管理学基础课程综述 王丹

浅析医学院校的校园文化建设王丹辽宁医学院摘要：校园文化形成于高校发展的历史中，是以校园精神为主要特征的一种群体文化。

高等医学教育为社会培养和输送大量的医疗人才，这将对医疗服务行业产生深远的影响，因此，培养高素质的医疗人才势在必行。

加强医学院校校园文化建设对医学生的培养有着不可替代的作用。

关键词：医学院校校园文化建设精神文化建设高校校园文化综合体现了一所院校校风、学风、价值取向、办学特色、历史沉淀等多方面因素，它来源于全体师生又作用于全体师生，无形地指导于他们的思维、行为模式中，并对他们今后的学习、生活、工作都有着直接的影响和不可替代的作用。

与其它高校人才培养模式相比，医学院校有着更强的专业性和特殊性，医学院校的教师在承担教书育人的同时，还要培养学生作为医务工作者的使命感和责任感，教育学生如何养成高尚的医德医风，如何具有医者应有的职业道德，这对于一个医学生来讲是至关重要的。

一、加强医学院校校园文化建设的意义校园文化形成于高校发展的历史中，是以校园精神为主要特征的一种群体文化。

他的载体是生活在校园内的广大师生、教职员工，影响该群体的思维、行为方式并区别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。

高等医学教育的职能之一就是为社会培养合格的医疗人才，这不仅要求拥有扎实的基础理论知识、丰富的临床治疗经验，更要求医者具有“仁”心，因此医学院校必须拥有良好的教书育人环境，寓教于育人中，使二者兼容并包。

二、医学院校校园文化建设存在的问题近些年，医学院校在校园文化建设方面取得了巨大的成就，但仍存在着一些问题：(一)医学院校校园文化建设缺乏特色，品牌意识不足一些医学院校对校园文化内涵缺乏深刻认识，同时医学生课业负担又相对较重，校园文化没有形成一种良性的内生循环机制，存在一种跟风状态；或片面地将开展学生活动理解为文化建设，而没有意识到活动只是一种精神和文化的载体，而非最终目的。

医学院校的校园文化是要能体现医学特色同时得到师生普遍认同的医学院校精神。

《管理学基础》课程教学大纲执笔人：李华伟审核人:王宏兰编撰日期：2008-9-1一、课程性质、目的与任务本课程在会展策划与管理专业中属于专业基础课。

通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，通过理论讲解，使学生了解基本的管理知识，认识管理的作用，激发从事管理工作的兴趣；其二，通过方法的教授和对案例的分析，提高学生的观察能力、思考能力、判断能力和操作能力，能运用所学知识解决简单的管理实践问题。

最终使学生养成自觉地按照管理的原理、方法处理日常事务的习惯。

本课程的教学应注重理论联系实际，在讲解管理基本理论知识的基础上，注重管理方法的领会和应用。

二、课程的基本要求通过学习，要求考生熟练掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论，能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理实际问题；准确地掌握历史上各种不同的管理思想的基本观点和特点；系统地了解各项管理工作的重要性以及做好各项管理工作的各项基本过程和基本原则；掌握计划、决策和控制等管理职能中常用的方法；系统了解生产经营的主要方面和对其的管理内容。

三、教学内容与教学基本要求第一章管理系统教学内容：管理与管理系统、理解管理者的分类及素质要求、了解管理对象的构成要素及其组织形态分类、掌握影响管理环境的因素、了解管理方法的分类，掌握管理机制的构成与作用机理。

教学基本要求：掌握管理的含义与实质，理解管理学的性质与特点。

明确掌握管理的基本职能及其内涵。

清楚管理者的分类，能区分谁是管理者，理解管理者的素质培养，了解管理系统构成及其要素。

清楚管理学的研究对象以及管理机制含义，内容和一般的管理方法，掌握管理环境的分类。

重点掌握：管理的概念与内涵，管理的职能及其内容，管理系统的构成及其内容。

一般掌握：管理者的分类，管理学研究的对象与体系。

难点：管理的概念与内涵的清晰、明确认识，管理系统的全面掌握和应用。

第二章管理思想教学内容：管理理论与思想的演进、现代管理原理、组织文化。

教学基本要求：了解管理理论与思想发展的基本脉络，掌握有代表性的重点理论；理解和掌握现代管理原理与原则；掌握组织文化的功能与组织文化的建设。

管理学基础课程综述作者：丹学校：宁河电大专业：10春—行政（专）学号：89指导教师：连彬2012年03月目录容摘要 (1)正文管理学基础课程综述 .................................................................. - 4 -一、课程主要容和基本原理 ....................................................... - 4 -二、实际应用............................................................................. - 7 -三、心得体会............................................................................ - 10 - 参考文献................................................................................... - 11 -容摘要《管理学基础》是管理类各专业的一门训练学生管理基础能力的核心课程，是理论性与实践性较强的专业基础课程。

随着现代社会对经营管理理念的重视，管理学课程正逐步走进各个专业并彰显其重要性。

通过两年的学习，我我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。

选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。

本课程的重点是如实现管理的计划、组织、领导、控制四大职能上，强调工作容与工作法的结合。

管理学基础课程综述管理学基础是相关各专业的一门专业基础课程，目的是使学习者能够掌握管理学基本原理和基本技能、基本工具和基本法，树立现代管理的思想观念，懂得运用管理学的基本原理、工具、法和过程进行管理实践，为后续的学习和进一步的专业学习及从事实际的管理工作奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。

合肥广播电视大学毕业论文班级：2013春行政管理专科学号：1334001401876姓名：谢莉莉指导老师：柳建军作业题目：《管理学基础》课程综述《管理学基础》课程综述目录内容摘要---------------------------------------------第3页一、《管理学基础》的主要内容-------------------------第3页二、理论联系实际-------------------------------------第4页三、《管理学基础》学习体会---------------------------第6页结束语-----------------------------------------------第7页致谢-------------------------------------------------第8页参考文献---------------------------------------------第9页《管理学基础》课程综述内容摘要：《管理学基础》是管理类各专业训练学生管理基础能力的一门核心课程，是理论性与实践性较强的一门专业基础课程，随着现在社会对经营管理观念的重视，管理学课程正逐步走向各个专业并彰显其重要性。

通过对这门课程的学习，我已经基本了解到有组织有意识的进行协调工作的重要性，并且在平时的生活实践中进行了充分的运用与贯通，学习这门课程对我的人生大有裨益，本课程的重点在于如何实现管理的计划、组织、领导、控制四大职能上，强调工作内容与工作方法的有效结合。

关键词：管理职能控制目标管理组织领导沟通管理学是所有从事管理活动的部门，单位，个人所必须掌握的基本知识，管理学基础是相关各专业的一门专业基础课程，目的在于让学习者能够掌握管理学基本原理和基本技能，基本工具和基本方法，树立现代管理的思想观念，懂得运用现在管理的基本方法和工具，技能做到有效的管理实践。

为后续的学习和专业的学习及从事管理工作提供良好的知识基础。

(完整word版)《管理学基础》课程介绍《管理学基础》课程介绍
基本内容：本课程主要讲授企业或其它经济组织管理的有关原理和方法，按管理基本概念、基本理论、管理职能、管理原则、管理方法和管理技巧等知识和技能模块进行教学，注重理论和实践、方法和应用相结合.
基本要求:通过学习，学生基本能够熟悉管理的基本理论和方法，初步具有分析和解决企业经营管理中实际问题的能力，为将来从事基层管理工作打下良好基础.
任课教师要求：管理学专业教师，具备讲师及以上技术职务.
《市场营销》课程介绍
基本内容:本课程主要讲授市场营销的基本概念、基本原理和基本方法，按消费者行为分析、市场细分与目标市场、产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略、市场营销控制、市场营销调研与信息管理等知识和技能模块进行教学，注重理论和实践、方法和应用相结合。

基本要求：掌握市场营销的基本知识和基本方法,通过多种形式的技能训练，初步具有进行市场调研、市场分析、市场预测、营销策划、营销组合、信息处理、与客户沟通等基本技能,为将来从事营销工作打下良好基础。

任课教师要求：工商管理专业教师，具备讲师及以上技术职务。

《管理学基础》综述学校：安徽广播电视大学姓名：刘华学号：0934001450901班级：09秋行政管理（专）指导教师：张阳目录内容摘要一、《管理学基础》课程主要内容………………………………4―5二、原理联系实际……………………………………………………5―6三、学习体会……………………………………………………. 6―7四、参考文献 (7)内容摘要《管理学基础》是研究管理过程中基本规律与特点的一门科学。

在管理实践中，它从管理工作的实际需要出发，紧密联系国内外管理工作实际，运用现代管理科学的理论、原理、方法和技术，注意总结管理工作的经验与教训，阐明管理工作中带有普遍性、规律性的问题。

为此，注意培养学员辩证的管理科学思维方法，提高他们的分析问题和解决问题的综合应用能力。

本文第一部分是《管理学基础》的主要内容。

第二部分是理论联系实际，战略远景描述的是组织希望在多年以后要达到的一种状态，而一项有效的战略还必须设定一套中短期的目标和目的，作为组织实现其战略远景道路上的里程碑。

第三部分是学习体会。

《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》课程主要内容第一章、管理与管理学，讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。

管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。

管理职能即管理的职责和权限。

第二章、管理理论的形成和发展，讲述了理论的形成和发展史，管理实践活动的经验概括和理论总结。

第三章、计划工作，主要叙述了计划的含义、特征、种类以及编制方法，编制方法有很多，如滚动计划法，网络计划计数法，线性规划法，作为一个管理者，应对每一个计划方法都有所了解，并不一定非常精通。

第四章、目标管理，降水量目标的确立和目标管理的生产，发展和应用。

目标是企业开展经营活动的出点，是企业计划的重要内容。

企业目标是由各层次目标组成的体系。

它用系统的方法将许多关键活动联系起来，高效率的实现个人目标和企业目标。

管理学基础的课程综述第一篇：管理学基础的课程综述《管理学基础》课程综述《管理学基础》是一个管理者有效达到组织目标的知道工具书籍。

通过两年的学习，我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。

选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。

（一）《管理学基础》的主要内容管理学是一门综合性的交叉科学或边缘科学，它一般有5个主要特点，是一般研究各种管理活动中的普遍规律、基本原则和一般方法的科学。

掌握管理学，可以在一定的环境中，通过计划、组织、领导和控制等活动，协调组织各种资源，以期更有效地实现组织目标的过程。

它还主要讲述了对管理活动过程进行科学具体的总结。

本书主要有十四章内容。

第一章管理与管理学主要讲述的是管理的概念、性质、科学性、艺术性、以及影响组织管理的外部环境及因素，组织的外部环境特征乃至组织与外部环境有哪些关系。

管理学是研究管理活动及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。

首先，自然属性和社会属性是管理的二重性，它是由生产社会化引起的，其职能主要源于管理的性质，如何合理的组织生产力和维护生产关系，是其职能所在。

它是通过管理活动来体现的。

社会环境对组织的作用和组织对外部环境的适应性，告诉我们应积极主动的采取措施，适应环境的变化，计划是基本职能，决策则在管理职能中占主导地位，组织是联系各职能的纽带。

第二章管理理论的形成与发展讲述了管理理论的形成过程是通过实践得来的，科学管理的中心问题是提高生产率，是泰罗创建此理论的基本出发点。

法约尔著有《工业管理和一般管理》，被誉为“经营管理理论之父”，以及霍桑试验，行为科学理论的三个层次：个体、团体和组织行为，管理过程学派是把管理学说与职能人联系起来。

当今，现代管理学的应用使管理学有了新的发展与应用，出现了企业精神，制度文化以及物质文化的组织管理。

而在众多管理理论的学派中，综合理解，具体利用则是关键。

第三章计划计划工作有4个基本计划，目的性及有效的达到某种目标；主导性即任何管理活动都是为了支持实现组织的目标；普遍性即计划工作在各级管理人员中普遍存在；效率性即扣除制定费用和执行费用及其他因素后所余的总额。