表格数据的图形化课件
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参评教案《表格数据的图形化》单位:姓名:表格数据的图形化1.教材分析教学内容分析本节课选自上海科技教育出版社《信息技术基础》附录部分的第二节,该节课主要讲解如何将Excel中的数据图形化,通过本节课的学习,学生不仅体会到数据加工的多元性,还能帮助学生建立数据之间的图形化关系,从而更容易地发现和理解事物的性质、特征及其变化规律,培养学生的信息素养。
教学对象分析通过前面章节的学习,学生已经基本掌握了EXCEL的基本操作,这为本节课的教学提供了很好的基础。
教学重点:1.柱形图、饼形图、折线图的创建步骤及注意事项。
2.如何选定恰当的图表类型来表达不同的数据。
教学难点:1.“数据区域”的正确选取以及“图表数据源”的确定2.如何根据图表对数据进行分析,并发现其中所蕴含的信息。
教材处理方法:精心设计制作教学课件,直观形象地展示表格数据图形化的流程。
化抽象为具体,由静到动,使学生真实体验“变”的过程;采用由特殊到一般的化归思想,总结变换规律。
2.教学目标分析◆知识与技能①通过本节课的教学,让学生掌握柱形图、饼图和折线图创建方法。
②学会从图形中发现事物的性质及变化规律。
◆过程与方法①经历用多种图表类型表达数据的基本过程。
②体验数据图形化的优点,并选择适当的图表类型表达数据。
◆情感态度及价值观①学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
②培养学生正确的生活消费观念。
3.教学方法分析教学方法:创设情景法任务驱动法多媒体演示法练习实践法学习方法:自主探究观察发现合作交流归纳总结教学手段:结合多媒体网络教学环境,构建学生自主探究的教学平台。
4.教学过程分析依所本节课教学内容我采用导学式教学模式,以问题为主线,引导学生自主探究。
教学过程共分为以下五个环节:情境导入、导学探究、点拨释疑、课堂练习、以及归纳升华,依据新课教学理念,新知识授课共占用20分钟,课堂练习及归纳升华占用20分钟,这样不仅提高了学习效率,而且实现了:“在实践中学习,在学习中实践”的教学理念。