幼儿园中班故事活动课件《香喷喷的轮子》[2020年最新]

香喷喷的轮子故事
香喷喷的轮子故事
小老鼠用四颗巧克力豆做了车的车轮，可是最后这四个车轮都不见了，巧克力豆的车轮去哪里了呢?
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。

小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。

小老鼠问:“小脉鼠，你怎么啦?”小豚鼠说:“我想吃巧克力，奶奶不给我买。

”
小老鼠却下一颗巧克力且送给小豚鼠做食物然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。

小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡在摇摇晃晃。

小老鼠问:“小鸡,你怎么唯?”小鸡说:“太阳太热，我被晒晕了。

“小老鼠却下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。

然后,把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。

小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发悲。

小老鼠问:“老爷爷,您怎么啦?”老爷爷说:“我的扣子掉了。

”小老鼠却下一颗巧克力豆送给老爷爷做纽扣。

只剩下一颗巧克力豆,没法做车轮了。

小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊!
小老鼠扛着车厢向前走，真累啊!
忽然，他看见一辆漂亮的小汽车,上面写着“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送”。

小老鼠开心极了!
香喷喷的轮子故事点评
善良的小老鼠愿意帮助其他的小动物们，它的善良也得到了回报。

善良是人的一种美德，我们也要做一个善良的人，要用自己的力量去帮助别人。

小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》这一故事。

通过讲述小熊把好吃的轮子烤了吃的故事，引导幼儿关注日常生活中的事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能认真倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。

2. 能用完整的句子表达对故事情节的看法，提高语言表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达对故事情节的看法。

教学重点：倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：香喷喷的轮子课件、故事挂图、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、轮子形状的饼干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示香喷喷的轮子课件，引导幼儿观察，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答。

4. 互动环节（5分钟）分组讨论：如果你是小熊，你会怎么做？各组分享讨论成果，教师点评。

5. 课堂小结（5分钟）6. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的香喷喷的轮子。

7. 课后分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 主要角色：小熊、轮子3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的香喷喷的轮子，并用完整的句子描述它。

2. 答案示例：我画了一个五彩斑斓的轮子，它看起来很好吃，就像一块巨大的饼干。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让幼儿了解了轮子的特点，提高了幼儿的语言表达能力。

但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多关注。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同讨论，如果遇到类似问题，应该如何解决。

幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思课程目标•能够认识轮子，并知道轮子的作用。

•能够复述故事情节和人物角色，培养语言表述能力。

•发展思维观察能力，培养动手实践能力。

教学准备•教具：《香喷喷的轮子》的图书或故事卡片，玩具车模型等。

•材料：色纸、圆珠笔、剪刀、胶水等绘画材料、制作车的材料。

教学流程1.引入（5分钟）•展示玩具车模型，配以简短的介绍，让孩子知道车是由哪些部分组成，引出“车轮”这一部分。

•接着，引出故事《香喷喷的轮子》的主角是什么，同时引出孩子们对车轮的一些简单认知。

2.故事讲述（15分钟）•教师讲述故事《香喷喷的轮子》，重点呈现轮子在故事中的作用和重要性。

•让孩子自由表述故事情节和人物角色。

•引导孩子复述轮子在故事中的作用，询问他们的找到了哪些新的认知和理解。

3.绘制车轮和车身（25分钟）•提供制作车的材料，包括色纸、圆珠笔、剪刀、胶水等绘画材料。

•引导孩子们根据手工制作教学步骤，制作车轮以及车身。

•在制作轮子的过程中，教师要和孩子们进行交流，引导他们思考轮子的形状、功能和应用等方面。

4.完成车模型（10分钟）•让孩子们将车轮粘贴到车身上，然后完成车模型的制作。

•引导孩子们自由进行创造性游戏，发挥想象力和思维观察能力，让他们在实践中探索轮子的作用和价值。

教学反思教学是一个循序渐进的过程，需要在课程过程中不断调整和改善，使教学效果更好。

通过这节课，我发现幼儿园小班的孩子非常喜欢听故事，而且对手工制作也很有兴趣。

通过讲故事、制作车轮等一系列教学活动，孩子们的语言表述、动手实践等方面得到了有效的发展和提高。

但是，在和孩子们互动过程中，我也发现了自己的不足之处。

比如，在制作轮子的过程中，有些孩子需要更多的指导和帮助，而我在这方面还需要提高自己的耐心与技能。

总的来说，这节课虽然是一次成功的教学尝试，但还有很多可以改善和进一步完善的地方，需要我在以后的教学中不断改进，提高自己的教学能力和水平。

中班语言《香喷喷的轮子》活动目标：1.理解小松鼠助人为乐的故事内容，感受故事的有趣。

丰富词汇：绊、扛香喷喷、圆溜溜。

2.能根据故事线索大胆主动猜想和表达故事的主要情节。

3.感受故事中小松鼠对别人的关爱之情，体验帮助别人的快乐情绪。

重点：理解小松鼠助人为乐的故事内容，体验帮助别人的快乐。

丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等难点：能根据故事线索大胆猜想和表达故事的主要情节。

感受故事中小松鼠对别人的关爱之情。

活动准备：ppt、巧克力豆活动过程：一、激发兴趣，丰富词汇。

1.出示巧克力豆，引导幼儿通过观察用语言形容巧克力豆。

丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。

教师：老师今天给大家带来了好吃的巧克力豆，请小朋友看一看、闻一闻、尝一尝，然后用好听的词语来形容它。

2小结：这是一颗圆溜溜、香喷喷......的巧克力豆二、分段讲述，大胆猜想。

1.讲述故事第一段（开头到“停了下来”），引导幼儿初步想象。

教师：1你们平时走路的时候被绊倒过吗？2小松鼠想用这四颗巧克力豆当什么呢？2.继续讲述故事（到“开着小汽车在田野上飞跑”），丰富知识。

教师：小松鼠开的四轮车是什么车？3.继续讲述故事（到“小松鼠忙卸下两个车轮”），展开想象。

教师：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆溜溜的巧克力豆做成了什么？4.继续讲述故事（到“小鸡感激的说”），丰富知识。

教师：现在只剩下两个轮子了，可以做车吗？可以做什么车？5.继续讲述故事（到“老爷爷笑眯眯的说”），丰富知识。

教师：只剩下一个轮子了，现在还能做车吗？什么车是一个轮子的呢？6.继续讲述故事到最后，推想猜？7.小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他汽车当礼物。

三、完整欣赏，整体感知。

1.观看PPT，完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。

2.提问：小鸡、老爷爷都遇到了什么困难？小松鼠是怎样帮助他们的？他们是怎样说的？3.讨论：你觉得这是一只什么样的小松鼠？在日常生活中你是怎么帮助别人的？四、拓展思维，想象表达。

幼教课堂设计
中班语言《香喷喷的轮子》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。

2、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。

3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。

活动准备：
1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。

2、故事磁带、录音机。

3、挂图。

活动过程：
1、教师提问：
教师：故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？
2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。

3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。

教师带领幼儿认读故事的名称。

教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么说的、怎么做的？
教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？
是谁送给他的？
4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。

让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。

（1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。

（2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。

引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。

5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。

6、教师讲评，结束活动。

小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》。

通过讲述小熊造车轮的过程中，发生的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确复述故事《香喷喷的轮子》，理解故事中的词语和句子。

2. 技能目标：培养学生运用想象力，能够根据故事情节进行简单的表演。

3. 情感目标：激发学生对语言的热爱，培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，正确复述故事。

难点：学生能够运用想象力进行故事表演，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、小熊玩偶、轮子模型。

2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示香喷喷的轮子的图片，引发学生的好奇心，引导学生猜测今天的故事主题。

2. 讲解故事：教师详细讲解《香喷喷的轮子》的故事内容，引导学生关注故事中的词语和句子，让学生理解故事情节。

3. 实践情景：学生分角色扮演故事中的角色，进行故事表演，培养团队协作精神。

4. 例题讲解：教师选取故事中的经典句子，进行语法和句型的讲解，让学生在实际情境中学习语言知识。

5. 随堂练习：学生根据教师提供的句子，用故事中的词语进行填空，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 重点词语：香喷喷、轮子、小熊、造车、合作3. 重点句子：小熊想把轮子造得香喷喷的，于是他请来了很多朋友帮忙。

七、作业设计（1）小熊想把轮子造得_______，于是他请来了很多朋友帮忙。

（2）在造车过程中，小熊和朋友们一起_______，最终造出了香喷喷的轮子。

答案：香喷喷的；合作甲：小熊，你为什么要把轮子造得香喷喷的？乙：因为我想让我的车子在行驶的过程中，散发出香气，让大家都很开心。

甲：那你可以请我们来帮忙，我们一起合作，造出香喷喷的轮子吧！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。