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二〇一九年初中学生学业水平考试道德与法治模拟试题(一)参考答案及评分说明一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.A2.A3.B4.C5.D6.A7.B8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.D18.C19.A20.D21.C22.A23.A24.D25.A二、非选择题（第26题10分，第27题12分，第28题13分，第29题15分，共50分）26.(1)为了落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，建设创新型国家；为了提高我国的国际竞争力和自主创新能力；为了大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好社会氛围，激励更多科技工作者为国家做贡献；为了弘扬伟大的民族精神；等等。
(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。
3分)(2)荣誉权、文化权利。
(2分)(3)要热心公益事业，关心、支持和帮助教育事业的发展；要增强社会责任感，弘扬扶贫济困的中华民族传统美德，积极践行社会主义核心价值观；等等。
(评分说明：每个要点1分。
2分)(4)树立远大理想，立场报效祖国；珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务；遵纪守法，尊敬师长，努力完成规定的学习任务；树立终身学习观念，培养创新精神和实践能力；增强社会责任感，弘扬中华民族传统美德，为中华民族的伟大复兴建功立业。
(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。
3分)27.（1）①我国面临严峻的资源环境形势；②我国重视环境保护，坚持依法保护环境，严厉打击环境违法行为，努力改善生态环境；③我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；④我国坚持全面、协调、可持续的科学发展观；⑤我国坚持绿色发展理念，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；⑥我国促进人与自然协调发展，推动生态文明建设。
(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。
3分)（2）创新驱动是国家命运所系，是引领发展的第一动力；创新是推动人类社会向前发展的重要力量，已经成为世界主要国家发展战略的重心；改革开放是当代中国最鲜明的特色；改革只有进行时，没有完成时，改革是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
2019年初中毕业考试道德与法治参考答案及评分标准注意事项：1．本试卷分为比较与选择、辨别与分析、观察与思考、活动与探索四种题型，全卷满分为70分。
2．本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案、评分标准和考生答题实际制订出相应的评分细则。
3．评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。
主观性试题应采意给分。
一、比较与选择（共20分）▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）A DB A▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分：若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）ACD CD BC AC评分说明：以下各题，考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可给分。
二、辨别与分析(10分)9．参考答案：第一“夸夸”行为就是他人对我们或我们对他人的正面评价。
这些正面评价可以让群里的朋友互相鼓励，可以化解烦恼，调节情绪，提升应对挫折和竞争压力的信心，可以让我们体味到自尊、自信的美好情感。
(3分)第二他人的“夸夸”就是他人对自己的评价，他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
我们要重视他人的评价，客观冷静的分析，不能盲从，用理性的心态对待他人的评价，根据自己的实际情况做出正确选择。
(2分)第三一切都是为了求“夸夸”，这是一种虚荣的表现，不能正确认识自己的表现，不利于自己的健康成长。
(2分)第四挫折、逆境是我们生命成长的一部分，我们要正确对待，提升自己应对困难和挫折的信心，寻找到应对挫折和逆境的方法，他人“夸夸”可以调节我们面对困难和挫折的态度，只有我们养成克服困难和开拓进取的优良品质，找到解决办法才能战胜挫折和逆境。
(3分)三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）10.参考答案：（1）这是安全意识薄弱、安全知识缺乏的行为；漠视生命，不珍爱生命的行为；这是不懂得交通法规的违法行为；这是漠视规则的行为；这是不文明的行为；这是与社会主义核心价值观相背离的行为；这些行为会危及自己或他人的生命安全；会扰乱交通管理秩序；我们应该提高安全意识、学习道路安全的法律法规；积极宣传道路安全法律法规等等。
2019初中政治新课程标准理论测试题及答案(5套)2019初中政治新课程标准理论测试题及答案(5套)初中政治新课程标准理论测试题（一）一、填空题（每空1分，共35分）1、文化2、综合性、思想性、实践性3、现代国家的形成4、稳定5、全面、系统6、人本观、主体观、发展观7、公民、全面发展8、人本主义9、人的全面发展、民主法制、社会主义价值观10、系统性、整体性11、知识技能、思想品德、身心健康12、评价13、自我评价14、综合素质15、教育资源16、教化、对立17、四位一体、多元呈现。
18、导言、课程标准、课程实施建议二、选择题（每题2分，共20分）1、A2、D3、必须开发4、D5、目标思想品德课程的基本理念是以学生为中心，注重学生的全面发展和个性化发展，培养学生的核心素养，促进学生的自我实现和社会责任感。
2、思想品德在实施建议中提出的教学建议是什么？思想品德课程的教学建议包括：注重学生的情感态度和价值观的培养，强调实践教育和生命教育，注重课堂互动和学生自主研究，创设多样化的教学环境和形式，注重评价的多元化和个性化。
3、评价实施的要求是什么？评价实施的要求包括：注重评价的多元性和个性化，注重评价的过程和结果，注重评价的反馈和指导作用，注重评价的公正性和客观性。
4、思想品德课程中教材编写建议是什么？思想品德课程中教材编写建议包括：注重学生的情感体验和认知体验，强调实践教育和生命教育，注重教材与学生的生活和社会实践的联系，创设多样化的教学环境和形式，注重教材的多元化和个性化。
6、新课程标准中提出的课堂中的积极变化是什么？新课程标准中提出的课堂中的积极变化包括：注重学生的主体地位，强调课堂互动和学生自主研究，创设多样化的教学环境和形式，注重评价的多元化和个性化，促进学生的全面发展和个性化发展。
四、论述题1、能力与知识、情感态度价值观的关系怎样？能力、知识、情感态度价值观是相互关联、相互作用的。
能力和知识是情感态度价值观的基础，情感态度价值观是能力和知识的内在驱动力和目标导向。
2019年中考思想品德模拟试题及答案一、单项选择题(本题共13个小题，每小题2分，共26分)1.2018年4月8日至11日，博鳌亚洲论坛年会在( )举行。
( B )A.厦门B.海南C.北京D.雄安2018年3月5日至20日，十三届全国人大一次会议在北京举行。
我市全国人大代表郭亨孝、王全兴、耿新举、杨帮武、黄小军共赴盛会。
据此回等2-6题2. 3月11日，十三届全国人大一次会议举行第三次全体会议。
会议表决通过了《中华人民共和国( )修正案》。
( D )A.民法总则B.刑法C.中国共产党章程D.宪法3.第2题所述修正案中增设了一个国家机构监察委员会。
下列相关认识正确的是( D )①人民代表大会依然是国家权力机关②监察委员会成了我国的行政机关③监察委员会已经取代法院和检察院④监察委员会对人民代表大会负责A.①②B.②③C.③④D.①④4.我市5位全国人大代表肩负700万达州人民的重托，认真履职，建言献策。
这表明( A )①人大代表是人民权力的受托者②我国人民直接参与国家事务的管理③人大代表是人民意志的表达者④政治协商、参政议政是人大的职能A.①③B.②③C.①④D.②④5.耿新举代表提到，山地农业发展水平不高制约着我市贫困山区的经济发展。
这从一个侧面说明我国当前的最基本国情仍然是( C )A.民族文化素质还不够高B.生产力水平非常低C.处于社会主义相级阶段D.人口老龄化速度快6.郭亨孝代表表示，今后在工作安排中将更加突出高质量发展。
为此，下列做法正确的是( A )①不再以经济建设为中心②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享理念③要继续坚持科学发展观④继续坚持我国的基本经济制度和分配制度A.②③④B.①③C.②③D.①④7.2018年初，大型文化类节目《国家宝藏》在央视一套播出。
该节目介绍了编钟、越王勾践剑等重要文物的“前世今生”。
下列认识正确的是( D )①中国曾创造了辉煌灿烂的古代文明②不必再开展对外文化的沟通交流③该节目的播出有利于增强文化自信④我们要全盘继承我国的传统文化A.①②B.③④C.②④D.①③8.中国共产党带领中国人民走进了中国特色社会主义新时代，也给世界上那些发展中国家提供了全新的选择。
2019年道德与法治中招模拟试卷注意事项：1．本试卷共四个大题，满分70分，考试时间60分钟。
2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论、交流资料等行为。
3．答案写在答题卡上,写在试卷上的答案无效。
一、比较与选择（共20分）——认真细致，慎重定夺！▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.为深入贯彻习近平总书记在中央财经工作导小組第14次会议上提出“生态文明试验区要率先建立生活垃圾强制分类制度,为全国做出表率”的要求,加快推进全国生活垃圾分类工作,国家发改委联合国家住建部、国家教育部、国务院机关事务管理局等国家部委于2018年8月2日,在金华市浦江县召开生活垃圾分类制度实施现场经验交流会。
实施垃圾分类A.可以改善城乡环境,促进资源的回收利用B.促进生态文明建设,杜绝环境恶化的形势C.政府只要强制监管,效果必定会立竿见影D.符合当今时代要求,可以实现国家的富强2.“首届全国家长教育研讨会"暨“家长学习中心”成立仪式于2018年8月2日上午在北京政协会议中心举行。
国家卫健委人口文化发展中心主任奉雯在大会致辞中说:“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,家长教育理念的转变和教育能力的提高极为重要。
”下列家长的育子观念,你认为正确的是( )A.课余时间报班忙,全力以赴助成长B.尊重个性常沟通,全面发展是正途C.亲子矛盾两不悦,沉默以待自解决D.家长权威时常树,孩子事情全做主3.2018年7月2日,习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时发表重要讲话,对过去五年共青团做出大量工作、推动团的精神风貌呈现新气象给予充分肯定,希望共青团肩负起团结凝聚全国各族青年、为实现党的十九大提出的目标任务而奋斗的责任,同时也提到,要持续提升青年营养健康水平和体质健康水平,有效控制青年心理健康问题发生率,青年心理健康辅导和服务水平得到较大提升,引领青年积极投身健康中国建设。
2019-2020 年九年级思想道德模拟试卷及答案一、单项选择题（以下各题的三个备选答案中，只有一个是最切合题意。
请把正确答案选出并将其字母填入题干后的括号内。
每题 2 分，共 34 分）选择题答题卡题1234567891011121314151617号答C A C C CBBDBB D D C A C B D 案1．2004年 8 月 22 日，胡锦涛同志在纪念邓小平寿辰100 周年大会上指出，邓小平同志留给我们最靠谱的财产就是A、马克思列宁主义、毛泽东思想B、“三个代表”重要思想和科学发展观C、邓小平理论和在这一理论指导下拟订的党在社会主义初级阶段的基本路线2．据专家科学考证，非典病毒、艾滋病病毒等本来都生计在某些野生动物身上，因人类损坏环境、捕食这些野生动物，致令人类生病。
这表示A、环境问题威迫人类健康B、环境问题限制着经济发展C、人类应当完全消灭野生动物，以隔离病毒根源3．免征农业税，这说了然A、农业问题已经成为限制我国经济社会发展的最根本问题B、农民收入的多少直接影响着我国的民主政治建设C、中国共产党一直代表中国广大人民的根本利益4．只有严格控制人口的过快增添，令人口增添与经济和社会发展相适应，才能保证社会主义现代化雄伟大业的顺利实现。
这主要说明A、人口基数大，新增人口多是我国人口现状的基本特色B、推行计划生育是我国一定坚持的一项国策C、人口过多和过快增添，直接限制着人民生活水平的提升5．2004 年 3 月 22 日，《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》发布，中共中央国务院发布这一文件的目的是A、贯彻依法治国的基本国策 B 、增强教育科学文化建设C、增强社会主义思想道德建设，发展先进文化6、袁隆平院士在长久科学实践的基础上，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性打破。
他的成就，不单对我国科学技术和经济社会的发展拥有重要的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。
2019年中考思想品德模拟试题及答案【导语】备考是一种经历，也是一种体验。
每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。
为您提供2019年中考思想品德模拟试题及答案，通过做题，能够巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手，快来练习吧！2019年中考思想品德模拟试题及答案一、单项选择题(本题共13个小题，每小题2分，共26分)1.2018年4月8日至11日，博鳌亚洲论坛年会在( )举行。
( B )A.厦门B.海南C.北京D.雄安2018年3月5日至20日，十三届全国人大一次会议在北京举行。
我市全国人大代表郭亨孝、王全兴、耿新举、杨帮武、黄小军共赴盛会。
据此回等2-6题2. 3月11日，十三届全国人大一次会议举行第三次全体会议。
会议表决通过了《中华人民共和国( )修正案》。
( D )A.民法总则B.刑法C.中国共产党章程D.宪法3.第2题所述修正案中增设了一个国家机构监察委员会。
下列相关认识正确的是( D )①人民代表大会依然是国家权力机关②监察委员会成了我国的行政机关③监察委员会已经取代法院和检察院④监察委员会对人民代表大会负责A.①②B.②③C.③④D.①④4.我市5位全国人大代表肩负700万达州人民的重托，认真履职，建言献策。
这表明( A )①人大代表是人民权力的受托者②我国人民直接参与国家事务的管理③人大代表是人民意志的表达者④政治协商、参政议政是人大的职能A.①③B.②③C.①④D.②④5.耿新举代表提到，山地农业发展水平不高制约着我市贫困山区的经济发展。
这从一个侧面说明我国当前的最基本国情仍然是( C )A.民族文化素质还不够高B.生产力水平非常低C.处于社会主义相级阶段D.人口老龄化速度快6.郭亨孝代表表示，今后在工作安排中将更加突出高质量发展。
为此，下列做法正确的是( A )①不再以经济建设为中心②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享理念③要继续坚持科学发展观④继续坚持我国的基本经济制度和分配制度A.②③④B.①③C.②③D.①④7.2018年初，大型文化类节目《国家宝藏》在央视一套播出。
2019年,中考,九年级,政治,模拟试卷,及,答案,2019年中考九年级政治模拟试卷(考试时间：80分钟，满分100分，)说明： 1．全卷共6页,满分为100分，考试用时为80分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。
用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1.英国著名诗人塞谬尔说过:“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
”这句话启示我们A.不同的态度会带来不同的情绪反应B.人生难免有挫折，我们要正视挫折C.积极的态度能够化解一切不良情绪D.坚强、乐观的态度比什么都重要2.面对右边漫画《包办》中父母的行为，下面评价正确的是①孩子的行为是错误的，应该制止父母的宠溺行为②这样做不利于孩子培养自立能力③父母没有履行好教育孩子的义务，是违法犯罪行为④这样做不利于孩子在社会上立足A.①②B.②③C.②④D.①④3.马克思说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。
”这句话启示我们应该A.正确认识自己B.懂得自我尊重C.正确对待挫折D.培养自信品质4.北京12岁女孩小晨因为好奇使用爸爸的手机登录直播平台，并用爸爸的支付宝给男主播打赏10万元。
下列对小晨的评价正确的是A.小晨存在盲目从众，欠缺理性辨别B.面对好奇心，小晨要分清是非，学会选择C.小晨就是因为拥有好奇心才会误入歧途D.家长没有管好小晨，没有起到教育责任5.九年级学生小军在他的初中毕业总结会上说：“三年初中生涯，我逐步改正了懒散的坏毛病，自己每天都在进步。
初中政治新课程标准理论测试题（一）一、填空题（每空1分，共35分）1、是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。
2、思想品德课程的特性主要有、、、综合性。
3、政治课程的设置起源于。
4、课程标准的修订坚持了三个原则，即，不变、努力完善、坚持与时俱进。
5、思想品德课程内容力求、和。
6、课程标准框架表达的基本观点是儿童观、学习观、、。
7、公民教育应当是以公民的为基础和核心而建立起来的教育目标体系，它必须满足三个基本条件：以公民的为前提，以的统一为基础，以为底线。
8、是现代教育的一种基本理念。
现代教育是一种以尊重人的主体性为前提和基础的教育。
9、思想品德课程以为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、、、的社会主义合格公民奠定基础。
10、在教育内容的组织上，必须考虑到教育内容的、和整合性以及教育内容的逻辑顺序要与心理顺序相统一。
11、思想品德课程引导和帮助学生达到三个方面的目标：即，情感态度价值观、、。
12、思想品德课程评价是促进学生思想品德的重要手段。
13、思想品德课程倡导的评价方式主要有：观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、。
14、综合性主要表现为：的综合性。
15、课程资源既包括学校内的，也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴涵的多种教育资源。
16、的对立、教化与文化的分离，是传统思想品德课程建设的内伤。
17、思想品德课程设计的基本特点是、四教融通、、综合呈现，体现了一种深邃的建构智慧。
18、思想品德课程标准包括前言、、、实施建议四部分内容。
19、亲社会行为又叫，是指人们表现出来的一些有益的行为。
二、选择题（每题2分，共20分）1、（）是直接影响活动的效率，是活动得以顺利完成的个性心理特征。
A、性格B、品质C、气质D、能力2、（）决定思想品德课程的方向。
A、国家性质B、国家法制C、国家意志D、国家方向3、思想品德是一门（）的现代公民教育课程。
2019初中政治教师职称考试模拟测试题（一）一、名词解释：1、思想品德课教学规律教学过程与认识过程的一致性、启迪与内省相结合、认知与行为的统一性。
2、思想品德课教育主题思想品德课程的目标在于培养学生的人格。
这不是明理规劝的课，也不仅仅是规范行为的课，它要着眼于拓展一个个生命个体的精神视野，它要致力于培养一个个能进行积极的自我调控的人。
3、教学的主导作用教与学是教学过程中的一对主要矛盾。
教师的主导是对学生主体的主导，学生这一能动的主体又是在教师主导下的主体，如能把两者辨证地统一起来，将是实施素质教育的根本。
在教学中，教师的主导作用越是充分发挥，就越能调动学生学习的主动性和积极性；学生的主动性越是充分发挥，也就更加体现教师潜在的主导作用。
4、讨论式教学法指课堂教学中学生以班级或小组形式围绕某一社会热点问题或教材疑难问题，各抒己见、相互启发并进行争论、磋商，以提高认识或弄清问题的教学方法。
5、思想品德课的人文性注重以中华民族优秀的文化和民族精神培养学生，关注学生成长需要与学生体验，遵循学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。
6、隐形课程资源指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如，学校和社会风气、家庭气氛、师生关系等。
7、思想品德课教学设计原则从学生的生活、思想实际出发，依据课程标准要求，遵循思想品德形成规律和认识规律，预设教学目标，选择相应的教学方法和手段，确定教学步骤的过程。
8、思想品德课的思想性思想性是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂。
这是因为：第一，它规定了思想品德教育的科学性——以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；第二，规定了思想品德教育的社会主义性质；第三，规定了思想品德教育的民族形式，如爱国主义和中国特色社会主义共同理想。
9、谈话教学法指教师根据学生已有的知识和经验，提出“话题”，引导学生进行思考，并通过师生之间的对话，让学生自己获得知识、得出结论的一种方法。
C、初中学生正确的认识自我D、初中学生的道德践行2、思想品德课程的核心是（）A、促进学生课内与课外相结合B、引导学生快乐地渡过青春期C、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民D、鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验3、“注重于学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
”指的是思想品德课程的（）A、人文性特点B、思想性特点C、综合性特点D、实践性特点4、思想品德课程标准中的“内容标准”包括的下面部分是（）①成长中的我②我与他人和集体的关系③学生的学习评价④我与国家和社会的关系A、①②③B、①③④C、①②D、①②④5、思想品德课程的主要任务是（）A、加强初中学生思想品德教育B、培养学生爱护自然，保护环境的能力C、培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强D、了解青少年的身心发展特征6、（）是最重要的道德学习方式。
①教材②情感体验③道德实践④思想认识A、①②③B、①②③④C、②③④D、②③7、下列属于情感·态度·价值观分类目标的是（）①感受生命的可贵②学会调控自己的情绪③养成孝敬父母的品质④热爱祖国⑤掌握交往与沟通的技能⑥知道我国的基本国情A、①②④⑥B、①③④C、①②③④D、①②③④⑤⑥8、本课程的设计思路基础明确、经纬交织、科学设计。
其中“纬”指的是（）A、成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会B、有理想、有道德、有文化、有纪律C、道德、心理健康、法律、国情D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义9、尽量组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。
指的是课程资源开发与利用的（）A、目的原则B、综合性原则C、因地制宜原则D、时效性原则10、属于初中思想品德课程标准倡导的评价方法有（）①考试②访谈③观察④项目研究⑤成长记录⑥描述性评语A、①③⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、②③④⑤三、简答题（每小题5分，共25分）1、思想品德课程的基本性质及特点是什么？2、思想品德课程坚守的的基本理念是什么？3、思想品德课的课程总目标是什么？4、编写教材时应注意什么问题？5、思想品德课程的设计思路是什么？四、论述题（第1题13分，第2题12分，第3题15分，共40分）1、思想品德课程的分类目标是一个有机的整体，知识是基础，能力是重点，情感·态度·价值观是归宿。
请你就初中思想品德某一课为例，谈谈如何确立这三个分类目标，且在教学中是如何实现的？2、《思想品德课程标准》指出：“要注意评价的导向性，不能用单一的知识性考试作为对学生思想品德课程学习质量评价的唯一方式，警惕应试倾向的评价方式，避免评价方式偏离本课程的目标和理念。
”请谈谈我们在教学生活中如何评价学生。
3、教学是落实课程标准、达成思想品德课程目标的主要途径和基本环节。
请结合教学实践论述你是如何按照课标进行教学的？一、填空题1、重要标志2、思想性3、重要手段课程目标4、形成性评价终结性评价5、课内课外6、身心发展特点7、进步和成就8、针对性主动性9、开放性自主学习10、融合、开放、发展人文教育二、选择题1、A2、C3、D4、D5、A6、D7、B8、C9、B 10、A三、简答题1、课程性质：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
课程特点：思想性、人文性、实践性、综合性。
2、（1）帮助学生过积极健康的生活，做负责的公民是课程的核心。
（2）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。
（3）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
3、思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
4、（1）准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向。
（2）遵循思想品德形成和发展规律，体现思想品德学习的独特性。
（3）选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系。
（4）倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣。
（5）应充分考虑和体现不同地区的特点。
5、思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容，进行科学设计。
四、论述题1、以某一课为例从知识、能力、情感·态度·价值观三方面确立具体的分类目标就可以了。
（5分）在教学中时怎样实现这三个分类目标的？需从具体的教学方法及学法方面去谈。
（略，8分）2、参考《思想品德课程标准》第20~21页“评价实施要求”。
（4个要点，每点3分，共12分）3、结合教学实践（略，5分）如何进行教学参考《思想品德课程标准》第17~19页“教学建议”（5个要点，每点2分，共10分）初中思想品德课程标准测试模拟试题(二）一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的选项，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。
每小题3分，共36分）1.我们学习并即将使用的《义务教育思想品德课程标准》是指A.实验稿B.2011年版C.修订稿D.2012年版2.思想品德课程的目标价值导向是A.中国特色社会主义理论体系B.马列主义、毛泽东思想C.社会主义核心价值体系D.科学发展观3.作为一门综合性课程，思想品德课程的根本目的是A.引导和促进初中学生思想品德发展B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民D.对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育4.从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是①树立道德价值②培养道德情感③训练道德行为④履行道德义务A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.思想品德课程设计的基础是A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务D.初中生逐步扩展的生活，尤其是身心发展特点6.国情教育的核心和基础是A.爱国主义B.共同理想C.全面小康D.和谐社会7.思想品德课程放在首位的能力目标是A.学习运用法律，正确维护权益B.学会调控情绪，能够自我调适控制C.提高媒介素养，积极适应信息化社会D.爱护环境方面掌握方法、形成能力8.新的“情感、态度、价值观”目标，强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念，与旧课标相比，新增加的内容是①感受生命的可贵②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境③有公共精神，增强公民意识④认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神A.①②B.②③C.③④D.①④9.下列有关法律的内容要点正确的是①法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范②不良心理和行为可能发展为违法犯罪③法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯④我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国宪法》⑤依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任A.①③④B.②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤10.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是A.课程资源开发与利用B.教材编写C.评价D.教学11.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。
与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护C.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义D.知道公民的人身权利受法律保护12.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。
有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里，有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于A.描述性评语B.项目评价C.谈话D.考试二、简答题（本大题有3小题，共28分）13.简要列举（每小题2分，共10分）：（1）思想品德课程的三维目标：（2）情绪的基本类型：（3）未成年人保护的四个方面：（4）体现公民权利义务合一性的基本权利和义务：（5）我国现阶段基本国情：14.思想品德课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。
“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的本课程的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。
请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？（10分）15.社会主义核心价值体系包括哪四方面的基本内容？（8分）三、分析说明题（22分）（1）上表对照的是新旧课标对哪方面内容的规定？（3分）（2）两者相比，有哪些“变”与“不变”？（6分）（3）简要说明“评价实施要求”。
（8分）（4）选择一种评价方式，结合平时教学，谈谈你的实际操作或新的认识。
（5分）四、实践探究题（14分）17.背景问题：在思想品德课的教学过程中，组织学生进行社会实践活动存在许多困难，怎么办？教师策略：把握原则。
一是因地制宜、因校制宜原则。
二是集体活动和小组活动相结合原则。
三是原则。
有效组织。
第一，解决好实践学习活动过程的完整性问题。
包括动员环节、开展活动环节和验收总结环节。
第二，活动方案要精心设计。
一是指导学生确定活动目标，二是指导学生设计活动内容，三是指导学生设计在实践活动形式，四是指导学生设计活动结果呈现形式。
（1）补充原则三，并选择原则分析，其理论依据是。
（3分）（2）围绕“领会学校生活的幸福”这一主题，设计具体活动方案。
（8分）（3）在主题活动结束时，写下一段热情洋溢的话，作为对同学的寄语。
（3分）参考答案一、选择题（每小题3分，共36分）二、简答题（28分）13.（1）情感态度价值观、能力、知识（2）喜怒哀惧（3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（4）劳动、受教育（5）社会主义初级阶段14.“三横”是成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会，“四纵”是道德、心理健康、法律、国情。
15.马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
三、分析说明题（22分）（1）评价建议（2）“变”——内容有增减，文字有调整，删去了原来的“评价原则”和“教师的教学评价”，增加了“评价实施要求”的内容。
“不变”——评价方式（方法）没有变化。
（3）有四项：一是评价要客观公正；二是不仅要重视结果，更要重视发展、变化和过程，突出形成性评价；三是要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用；四是要注意评价的导向性，不能用单一的知识性考试作为对学生思想品德课程学习质量评价的唯一方式。
