学未成年人思想道德建设工作活动记录

小学未成年人思想道德建设工作领导班子会议记录
时间：
地点：校长室
记录人：
参加人员：
主题：传达全区未成年人思想道德建设工作会议精神
部署学校未成年人思想道德建设工作主要内容：
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，做好文明城市创建工作，根据全区未成年人思想道德建设工作会议精神，我校于5月28日上午在校长室召开了未成年人思想道德建设工作专题会议。

1、王校长传达全区未成年人思想道德建设工作会
议精神，部署学校未成年人思想道德建设工作。

2、共同研讨《东北庄小学未成年人思想道德建设
实施方案》。

3、大队辅导员结合实际，对各项工作任务做了分解，保证联系学校实际创造性地完成工作。

4、最后，王校长作了强调讲话，要求全体领导班子成员认清形势，统一思想，切实增强做好未成年人思想道德建设工作的紧迫感和责任感，要紧紧围绕未
成年人思想道德建设目标，创造性地开展工作，加强德育课堂的实效性,加强学科渗透,充实文明养成教育、心理教育、法制教育、公共道德教育等内容，全面提升我校未成年人思想道德建设工作整体水平，为我市创建全国文明城市打下坚实的基础。

学科实践活动写实记录50字3篇学科实践活动写实记录50字1未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。

道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。

“做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育，轻实践”的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动。

提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展“和谐校园”活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展“爱心奉献“活动。

组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。

未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。

未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。

道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。

利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。

变“要我做”为“我要做”，不断熏陶自己，改进和提高自己。

只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。

才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。

思想道德建设的重要形成在于道德实践。

众所周知，道德实践深深植根于人民群众。

是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，把行为标准转化为自觉行动的内在要求。

未成年人思想道德建设会议记录___于2018年3月12日召开了未成年人思想道德建设会议，全体教师参会。

会议地点在会议室，记录人为___。

会议主要讨论了学校未成年人的思想道德建设问题。

首先，教师们对学生的现状进行了分析，指出了学生存在的问题，如缺乏自律意识、道德观念淡漠等。

然后，教师们提出了解决这些问题的方法，如加强家校合作、开展主题班会等。

最后，会议总结了讨论结果，并制定了下一步的工作计划。

在会议中，教师们强调了家庭在未成年人思想道德建设中的重要性。

他们认为，学校和家庭应该加强沟通，共同关注学生的思想道德教育。

同时，教师们也提到了自身的责任，表示要加强自身的思想道德修养，做学生的榜样。

未成年人思想道德建设是学校教育的重要任务，也是社会发展的重要保障。

___将继续致力于此项工作，不断完善教育体系，为学生的成长提供更好的保障。

为适应新形势，未成年人思想道德建设工作必须长期而系统地进行。

这项工作是教育工作的重中之重，不仅反映了地区的办学特色、教育水平和教学成果，而且在学校扮演着主要角色。

各学校部门应从政治和社会发展的高度认识到该工作的重要性，并通过学校的教育教学活动，特别是学科教学和班主任工作，推动未成年人思想道德素质的提升。

为了实现这一目标，我们需要采取五项具体工作措施。

首先，要与相关部门进行沟通，协调好2018年澄江县迎接玉溪市未成年人思想道德建设考评工作。

其次，要认真开展学雷锋、三禁（禁烟、禁赌、禁毒）、美德少年和经典诵读等相关主题教育活动，以提高全体师生的参与度。

第三，要尽快充实测评工作人员。

第四，要切实加强相关工作人员的培训和研究。

最后，要落实测评体系中的各项要求，确保以优异的成绩完成今年的测评任务，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作。

___主任提出了工作意见。

本校已经成立了由全体教师组成的工作领导小组，其中___担任副组长，___担任组长。

该小组的成立旨在推动学校各项工作的顺利进行，促进教师队伍的发展和提高教学质量。

未成年人思想道德建设工作会议记录百胜初中未成年人思想道德教育会议记录表未成年人思想道德建设工作活动记录记录人：杨宏昌吴斌社区未成年人思想道德建设工作领导小组组长：张桂珍副组长：代光远、杨宏昌（专职青教教师）成员：尹凤梅、付伟、孙爽主题：交通安全们我行活动启动仪式时间：2008年1月28日参加人数：学生300人青教教师：13名县交警大队：20人过程：学生身披彩带上面写交通安全伴我行，关戴红色太阳帽，交警大队领导讲话，然后把印有交通安全的小册子发放给路人。

效果：通过本次活动提高中小学生的交通安全意识和同学们家长的遵守交通规则的教育，让学生们从小养成不忘交通安全的好习惯。

主题：遵纪守法做合格的小市民目的：教育学生遵纪守法树立主人翁的形象。

时间：2008年2月3日地点：吴斌社区前胜利中心小学参加人数：学生43人，社区人员5名。

过程：1、开会对学生进行法制教育。

2、宣读合格小市民标准，并让社区中队干部把小市民标准传达给每一位少先队员和同学，并在月末开始评选小市民活动。

效果：通过该次活动，增强学生们遵纪守法的自觉性，养成良好的生活习惯。

主题：雷锋精神在我心中目的：用雷锋精神教育青少年，从小树立爱生活、爱亲友、有祖国的良好作风。

时间：2008年3月地点：吴斌社区前胜利中心校参加人数：社区学生33人，社区工作人员。

过程：青教老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。

效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。

主题：《迎奥运放飞梦想》主题征文活动目的：用奥运精神鼓励教育青少年树立远在的理想。

时间；2008年4月20日地点：康平镇政府会议室参加人数：学生70人，青教老师13名，镇领导3人过程：1、镇领导讲话，说明这次活动的意义。

2、阅读获奖征文。

3、对受奖同学进行表奖。

效果：通过这次征文活动，增强学生们迎接奥运会召开的思想意识，树立为祖国争光，为民族争光，为祖国骄傲的自豪感。

学校未成年人思想道德建设实施活动方案3篇(未成年思想道德建设活动计划)学校未成年人思想道德建设实施方案学校未成年人思想道德建设实施活动方案2一、活动主题本次活动作为全县“扮靓徐福节、争创园林城”系列宣布传达训练活动之一，以“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”为主题。

二、活动时间20xx年9月——11月。

三、活动内容1、在家庭，开展“孝敬长辈，学会感恩”活动(1)提倡未成年人在家关怀父母做力所能及的事。

(2)引导未成年人孝顺父母、敬重长辈。

(3)鼓舞未成年人养成艰苦朴实、勤俭节约的习惯。

(4)提倡父母与孩子共同阅读经典名著、主动建设学习型家庭。

2、在学校，开展“和谐校内，温馨教室”活动(1)引导中学校生敬重师长，微笑待人，做到知礼仪、重礼节。

(2)领先提议同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。

(3)组织中学校生主动参预各项活动，强化集体观念，增加合作意识。

(4)主动开展建设“温馨教室”活动，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。

3、在社会，开展“志愿奉献，爱心传递”活动(1)运用鲜活的事例训练同学，增加民族分散力。

(2)组织未成年人走进敬老院、福利院等,关怀他们洗衣做饭、读书读报等,解决老人实际生活中的困难。

(3)为自己身边有困难的人供应力所能及的关怀,做“爱心小天使”。

(4)主动投身四城同创活动,开展环境卫生义务劳动。

(5)参预“扮靓徐福节、争创园林城”活动，做“文明小使者”。

四、活动要求1、提高熟识，细心组织。

各校要充分熟识开展道德实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措。

各中学校可以结合班会、队会、团日组织专题读书活动以及歌咏角逐、演讲会等有意义的活动，重点学习宣布传达“扮靓徐福节、争创园林城”的意义、内容和要求，大力领先提议文明新风尚，弘扬社会主义荣辱观。

有条件的学校还可组织参观、访问等活动，丰富读书训练活动内容，激发青少年的参预热忱和学习兴趣，使训练活动收到更加良好的效果。

未成年人思想道德建设工作领导班子会议记录一、会议背景时间：2022年7月3日地点：XX市XX区教育局会议室参会人员：XX市相关部门领导及教育部门负责人会议目的：全面总结XX市未成年人思想道德建设工作，明确下一步的发展方向和工作重点。

二、会议内容1. 领导讲话会议伊始，XX市相关部门领导首先发表讲话。

他指出，未成年人思想道德建设事关国家未来，是一项长期的系统性工程。

近年来，XX市在这方面的工作取得了不少成绩，但仍面临许多挑战，尤其是网络世界的快速发展，让未成年人沉迷网络、迷失自我成为一个新的焦点。

他呼吁各部门要紧密合作，共同努力，把未成年人思想道德建设工作推向更高水平。

2. 总结过去的工作随后，会议由教育局负责人做了总结性发言。

他指出，未成年人思想道德建设工作始终是教育工作的重要组成部分。

近年来，XX市在课堂教育、家庭教育、社区教育等方面加大了宣传力度，取得了一定成效。

但也要看到，一些思想意识不健康的现象依然存在，如学生放弃学习、沉溺网络、大量打游戏等。

面对这些问题，他建议各部门要加强协作，深入分析研究，并制定恰当的措施。

3. 研究未来工作方向在总结过去工作的基础上，会议讨论了今后的工作重点。

与会人员一致认为，网络成瘾、身心健康、性教育、法律意识等是当前亟待解决的问题，因此要加强对这些方面的宣传教育。

除此之外，还要进一步加强家庭教育和社会教育，培养未成年人正确的世界观、人生观和价值观，避免思想走偏。

4. 制定解决方案最后，与会人员审议通过了一份《XX市未成年人思想道德建设工作方案》。

该方案针对当前存在的问题，提出了一系列具体的方案和措施。

具体内容包括：开展丰富多彩的学校文化活动；加强心理疏导师队伍培养；设立学生网络安全课程；组成家庭教育导师团队等。

三、会议总结会议通过了一份全面系统的未成年人思想道德建设工作方案，并确定了接下来要采取的具体措施。

与会人员一致认为，这些措施针对性强、实施方便，有利于推动工作向前发展。

未成年人思想道德建设工作总结三篇未成年人思想道德建设工作总结三篇本文简介：未成年人思想道德建设工作总结三篇篇一2022学年第一学期内二小学未成年人思想道德建设工作总结本学期，我校德育工作围绕区德育工作计划，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观,引导和帮助学生健康成长。

加强校园文化建设，全面提升学生综未成年人思想道德建设工作总结三篇本文内容：未成年人思想道德建设工作总结三篇篇一2022学年第一学期内二小学未成年人思想道德建设工作总结本学期，我校德育工作围绕区德育工作计划，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观,引导和帮助学生健康成长。

加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1.发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，利用全教会，校本培训对教师开展师德教育专题培训，进一步增强了“全员育德”的意识，明确班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3．加强班主任工作的管理和培训。

通过班主任主题会议，班级文化建设，拓展活动，选送青年班主任参加青苗班培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境1．精心打造阵地，增强宣传效果。

未成年人思想道德建设方案为深入学习贯彻落实党的___大精神和全国未成年人思想道德建设，引导广大未成年人从小树立良好的道德品质和养成良好的行为习惯，真正把___核心价值体系教育融入到未成年人思想道德建设各方面，结合我镇实际，___年将在全镇开展未成年人思想道德建设系列活动，现就有关事项通知如下：一、指导思想坚持以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的___大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛进行理想信念教育，深入开展道德教育实践活动，积极营造良好的社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培养德、智、体、美全面发展的___事业建设者和接班人。

二、活动原则1、以学生为主体，重在实践的原则。

要尊重学生，调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。

2、突出重点，有的放矢的原则。

要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进未成年人思想道德素质全面提升。

3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

要遵循教育规律和学生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。

4、学校、家庭和社会相结合的原则。

充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力，努力营造良好的社会环境。

三、活动内容（一）、加强师德师风建设。

在全镇范围内，要大力加强师德师风建设，要牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，把立德育人作为教育的根本任务，摆在未成年人思想道德建设的首要位置，促进未成年人健康成长，全面发展。

各中小学校要切实抓好专题培训活动，___教师进行政治学习，认真学习和深刻领会《___、国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保___》等。

___全体教师召开师德师风承诺大会，每名教师均要撰写师德师风承诺书，承诺书要在校务公开栏或校园网站向广大师生和社会公开。

未成年人思想道德建设工作情况报告未成年人思想道德建设工作情况报告近年来，共青团XX市委充分发挥共青团、少先队组织育人作用，针对未成年人不同阶段特点，分层次广泛开展形式多样的主题实践活动，有效地推进了未成年人思想道德建设工作，取得了良好成效，现将共青团XX市委未成年人思想道德建设工作开展情况汇报如下：一、加强思想引领，不断深化未成年人理想信念教育未成年人的理想信念关系到国家和民族的发展大趋势，因此，我们始终注重加强对未成年人的思想引导，通过各种方式，着力加强未成年人的理想信念教育。

一是认真学习宣传党的十八大精神。

团市委及时下发了《关于学习宣传贯彻党的十八大精神的方案》文件，并邀请市委党校专家给部分青少年开展了与信仰对话学习宣传贯彻党的十八大精神报告会，同时根据未成年人不同年龄阶段，分类开展各类主题学习活动，在中学开展了青春共话十八大主题团日活动，在少先队组织中开展了十八大与我们的未来主题队日活动，组织少先队员收看了党的十八大少年儿童版动漫宣传片，引导未成年人加强对党的十八大会议精神的理解，加深对党的认识和热爱。

二是积极开展各类团队主题教育活动。

结合学雷锋日、五四青年节、建队日等时间节点，组织开展各类主题教育活动，加强未成年人理想信念教育。

组织开展了学雷锋志愿活动，举办了XX市纪念中国共产主义青年团成立90周年大会，回顾共青团90周年光辉历程，弘扬爱国、进步、民主、科学的五四精神，激励全市团员青年高举团旗跟党走。

开展了系列红领巾心向党主题队日活动，引导广大少年儿童树立对社会主义祖国和中国共产党的朴素感情。

三是广泛开展三观、三热爱活动。

在全市青少年中积极探索三观、三热爱活动有效形式，要求各级团队组织广泛开展三观、三热爱活动，引导广大青少年特别是未成年人从小树立正确的世界观、人生观、价值观；永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。

二、创新育人方式，不断朔造未成年人良好道德品行积极推动未成年人思想道德建设，我们坚持育人为先，通过广泛开展各种形式的活动，来努力朔造全市未成年人良好的道德品行。

2024年上半年未成年人思想道德建设工作总结一、工作背景和目标____年以来，我国加大了对未成年人思想道德建设工作的重视力度，为了落实党中央和国务院关于未成年人保护和成长的各项决策部署，我单位紧密结合实际，制定了____年上半年未成年人思想道德建设工作计划。

本次总结旨在总结我单位在该工作计划中所取得的成绩和存在的问题，并提出改进方案，为未来工作提供参考。

二、工作总结与成绩在____年上半年，我单位以未成年人思想道德建设为核心任务，积极组织开展了一系列活动和项目，取得了一定的成效。

1.开展主题教育活动在这半年中，我们以“立德树人”为主题，开展了主题班会、主题教育讲座、主题读书活动等一系列活动。

通过这些活动，我们向未成年人传达了正确的价值观和道德观，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.加强思想道德教育我们充分利用课余时间，开展了思想道德教育课程。

我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，开设了一系列的实践活动和社团课程。

这些活动和课程既拓宽了学生的视野，也培养了他们的思维能力和实践能力。

3.建立家校合作机制我们与学生家长建立了紧密联系的家校合作机制，通过家访、座谈会等形式，了解学生家庭情况，向家长宣传未成年人保护政策和法律法规，增强家长对未成年人思想道德建设工作的重视意识。

同时，我们也与家长合作，共同制定并执行学生的学习与行为规范，形成了校内外联动的育人机制。

4.加强师资建设我们加强了师资建设，组织教师参加培训课程，提高他们的教育教学能力和未成年人思想道德建设工作的专业素养。

我们还建立了教师团队，积极推进教研活动，形成了互相学习、互相提升的良好氛围。

以上成绩的取得离不开全体教职工的辛勤付出和学生家长的积极配合，我们在未成年人思想道德建设工作中迈出了坚实的步伐。

三、存在的问题虽然取得了一定的成绩，但在未成年人思想道德建设工作中，我们也存在一些问题，需要进一步改进和完善。

1.工作内容有待进一步丰富目前，我们主要通过开展主题教育活动和思想道德教育课程来开展未成年人思想道德建设工作，但这些工作内容还有待进一步丰富和完善。

宜宾县柳加职业中学校加强未成年人思想道德建设活动方案为了贯彻落实《中共中央国务院关于改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，加强思想道德建设力度，促进未成年人全面发展，特制订此方案。

一、指导思想当前和今后一个时期的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标在加强和改选未成年人思想道德建设过程中，围绕一个目标，把握两个原则，实施三大工程，落实四大任务。

（一）、明确一个目标：通过社会、家庭、学校的共向努力，达到人人都是合格的社会主义事业建设者和接班人这一总目标。

（二）、把握两个原则：原则一：在道德教育中，要尊重未成年人的主人翁地位。

德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。

成人们为了培养孩子的良好品德，往往很少顾及青少年的真实想法，不考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样未成年人成了被功的受教育者。

德育内容也常常成了需要掌握的知识，他们会背会写会说，却不会做。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。

有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。

这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。

另一方静，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。

另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。

未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。

通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。

二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。

2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。

3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。

4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。

2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。

3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。

四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。

2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。

3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。

五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。

2024年未成年人思想道德建设工作计划模版为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：一、工作目标搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。

通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。

二、主要任务单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。

具体要抓好以下____项建设：1、组织建设（1）健全制度。

建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》____项制度。

（2）完善资料。

建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录；开办未成年人思想道德建设学习园地；拍摄有关活动剪影。

2、活动建设（1）开展各类道德实践活动。

要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。

要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。

（2）开展各类主题宣传教育活动。

要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“____”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。

未成年人思想道德建设领导班子会议记录记录人：卜宁未成年人思想道德建设工作领导小组组长：马文华（校长）副组长：玉海（副校长）、王宝（法制副校长）成员：涌（政教主任）、卜宁（团委书记）、各班主任和思想品德科教师具体责任及分工：马文华：主管学校德育工作。

玉海：负责学校德育工作计划、规划的制定，学校德育活动方案的制定、德育活动的组织及实施；涌：负责学校具体德育活动的组织实施，教师德育活动，班级德育活动的检查考核工作和负责学校治安保卫工作、学生思想及留守青少年管理工作；负责学校德育资料的收集及整理工作、心理健康教育及工作禁毒教育工作。

卜宁：负责学校团委工作，学校德育活动的记录工作，配合政教处完成学校的其他德育工作；各班班主任：负责制定本班的德育工作计划，组织本班德育活动，落实学校安排的其他德育任务；各科任教师：负责教学过程中对学生的德育渗透教育，参加学校的德育研究工作和其他德育工作，完成学校安排的其他临时德育任务。

第一次会议时间：3月2日地点：校长办公室参加人员：未成年人思想道德建设工作领导小组成员主题：加强德育工作队伍建设会议容：马文华：1、建立德育全员负责制。

以“学为人师，行为世”为准则，加强教师职业道德建设，学校全体教职员工都应按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，结合各自工作特点，承担育人职责，学校建立相应的考核奖惩制度。

对优秀德育导师进行表彰奖励。

2、加强班主任队伍建设。

进一步健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优制度，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

要重点围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任，尤其是青年班主任的岗前培训、在岗培训和校本培训。

对长期从事班主任工作的教师和班主任工作成绩突出的教师，给予物质和精神奖励。

进一步改善班主任工作待遇，提高班主任工作津贴发放标准。

鼓励优秀教师长期从事班主任工作，形成“人人争当班主任，年年当好班主任”的良好氛围。

学校未成年人思想道德‎建设工作情况汇报学‎校未成年人思想道德建‎设工作情况汇报为‎认真贯彻《中共中央国‎务院关于进一步加强和‎改进未成年人思想道德‎建设的若干意见》，切‎实做好青少年学生的思‎想教育工作，使每一个‎孩子都健康成长，我校‎发扬“厚德、笃学”的‎校训，秉承“培育健全‎人格，构建和谐校园，‎打造玉门品牌初中”的‎办学目标，完善“以德‎立校，以法治校，教研‎兴校，质量强校，特色‎名校”的办学思路，继‎续推进“重德求智、务‎实创新”的校风建设和‎“勤学善思、明理诚信‎”的学风建设，以课题‎研讨为龙头，理论联系‎实际，努力在学生中营‎造一种积极、向上的道‎德氛围，培养学生自觉‎遵守社会公德和美德，‎摒弃陋习，以实际行动‎塑造“文明人”、创建‎“文明校”。

经过我们‎多年的积极实践，使我‎们学校对未成年人的教‎育工作从经验型转变为‎理论型，从随意性转变‎为计划性，从盲目性转‎变为科学性，从零散性‎转向系统性，提高了德‎育水平，增强了德育实‎效，并取得了可喜成绩‎。

一、‎社会背景分析：‎近年来，青少年学‎生违法犯罪比率逐年上‎升，已成为社会普遍关‎注的“热点”问题。

青‎少年作案成员比例不断‎增大，呈现低龄化、智‎能化、团体化特征，这‎种现象正在由城市向农‎村蔓延，一些农村的在‎校初中学生结成团伙，‎打架斗殴，盗窃、抢劫‎财物，危害社会，人民‎群众社会反响强烈。

社‎会上一些领域道德失范‎，诚信缺失、假冒伪劣‎、欺骗欺诈活动有所蔓‎延；农村一些地方封建‎迷信、邪教和黄赌毒等‎社会丑恶现象沉渣泛起‎；一些成年人价值观发‎生扭曲，拜金主义、享‎乐主义、极端个人主义‎滋长，以权谋私等消极‎腐败现象屡禁不止等等‎，也给未成年人的成长‎带来不可忽视的负面影‎响；腐朽落后文化和有‎害信息，腐蚀未成年人‎的心灵。

在各种消极因‎素影响下，部分未成年‎人精神空虚、行为失范‎，有的甚至走上违法犯‎罪的歧途。

而随着青春‎期年龄的提前，农村学‎生在初中阶段就进入生‎理、心理躁动、活跃的‎青春期危机的关键年龄‎阶段。

学科实践活动写实记录50字3篇未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。

道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。

做一个有道德的人道德实践活动改变了道德教育中重教育，轻实践的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展孝敬父母，体验亲情活动。

提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展和谐校园活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展爱心奉献活动。

组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。

未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。

未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。

道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。

利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。

变要我做为我要做，不断熏陶自己，改进和提高自己。

只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。

才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。

思想道德建设的重要形成在于道德实践。

众所周知，道德实践深深植根于人民群众。

是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，把行为标准转化为自觉行动的内在要求。

同样，道德实践也是广大未成年学生参与道德实践，提高道德素质的重要途径和形成。