine—a cup ________ two of coffee a day—seem safefor most people.3、应试指南1、语法填空对连词的考查判断原则：一析→↓二定→重点并列句★★★★★并列句中使用的连词是高考考查的重点，考生要熟练掌握常考并列连词的用法。

高考备考中的语法重点总结高考备考中，语法是考生们需要重点掌握的一项知识点。

良好的语法基础不仅能提高语言表达的准确性和丰富性，还能在考试中帮助考生避免一些常见的语法错误。

本文将从句子结构、词类、时态和语态等方面总结高考语法的重点。

1. 句子结构
句子结构是语法的基础，掌握好句子的基本结构是语法学习的首要任务。

句子结构主要包括主语、谓语、宾语、定语和状语等成分。

在高考中，常见的句子结构错误包括主谓不一致、主谓宾不完整、定语和状语位置错误等。

2. 词类
词类是语法学习中的重要内容，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和连词等。

各种词类在句子中起到不同的作用，掌握它们的用法是语言表达的关键。

在高考中，考生常常需要根据句子的语法要求来正确选择合适的词类填空。

3. 时态和语态
时态和语态是语法中的核心内容，是句子表达时间和态度的重要手段。

时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，语态主要包括主动语态和被动语态。

在高考语法考点中，考生需要根据语境和句子要求正确使用时态和语态。

4. 语法规则
语法规则是语法学习的基础，其中包括主谓一致、动词时态和语态的一致性、形容词比较级和最高级的用法等。

在高考备考中，考生需要牢记这些语法规则，并能在实际应用中正确运用。

总之，语法在高考备考中扮演着重要的角色。

通过对句子结构、词类、时态和语态等语法知识的全面掌握，考生能够更好地应对高考中的语法题目，并提高语言表达的准确性和流利性。

希望本文对考生们在高考备考中的语法学习有所帮助。

以上是关于高考备考中语法重点的总结，希望对你有所帮助。

言语题知识点总结高中关于言语题的知识点总结，我们可以从以下几个方面展开：一、语法知识语法知识是言语题的基础，它涉及到句子成分、句子结构、句子成分之间的关系等内容。

在语法知识中，学生需要掌握名词、动词、形容词、副词、代词等词类及其用法，还要熟练掌握句子的主谓宾结构、定语从句、状语从句、名词性从句等内容，只有对语法知识有着深入的了解，才能在言语题中做到得心应手。

二、修辞手法修辞手法在言语题中占有重要地位，它包括比喻、拟人、排比、对仗、夸张、设问、反问等多种手法。

掌握修辞手法可以丰富语言表达，让语言更富有表现力和感染力。

因此，在备考中，学生需要熟悉各种修辞手法的表达方式及其运用场景，这样才能更好地在言语题中进行答题。

三、逻辑思维逻辑思维是言语题中的另一个重要方面，它主要体现在对于条理性的表达和逻辑推理上。

在备考中，学生需要注重训练自己的逻辑思维能力，通过大量的练习，提高自己的逻辑思维水平，这样才能在言语题中做到有条不紊，层次分明。

四、作文技巧作文是言语题中的一种常见形式，它要求考生按照一定的主题要求，进行文字表达，因此，在备考中，学生需要重点关注作文技巧，包括选取合适的立意角度、构思合理的文章结构、运用生动形象的语言描写、运用适当的修辞手法等方面。

只有掌握了作文技巧，才能在高考言语题中发挥得心应手。

总的来说，言语题是高考语文考试的重要组成部分，它在一定程度上能反映学生的语文素养和语言表达能力，因此，在备考过程中，学生需要注重对于语法知识、修辞手法、逻辑思维和作文技巧的深入理解和温习，只有全面掌握了这些知识点，才能在考试中取得令人满意的成绩。

希望同学们在备考中多加努力，取得优异的成绩！。

2023高考语文备考复习重要知识点高考语文必记重点知识点病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

答题技巧：1、跟着语感走。

即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。

2、主干压缩法(即划分主谓宾法)。

此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。

3、同类比较法。

感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。

4、特点记忆法。

掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。

如句中的并列成分，非常值得注意。

要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。

杂糅要理清两种结构。

正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。

5、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。

①介词"关于""对于""对"等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了"能否""可否"等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

标点符号题答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

高考语文常备知识点【四大名绣】苏绣〖苏州〗、湘绣〖湖南〗、蜀绣〖四川〗、广绣〖广东〗【四大名扇】檀香扇〖江苏〗、火画扇〖广东〗、竹丝扇〖四川〗、绫绢扇〖浙江〗【四大名花】牡丹〖洛阳〗水仙〖福建漳州〗菊花〖浙江杭州〗山茶〖云南昆明〗【十大名茶】西湖龙井〖浙江杭州西湖区〗碧螺春〖江苏吴县太湖的洞庭山碧螺峰〗信阳毛尖〖河南信阳车云山〗君山银针〖湖南岳阳君山〗六安瓜片〖安徽六安和金寨两县的齐云山〗黄山毛峰〖安徽歙县黄山〗祁门红茶〖安徽祁门县〗都匀毛尖〖贵州都匀市〗铁观音〖福建安溪县〗武夷岩茶〖福建崇安县〗【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪【年龄称谓】襁褓：未满周岁的婴儿孩提：指2——3岁的儿童垂髫：指幼年儿童(又叫“总角”)豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁加冠：指男子二十岁(又“弱冠”)而立之年：指三十岁不惑之年：指四十岁知命之年：指五十岁(又“知天命”、“半百”)花甲之年：指六十岁古稀之年：指七十岁耄耋之年：指八、九十岁期颐之年：一百岁【古代主要节日】元日：正月初一，一年开始。