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项目一一控一白炽灯照明电路的安装与调试1.任务描述白炽灯在日常生活和生产中十分常见，结构简单，使用可靠，价格低廉，电路结构也简单，应用较广，初学电工首次掌握它的安装技巧，从而举一反三掌握其它灯具的安装,电路原理图如图1.1所示。
图 1.1 一控一白炽灯照明电路原理图2.任务目标2.1知识目标➢掌握白炽灯、开关、断路器的电气符号➢能叙述一控一白炽灯电路的工作原理。
2.2技能目标➢根据原理图安装一控一白炽灯电路➢能排除一控一白炽灯电路的故障3.任务分析3.1所需器材本任务所需的器材如表1-1所示。
表1-1 所需器材清单3.2 所需知识对于一控一白炽灯电路安装与调试过程中，需要我们掌握整体电路的识图、原理分析、接线步骤、调试方法及故障排除等方面的知识和能力，具体如下：（1）一控一白炽灯电路的识图；（2）一控一白炽灯电路原理分析的方法；（3）一控一白炽灯电路的具体接线步骤与调试方法。
（4）一控一白炽灯电路故障的排除方法4.知识链接4.1 认识----白炽灯1、白炽灯是根据电流的热效应制成的发光器件，它是将灯丝通电加热到白炽状态，利用热辐射发出可见光的电光源，至500℃时开始发出可见光，随温度增加，从红一橙一黄一白逐步变化。
白炽灯的主要部件为灯丝、玻壳、填充气体和灯头。
灯丝是白炽灯的发光部件，由钨丝制成。
为减少钨丝与灯中填充气体的接触面积，从而减少由于热传导所引起的热损失，常将直线状钨丝绕成螺旋状，采用双重螺旋灯丝的白炽灯，光效更高。
白炽灯的灯丝被包围在一个密封的的玻壳内，从而与外界隔绝，避免因氧化而烧毁。
为了减少灯丝的蒸发，从而提高灯丝的工作温度和光效，必须在灯泡内充入合适的惰性气体。
在普通白炽灯内充氢氮混合气。
灯头是白炽灯电连接和机械连接部分。
按形式和用途主要分为螺口式灯头，插口式灯头，预聚集焦式灯头及各种特种灯头，其外形与符号如图1.2所示。
（a）螺口式（b）插口式（c）符号图1.2 白炽灯外形及符号2、灯座是保持灯的位置，使灯与电源相连接的器件。
白炽灯照明电路的安装教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标了解白炽灯的工作原理和特点。
学会使用基本的电工工具和材料。
掌握白炽灯照明电路的安装方法。
能够安全地操作电路并进行简单的故障排除。
2. 教学内容白炽灯的工作原理和特点介绍。
电工工具和材料的使用方法介绍。
白炽灯照明电路的基本组成部分和连接方法。
安全操作电路和故障排除的基本方法。
章节二：教学准备1. 教学材料学生手册或教材。
白炽灯泡。
电线、开关、灯座等电路材料。
电工工具（如螺丝刀、剥线钳、绝缘胶带等）。
安全装备（如绝缘手套、防护眼镜等）。
2. 教学环境实验室或教室，配备电路实验桌和电源。
确保电路实验桌上有足够的空间放置材料和工具。
章节三：教学过程1. 导入通过展示白炽灯的工作原理和特点，引起学生对白炽灯照明电路安装的兴趣。
提问学生对电路安装的了解和经验，引导学生思考。
2. 理论讲解讲解白炽灯的工作原理和特点。
介绍电工工具和材料的使用方法。
讲解白炽灯照明电路的基本组成部分和连接方法。
3. 实践操作分组让学生进行白炽灯照明电路的安装实践。
引导学生按照正确的步骤进行电路连接，并注意安全。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。
4. 总结与评价让学生展示自己安装的白炽灯照明电路，并进行评价。
总结学生操作中的常见问题和注意事项。
章节四：教学反思与改进1. 教师反思思考教学过程中学生的参与度和理解程度。
思考教学方法和内容的适用性和有效性。
2. 学生反馈收集学生对教学内容和方法的反馈意见。
了解学生对白炽灯照明电路安装的掌握程度。
3. 教学改进根据教师反思和学生反馈，调整教学方法和内容。
针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和复习。
章节五：教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
评估学生对教学内容的兴趣和积极性。
2. 操作技能观察学生在实践操作中的技能掌握情况。
评估学生对白炽灯照明电路安装的熟练程度。
3. 知识掌握通过课堂提问和作业评估学生对白炽灯照明电路知识的理解程度。
白炽灯电阻随电流变化规律概述说明以及解释1. 引言1.1 概述白炽灯作为一种常见的光源，其原理是通过对电流进行传导使得灯丝加热，从而产生可见光。
在这个过程中，灯丝的电阻随着电流的变化而发生改变。
了解白炽灯电阻与电流之间的关系及其变化规律对于优化能量利用、提高白炽灯的使用寿命和性能具有重要意义。
1.2 文章结构本文将从以下几个方面来探讨白炽灯电阻随电流变化的规律。
首先，在正文部分会介绍白炽灯的原理和构成，以帮助读者全面了解该实验所涉及到的物理基础知识。
然后，我们将详细描述白炽灯电阻与电流之间的关系，并分析影响该关系的因素。
接下来，在实验方法和过程部分，我们将介绍实验所用到的装置、材料，以及数据采集和处理方法等内容。
最后，在结果和讨论部分，我们将总结电流变化对于电阻的影响规律，并进一步分析不同因素对于电阻-电流关系的影响。
最后，我们将对实验结果进行解释和讨论。
1.3 目的本文旨在通过对白炽灯电阻随电流变化规律的研究，增进对白炽灯工作特性及其相关理论的理解。
同时，该研究还有助于提高能源利用效率、改进灯泡设计，并为未来可能的应用领域提供参考。
通过本文的撰写，我们希望能够揭示出白炽灯电阻与电流之间关系的重要机制和因素，为发展更高效、可持续的照明技术奠定基础。
2. 正文：2.1 白炽灯的原理和构成白炽灯是一种常见的照明设备，它由灯泡、电源和发光材料组成。
在灯泡内部，有一根细丝（也称为灯丝），通常由钨制成。
当通过该细丝的电流过大时，会导致其发出明亮的光芒。
2.2 白炽灯电阻与电流之间的关系白炽灯的电阻与通过其的电流之间存在着密切的关系。
根据欧姆定律，电阻（R）等于电压（V）与电流（I）的比值，即R = V/I。
当通过白炽灯丝的电流增大时，其所受到的电压保持不变，则根据欧姆定律可以得知，电阻将随之减小。
这个现象可以解释为，在较小的电流下，数目较多、相对离散分布的自由电子会与钨原子碰撞频率较低，并导致较大阻力；而在较大的电流下，这些自由电子将面对更多碰撞机会，并以更高速度传输能量和动量，从而使整体上产生较低的电阻。
白炽灯是将电能转化为光能的，以提供照明的设备，其工作原理是：电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000多摄氏度）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000摄氏度以上，灯丝在处于白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。
灯丝的温度越高，发出的光就越亮。
故称之为白炽灯。
白炽灯是由发光用的金属钨丝、与外界电源相通的电极，尾部的密封部分组成。
一般将灯泡里面抽成真空或充入其它惰性气体，利用钨的熔点高的特点，将其制造成丝状，通入电流后，钨丝便发光，并有一部分电能转化为热能。
在使用白炽灯时，注意不要去处接触灯泡，第一，灯泡表面温度很高，容易烫着手；第二，灯泡在工作时，钨丝在很高的温度下变软，如果晃动灯泡，容易使灯泡损坏。
现在我解释一下电热能和光能是一个意思就好了.爱因斯坦曾经因光子学说拿诺贝尔奖,他认为光是很多光子组成,光子打到你身上就会把热能传播给你.通俗的讲,晒太阳会感到暖和就是光子把热能穿给你了.太阳能热水器的叶片做成黑色都是为了尽快聚集热能.光能属于热能的一种,而只产生热能的电路是纯电阻电路,所以白炽灯发光发热,属于纯电阻电路.白炽灯是纯电阻电路，它的发光原理是电阻丝发热直到红热状态发光。
但日光灯不是纯电阻电路，它的发光原理要复杂一些。
思路分析]如果电路中只包含电阻，而不包含电动机、电解槽等其他转换能量的装置，电流所做的功就全就转化成热能，这种电路称作纯电阻电路。
反之，则为非纯电阻电路。
在非纯电阻电路中，电流所做的功一部分转化成热能，还有一部分转化成机械能、化学能等等。
因此，纯电阻电路中：U＝IR，W＝Q＝IRt 非纯电阻电路中：U＞IR，W＞Q ＝I^2*Rt[解题过程]所谓纯电阻电路，即电路消耗的电能 W 全部转化为内能 Q ，则有W=Q ，即有 UIt=I^2*Rt ，进而得出U=IR。
所以欧姆定律适用于纯电阻电路。
计算该电路消耗电能的公式和计算在相同时间生热的公式是相同的，可为W=Q=UIt=I^*Rt=U^2*t/R 。
家庭白炽灯灯泡不亮的故障可能原因及检修方法与技巧家庭白炽灯灯泡不亮的故障可能原因及检修方法与技巧故障可能原因1、电源进线无电压2、灯泡灯丝断开3、灯头内接线脱落4、灯头内接触点与灯泡接触不良5、电路中有断线处6、电路中有短路处7、开关接触不良检修方法与技巧1、电源进线无电压，一方面检查一下电源线路是否停电，另一方面查找系统线路停电的原因，并加以处理。
2、观察灯泡已断丝，应更换新的灯泡；如果灯丝断丝不明显，可用万用表测灯丝电阻来确定，若灯丝电阻值无穷大，应及时更换灯泡。
3、去掉灯泡，打开灯头观察接线，如脱落应重新接好。
4、如果挂口灯头，应去掉灯泡，修理弹簧触点使其有弹性，或更换新灯头；若是螺口灯头，在去掉灯泡后，将中间的铜皮舌头用电笔头向外勾出一些，使其与灯泡接触更加牢靠。
5、电路断线包括火线和零线断开两种情况。
首先用试电笔测试总开关进线上桩头的火线有无电压，如有电压再自做一个白炽灯试验灯测试，如亮说明零线正常，如不亮说明进线有断线处，应查前往查找故障。
如果总电源正常，说明线路中某点有断线处，着重查找电线接头、易折处、易磨损处、易腐蚀处等。
可用试电笔分别测试各支路火线有无电压，测试到某一段无电压，试电笔不亮时，说明断线点就在附近，应细心查出断线点并进行绝缘处理。
查找零线断线方法是：把线路中的保险接好，开关处于接通位置，照明灯泡接在线路上，从总电源开关处开始用试电笔测试各支路两根照明电线，如果查到某处突然两根电线都使试电笔发亮，说明照明零线断线处可能在此段附近，这时也可用试验灯一头接在照明电源火线保险丝下桩头处，另一头去测试支路上的零线，接到某处，灯亮说明线路中零线未断，接到某处灯不亮了，说明线路中零线已断，应着重查找出附近断线点，接通零线。
6、电路中有短路处的表现是电路接通后保险丝即会熔断。
这时不要再去换接保险丝，首先应把总电源断开，查一下重点怀疑的灯头处有无短路，特别是螺口灯头中铜舌头触点与外圈螺口处有无短路点，对线路潮湿、易折易磨处，以及绝缘老化段等，进行检查处理。
1 THPMZ-1型电机控制及仪表照明电路实训考核装置简介THPMZ-1 型电机控制及仪表照明电路实训考核装置是按照劳动和社会保障部颁发的“工人等级标准”和“职业技能鉴定”规范要求进行设计的。
可以完成《工厂电气控制》、《电机拖动》的操作实训。
满足维修电工的初、中、高级技能考核要求。
整个实训装置采用实际用配电柜为主体利用柜体的双面空间进行布局整个实训装置包括两块继电板、主控制面板十块元件板元件板上安装有各种实训元器件且所有元器件的接线都在接线端子排上进行接线避免了因长期在器件本身进行走线而导致元器件的损坏通过走线槽进行工艺布线。
控制柜的功能及操作使用控制柜上装有三相交流输入电源线电压指示及切换开关、交流电压表、电流表、主电路漏电保护、定时器兼报警记录仪、照明灯等器件。
1.控制柜的技术参数输入电源三相四线或三相五线380V±10 50Hz 工作环境温度10℃40℃相对湿度lt8525℃海拔4000m 装置容量1.5kVA 外形尺寸800×850×19003mm 2. 三相输入电源线电压指示及切换开关位于主控制面板上。
为指示电网输入的三相线电压值利用电压切换开关的切换可在一只交流电压表上分别指示电网的UAB、UBC、UAC线电压值。
3. 交流电压表、电流表位于主控制面板上。
交流电压表为0450V量程交流电流表为05A量程这两只交流仪表都为指针式仪表精度1.0级用以指示电网输入的三相线电压值均为380V左右和其中一相的相电流值。
4. 主电路漏电保护及输出开关位于主控制面板上。
主电路由“启动”及“停止”、“急停”按钮控制。
按下“启2 动”按钮则主电路的A、B、C及N端子可输出电网的三相四线交流电源按下“停止”按钮则主电路无交流电源输出按下“急停”按钮则主电路也无交流电源输出。
主电路漏电保护位于继电板上。
如三相交流电源输出的A、B、C任一端子和控制柜壳或电机导轨底座发生漏电只要漏电流超过一定值漏电保护装置即动作两个面板的“告警”发光管都发亮两个蜂鸣器都发出声响并自动切断交流电源的输出若再要输出交流电源仍需先按“复位”按钮才能重新启动交流电源。
实训周教案第 2 周授课班级：技师电10622 教研室主任：一、常用照明灯具、开关和插座的选用、安装与注意事项1、白炽灯泡的介绍及使用白炽灯为热辐射光源，是靠电流加热灯丝至白炽状态而发光的。
白炽灯有普通照明灯泡和低压照明灯泡两种。
普通灯泡额定电压一般为220V，功率为10～1000W，灯头有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷质螺纹灯口，用于常规照明。
低压灯泡额定电压为6～36V，功率一般不超过1OOW，用于局部照明和携带照明。
白炽灯由玻璃泡壳、灯丝、支架、引线、灯头等组成。
在非充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空；而在充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空后再充入惰性气体。
白炽灯照明电路由负荷、开关、导线及电源组成。
安装方式一般为悬吊式、壁式和吸顶式。
而悬吊式又分为软线吊灯、链式吊灯和钢管吊灯。
白炽灯在额定电压下使用时，其寿命一般为1000h，当电压升高5％时寿命将缩短50％；电压升高l0％时，其发光率提高17％，而寿命缩短到原来的28％。
反之，如电压降低20％，其发光率降低37％，但寿命增加一倍。
因此，灯泡的供电电压以低于额定值为宜。
2、白炽灯照明电路的安装室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式3种。
(1) 白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。
①木台的安装。
先在准备安装挂线盒的地方打孔，预埋木枕或膨胀螺栓，然后在木台底面用电工刀刻两条槽，木台中间钻3个小孔，最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内，并从两边小孔穿出，通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。
②挂线盒的安装。
将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出，用木螺钉将挂线盒固定在木台上，然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层，分别旋紧在挂线盒接线柱上，并从挂线盒的接线柱上引出软线，软线的另一端接到灯座上，由于挂线螺钉不能承担灯具的白重，因此在挂线盒内应将软线打个线结，使线结卡在盒盖和线孔处，打结的方法如图2-1(a)所示。
③灯座的安装。
旋下灯头盖子，将软线下端穿入灯头盖中心孔，在离线头30mm处照上述方法打一个结，然后把两个线头分别接在灯头的接线柱上并旋上灯头盖子如图2-1(b)所示，如果是螺口灯头，相线应接在与中心铜片相连的接线柱上，否则易发生触电事故。
打结(a)挂线盒接法 (b)灯座的打结方法图2-1 挂线盒的安装开关控制线路的原理照明线路由电源、导线、开关和照明灯组成。
在日常生活中，可以根据不同的工作需要，用不同的开关来控制照明灯具。
通常用一个开关来控制一盏或多盏照明灯。
有时也可以用多个开关来控制一盏照明灯，如楼道灯的控制等，以实现照明电路控制的灵活性。
用一只单联开关控制一盏灯，如图所示。
开关必须接在相线端。
转动开关至“开”，电路接通，灯亮；转动开关至“关”，电路断开，灯熄灭，灯具不带电。
课日一：白炽灯电路的安装课日教学过程：一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课：时间约60分钟1、讲解白炽灯发光原理；2、演示灯泡安装；3、讲解白炽灯安装注意事项；4、讲解延长灯泡寿命方法；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约20～30分钟）四、安全注意事项劳动保护要佩戴齐全；五、巡回指导1、对学生使用工具的正确方法进行指导；2、强调工具使用的注意事项。
开关的安装。
开关不能安装在零线上，必须安装在灯具电源侧的相线上，确保开关断开时灯具不带电。
开关的安装分明、暗两种方式。
明开关安装时，应先敷设线路，然后在装开关处打好木枕，固定木台，并在木台上装好开关底座，然后接线。
暗开关安装时，先将开关盒按施工图要求位置预埋在墙内，开关盒外口应与墙的粉刷层在同一平面上。
然后在预埋的暗管内穿线，再根据开关板的结构接线，最后将开关板用木螺钉固定在开关盒上，如图2-2所示。
图2-2 暗开关的安装安装扳动式开关时，无论是明装或暗装，都应装成扳柄向上扳时电路接通，扳柄向下扳时电路断开。
安装拉线开关时，应使拉线自然下垂，方向与拉向保持一致，否则容易磨断拉线。
课日二教学过程：一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课时间约60分钟1、讲解验电笔用途及使用注意事项；2、讲解单开关控制一盏灯原理图；3、演示单开关控制一盏灯安装。
三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约35～40分钟）讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约20～30分钟）四、安全注意事项强调使用电工工具的安全注意事项。
五、巡回指导1、指导学生安装单开关控制一盏灯线路；2、强调不要短路。
插座的安装。
插座的种类很多，按安装位置分，有明插座和暗插座；按电源相数分，有单相插座和三相插座；按插孔数分，有两孔插座和三孔插座。
目前新型的多用组合插座或接线板更是品种繁多，将两眼与三眼，插座与开关，开关与安全保护等合理地组合在一起，既安全又美观，在家庭和宾馆得到了广泛地应用。
普通的单相两孔插座、三孔插座的安装方法如图2-3所示。
安装时，插线孔必须按一定顺序排列。
单相两孔插座，在两孔垂直排列时，相线在上孔，中性线(零线)在下孔；水平排列时，相线在右孔，中性线在左孔。
对于单相三孔插座，保护接地(保护接零)线在上孔，相线在右孔，中性线在左孔。
电源电压不同的邻近插座，安装完毕后，都要有明显的标志，以便使用时识别。
图2-3 插座的安装(2) 白炽灯安装使用注意事项。
①相线和零线应严格区分，将零线直接接到灯座上，相线经过开关再接到灯头上。
对螺口灯座，相线必须接在螺口灯座中心的接线端上，零线接在螺口的接线端上，千万不能接错，否则就容易发生触电事故。
②用双股棉织绝缘软线时，有花色的一根导线接相线，没有花色的导线接零线。
③导线与接线螺钉连接时，先将导线的绝缘层剥去合适的长度，再将导线拧紧以免松动，最后环成圆扣。
圆扣的方向应与螺钉拧紧的方向一致，否则旋紧螺钉时，圆扣就会松开。
④当灯具需接地(或零)时，应采用单独的接地导线(如黄绿双色)接到电网的零干线上，以确保安全。
圆木圆木插座零线课日三教学过程：一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课大约60分钟1、讲解插座电路原理图；2、演示电路安装；3、讲解电源插座结构；4、讲解电源插座电路设计方法；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）四、安全注意事项1、集体背诵安全操作规程；2、强调使用电工工具的安全注意事项。
五、巡回指导1、监控学生安全；2、纠正学生不规范动作；用两只双联开关控制一盏灯。
用两只双联开关在两个地方控制一盏灯，常用于楼梯和走廊上，如图2-7所示。
在电路中，两个双联开关通过并行的两根导线相连接，不管开关处在什么位置，总有一条线连接于两只开关之间。
如果灯现在处于熄灭状态，转动任一个双联开关即可使灯点亮；如果灯现在处于点亮状态，转动任一个双联开关，可使灯熄灭。
从而实现了“一灯两控”。
图2-7 两只双联开关控制一盏灯（3）如图2-8所示，用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯，也常用于楼梯和走廊上。
图2-8 两只双联开关和一只三联开关控制一盏灯双控开关实际上就是两个单刀双掷开关串起来后再接入电路。
每个单刀双掷开关有三个接线端，分别连着两个触点和一个刀。
具体接法：把两个单刀双掷开关的两个触点分别相连，即开关1的触点1与开关2的触点1相连，开关1的触点2与开关2的触点2相连，然后两个开关的刀做为整个开关的两端接入电灯的两端。
这样当开关1和2的刀同时接打向各自触点1或同时打向触点2时，电路接通，灯亮。
若两开关的刀一个打向触点1而另一个打向触点2时，电路不通，灯灭。
因此两个开关都可以控制灯。
白炽灯常见故障及处理方法课日四教学过程：一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课大约60分钟1、讲解电路原理方法；2、演示讲解电路安装；3、讲解白炽灯电路故障判断；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）四、安全注意事项1、讲解安全操作规程；2、强调使用电工工具的安全注意事项。
五、巡回指导1、监控学生安全；2、纠正学生不规范动作；课日小结课日五课日教学过程：课题考核一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、课题验收考试1、从本课题所学过的操作工艺中抽出考试题进行考试。
2、考试安排：说明考试要求、安排考试工位、准备考试材料。
（约30分钟）安排第一组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第一组学生进行成绩评定（约30分钟）安排第二组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第二组学生进行成绩评定（约30分钟）安排第三组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第三组学生进行成绩评定（约30分钟）三，记录考核记录总结学生学习情况，找出普遍存在的技术性问题。
结合学生特点提出改进措施。
