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调查问卷设计的一般步骤与方法从一次问卷调查开始到正式的测试，其基本步骤是：1、根据研究目的与假设，收集所需资料；2、研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑；3、列出标题和各部分项目；4、征求意见，修订项目；5、试测，以30—50人为试测样本，求出信度、效度；6、进行项目分析，重新修订；7、正式测试。
问卷通常由卷首语、指导语、主体等部分组成。
（一）卷首语包括以下自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；②调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；③回收问卷的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查才的合作，答卷的注意事项等）。
指导语旨在告诉被调查者如何填写问卷，包括对某种定义、标题的限定以及示范举例等开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案，由被调查者自由答题，这类问题能自然地充分反映调查对象的观点，态度，因而所获得的材料比较丰富，生动，但统计和处理所获得的信息的难度答式。
②封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几种不同的答案，这些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，让调查对象根据自己的实际情况在答案中选择。
它是一种快速有效的调查问卷，便于统计分析，但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和方式，这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设计自身的科学性、全面性的程度。
封闭式问题又可分为；是否式（把问题的可能性答案列出两种相矛盾的情况，请被调查人从中选择其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。
）选择式（每个问题后列出多个答案，请被调查人从答案中选择自己认为最合适的一个或几个答案并作上记号）评判式（后面列有许多个答案，请被调查人依据其重要性评判等级，又称为排列式，是数字表示排列的顺序）1) 为了提高问卷的信度和效度，问卷设计时需要注意以下问题：①问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单、明了，含义准确。
调查问卷设计报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查问卷设计报告范文（优秀8篇）调查问卷设计报告范文（优秀8篇）问卷调查分析报告怎么写？看看吧。
在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是我收集整理的调查问卷设计报告范文，盼望能够关心到大家。
调查问卷设计报告范文（精选篇1）一、调查目的进行学校生自主阅读力量问卷调查，是培育学校生自主阅读力量的需要，是语文教学的需要，是了解课题讨论过程中同学学习现状的需要，也是为小课题“学校低段同学自主阅读力量培育的讨论”猎取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟识他们这个年龄段的心理需求，清晰他们试验讨论前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
二、调查说明1、调查对象：依据以上缘由，我们仔细地设计问卷调查内容，由于一年级同学识字和理解文题力量有限，此项调查对象不包括一年级同学。
我随机二年级两个班随机发放问卷各20份，收回问卷20份。
2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观看为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。
3、内容简介：本次调查共设计小题目20个，包括阅读爱好和习惯、自主阅读力量两个方面的内容。
试图通过这次问卷调查，了解试验班和非试验班同学的自主阅读状况和水平的差异，摸清同学的自主阅读力量，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及同学的需求和盼望得到的关心。
三、调查结果1、阅读态度：两个班均表现出较高的阅读爱好。
当问及“对阅读的态度时”90%表示“很喜爱”，“不喜爱”和“无所谓”各占5% 。
而其次项调查“你在什么状况下会读书”，一班65%表示“自己有爱好时”，二班为50%，而余下的50%中一半是“父母要求”和“什么状况下也不读书”。
从中可以真实地了解到低段同学阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。
2、阅读时间：无论哪个班，同学的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40%左右，35%的同学都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30%不固定，喜爱“闲时”读书。
统计调查问卷的设计设计统计调查问卷是一项重要的任务，需要考虑到问卷的目的、受众、问题类型和数量等多个方面。
以下是一些设计统计调查问卷的基本步骤：1.确定调查目的和主题：明确调查的目的和主题，例如市场调研、社会调研等。
2.确定调查对象和范围：确定调查的对象和范围，例如是针对某个地区、某个年龄段的人群。
3.设计问题：根据调查的目的和主题，设计相关的问题。
问题应该简明扼要、清晰明了，并且避免引导性问题。
问题的类型可以包括选择题、填空题、判断题等。
4.确定样本数量和抽样方法：根据调查的目的和主题，确定需要的样本数量和抽样方法。
如果需要随机抽样，需要确定抽样框和抽样方法。
5.确定调查方式：确定调查的方式，例如是线上调查、电话调查、面对面访谈等。
6.确定数据处理和分析方法：确定数据处理和分析的方法，例如是使用SPSS等统计软件进行数据分析。
7.测试问卷：在小范围内测试问卷，检查问卷是否存在问题，并及时进行修改。
8.修订和完善问卷：根据测试结果，对问卷进行修订和完善。
9.正式实施调查：根据确定好的样本数量和抽样方法，正式实施调查。
10.数据处理和分析：对收集到的数据进行处理和分析，得出结论和建议。
在设计统计调查问卷时，还需要注意以下几点：1.问题的顺序：问题的顺序应该合理安排，一般而言，简单的问题放在前面，敏感性问题放在后面。
2.问题的表述：问题的表述应该清晰明了，避免歧义和误解。
同时也要注意语气和措辞，避免给被调查者带来不必要的困扰。
3.问题的数量：问题的数量应该适中，不宜过多也不宜过少。
过多的问题可能导致被调查者厌烦，过少的问题则可能无法获得足够的信息。
4.问卷的长度：问卷的长度应该合理安排，不宜过长也不宜过短。
过长的问卷可能导致被调查者失去耐心，过短的问卷则可能无法获得足够的信息。
问卷设计是研究和收集信息的重要工具。
下面是问卷设计的主要步骤：1. 确定研究目的：明确问卷设计的目标和研究问题，确定需要收集的信息和要解决的特定问题。
2. 定义目标受众：确定受众群体，例如潜在客户、用户、员工或其他特定人群。
了解目标受众的特点和需求，有助于制定问题和选择合适的调查方式。
3. 制定调查问题：根据研究目的，设计与问题相关的明确、具体和清晰的问题。
问题可以包括开放性问题、封闭性问题、评分问题、排序问题等。
4. 构建问卷结构：根据问题类型和逻辑关系，组织问题的顺序和结构。
逻辑上一致的问题有助于提高回答者的理解和填写效率。
5. 添加题头和说明：为问卷添加题头，包括研究的背景、目的和保密声明等。
同时，在需要时添加问题说明，以帮助回答者理解问题的背景和意图。
6. 评估问题的准确性和可靠性：对问卷进行验证和审查，确保问题的准确性和可靠性。
这可以通过专家评审、小规模试调查或问卷的逻辑测试来完成。
7. 设计问卷格式：选择合适的问卷格式，如纸质问卷、在线问卷或面访调查。
确保问卷格式易于理解、填写和处理数据。
8. 进行预测试：在正式调查之前，进行一次预测试，以评估问卷的可用性和效果。
根据预测试结果修订和改进问卷。
9. 正式调查和数据收集：根据研究计划，将问卷分发给目标受众，并进行数据收集。
可以选择不同的方法和渠道，如邮寄、电子邮件、在线调查平台等。
10. 数据分析和解释：对收集到的数据进行分析和解释，根据问题的目标和研究问题，寻找数据背后的趋势、关联性和洞察力。
11. 编写报告和呈现结果：根据数据分析的结果，编写报告，总结研究结果，并清晰地呈现给利益相关者。
这可以是书面报告、演示文稿、图表、图像等形式。
需要注意的是，问卷设计需要考虑回答者的体验和意愿。
问题应该简明扼要、明确清晰，避免歧义和引导性问题，以提高回答的准确性和可靠性。
同时，在整个过程中保护回答者的隐私和数据安全。
调查问卷设计
陈丽力广西大学公共管理学院
【摘要】问卷设计是调查研究中一个很重要的环节，用问卷作为收集研究资料的工具，在精心设计的抽取能够代表总体的样本基础上，采用问卷可得到大量的统计信息，对这些信息进行深入的分析，可验证研究假设并对所研究的问题作出科学的解释和说明。
【关键词】问卷设计问题答案我们
为了研究和论证某些社会经济问题，科学技术问题和教育发展问题等等，往往需要进行一些特定的调查，如社会经济调查、市场调查等，这些调查是取得直接统计数据信息的重要手段，其结果是最具说服力的科学数据。
在实际调查中，问卷法是搜集数据的常用方法之一。
以下笔者将根据实际的体会从调查问卷的设计上来探讨问题。
一、问卷的含义及结构问卷，又叫调查表或询问表，它是调查人员依据调查目的和要求。
以一定的理论假设为基础提出来，由一系列“问题”和备选“答案”以及其他辅助内容所组成，以书面形式了解被调查才的反应和看法，以此获得资料和信息的载体。
一份完整的问卷都封面信、指导语、问题与答案组成．１．封面信。
封面信是一封致被调查者的短信。
其内容有一下方面组成：（１）要说明调查者的身份，即说明“我是谁”。
调查者应该让被调查者越清楚越好。
除了写清单位、组织外，最好还能附上单位的地址、电话号码和联系人的姓名等，以便消除被调查者的疑虑，体现调查的正式
（２）要说明调查的大致内容，即“调查什么”。
就是用一两句话概括地、笼统地指出其内容的大致范围就行了。
（３）要说明调查的主要目的，即“为什么调查”。
对于调查的目的。
应尽可能说明其对于整个社会，尤其是对于包括被调查者在内的人民群众的实际意义。
（４）要说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。
２．指导语。
指导语即用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明，其作用和仪器的使用说明相似。
指导语应简短明了。
３．问题及答案。
这是问卷的主体，也是问卷设计的主要内容。
从形式上看，问题可分为开放式与封闭式两大类。
（１）开放式问题，就是指提出问题，但不为回答者提供具体答案，由回答者根据自己的情况自由填答的问题。
（２）封闭式问题，就是提出问题的同时，还给予若干个答案，要求回答者根据实际情况进行选择。
４．编码。
在以封闭式问卷为主的问卷中，为了将被调查者的回答转换成数字，输入计算机进行处理和定量分析，需要对回答者结果进行编码，即赋予每一个问题及答案一个数字作为它的代码。
二、问卷设计的原则无论在选择问卷的类型，还是设计问卷中的问题及其排列顺序。
问卷的答案格式和指导语等方面都必须遵守问卷设计的基本原
１．明确问卷的研究目的和假设。
所设计的问卷无论是要对被试做描述，还是做诊断，抑或是选拔和预测，在设计问卷前都应明确。
问卷设计一方面必须保证对研究课题的有效性，即问卷必须能够收集到课题研究所必需的资料。
２．明确问卷调查的各种因素。
在设计问卷时，必须对那些在问卷调查过程中可能出现的各种阻碍因素要有一个明确的认识，主要有以下两方面的因素。
（１）主观上的障碍，即由被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良的反应所形成的障碍。
（２）客观上的障碍，即由被调查者自身的能力、条件等方面的限制所形成的障碍。
三、问卷设计的步骤１．探索性工作。
问卷设计者围绕所要调查的问题，通过交谈，常常可以避免在设计问卷时，出现许多含糊的问题，也可以避免设计出不符合客观实际的回答来。
２．设计问卷初稿。
设计问卷初稿具体做法有两种：（１）卡片法，简单的说就是通过随机收取卡片，来安排题目顺序。
（２）框图法，简单的说就是通过框架来充实问题内容。
３．试用。
问卷初稿设计好后，不能直接将这个直接用于正式的调查中，而必须对问卷初稿进行试用和修改。
试用问卷初稿主要有两种方法：第一是客观检验法，第二是主管评价法。
４．修改定稿并印刷。
根据上面方法找出问卷初稿中所存在的问
题后，逐一对问卷中存在的不足做出认真的分析和修改，最后定稿，送去印刷。
四、题型及答案的设计１．问题的形式。
（１）填空式，即在问题后面画一短横线，让回答者直接在横线上填答问题。
填空式主要是那些容易回答，容易填写的题目。
（２）是否式，即问题的答案分是还是不是。
（３）多项式，即给出的答案至少在两个以上，回答者根据自己的情况选择其一，在问卷中采用最多的形式。
（４）矩阵式，即用一种将同类型的若干个问题集中在一起。
构成一个问题的表达方式。
（５）表格式，它其实是矩阵式的一种变体。
其形式跟矩阵式差不多的。
２．答案的设计。
答案设计，除了要与所提到的问题协调一致以外。
特别要注意做到使答案具有穷尽性和互斥性。
五、问题的设计原则及提问方式１．要使被调查者容易并且充分理解问句的含义。
这是问题设计的最基本原则。
问句太长，容易使被调查者抓不住提问的重点，甚至使其感到厌烦，因此在设计问题时首先要做到问句要尽量短而明确，少用长而复杂的语句。
２．要对问题确定界限，避免混淆。
首先，每个问题只能包含一项内容，避免一个问句中包含两件事或两个方面的问题。
其次，问句中对维度界限都应该有一个特定的范围，而不应只概括地表示。
３．问题要尽量获得具体或事实的答案。
在设计征求意见或询问
感觉问句时，要避开笼统的意见，而尽量用具体的或事实性问句来设问。
给予回答者有充分的回答。
４．问题要中性化，不能太有倾向性。
问题的提法和语言不能使呗调查者感到应该填什么，或者感到调查者希望他们填什么，使保持中心的提问方式。
六、问题的数量与顺序１．问题的数量。
一份问卷的问题数量应该根据调查的内容，样本的性质，分析的方法，拥有的人力、物力、财力、时间等各种因素来决定的，并没有固定的标准。
２．问题的顺序。
第一，把简单容易回答的问题放在最前面。
第二。
把能容易引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易产生他们紧张或产生顾虑的问题放在后面。
第三，把被调查者熟悉的问题放在前面，把不熟悉的问题放在最后。
第四，一般先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题。
第五，个人背景资料一般放在结尾，但有时也放在开头。
七、结语问卷设计是调查研究中一个很重要的环节，进行调查研究就经常需要对人的心理和行为属性进行定量分析，用问卷作为收集研究资料的工具，在精心设计的抽取能够代表总体的样本基础上，采用问卷可得到大量的统计信息，对这些信息进行深入的分析，可验证研究假设并对所研究的问题作出科学的解释和说明。
在实际调查中，要想通过问卷搜集高效度、高信度的研究资料，问卷设计是至关重要
的。
参考文献：
风笑天．社会学研究方法［Ｍ］．中国人民出版社：１６０－１６１
朱贵芳．谈调查研究中的问卷设计［Ｊ］．莆田学院学报．２００５（１２）：４１－４４
风笑天．社会学研究方法［Ｍ］．中国人民出版社：
风笑天．社会学研究方法［Ｍ］．中国人民出版社：３５４文化与传播
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