英语书法大赛策划书

英语书法比赛策划书4篇英语书法比赛策划书1一、活动目的：为了提高学员们对英语书法的兴趣，规范学员们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，中心英语组特组织第三届“新思路杯”中小学英语书法比赛活动，并通过此次活动检阅同学们英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文的书写质量，更有效地改善书写欠佳的状况，同时通过此项活动互相交流，让学员和老师认识到书写的重要性。

二、活动时间：20__年10月21日—10月23日三、活动对象：小学三年级到高中二年级全体英语学员(欢迎非英语学员参加比赛，请提前向各前台预约)。

四、活动要求：1、选一节课，全班学生参加比赛，中心英语教学组统一规定书写内容，现场投影，学生按要求书写，比赛时长15分钟。

之后再由任课老师选出5名学生的作品参加决赛。

书写内容由中小学英语老师商议提供。

2、小学三年级组书写二十六个字母的大小写和单词，四年级书写单词和句子;高年级组五、六年级书写短文;初中组书写短文，高中组书写短文。

3、要求参赛选手使用黑色签字笔书写，统一用纸。

五、评分细则：评分细则如下：(满分为100分)1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;(占25%)2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字(占25%);4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强(占25%)为求公平、公正，任课教师之间交叉评选出各年级书法优秀的学生。

六、奖励制度：比赛评出各组别一等奖4%、二等奖6%和三等奖10%。

英语书法比赛策划书2指导思想《英语新课程标准》中指出：以素质教育为宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。

在课程标准中进一步明确了基本知识及技能。

书写作为英语学习的一项基本技能，作为学生来说必须掌握。

《新课程标准》中明确指出，“组织生动活泼的课外活动“。

通过课外活动调动学生的学习积极性，激发学习热情，从而变被动学习为主动学习。

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动的目的是为了促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高他们的英语书写能力和艺术审美能力。

通过参与比赛，学生能够展示自己的英语书法才华，增强自信心，培养团队合作意识，提升英语语言表达能力。

活动内容：1. 活动主题：本次英语书法比赛的主题为“英语之美”，旨在通过书写英语文字，展示英语语言的魅力和美丽。

2. 参赛对象：本次比赛面向全校中学生，分为初中组和高中组。

3. 参赛形式：学生可自行选择书写材料和字体风格，但必须使用英语书写。

可以选择毛笔、钢笔或者字帖进行书写，也可以使用电子设备进行书写。

4. 比赛流程：a. 报名阶段：学生在规定时间内向学校报名参赛，填写个人信息和参赛类别。

b. 初赛阶段：参赛学生根据主题要求，完成书写作品，并提交给评委进行初步评审。

c. 决赛阶段：初赛评选出的优秀作品将进入决赛，决赛将在学校举行，参赛学生需现场书写作品，并由评委进行评分和评选。

d. 颁奖仪式：根据决赛评选结果，对优秀选手进行表彰，并颁发奖品和证书。

5. 评分标准：评委将根据以下几个方面对作品进行评分：a. 书写技巧：包括字形的规范、笔画的连贯和书写的流利程度。

b. 美感和艺术性：作品的整体布局、字体的韵律和装饰的巧妙运用。

c. 语言表达：文字的准确性、语法的正确性和语言的流畅度。

6. 奖项设置：根据参赛人数和作品质量，设立一、二、三等奖，同时设置最佳创意奖、最佳字体奖等特别奖项。

7. 活动宣传：学校将通过校内广播、校报、班会等渠道进行活动宣传，鼓励更多的学生参与。

8. 活动后续：活动结束后，学校将组织相关老师对参赛作品进行展览，以展示学生们的优秀英语书法作品。

同时，学校还将鼓励学生继续进行英语书法的学习和实践，提供相关的学习资源和指导。

通过这次英语书法比赛活动，学生们将有机会展示自己的英语书法才华，提高英语书写能力，并且在比赛中感受到团队合作的重要性。

此外，活动还将激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对美的感知能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。

英语书法比赛方案XXX（初中部）英语书法比赛活动方案一、活动目的意义：本次书法比赛旨在丰富学生的艺术文化生活，激发他们对书法的兴趣，提高英文书写规范性，培养良好的书写惯，让学生创造美、欣赏美。

比赛将为学生提供一个展示自我的舞台，检验他们的英语书法基本功。

通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，重视英语的研究和英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。

二、活动形式和时间：本次比赛分初赛和决赛，其中决赛为现场比赛。

决赛时间为2017年11月27日。

三、参赛对象：本次比赛面向七年级全体学生。

四、活动组织：本次比赛由英语组（English Teaching And Research Group）组织。

五、书写内容：参赛作品内容请见附件1.六、活动安排：1）初赛时间为2017年11月6日，各科任教师自行安排比赛，每个班推选同学参加决赛。

初赛前为教师辅导、学生准备。

2）决赛时间为11月27日下午第三节课，地点为女生食堂。

3）决赛现场组织人员为XXX和XXX。

4）决赛评委为XXX、XXX、XXX和XXX。

5）统分负责人为XXX八姐。

6）作品展出负责人为XXX。

7）参赛作品需使用钢笔或签字笔。

七、活动评分标准：1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹，占总分的25%。

2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求，占总分的25%。

3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字，占总分的25%。

4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，占总分的25%。

八、奖励办法：1）决赛结果评出一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人。

2）英语书法作品展以学校展板形式展出一、二、三等奖的作品，供学生研究欣赏。

九、经预算：本次比赛经预算为2400.00元。

英语书法比赛方案英语书法比赛方案(15篇)为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的英语书法比赛方案，欢迎阅读与收藏。

英语书法比赛方案1一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：3月30日（即星期五）下午第二节。

（备注：时间如有变动，将另行通知。

）三、活动地点：物理实验室四、活动对象：三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求：1.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。

具体书写的'内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

2.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。

3.要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。

4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

六、监考：曾桂林、翁诗燕七、评分细则：（满分为100分）1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

（占25）2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

（占25）3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。

（占25）4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。

（占25）5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

七、奖励方法：比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品（笔记本），英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣赏。

德源文武学校英语组20xx年3月27日德源文武学校20xx20xx学年度第二学期20xx年xx月xx日英语书法比赛方案2一、指导思想随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

英语组开展英语书法大赛活动方案策划方案一、活动背景随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显。

为了提高同学们的英语书写能力，激发学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，英语组决定开展一场英语书法大赛。

二、活动目的1.提高同学们的英语书写水平，让英语书写成为一项基本技能。

2.培养同学们的审美观念，提升英语学习的趣味性。

3.增强同学们的团队合作精神，提高班级凝聚力。

三、活动主题“书写美丽英文，展现个人风采”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年5月15日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月10日）（1）利用校园广播、班级通知等方式，宣传活动主题、时间、地点等信息。

（2）鼓励同学们积极参与，提前准备好比赛所需的书法用品。

2.报名阶段（5月11日-5月13日）（1）同学们到英语组办公室报名，填写报名表。

（2）英语组对报名人员进行登记，确保比赛当天参赛人员齐全。

3.比赛阶段（5月15日）（1）比赛开始前，由英语老师进行简单的开场致辞，介绍比赛规则。

（2）参赛选手按照抽签顺序，依次进行英语书法展示。

（3）评委根据书法作品的美观度、规范度、创意度等方面进行评分。

（4）比赛过程中，观众可以自由观看，为参赛选手加油鼓劲。

4.颁奖阶段（5月15日）（1）比赛结束后，评委公布获奖名单。

（2）学校领导为获奖选手颁发奖品和证书。

八、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发奖品和证书。

2.获奖选手将代表学校参加市级、省级英语书法比赛。

3.活动结束后，英语组将对参赛作品进行展览，让同学们共同欣赏。

九、活动注意事项1.参赛选手需自备书法用品，包括笔、墨、纸、砚等。

2.参赛选手需在规定时间内完成书法作品，否则视为无效。

3.参赛选手需遵守比赛规则，服从评委安排。

4.比赛过程中，观众需保持安静，不得干扰比赛秩序。

十、活动预算1.宣传费用：1000元2.比赛用品费用：2000元3.奖品和证书费用：3000元4.总计：6000元通过这次英语书法大赛，我们期待同学们能够提高英语书写能力，激发学习英语的兴趣，同时增强班级凝聚力，为校园英语学习氛围的营造贡献力量。

现场英语书法大赛活动方案英语，作为全球通用的语言，不仅在沟通交流中发挥着重要作用，在书写艺术领域也独具魅力。

为了进一步推广英语书写艺术，提升青少年英语书写水平，我们特别策划了一场现场英语书法大赛。

本次大赛旨在为广大英语书法爱好者提供一个展示才华的平台，通过比赛交流，相互学习，共同进步。

一、比赛规则与要求参赛资格：凡是对英语书法有浓厚兴趣的青少年均可报名参加。

参赛者需具备一定的英语书写基础，能够书写规范的英文字母和单词。

作品内容：参赛者需在规定时间内完成书写作品，作品内容须为英语短文或诗歌。

短文或诗歌主题自定，可以是描写生活、抒发情感、传递知识等，内容需健康向上，具有积极意义。

书写工具：书写工具不限，但要求使用传统书法笔具进行书写。

参赛者可自行选择钢笔、签字笔、毛笔等书写工具，以展现个人书写特色和风格。

书写规范：参赛作品需符合书写规范，整洁美观，表达流畅。

英文字母书写需符合国际通用标准，单词之间保持适当的间距，整体布局合理。

时间限制：比赛现场将设定一定的时间限制，参赛者需在规定时间内完成书写作品。

具体时间限制将根据参赛者年龄和书写难度等因素进行合理安排。

二、比赛流程活动准备：活动开始前，主办方将提前发布比赛通知和报名信息，明确比赛时间、地点、规则等要求。

同时，准备好比赛所需的书写工具、纸张等物资。

现场签到：比赛当天，参赛者需携带有效身份证件到现场签到，并领取相应的参赛号码和书写工具。

主持人开场：活动开始前，主持人将简要介绍活动背景、目的和规则，为比赛营造热烈氛围。

正式比赛：主持人宣布比赛开始后，参赛者按照规定时间和要求开始书写作品。

比赛过程中，主持人将密切关注比赛进程，确保比赛的顺利进行。

评委评选：比赛结束后，评委将对参赛作品进行评选。

评选标准主要包括书写规范、美观程度、表达流畅度等方面。

评委将根据评选标准对作品进行打分，并确定获奖名单。

颁奖典礼：在颁奖典礼上，主持人将宣布获奖名单，并为获奖者颁发相应奖项。

英语书法比赛活动方案英语书法比赛活动方案（通用11篇）为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的英语书法比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语书法比赛活动方案篇1一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。

丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。

并通过此次活动相互交流，取长补短。

二、活动时间20xx年12月27日三、活动地点学校会议室四、参赛人员九年级每班3——6名学生五、比赛形式：1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。

2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。

4、书写时间：40分钟六、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）七、奖项设置；各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

并每班评出优秀奖1人。

八、评分标准:(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下1、涂改痕迹一处扣2分，2、卷面不整洁扣2分，3、字母大小写不规范扣2分，4、词、句间隔距离不适中扣2分，5、标点符号不规范扣1分，6、字母不符合手写体要求扣1分，英语书法比赛活动方案篇2一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案 - 活动目的引言概述：英语书法比赛活动旨在提高学生对英语书法的兴趣和理解，促进他们在英语学习中的写作能力和艺术表达能力的发展。

通过这个比赛，学生将有机会展示他们的英语书法技巧，并从中获得学习和成长的机会。

正文内容：一、激发学生学习英语书法的兴趣和热情1.1 提供学习英语书法的机会：组织英语书法课程，让学生了解英语书法的基本知识和技巧。

1.2 引导学生欣赏优秀的英语书法作品：组织书法展览或观摩活动，让学生接触到优秀的英语书法作品，激发他们的学习兴趣。

1.3 鼓励学生参与英语书法比赛：通过比赛形式，让学生有机会展示自己的英语书法技巧，增加他们对学习英语书法的热情。

二、提高学生的英语写作能力2.1 练习英语字母和单词的书写：通过练习英语字母和单词的书写，帮助学生提高英语写作的准确性和流畅性。

2.2 培养学生的创意写作能力：鼓励学生进行创意写作，通过书法的艺术表达方式，培养学生的创意思维和表达能力。

2.3 提供写作指导和反馈：为学生提供写作指导和反馈，帮助他们改进写作技巧，提高写作质量。

三、培养学生的艺术表达能力3.1 学习英语书法的艺术特点：介绍英语书法的艺术特点和风格，让学生了解英语书法的美感和表达方式。

3.2 练习英语书法的笔画和结构：通过练习英语书法的笔画和结构，培养学生的艺术表达能力和审美能力。

3.3 创作英语书法作品：鼓励学生创作自己的英语书法作品，发挥他们的创造力和想象力。

四、促进学生的跨学科学习4.1 结合英语和艺术学科：将英语书法与艺术学科相结合，让学生在学习英语的同时，了解艺术的基本概念和技巧。

4.2 探索英语书法的历史和文化背景：通过学习英语书法的历史和文化背景，培养学生对不同文化的理解和尊重。

4.3 拓展学生的视野和思维：通过学习英语书法，拓展学生的视野和思维，培养他们的综合素质和创造力。

五、提升学生的自信心和自我表达能力5.1 鼓励学生展示自己的英语书法作品：组织展示活动，让学生有机会展示自己的英语书法作品，并接受他人的评价和赞赏。

英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高学生的英语书写能力和审美水平，培养学生的艺术修养和创造力。

通过参预比赛，学生可以展示自己的书法才华，增强自信心，激发学习英语的积极性，同时也为学生提供一个交流和学习的平台。

活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛采用线上线下相结合的形式进行。

线上比赛主要以电子作品提交的方式进行，线下比赛则是在学校举行的实地书法比赛。

2. 参赛对象本次比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组三个组别。

每一个组别设立一、二、三等奖，同时还设立最佳创意奖和最佳笔划奖等特殊奖项。

3. 比赛主题比赛主题为“英语书法与文化交流”。

参赛作品要求结合英语课程内容，以英语单词、词组、句子或者篇章为基础，展现英语书法的美感和独特之处。

4. 比赛要求（1）作品形式：参赛作品可以是毛笔书法、钢笔书法、水彩书法等形式，也可以是数字书法或者电子书法。

（2）作品要求：参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

作品内容可以是英语名言、诗歌、故事、课文等，要求字迹工整、规范、美观。

（3）作品提交：线上比赛的作品需以电子版形式提交，包括照片或者扫描件。

线下比赛的作品需提交实体作品。

5. 比赛评选（1）初选：由学校老师组成的评委会对参赛作品进行初步评选，评选出每一个组别的入围作品。

（2）决赛：入围作品将进入决赛环节，由专业书法家和英语教师组成的评委会进行评选，最终评选出各个奖项的获奖作品。

6. 比赛奖励（1）获奖证书：获奖选手将获得由学校颁发的获奖证书，证书上将注明所获奖项和奖励级别。

（2）奖金和奖品：各个奖项的获奖选手将获得相应的奖金和奖品，以资鼓励和奖励。

（3）展示和宣传：获奖作品将在学校内进行展示，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传，以展示学生的才华和成果。

7. 活动安排（1）报名阶段：学生在规定时间内向学校报名参赛，提交报名表和参赛作品的电子版或者实体版。

小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。