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第三章家具设计与人体尺度的关系3.1家具的类别家具的分类1．从使用功能来分，可分为会客室、卧室、书房、餐厅与办公等家具；2．从使用材料来分，可分为木、金属、钢木、塑料、竹藤、漆工艺、玻璃等家具；3．从体型形式来分，可分为单体与组合家具等；4．从结构形式来分，可分为框架、板式拆装与弯曲木等家具家具设计的五大要素1.家具设计应重视整体效果。
2.家具设计须考虑视觉和手感。
3.重视人体工程学在家具设计中的应用。
4.重视贯穿家具设计与生产过程中的环保问题。
5.家具设计中的价格因素家具设计的原则家具在生产制作之前要进行设计，设计应该包含两个方面的含义，一是造型样式的设计，二是生产工艺流程的设计。
造型样式是家具的外在形体的表现，生产工艺流程是实现家具的内在基础，二者都非常重要。
所以，设计家具不但要满足人们工作、生活中的需要，而且要求产品质量要有可靠的保证。
力XX用、美观、用料少、成本低，便于加工与维修。
要达到上述要求，必须遵循以下原则：1.使用性强设计的家具制品必须符合它的直接用途，任何一个品种的家具都是有它使用的目的，或坐；或卧；或储；或放。
每件家具都要满足使用上的要求，并具有坚固耐用的性能。
家具的尺度大小，必须满足人的使用功能的要求。
例如，桌子的高度、椅子的高度以与床的长短都与人体尺寸和使用条件有关。
不同种类的单件家具也要满足不同的使用要求，并且使用起来要非常方便，要能体现“物为人用”的思想。
2.结构合理家具的结构必须保证其形状稳定和具有足够的强度，适合生产加工。
结构是否合理直接影响家具的品质和质量，家具设计是与工艺结构紧密结合的，结构的方式，制作的加工工艺都要适应目前的生产状况，零件和部件在加工安装、涂饰等工艺过程中，便于机械化生产。
在一定意义上讲家具设计除造型之外，实际上是家具的结构设计、家具的工艺流程设计。
3.节约资源木材始终是制作家具的首选材料，木材的生产周期很长，在家具设计的过程中要有节省资源的意识。
家具设计元素及形式美法则一、元素：1.线条：线条是家具设计中最基本的元素之一，可以分为曲线、直线和斜线等形态。
不同线条的运用可以表现出不同的风格和情绪。
2.形状：形状是家具设计中家具整体的外形和轮廓。
常见的形状有矩形、圆形、三角形等，形状的选择会影响到家具的整体感和空间感。
3.颜色：颜色是家具设计中最能够吸引眼球的元素之一，可以表达出各种情感和氛围。
不同颜色的搭配可以带来不同的视觉效果和空间感。
4.材料：材料是家具设计中不可忽视的元素之一，不同的材料会给人带来不同的感觉和触觉体验。
合理选择材料可以提升家具的质感和品质感。
5.质地：质地是指家具表面的纹理和手感，可以分为粗糙、光滑、细腻等不同质地。
通过合理运用质地可以增加家具的立体感和触感。
二、形式美法则：1.比例与尺度：比例和尺度是家具设计中非常重要的法则，合理的比例和尺度可以使家具更符合人体工程学原理，并且营造出舒适的使用体验。
2.对称与平衡：对称和平衡是家具设计中常用的法则之一，通过对称的布局和平衡的分配可以使家具整体感觉稳定和谐。
3.重复与变化：重复和变化是家具设计中可以营造节奏感和动感的法则，通过重复的元素和差异化的变化可以增加家具的趣味性和动态性。
4.空间与流动：空间和流动是家具设计中考虑到实际使用功能的法则，合理利用空间和流动可以提高家具的实用性和便利性。
5.环境和融合：家具设计需要考虑到家具与环境的融合，通过与空间、建筑和装饰风格的协调来打造整体的美学效果。
以上是家具设计中常用的元素及形式美法则，通过灵活运用这些元素和法则，可以创造出个性化、舒适、美观和实用的家具设计作品。
浅析形式美法则在家具造型设计中的应用肖千昀【摘要】摘要：在现代社会中，家具已经成为审美艺术与科学技术高度融合的产物，而形式美法则是人们在创造美的与过程中成为不可或缺的重要准则。
形式美法则主要包括：比例与尺度、对称与均衡、变化与统一、对比与协调、节奏与韵律等。
如今人们在满足物质文化需求的同时更加注重精神上的审美享受，如果能更好的理解与掌握形式美的法则，培养人们对形式美高度的审美感受，设计出更加实用而美观的产品，从而达到形式美与内容美的高度统一。
【期刊名称】西部皮革【年(卷),期】2016(038)006【总页数】1【关键词】形式美法则；艺术与技术；家具造型设计1 序论家具造型设计是在满足人们一种在特定实用功能要求下，一种将审美艺术与科学技术融合的设计手法，它不是一成不变的设计套路。
由于人类社会不断进步，家具的风格与时代的演变，现代家具延续了明代家具的风格特点，以简练的造型为主，以线为主的表现形式表达出典雅大方之美。
我们理解与掌握家具造型设计，需要在传承优秀设计思想的同时，取其精华去其糟粕，不断丰富创新自己的设计思想创作出完美的家具作品。
2 形式美法则基本内容2.1 比例与尺度比例与尺度是人们在对一件物品严谨规范的数学规律的总结。
所有造型艺术都具有相应的比例与空间尺度从而构成不同的形状。
我们定义家具各方向度量之间的关系及家具的局部与整体之间形式美的关系称之为比例；我们在家具造型设计时，根据人体工程学与设计方法学所测量出的尺寸关系称之为尺度。
所以，正确的比例尺度是我们在设计家具造型形式上最重要的先决条件。
2.2 对称与均衡对称与平衡是符合自然美的设计准则。
我们在进行家具设计的必须遵循对称与平衡的关系以达到人们视觉上的审美体验。
对称常常给人是具有正统、稳定、统一的效果；平衡具有生动、和谐的视觉效果。
在原始社会时期，人类在制造器具的过程中，就具有对称的概念，他们将对称与平衡的法则运用到对器具的制造生产中达到实用与审美的初步结合，给我们很好的启示与指导。
职业教育 Vocationaleducation286教育前沿 Cutting Edge Education关于高职院校创意与创新教学设计的探讨——以《家具设计》课程为例文/张君双代摘要：随着信息化高速发展，产品市场竞争也日益激烈。
在这种形势下,创新设计是产品适应新的市场形势的最好途径，作为高职院校更应该紧跟行业步伐。
本文从教学的时代性特点出发，把创新与实践相结合，阐述了创意设计与家具设计融合的教学形式，并且通过“六步教学法”教学体系、任务情景式、实训进行导论，这是通过创造性思维课程促进家具设计创新人才的成长，从而形成高职院校自己的教育特色, 值得我们进一步的思考。
关键词：职业教育；家具设计；创意创新1 高职院校家具设计课程创新教学意义新时代的新形势随着以信息化、数字化、智能化等趋势到来，我国高职艺术教育正处于不断适合和改革中。
而家具设计作为设计行业专业方向的主干课程之一，主要培养学生的单件家具产品形态的专业设计能力，以及分析问题和解决问题的能力、应变能力等综合素质和能力。
《家具设计》这门课程在教学规划和设计上应遵循家具产品的研发规律，围绕理论知识和实践操作两个方面开展教学活动。
对于授课教师而言，需要保持敏锐且持续的行业市场调研，深入了解行业需求，准确掌握行业动态，不断调整本课程的教学目标。
家具设计教育在我国一直是一个年轻的复合学科，可这些年来专业课程教学内容更新不及时；学生培养不能快速适应企业需求；设计类课程不注重对学生创造性创新思维的挖掘和培养；课程考核形式和考评方法单一等问题。
因此，本研究尝试在教学中通过等数字“六步教学法”教学体系、任务情景式手段对家具设计进行创新教学，使学生由外及内地了解家具，激发学生对于家具设计的兴趣和动手实践能力，培养出具备综合素质的家具设计专业人才。
2 提升家具设计课程教学的创新的方法2.1 “六步教学法”教学方法本课程通过“大师工作室、学生工作室、企业、实训室”的教学链，通过各种学习情境，使学生掌握家具造型的要素及形态设计的原理，掌握家具功能、结构、材料、人体工学、细部及色彩与家具形态的关系。
家具造型的比例一、影响家具比例的因素家具造型中的比例关系不是随心所欲地来确定的，影响家具比例关系的因素有很多，其中最基本的因素有以下几个：1）家具的使用功能由于人们生活的需要，家具的功能尺寸在其配套关系上有严格的比例规则，必须符合人体的使用功能，在民间流传有“尺七、二尺七，坐着正好吃”的口诀，这是掌握设计制作桌、椅、凳等家具的基本尺寸要领.家具的功能是决定家具比例的最重要的因素，它在决定家具尺度的同时，也决定了家具中的各种比例关系。
如需要储存的物品的尺寸在决定柜类家具尺度时，也决定了柜体空间划分的比例关系(如图1所示)。
2）家具的制作材料不同材料制成的家具产品,其中的比例关系也各有不同.由于材料物理力学性能的差异，当具有相同功能的产品构件使用不同的材料来制作时,势必带来比例关系的变化.例如，同样是用作桌腿,如果用木材来制作，桌子的造型会比较厚重，而用金属材料制作时,它的造型会相对轻巧。
同样，材料的幅面规格也限定了家具的比例,如人造板的出现就为家具比例的选择提供了更多的自由（如图2所示）。
3)家具的结构及工艺条件不同的结构形式会影响到家具构件尺寸的不同,进而影响家具的比例关系。
例如，对于实木家具而言，拼板结构的采用就突破了板件宽度的限制。
同样如果采用榫接合，则相互连接的构件的尺寸可能会比较大，而采用特殊连接件接合时，则构件的尺寸可能会相对较小，因而影响构件与构件、构件与整体间的比例关系。
4）特殊的审美原则在家具发展史上,由于某种社会思想意识或宗教意识的影响，人们把这些思想观念融贯于家具造型中，采用艺术夸张手法，赋予家具一种特定的比例关系,以造出庄严、华贵的气氛,如图3所示的皇帝的宝座以及法官的高靠背椅都是特殊的比例，目的是显示帝王和法官的威严，或为了渲染某种宗教气氛。
5）生活习惯和生活环境不同地区不同民族的生活习惯和生活环境也形成了不同的家具比例，如北方的炕桌低矮是受当地人的生活方式的影响，而西藏家具也比较低矮，则是为了适应藏居层高低的室内空间（如图4所示）。
《家具的造型设计》说课稿[共5篇]第一篇：《家具的造型设计》说课稿《家具的造型设计》说课稿各位评委老师，大家好。
我今天的课题是《家具的造型设计》。
我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学效果和板书设置这几点进行说明。
一、教材分析1、教材的概况本课选用由中国建筑工业出版社出版的《室内设计原理》（第二版）第七章第二节第一课时内容，主要讲家具造型设计的思路和方法。
2、教学目标根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：①、学生要熟练掌握家具设计的基本造型要素；②、掌握家具设计的基本思路，能按特定的主题独立进行单体家具的设计；3、教学的重点和难点教学重难点：运用家具造型基本要素创造出美的立体形象二、学情分析我所面对的是广告专业二年级的学生，已经学习了设计专业的基础课程，具备了一定的形体表达能力。
但学生没有尝试过独立的设计创作，有些无所适从。
通过本节的教学，为学生提供几种设计创作的思路，引导他们进行设计尝试，逐步创作出自己的作品。
在本节的教学中，我使用多媒体进行辅助教学，通过图片的展示，引导学生对展示的经典作品进行分析、比较，引导学生从中归纳出设计的法则，并运用于自己的设计实践中。
由于该专业学生从未尝试过独立的设计创作，为了帮助他们适应这种完全不同的学习方式，我特别设置了实践拓展的环节，利用手边最常见的椅子作为道具进行局部改造设计，极大的激发了学生的学习热情，为他们在后来进行独立设计时打下了很好的基础。
三、教学过程设计：1、复习导入（多媒体教学）（7分钟）上节课我们学习了中外家具发展史，现在我们一起回顾中外家具发展史上每个时期家具的特点。
对具有代表性的家具特征进行提问。
重点回顾中国明清时期家具的特点。
2、新课讲授（28分钟）家具主要是通讨各种不同的形状、不同的体量、不同质感和不同色彩等一系列视觉感受，取得造型设计的表现力。
作为造型要素，这里暂且将家具的材料、质感和色彩剥离开，来研究家具造型的形态因素。
《家具造型设计》课程教学大纲一、课程基本属性二、课程简介与教学目标（一）课程简介家具产品造型设计是家具设计学科中的一门重要课程，本课程分产品设计感知与认知，造型设计，创新产品设计三个单元。
通过引入实际产品设计案例作为课程设计的内容，综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素。
（二）课程教学目标通过本课程的教学应实现以下目标：使学生掌握家具设计基本知识和基本技能，培养创造性思维能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的综合能力和创新设计的能力，进行有针对性的创新产品开发或提案设计。
从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高，为走向社会、开发设计新产品打下基础。
三、教学内容与教学目标（一）课程内容与课时分配（二）教学教学目标1．绪论（1）教学内容：①家具产品造型设计的概念；②家具产品造型设计的发展概况；③家具产品造型设计师的知识技能。
（2）重点难点：家具产品造型设计的概念。
了解家具产品造型设计的发展及演变过程。
（3）教学目的：了解家具产品造型设计课程总体内容及架构，明确应用方向及范围。
2．造型设计形式美法则（1）教学内容：①统一与变化；②比例与尺度；③对比与调和；④对称与均衡；⑤稳定与轻巧；⑥节奏与韵律；⑦过渡与呼应。
（2）重点难点：①家具造型设计的形式美法则；②不同的造型形式的设计方法应用。
（3）教学目标：通过对本章的学习，对经典家具造型样式进行介绍和对比分析，使学生认识到造型。
3．色彩设计概念（1）教学内容：①色彩设计概述；②在家具造型设计应用中不同色彩应用的类别；③色彩设计在家具设计中的起源及变革；④色彩设计在家具设计中的应用方法。
（2）重点难点：①色彩设计在家具造型设计中的起源及变革；②色彩设计在家具造型设计中的应用方法。
（3）教学目标：通过对本章的学习，通过对色彩设计理论讲解及表现形式的介绍，使学生认识到色彩设计在家具设计中的重要性，掌握色彩设计的思维和应用方法。
