生活中的轴对称讲义

实用标准文案知识要点梳理轴对称分类轴对称图形 轴对称生活中的轴对称轴对称实例角平分线 线段的垂直平分线 等腰三角形 等边三角形轴对称的性质轴对称的性质 镜面对称 的性质图 案设计 轴对称的应用镶边与剪纸 一、轴对称图形 1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴 对称图形，这条直线叫做对称轴。

2 、理解轴对称图形要抓住以下几点： （1）指一个图形； （2）存在一条直线（对称轴）； （3）图形被直线分成的两部分互相重合； （4）轴对称图形的对称轴有的只有一条，有的则存在多条； （5）线段、角、长方形、正方形、菱形、等腰三角形、圆都是轴对称图形； 【例 1】要 在 一 块 长 方 形 的 空 地 上 修 建 一 个 既 是 轴 对 称 图 形 ， 又 是 中 心 对 称 图 形 的花坛，下列图案中不符合设计要求的是（ ）文档大全实用标准文案二、轴对称1、对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能互相重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。

可以说成：这两个图形关于某条直线对称。

2、理解轴对称应注意：（1）有两个图形；（2）沿某一条直线对折后能够完全重合；（3）轴对称的两个图形一定是全等形，但两个全等的图形不一定是轴对称图形；（4）对称轴是直线而不是线段 ；轴对称图形轴对称区别 是一个图形自身的对称特性是两个图形之间的对称关系对称轴可能不止一条对称轴只有一条共同点 沿某条直线对折后都能够互相重合如果轴对称的两个图形看作 一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形分成两部分（两个图形），那么这两部分关于这条对称轴成轴对称。

【例 2】下 列 四 个 判 断 ： ① 成 轴 对 称 的 两 个 三 角 形 是 全 等 三 角 形 ； ② 两 个 全 等 三角 形 一 定 成 轴 对 称 ；③ 轴 对 称 的 两 个 圆 的 半 径 相 等 ；④ 半 径 相 等 的 两 个 圆 成 轴 对称，其中正确的有（ ）三、角平分线的性质 1、角平分线所在的直线是该角的对称轴。

课题轴对称与轴对称图形学习目标与考点分析1．通过学习轴对称与轴对称图形的区别和联系，进一步发展学生抽象概括能力。

2．通过轴对称与轴对称图形的学习，让学生关注生活，学会观察、增强交流。

3．经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念。

学习重点1、由具体情境抽象出轴对称与轴对称图形的概念．2、比较观察轴对称与轴对称图形之间的区别与联系。

学习方法引导、分析、探究学习内容与过程情境引入：1．剪纸活动出示剪的飞鸟图案你能说出老师是如何剪出这幅图案？教师示范：将纸对折，沿所画的线条剪出飞鸟。

同学也试一试，看谁剪出的图案最美。

指导学生观察这些图案有何共同点。

对折后两部分完全重合，也就是说这两部分是对称的。

自古以来，对称图形被认为是平衡和谐之美，我们时时刻刻生活在一个充满对称的世界之中，从动物到植物，从小巧精致的艺品到雄伟壮丽的建筑，大多都是对称的，下面让我们共同感受一下对称的美。

2．图片展示建筑脸谱第三讲轴对称剪纸国旗摩洛哥约旦英国肯尼亚点评：通过剪纸、欣赏生活中的对称美，培养学生的操作能力，强化学生的交流意识，激发学生探求新知的欲望。

3．探究1（轴对称图形）对折就有——折痕折痕可以看成——直线把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形是轴对称图形。

4．探究2（对称轴的条数）下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图形的所有对称轴。

思考：正三角形有条对称轴正四边形有条对称轴正五边形有条对称轴正六边形有条对称轴正n边形有条对称轴当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？小结：一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条。

圆无数条对称轴5．练一练（1）生活中有许多轴对称图形，你能举例吗？引导：数字，英文，汉字（2）推理游戏下面一个应该是什么形状？6．探究3（轴对称）（1）动手操作你能用两块大小、形状完全一样的直角三角形拼成轴对称图形吗（2）多媒体演示：将中的两个三角形均速向两边移动变成提问：这两个三角形有什么关系？多媒体演示两个三角形对折重叠的过程。

轴对称【知识重点】1、轴对称图形：假如沿某条直线对折，对折的两部分是完整重合的，这样的图形为轴对称图形。

这条直线叫做这个图形的对称轴。

2、轴对称：把一个图形沿着某一条直线翻折过去，假如它能够与另一个图形重合，说这两个图形为轴对称。

这条直线叫做这个图形的对称轴。

3、对称点：翻折后（图形重合时）能够相互重合的点。

4、垂直均分线（中垂线）：垂直而且均分一条线段的直线。

结论 1：线段垂直均分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。

结论 2：假如一个图形对于某一条直线对称，那么连结对称点的线段的垂直均分线就是该图形的对称轴。

【典型例题】例 1. 在以下十个汉字中，哪几个是轴对称图形？他们各有几条对称轴？上下目天田土吕林显王例 2. 如图，以下图案是我国几家银行的标记，此中轴对称图形有（）A．1 个B．2个C．3 个D．4个例 3. 以下图形中是轴对称图形的有（）①矩形；②菱形；③平行四边形；④四边形；⑤等腰梯形；⑥直角梯形；⑦三角形；⑧等边三角形；⑨等腰三角形；⑩ 正六边形A. 5 个个个 D.8 个例 3. 判断题②两个图形对于某直线对称，对称点必定在直线的两旁。

（）③两个对称图形对应点连线的垂直均分线，就是他们的对称轴（）④平面上两个完整同样的图形必定对于某直线对称（）例 4. 如图， l1、 l 2交于 A 点， P、 Q 的地点以下图，试确立M 点，使它到l 1、 l 2的距离相等，且到P、Q 两点的距离也相等。

l 1PAl2Q例 5. 已知如图1，MN 垂直均分线段 AB，CD垂足分别为E、F，求证：AC=BD，∠ ACD=∠BDC．例 6. 已知：在△ ABC中，AB=AC,D是 AB 的中点，且 DE⊥ AB, △ BCE周长为 8，且 AC－ BC=2, 求 AB,BC的长。

例 7. 如图，将一张长方形纸片 ABCD 沿 EF折叠后， D′ E 与 BC 的交点为 G，点 D、C 分别落在点 D′、 C′的地点上，若∠ EFG=55°，求∠ 1，∠ 2 的度数．绘图形的对称轴【知识重点】1. 随意两点总对于某一条直线对称，故画这两点的对称轴的方法是_____________2.对于复杂图形的对称轴的画法：可先找出轴对称图形或成轴对称的两个图形的随意一组对称点；再连结对称点；而后画出_________则这条 ________画轴对称图形【知识重点】1、对于某些图形，先画出图形中的一些特别点（如线段端点）的对称点，连结这些对称点，就能够获得原图形的轴对称图形；2、平面直角坐标系中对于X 轴和 Y 轴对称的图形的做法：先找出一些特别点的对称点坐标，连结对称点，即可获得；3、角均分线和垂直均分线的做法。

轴对称（讲义）课前预习1.剪纸艺术源远流长，是中华民族智慧的结晶，为我们的生活添加了别样的色彩．请欣赏以下美丽的剪纸图片，你发现它们有什么共同的特点？2.做一做，想一想在纸上画一条线段AB，并将线段对折，思考：（1）折痕两边的线段________（填“相等”或“不相等”）；（2）折痕与线段AB____________（填“垂直”或“不垂直”）；（3）在折痕上任找一点P，并连接AP，BP，沿着折痕对折，可发现AP_____BP （填“>”，“<”或“=”）．3.如图，OP平分∠AOB，PM⊥OA于点M，PN⊥OB于点N，若PM=4 cm，则PN=______cm．PNMBA知识点睛1.如果把一个图形沿一条直线折叠后能够与另一个图形完全重合，则称这两个图形__________，这条直线叫做_________．2. 如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做__________，这条直线叫做_______．3. 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴___________，对应线段________，对应角________． 4. 垂直平分线性质定理：___________________________________________________． 5. 角平分线性质定理：___________________________________________________．精讲精练1. 如图，在10×10的正方形网格中作图：作出△ABC 关于直线l 的对称图形△A 1B 1C 1．lC BA2.关于直线l 的对称图形3. 下列四个图案中，是轴对称图形的有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个4. 如图是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的两个图形，则AB 的对应线段是_________，EF 的对应线段是_________，∠A 的对应角是______．连接CE 交l 于点O ，则_____⊥_____，且________=________．l B D F HGE OCA A EB D CF第4题图 第5题图5. 如图，裁剪师傅将一块长方形布料ABCD 沿着AE 折叠，使点D 落在BC 边上的点F 处．若∠BAF =60°，则∠AEF =_____．6. 如图，先将正方形纸片ABCD 对折，折痕为MN ，再把点B 折叠到折痕MN上，折痕为AE ，点B 在MN 上的对应点为H ，沿AH 和DH 剪下，这样得到的△ADH 中（ ） A ．AD DH AH ≠= B ．AD DH AH == C ．DH AD AH ≠=D ．AD DH AH ≠≠HN MEDCBAEBD第6题图 第7题图7. 已知：如图，在△ABC 中，∠C =90°，AB 的垂直平分线DE 交BC 于点D ，连接AD ．若AC =4 cm ，BC =8 cm ，则△ADC 的周长为__________． 8. 已知：如图，在△ABC 中，DF ，EG 分别是AB ，AC 的垂直平分线，且△ADE的周长为32 cm ，则BC =__________．A GEDBF CP DNOMCA B第8题图 第9题图9. 已知：如图，点P 关于OA ，OB 的对称点分别为C ，D ，连接CD ，交OA于点M ，交OB 于点N ．若△PMN 的周长为8，则CD 的长为_________． 10. 如图，MD ，ME 分别为△ABC 的边AB ，BC 的垂直平分线，若MA =3，求MC 的长度．MABC DE11. 如图，OP 平分∠MON ，P A ⊥ON 于点A ，点Q 是射线OM 上的一个动点，若P A =3，则PQ 的最小值是____________．QPMN A OA EB DC第11题图 第12题图12. 已知：如图，在Rt △ABC 中，∠ACB =90°，BD 是∠ABC 的平分线，DE ⊥AB于E ，若CD =3 cm ，AB =10 cm ，则△ABD 的面积为_________．13. 已知：如图，在△ABC 中，AD 是∠BAC 的平分线，AB =3 cm ，AC =2 cm ，则S △ABD :S △ACD =_________．ACD14. 已知：如图，在四边形ABCD 中，∠B =∠C =90°，DM 平分∠ADC ，AM 平分∠DAB ．求证：MB =MC ．ABCD M【参考答案】课前预习1. 都是左右两边对称的图形2. （1）相等（2）垂直（3）=3. 4 知识点睛 1. 成轴对称，对称轴 2. 轴对称图形，对称轴 3. 垂直平分，相等，相等4. 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等5. 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 精讲精练 1. 作图略 2. 作图略 3. C4.GH，CD，∠GCE，l；OC，OE5.75°6. B7.12cm8.32cm9.810.MC=3提示：连接ME，由垂直平分线定理可得结论11.312.15cm213.3:214.证明略提示：过点M作ME⊥AD于点E，由角平分线定理可得结论。

第13讲轴对称现象与探索轴对称的性质目标导航知识精讲知识点01生活中的轴对称现象（1）轴对称的概念：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，也称轴对称；这条直线叫做对称轴．（2）轴对称包含两层含义：①有两个图形，且这两个图形能够完全重合，即形状大小完全相同；②对重合的方式有限制，只能是把它们沿一条直线对折后能够重合．【知识拓展】（2020秋•十堰期末）如图是台球桌面示意图，阴影部分表示四个入球孔，小明按图中方向击球（球可以多次反弹），则球最后落入的球袋是（）A．1号袋B．2号袋C．3号袋D．4号袋【即学即练1】（2021•商河县校级模拟）如果一个三角形是轴对称图形，且有一个内角是60°，那么这个三角形是（）A．等边三角形B．等腰直角三角形C．等腰三角形D．含30°角的直角三角形【即学即练2】（2020•薛城区模拟）如图，在矩形ABCD中，AB＝8，BC＝4，一发光电子开始置于AB边的点P处，并设定此时为发光电子第一次与矩形的边碰撞，将发光电子沿着PR方向发射，碰撞到矩形的边时均反射，每次反射的反射角和入射角都等于45°，当发光电子与矩形的边碰撞2020次后，它与AB边的碰撞次数是．【即学即练3】（2020秋•鼓楼区校级月考）已知：如图，CDEF是一个长方形的台球面，有A、B两球分别位于图中所在位置，试问怎样撞击球A，才能使A先碰到台边FC反弹后再击中球B？在图中画出A球的运动线路．知识点02 轴对称的性质（1）如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线．由轴对称的性质得到一下结论：①如果两个图形的对应点的连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称；②如果两个图形成轴对称，我们只要找到一对对应点，作出连接它们的线段的垂直平分线，就可以得到这两个图形的对称轴．（2）轴对称图形的对称轴也是任何一对对应点所连线段的垂直平分线．【知识拓展1】（2021秋•思明区校级期末）如图，已知AB∥CD，AD∥BC，∠ABC＝60°，BC＝2AB＝8，点C关于AD的对称点为E，连接BE交AD于点F，点G为CD的中点，连接EG、BG，则S△BEG＝（）A．B．C．16D．32【即学即练1】（2021秋•高邮市期末）如图，直线AB、CD相交于点O，P为这两条直线外一点，连接OP．点P关于直线AB、CD的对称点分别是点P1、P2．若OP＝4，则点P1、P2之间的距离可能是（）A．0B．7C．9D．10【即学即练2】（2021秋•普兰店区期末）如图，长方形ABCD中，点F在边BC上，△AED与△FED关于直线DE对称，若∠BFE＝50°，则∠AED＝度．【即学即练3】（2021秋•望城区期末）如图，△ABC和△ABE关于直线AB对称，△ABC和△ADC关于直线AC对称，CD与AE交于点F，若∠ABC＝32°，∠ACB＝18°，则∠CFE的度数为．【知识拓展2】（2021秋•镇海区期末）【定义】如图1，OM平分∠AOB，则称射线OB，OA关于OM对称．【理解题意】（1）如图1，射线OB，OA关于OM对称且∠AOB＝45°，则∠AOM＝度；【应用实际】（2）如图2，若∠AOB＝45°，OP在∠AOB内部，OP，OP1关于OB对称，OP，OP2关于OA对称，求∠P1OP2的度数；（3）如图3，若∠AOB＝45°，OP在∠AOB外部，且0°＜∠AOP＜45°，OP，OP1关于OB对称，OP，OP2关于OA对称，求∠P1OP2的度数；【拓展提升】（4）如图4，若∠AOB＝45°，OP，OP1关于∠AOB的OB边对称，∠AOP1＝4∠BOP1，求∠AOP（直接写出答案）．知识点03 轴对称图形（1）轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时，我们也可以说这个图形关于这条直线（成轴）对称．（2）轴对称图形是针对一个图形而言的，是一种具有特殊性质图形，被一条直线分割成的两部分沿着对称轴折叠时，互相重合；轴对称图形的对称轴可以是一条，也可以是多条甚至无数条．（3）常见的轴对称图形：等腰三角形，矩形，正方形，等腰梯形，圆等等．【知识拓展1】（2021秋•巴彦县期末）下列图标是节水、绿色食品、回收、节能的标志，其中是轴对称图形的是（）A．B．C．D．【即学即练1】（2021秋•微山县期末）下列图形是轴对称图形的是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．三角形D．四边形【即学即练2】（2021秋•湖州期末）如图，在3×3的正方形网格中，从空白的小正方形中再选择一个涂黑，使得3个涂黑的正方形成轴对称图形，则选择的方法有（）A．3种B．4种C．5种D．6种【即学即练3】（2021秋•嘉鱼县期末）在如图所示的正方形网格中，已有两个正方形涂黑，请再将其中的一个空白正方形涂黑，使整个图形是一个轴对称图形（最少三种不同方法）．知识点04轴对称-最短路线问题1、最短路线问题在直线L上的同侧有两个点A、B，在直线L上有到A、B的距离之和最短的点存在，可以通过轴对称来确定，即作出其中一点关于直线L的对称点，对称点与另一点的连线与直线L的交点就是所要找的点．2、凡是涉及最短距离的问题，一般要考虑线段的性质定理，结合本节所学轴对称变换来解决，多数情况要作点关于某直线的对称点．【知识拓展1】（2021秋•澄城县期末）如图，∠AOB＝30°，∠AOB内有一定点P，且OP＝15，若在OA、OB上分别有动点M、N，则△PMN周长的最小值是（）A．5B．15C．20D．30【即学即练1】（2021秋•钢城区期末）如图，高速公路的同一侧有A，B两城镇，它们到高速公路所在直线MN的距离分别为AC＝2km，BD＝4km，CD＝8km．要在高速公路上C，D之间建一个出口P，使A，B两城镇到P的距离之和最小，则这个最短距离为（）A．8km B．10 km C．12 km D．10km【即学即练2】（2021秋•澄海区期末）如图，若∠AOB＝44°，P为∠AOB内一定点，点M在OA上，点N在OB上，当△PMN的周长取最小值时，∠MPN的度数为（）A．82°B．84°C．88°D．92°【即学即练3】（2021秋•思明区校级期末）小茗同学在公园的花圃里发现一只小蚂蚁在搬食物，因为食物比它大，所以它搬得很辛苦．但是它不放弃，一直慢慢往回爬．一会它咬住食物使劲往后拖，一会又咬住食物来回转圈，小茗同学急的想帮它．于是他连续几天都在观察，发现这个花圃的形状，如图，是一个锐角三角形，且∠ACB＝50°，边AB上一定点P是小蚂蚁的家，小蚂蚁从家出发，它沿直线寻找食物，线路是从P出发走到AC，再从AC走到BC，最后回到家．假设M、N分别是AC和BC边上的动点，小茗同学想帮小蚂蚁寻找最短的行走路线，所以他求出当小蚂蚁行走路线所构成的△PMN周长最小时，∠MPN的度数为．【即学即练4】（2021秋•海沧区期末）如图，海上救援船要从A处到海岸l上的M处携带救援设备，再回到海上C处对故障船实施救援，使得行驶的总路程AM+CM为最小．已知救援船和故障船到海岸l的最短路径分别为AB和CD，BD＝20海里，∠AMB＝60°，救援船的平均速度是25节（1节＝1海里/小时），则这艘救援船从A处最快到达故障船所在C处的时间为小时．【知识拓展2】（2021秋•南昌县期末）某班级在探究“将军饮马问题”时抽象出数学模型：直线l同旁有两个定点A、B，在直线l上存在点P，使得P A+PB的值最小．解法：如图1，作点A关于直线l的对称点A'，连接A′B，则A′B与直线l的交点即为P，且P A+PB的最小值为A′B．请利用上述模型解决下列问题；（1）如图2，△ABC中，∠C＝90°，E是AB的中点，P是BC边上的一动点，作出点P，使得P A+PE 的值最小；（2）如图3，∠AOB＝30°，M、N分别为OA、OB上一动点，若OP＝5，求△PMN的周长的最小值．知识点05翻折变换（折叠问题）1、翻折变换（折叠问题）实质上就是轴对称变换．2、折叠的性质：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．3、在解决实际问题时，对于折叠较为复杂的问题可以实际操作图形的折叠，这样便于找到图形间的关系．首先清楚折叠和轴对称能够提供给我们隐含的并且可利用的条件．解题时，我们常常设要求的线段长为x，然后根据折叠和轴对称的性质用含x的代数式表示其他线段的长度，选择适当的直角三角形，运用勾股定理列出方程求出答案．我们运用方程解决时，应认真审题，设出正确的未知数．【知识拓展1】（2022•渝中区校级开学）如图，有一块直角三角形纸片，∠C＝90°，AC＝8，BC＝6，将斜边AB翻折，使点B落在直角边AC的延长线上的点E处，折痕为AD，则BD为（）A．2B．C．D．4【即学即练1】（2021秋•宿城区期末）将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，EF、FG为折痕．若∠EF A'＝30°，则∠GFB＝．【知识拓展2】（2021秋•河源期末）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，将△ACB沿CD折叠，使点A恰好落在BC边上的点E处．（1）求△BDE的周长；（2）若∠B＝37°，求∠CDE的度数．【即学即练1】．（2021秋•斗门区期末）如图1，将长方形ABEF的一角向长方形内部折叠，使角的顶点A 落在点A′处，OC为折痕，则OC平分∠AOA′．（1）若∠AOC＝25°，求∠A'OB的度数；（2）若点D在线段BE上，角顶点B沿着折痕OD折叠落在点B′处，且点B′在长方形内．①如果点B′刚好在线段A′O上，如图2所示，求∠COD的度数；②如果点B′不在线段A′O上，且∠A'OB'＝40°，求∠AOC+∠BOD的度数．【即学即练2】（2021秋•德城区期末）同学们，我们已经学习了角的平分线的定义，请你用它解决下列问题：（1）如图1，已知∠AOC，若将∠AOC沿着射线OC翻折，射线OA落在OB处，则射线OC一定平分∠AOB．理由如下：因为∠BOC是由∠AOC翻折而成，而翻折不改变图形的形状和大小，所以∠BOC＝，所以射线是∠AOB的平分线；（2）如图2，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A 落在A′处，EF为折痕．①若EA′恰好平分∠FEB，求出∠FEB的度数；②过点E再将长方形的另一角∠B做折叠，使点B落在∠FEB的内部B′处（B′不在射线EA′上），EH为折痕，H为EH与射线BC的交点．请猜想∠A′EF，∠B′EH与∠A′EB′三者的数量关系，并说明理由．能力拓展一．解答题（共9小题）1．（2017春•汉阳区期中）对于特殊四边形，通常从定义、性质、判定、应用等方面进行研究，我们借助于这种研究的过程与方法来研究一种新的四边形﹣﹣﹣﹣﹣筝形．定义：在四边形ABCD中，若AB＝AD，BC＝CD，我们把这样四边形ABCD称为筝形性质：按下列分类用文字语言填写相应的性质：从对称性看：筝形是一个轴对称图形，它的对称轴是；从边看：筝形有两组邻边分别相等；从角看：；从对角线看：．判定：按要求用文字语言填写相应的判定方法，补全图形，并完成方法2的证明．方法1：从边看：运用筝形的定义；方法2：从对角线看：；如图，四边形ABCD中，．求证：四边形ABCD是筝形应用：如图，探索筝形ABCD的面积公式（直接写出结论）．2．（2021秋•渭滨区期末）如图，在四边形ABCD中，∠BAD＝∠B＝∠C＝90°，AD＝BC＝20，AB＝DC ＝16．将四边形ABCD沿直线AE折叠，使点D落在BC边上的点F处．（1）求BF的长．（2）求EC的长．3．（2021秋•济南期末）在数学实验课上，李静同学剪了两张直角三角形纸片，进行了如下的操作：操作一：如图1，将Rt△ABC纸片沿某条直线折叠，使斜边两个端点A与B重合，折痕为DE．（1）如果AC＝5cm，BC＝7cm，可得△ACD的周长为；（2）如果∠CAD：∠BAD＝1：2，可得∠B的度数为；操作二：如图2，李静拿出另一张Rt△ABC纸片，将直角边AC沿直线CD折叠，使点A与点E重合，若AB＝10cm，BC＝8cm，请求出BE的长．4．（2020秋•饶平县校级期末）如图，点P是∠AOB外的一点，点Q是点P关于OA的对称点，点R是点P关于OB的对称点，直线QR分别交∠AOB两边OA，OB于点M，N，连接PM，PN，如果∠PMO＝33°，∠PNO＝70°，求∠QPN的度数．5．（2020秋•含山县期末）如图①，将笔记本活页一角折过去，使角的顶点A落在A′处，BC为折痕（1）图①中，若∠1＝30°，求∠A′BD的度数；（2）如果又将活页的另一角斜折过去，使BD边与BA′重合，折痕为BE，如图②所示，∠1＝30°，求∠2以及∠CBE的度数；（3）如果在图②中改变∠1的大小，则BA′的位置也随之改变，那么问题（2）中∠CBE的大小是否改变？请说明理由．6．（2021春•章贡区期末）如图，C为线段BD上的一个动点，分别过点B，D作AB⊥BD，ED⊥BD，连接AC，EC．已知AB＝5，DE＝1，BD＝8，设CD＝x．（1）用含x的代数式表示AC+CE的长；（2）请问：点C满足什么条件时，AC+CE的值最小？求出这个最小值．（3）根据（2）中的规律和结论，请构图求出代数式的最小值．7．（2021秋•义乌市期中）如图，A、B两个小镇在河流的同侧，它们到河流的距离AC＝10千米，BD＝30千米，且CD＝30千米，现要在河流边修建一自来水厂分别向两镇供水，铺设水管的费用为每千米3万元．（1）请在河流上选择水厂的位置M，使铺设水管的费用最少．（不写作法，保留作图痕迹）（2）最低费用为多少？8．（2020•济宁模拟）准备一张矩形纸片，按如图操作：将△ABE沿BE翻折，使点A落在对角线BD上的M点，将△CDF沿DF翻折，使点C落在对角线BD 上的N点．（1）求证：四边形BFDE是平行四边形；（2）若四边形BFDE是菱形，BE＝2，求菱形BFDE的面积．9．（2019春•江阴市期中）直线MN与直线PQ垂直相交于O，点A在射线OP上运动，点B在射线OM上运动，如图1，已知AC、BC分别是∠BAP和∠ABM角的平分线，（1）点A、B在运动的过程中，∠ACB的大小是否发生变化？若发生变化，请说明理由；若不发生变化，试求出∠ACB的大小．（2）如图2，将△ABC沿直线AB折叠，若点C落在直线PQ上，则∠ABO＝；如图3，将△ABC 沿直线AB折叠，若点C落在直线MN上，则∠ABO＝；（3）如图4，延长BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及其延长线交于E、F，则∠EAF＝；在△AEF中，如果有一个角是另一个角的倍，求∠ABO的度数．分层提分题组A 基础过关练一．选择题（共14小题）1．（2021秋•公安县期末）下列标志中，可以看作是轴对称图形的是（）A ．B ．C ．D ．2．（2021秋•海曙区期末）下列四个数学符号中，是轴对称图形的是（）A．≌B．≠C．⊥D．≥3．（2020春•漳州期末）如图，桌面上有M、N两球，若要将M球射向桌面的任意一边，使一次反弹后击中N球，则4个点中，可以瞄准的是（）A．点A B．点B C．点C D．点D4．（2019秋•桐梓县期末）在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个5．（2021秋•五常市期末）如图，∠MON内有一点P，P点关于OM的轴对称点是G，P点关于ON的轴对称点是H，GH分别交OM、ON于A、B点，若∠MON＝35°，则∠GOH＝（）A．60°B．70°C．80°D．90°6．（2021秋•迁安市期末）如图，将长方形纸片沿MP和NP折叠，使线段PB'和PC'重合，则下列结论正确（）①∠BPB′＝∠C′PC②∠BPM+∠B'PM＝90°③∠BPM+∠NPC＝90°④∠NPM＝90°⑤∠B'PM+∠NPC＝90°A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①⑤7．（2021秋•鲤城区校级期末）将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BD、BE为折痕，则∠EBD的度数（）A．80°B．90°C．100°D．110°8．（2021秋•宜兴市期末）将一张纸如图所示折叠后压平，点F在线段BC上，EF、GF为两条折痕，若∠EFG＝α，则∠B'FC'的度数是（）A．α﹣45°B．2α﹣90°C．90°﹣αD．180°﹣2α9．（2021秋•滦州市期末）某市计划在公路l旁修建一个飞机场M，现有如下四种方案，则机场M到A，B两个城市之间的距离之和最短的是（）A．B．C．D．10．（2021秋•余杭区期中）下列图形不一定是轴对称图形的是（）A．直角三角形B．等腰三角形C．线段D．圆11．（2021春•东坡区校级期末）如图1，▱ABCD的对角线交于点O，▱ABCD的面积为120，AD＝20．将△AOD、△COB合并（A与C、D与B重合）形成如图2所示的轴对称图形，则MN+PQ＝（）A．29B．26C．24D．2512．（2021秋•应城市期末）如图，∠MON＝50°，P为∠MON内一点，OM上有点A，ON上有点B，当△P AB的周长取最小值时，∠APB的度数为（）A．60°B．70°C．80°D．100°13．（2021秋•博白县期末）如图，将长方形纸片的一角作折叠，使顶点A落在A′处，EF为折痕，若EA′恰好平分∠FEB，则∠FEB的度数为（）A．60°B．120°C．130°D．100°14．（2021秋•平舆县期末）如图，牧童在A处放牛，其家在B处，A、B到河岸CD的距离分别为AC、BD，且AC＝BD，若A到河岸CD的中点的距离为500m．牧童从A处把牛牵到河边饮水后再回家，牧童回家所走的最短路程为（）A．500m B．1000m C．1500m D．2000m二．填空题（共2小题）15．（2021秋•浦东新区期末）如图，长方形ABCD中，长BC＝a，宽AB＝b，（b＜a＜2b），四边形ABEH 和四边形ECGF都是正方形．当a、b满足的等量关系是时，图形是一个轴对称图形．16．（2021秋•思明区校级期末）如图，园区入口A到河的距离AE为100米，园区出口B到河的距离BF 为200米，河流经过园区的长度EF为400米，现策划要在河上建一条直径CD为100米的半圆形观赏步道（如图：C在D左侧），游览路线定为A﹣C﹣D﹣B，问步道入口C应建在距离E米处，才能使游览路线最短．三．解答题（共10小题）17．（2019秋•石景山区期末）如图，在4×4的正方形网格中，有5个黑色小正方形．（1）请你移动一个黑色小正方形，使移动后所形成的4×4的正方形网格图形是轴对称图形．如：将8号小正方形移至14号；你的另一种做法是将号小正方形移至号（填写标号即可）；（2）请你移动2个小正方形，使移动后所形成的图形是轴对称图形，你的一种做法是将号小正方形移至号、将号小正方形移至号（填写标号即可）．18．（2019春•滕州市期末）在下列各图中分别补一个小正方形，使其成为不同的轴对称图形．19．（2015秋•相城区期中）画图：试画出下列正多边形的所有对称轴，并完成表格，正多边形的34567…边数…对称轴的条数根据上表，猜想正n边形有条对称轴．20．（2014秋•兴化市校级月考）请找出下列符号所蕴含的内在规律，然后设计一个恰当的图形．．21．（2021秋•温岭市期末）如图，D是Rt△ABC斜边BC上的一点，连接AD，将△ACD沿AD翻折得△AFD．恰有AF⊥BC．（1）若∠C＝35°，∠BAF＝；（2）试判断△ABD的形状，并说明理由．22．（2021春•龙口市月考）如图，直线a∥b，点A，D在直线b上，射线AB交直线a于点B，CD⊥a于点C，交射线AB于点E，AB＝15cm，BE：AE＝1：2，P为射线AB上一动点，P从A点出发沿射线AB 方向运动，速度为1cm/s，设点P运动时间为t，M为直线a上一定点，连接PC，PD．（1）当t＝m时，PC+PD有最小值，求m的值；（2）当t＜m（m为（1）中的取值）时，探究∠PCM、∠PDA与∠CPD的关系，并说明理由；（3）当t＞m（m为（1）中的取值）时，直接写出∠PCM、∠PDA与∠CPD的关系．23．（2022•碑林区校级开学）如图，有一直角三角形纸片，两直角边AB＝6cm，AC＝8cm，现将直角边AB 沿直线BD进行对折，使点A刚好落在斜边BC上，且与A′B重合，求BD的长．24．（2021秋•江源区期末）如图，把直角三角形放置在4×4方格纸上，三角形的顶点都在格点上．在方格纸上用三种不同的方法画出与已知三角形成轴对称的三角形．（要求：画出的三角形的顶点都在格点上，不涂黑）25．（2020秋•德惠市期末）教材呈现：如图是华师版八年级上册数学教材111页的部分内容．如图①，Rt△ABC的斜边AC比直角边AB长2cm，另一直角边BC长为6cm，求AC的长．（1）请根据教材内容，结合图①，写出完整的解题过程．（2）拓展：如图②，在图①的△ABC的边AB上取一点D，连接CD，将△ABC沿CD翻折，使点B的对称点E落在边AC上．①求AE的长．②DE的长为．26．（2021秋•亭湖区校级月考）如图的三角形纸板中，沿过点B的直线折叠这个三角形，使点C落在AB 边的点E处，折痕为BD．（1）若AB＝10cm，BC＝8cm，AC＝6cm，求△AED的周长；（2）若∠C＝100°，∠A＝70°，求∠BDE的度数．题组B 能力提升练一．选择题（共5小题）1．（2020秋•仪征市期末）如果一个三角形是轴对称图形，那么这个三角形一定是（）A．直角三角形B．等腰三角形C．锐角三角形D．等边三角形2．（2021秋•讷河市期末）如图，∠AOB＝30°，点P在∠AOB的内部，点C，D分别是点P关于OA、OB 的对称点，连接CD交OA、OB分别于点E，F；若△PEF的周长的为10，则线段OP＝（）A．8B．9C．10D．113．（2021秋•上杭县期末）如图，将一张长方形纸片ABCD沿对角线BD折叠后，点C落在点E处，连接BE交AD于点F，再将三角形DEF沿DF折叠后，点E落在点G处，若DG刚好平分∠ADB，那么∠BDC的度数为（）A．60°B．54°C．40°D．36°4．（2021秋•高邮市期末）如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝8cm，BC＝6cm，点D、E分别在AC、BC 边上．现将△DCE沿DE翻折，使点C落在点H处．连接AH，则AH长度的最小值为（）A．0B．2C．4D．65．（2021秋•西城区校级期中）如图，在5×6的正方形格纸中，格线的交点称为格点，以格点为顶点的三角形称为格点三角形．图中△ABC是一个格点三角形，在格纸范围内，与△ABC成轴对称的格点三角形的个数为（）个．A．8B．9C．10D．11二．填空题（共7小题）6．（2021秋•广陵区期中）等边三角形是一个轴对称图形，它有条对称轴．7．（2020春•兰考县期末）如果一个三角形是轴对称图形，且有一个角为60°，那么这个三角形是，它有条对称轴．8．（2017秋•邹城市期末）如图，∠3＝30°，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证∠1的度数为．9．（2016秋•玄武区期末）如图，一束光线从点O射出，照在经过A（1，0）、B（0，1）的镜面上的点D，经AB反射后，反射光线又照到竖立在y轴位置的镜面，经y轴再反射的光线恰好通过点A，则点D的坐标为．10．（2021秋•西青区期末）如图，在一个三角形纸片ABC中，∠B＝90°，AB＝3，点D在边BC上，将△ABD沿直线AD折叠，点B恰好落在AC边上的点E处．若AD＝CD，则AC的长是．11．（2022•大渡口区模拟）如图，在△ABC中，点D在BC边上，BD＝2CD，且∠ADC＝45°，将△ABC 沿AD折叠，点C落在点C'处，连接BC'，若BC'＝10，则BC的长为．12．（2021秋•双流区期末）如图，在长方形纸片ABCD的边AD上有一个动点E，连接BE，将△ABE沿BE边对折，使点A落在点F处，连接AF，DF．若AB＝3，ED＝2，∠AFD＝90°，则线段BE的长为．三．解答题（共6小题）13．（2016春•桐柏县校级月考）如图，直线a⊥b，请你设计两个不同的轴对称图形，使a、b都是它的对称轴．14．（2021秋•东阳市期末）综合实践课上，小聪用一张长方形纸片ABCD对不同折法下的夹角大小进行了探究，先将纸片的一角对折，使角的顶点A落在A′处，EF为折痕，如图①所示．（1）若∠AEF＝30°，①求∠A′EB的度数；②又将它的另一个角也折过去，并使点B落在EA′上的B′处，折痕为EG，如图②所示，求∠FEG的度数；（2）若改变∠AEF的大小，则EA′的位置也随之改变，则∠FEG的大小是否改变？请说明理由．15．（2021秋•朝阳区期末）在平面直角坐标系xOy中，对于任意图形G及直线l1，l2，给出如下定义：将图形G先沿直线l1翻折得到图形G1，再将图形G1沿直线l2翻折得到图形G2，则称图形G2是图形G的＜l1，l2＞伴随图形．例如：点P（2，1）的＜x轴，y轴＞伴随图形是点P′（﹣2，﹣1）．（1）点Q（﹣3，﹣2）的＜x轴，y轴＞伴随图形点Q′的坐标为；（2）已知A（t，1），B（t﹣3，1），C（t，3），直线m经过点（1，1）．①当t＝﹣1，且直线m与y轴平行时，点A的＜x轴，m＞伴随图形点A′的坐标为；②当直线m经过原点时，若△ABC的＜x轴，m＞伴随图形上只存在两个与x轴的距离为1的点，直接写出t的取值范围．16．（2021•河南模拟）贾芳芳同学在研究矩形面积与矩形的边长x，y之间的关系时，得如表数据：x…123456…y…9 4.53m 1.8 1.5…请依据表格解答下列问题：（1）表格中的数据m＝，y与x之间的函数关系式为；（2）依据表格中的数据描绘出函数图象，并写出一条函数图象的性质；（3）若函数图象上有一点P，过点P分别向x，y轴作垂线段，垂足分别为M、N，若点P的横坐标为a，请问当a为何值时四边形PMON周长有最小值？（提示：a2+b2≥2ab）17．（2021秋•富县期中）如图，已知四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称，∠D＝130°，∠A+∠B＝155°，AD＝4cm，EF＝5cm．（1）求出AB，EH的长度以及∠G的度数；（2）连接AE，DH，AE与DH平行吗？为什么？18．（2021秋•汉阳区期中）如图，三角形纸片△ABC，AB＝8，BC＝6，AC＝5，沿过点B的直线折叠这个三角形，折痕为BD（点D在线段AC上且不与A，C重合）．（1）如图①，若点C落在AB边上的点E处，求△ADE的周长；（2）如图②，若点C落在AB边下方的点E处，记△ADE的周长为L，直接写出L的取值范围．题组C 培优拔尖练一．选择题（共6小题）1．（2021秋•梁溪区校级期末）如图，点A，B在直线MN的同侧，A到MN的距离AC＝8，B到MN的距离BD＝5，已知CD＝4，P是直线MN上的一个动点，记P A+PB的最小值为a，|P A﹣PB|的最大值为b，则a2﹣b2的值为（）A．160B．150C．140D．1302．（2021秋•柯桥区期末）如图，三角形纸片ABC，点D是BC边上一点，连结AD，把△ABD沿着AD翻折，得到△AED，DE与AC交于点F．若点F是DE的中点，AD＝9，EF＝2.5，△AEF的面积为9，则点F到BC的距离为（）A．1.4B．2.4C．3.6D．4.83．（2021秋•连云港期末）将一张长方形纸片ABCD按如图所示方式折叠，AE、AF为折痕，点B、D折叠后的对应点分别为B′、D′，若∠B′AD′＝8°，则∠EAF的度数为（）A．40°B．40.5°C．41°D．42°4．（2020秋•九龙坡区校级月考）如图在四边形ABEC中，∠BEC和∠BAC都是直角，且AB＝AC．现将△BEC沿BC翻折，点E的对应点为E'，BE′与AC边相交于D点，恰好BE′是∠ABC的角平分线，若CE＝1，则BD的长为（）A．1.5B．C．2D．5．（2018春•江岸区校级月考）△ABC中，∠ABC＝97.5°，P、Q两点在AC边上，PB＝2，BQ＝3，PQ＝，若点M、N分别在边AB、BC上，当四边形PQNM的周长最小时，（MP+MN+NQ）2的值为（）A．18+8B．24+8C．22+6D．31+6．（2018•乐清市模拟）如图，一张三角形纸片ABC，其中∠BAC＝60°，BC＝6，点D是BC边上一动点，将BD，CD翻折使得B′，C′分别落在AB，AC边上，（B与B′，C与C′分别对应），点D从点B 运动运动至点C，△B′C′D面积的大小变化情况是（）A．一直减小B．一直不变C．先减小后增大D．先增大后减小二．填空题（共3小题）7．（2021秋•弋江区期末）利用折纸可以作出角平分线，如图1则OC为∠AOB的平分线．如图2、图3，折叠长方形纸片，OC，OD均是折痕，折叠后，点A落在点A′，点B落在点B′，连接OA′．①如图2，若点B′恰好落在OA′上，且∠AOC＝32°，则∠BOD＝；②如图3，当点B′在∠COA′的内部时，连接OB′，若∠AOC＝44°，∠BOD＝61°，求∠A′OB′的度数为．8．（2021秋•硚口区期末）在△ABC中，∠A＝α（α＜60°），点E、F分别为AC和AB上的动点，BE与CF相交于G点，且BE+EF+CF的值最小．①如图1，若AB＝AC，α＝40°，则∠ABE＝°；②如图2，∠BGC＝．（用含α的式子表示）9．（2017•肥城市二模）如图，将△ABC沿着过AB中点D的直线折叠，使点A落在BC边上的A1处，称为第1次操作，折痕DE到BC的距离记为h1，还原纸片后，再将△ADE沿着过AD中点D1的直线折叠，使点A落在DE边上的A2处，称为第2次操作，折痕D1E1到BC的距离记为h2；按上述方法不断操作下去…，经过第2017次操作后得到的折痕D2016E2016，到BC的距离记为h2017；若h1＝1，则h2017的值为．三．解答题（共8小题）10．指出图中各有多少条对称轴．11．（2009秋•五华区校级期中）（1）请找出下图中每个正多边形对称轴的条数，并填入下表．34568…正多边形的边数345…对称轴的条数（2）请写出正多边形的对称轴的条数y随正多边形的边数n（n≥3）变化的关系式．12．（2021•百色模拟）在△ABC中，∠BAC＝45°，AD⊥BC于D，将△ABD沿AB所在的直线折叠，使点D落在点E处；将△ACD沿AC所在的直线折叠，使点D落在点F处，分别延长EB、FC使其交于点M．（1）判断四边形AEMF的形状，并给予证明；（2）若BD＝2，CD＝3，试求四边形AEMF的面积．。

第1节 生活中的轴对称
要点精讲
1. 轴对称图形
如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称.
2. 轴对称的概念
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点.
轴对称的定义包含两层含义：
(1)有两个图形，且这两个图形能够完全重合，即形状大小完全相同.
(2)对重合的方式有限制，也就是它们的位置关系必须满足一个条件，把它们沿某一条直线对折后能够重合.
典型例题
【例1】
在下列十个汉字中，哪几个是轴对称图形？他们各有几条对称轴？
上 下 目 天 田 土 吕 林 显 王
【答案】
田有四条对称轴
王 目有两条对称轴
天 土 吕 显有一条对称轴
上 下 林不是轴对称图形
【解析】
如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称
【例2】
如图 画出△ABC 关于直线MN 的对称图形。

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)(6)l A B
C D
A'
B'
D'C'
【答案】
（1）画出点A.B.C关于直线MN的对称点A′.B′.C′。

（2）连结A′B′.B′C′.A′C′
△A′B′C′就是△ABC关于直线MN为对称轴的图形.
【解析】
画对称图形的关键是先画出已知图形的对称点。

永成教育一对一讲义教师: 学生:日期:2014 星期:时段:课题生活中的轴对称掌握轴对称的有关概念，掌握线段、角、等腰三角形的性质，并能灵活应用上述知识解学习重点题。

学习方法讲练结合一、轴对称现象目标：1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。

2、会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。

热身训练1．如图所示的几个图案中，是轴对称图形的是（）2．如图所示，下面的5个英文字母中是轴对称图形的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个3．如图所示的图案中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个学习过程：1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做_______图形，这条直线叫做_______。

2、对称轴是一条_______，有些轴对称图形可能有几条，甚至无数条对称轴。

3、把一个图形沿着一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这_______图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。

4、轴对称图形与轴对称的区别：区别：轴对称是_______图形的位置关系，而轴对称图形是_______具有特殊形状的图形。

5．你认识世界上各国的国旗吗？如图7-4所示，观察下面的一些国家的国旗，是轴对称图形的有（）A．甲乙丙丁戊B．甲乙丁戊C．甲乙丙戊D．甲乙戊6．小红将一张正方形的红纸沿对角线对折后，得到等腰直角三角形，然后在这张重叠的纸上剪出一个非常漂亮的图案，她拿出剪出的图案问小冬，打开后的图案的对称轴至少有（）A．0条B．1条C．2条D．无数条7．如图所示，从轴对称的角度来看，你觉得下面哪一个图形比较独特？简单说明你的理由．8．观察如图所示的图案，它们都是轴对称图形，它们各有几条对称轴？在图中画出所有的对称轴．9．如图所示的四个图形中，从几何图形的性质考虑哪一个与其他三个不同？•请指出这个图形，并简述你的理由．拓展：1．如图所示，以虚线为对称轴画出图形的另一半．回顾小结：1．如果一个图形沿某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做。

第12讲 生活中的轴对称三角形全等的条件（二）（1）三角形全等条件3：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等，简写成“边边角”或“AAS”。

符号语言：如图：D 在AB 上，E 在AC 上，DC=EB,∠C=∠B ．求证：△ACD ≌△ABE证明：在△ACD 和△ABE 中∴△ACD ≌△ABE （AAS ）．（2）三角形全等条件4：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”。

符号语言：在△ABC 与△DEF 中，AB DE B E BC EF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△ABC ≌△DEF （SAS ）．（3）直角三角形全等条件：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边、直角边”或“HL”。

符号语言：在Rt △ABC 与Rt △DEF 中，∠ABC=∠DEF=90°，AB DE BC EF AC DF==⎧⎨=⎩或∴Rt △ABC ≌Rt △DEF （HL ）． 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

观察下列剪纸，你觉得它们有什么特征？与同伴进行交流知识要点一典例分析例1、下列图形中不是轴对称图形的是（）A． B．C．D．例2、如图，是小华画的正方形风筝图案，他以图中的对角线AB为对称轴，在对角线的下方再画一个三角形，使得新的风筝图案成为轴对称图形，若下列有一图形为此对称图形，则此图为（）A．B．C．D．例3、如图是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔，如果一个球按图中所示的方向被击出（球可以经过多反射），那么该球最后将落入的球袋是（）A．1号袋B．2号袋C．3号袋D．4号袋例4、把矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠，重叠部分为△EBD，下列说法错误的是（）A．AB=CD B．∠BAE=∠DCE C．EB=ED D．∠ABE一定等于30°例5、如图，在△ABC中，点D、E分别是边AB、AC的中点，∠B=50°，∠A=26°，将△ABC沿DE折叠，点A的对应点是点A′，则∠AEA′的度数是（）A．145°B．152°C．158°D．160°例6、已知直线l的同侧有A，B两点（图1），要在直线l上确定一点P，使PA+PB的值最小．小明同学的做法如图2：①作点A关于直线l的对称点A′，连接A′B交l于点P，则PA+PB=A′P+PB=A′B，由“两点之间，线段最短”可知，点P即为所求的点．请问小明同学的做法是否正确？说明理由．举一反三1、下列各图中，为轴对称图形的是（ ）A ．B ．C ．D ．2、如图，等腰三角形ABC 的底边BC 长为4，面积是16，腰AC 的垂直平分线EF 分别交AC ，AB 边于E ，F 点．若点D 为BC 边的中点，点M 为线段EF 上一动点，则△CDM 周长的最小值为（ ）A ．6B ．8C ．10D ．123、如图，∠MON 内有一点P ，P 点关于OM 的轴对称点是G ，P 点关于ON 的轴对称点是H ，GH 分别交OM 、ON 于A 、B 点．若GH 的长为10cm ，求△PAB的周长为（ ）A ．5cmB ．10cmC ．20cmD ．15cm4、如图，△ABC 中，∠A=60°，将△ABC 沿DE 翻折后，点A 落在BC 边上的点A′处．如果∠A′EC=70°，那么∠A′DE 的度数为 ．5、如图，将矩形纸片ABCD 沿对角线BD 折叠，点C 落在点E 处，BE 交AD 于点F ，求证：BF=DF ；学霸说： （1）对称轴是一条直线，不是线段，也不是射线； （2）轴对称图形的对称轴可以有一条，也可以有多条。

FE D CBA 生活中的轴对称一、知识提要1. 成轴对称与轴对称图形；轴对称图形性质与设计；2. 角平分线上一点到角两边的距离相等；3. 中垂线上的一点到线段两端点的距离相等.二、精讲精练1. 下列图形中，是轴对称图形的有（ ）个．①角；②线段；③等腰三角形；④扇形；⑤三角形； ⑥正方形；⑦平行四边形；⑧圆；⑨五边形． A ．5个 B ．6个 C ．7个 D ．8个 2. 下列说法中，正确的是（ ）A ．两个全等三角形组成一个轴对称图形B ．直角三角形一定是轴对称图形C ．轴对称图形是由两个图形组成的D ．等边三角形是有三条对称轴的轴对称图形3. 如图1，四边形ABCD 沿直线l 对折后互相重合，如果AD ∥BC ，有下列结论:①AB ∥CD ；②AB =CD ；③AB ⊥BC ；④AO =OC ．其中正确的结论是_______________．4. 如图2裁剪师傅将一块长方形布料ABCD 沿着AE 折叠，使D 点落在BC 边上的F 点处，若∠BAF =60°，则∠DAE = .5. 如图3，先将正方形纸片对折,折痕为MN ,再把B 点折叠在折痕MN 上,折痕为AE ,点B 在MN 上的对应点为H ,沿AH 和DH 剪下,这样剪得的三角形中 ( )A ．AD DH AH ≠=B ．AD DH AH ==C ．DH AD AH ≠= D ．AD DH AH ≠≠图1 图2 图36. 两个图形关于某直线对称，对称点一定在（ ） A ．这直线的两旁 B ．这直线的同旁C ．这直线上D ．这直线两旁或这直线上7. 下列说法中错误的是（ ）A ．两个对称的图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴l D O CB AH N MEDCBAGF EDCBA P N MDC BAOB ．关于某直线对称的两个图形全等C ．面积相等的两个三角形对称D ．轴对称指的是两个图形沿着某一直线对折后重合 8. 如图，是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的两个图形，则AB 的对应线段是 ， EF 的对应线段是 ，∠C 的对应角是 . 连接CE 交L 于O ，则 ⊥ ，且 = .9. 如图4，OC 平分∠AOB ，D 为OC 上任一点，DE ⊥OB 于E ，若DE =4 cm ，则D 10. 如图于E ，DE =5cm ，则= ．图4 图511. 如图6，△ABC 中，∠BAC =100°，DF 、EG 分别是AB 、AC 的垂直平分线，则∠DAE 等于（ ） A ．50°B ．45°C ．30°D ．20°12. 如图7，点P 关于OA 、OB 的对称点分别为C 、D ，连接CD ，交OA 于M ，交OB 于N ，若△PMN 的周长=8厘米，则CD 为 厘米．图6 图713. 在直线l 上找一点P ，使得在直线同侧的点A 、B 到点P 的距离之和AP +BP最小．ED C BAAC D14.如图所示，要在街道旁修建一个奶站，向居民区A，B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使从A，B到它的距离之和最短？15.如图，要在公路MN旁修建一个货物中转站P，分别向A、B两个开发区运货．（1）若要求货站到A、B两个开发区的距离相等，那么货站应建在哪里？（2）若要求货站到A、B两个开发区的距离和最小，那么货站应建在哪里？16.作图题：如图在一个规格为4×8的球台上，有两个小球P和Q，设小球P、Q的位置如图．(1)若击打小球P经过球台的边AB上的点O1反弹后，恰好击中小球Q，请作出点O1的位置（保留作图痕迹）；(2)若击打小球P经过球台的边AC上的点O2反弹后又击打到了CD边上的点O3，经CD边反弹后恰好经过点Q，请作出点O2和点O3的位置（保留作图痕迹）．17.如图，已知∠MON内有一点A，求作△ABC，使其周长最小，且B、C分别在OM和ON上．AM18. 已知：如图， AF 平分∠BAC ，BC ⊥AF ， 垂足为E ，点D 与点A 关于点E对称.(1)求证：AB =CD ；(2)若BP 分别与线段AF 、CF 相交于点M 、点P ，∠BAC =2∠MPC ， 请你判断∠F 与∠MCD 的大小关系，并说明理由．A BCEDMPF。