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《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案主要介绍电工电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
通过本章的学习，使学生掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法，为后续章节的学习打下基础。
教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握电路的基本组成和电路定律。
3. 学会基本的电路分析方法。
教学内容：1. 电工电子技术的基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 功率、能量的概念及计算2. 电路的基本组成2.1 电路的定义及组成要素2.2 电路的基本元件2.3 电路的两种基本连接方式3. 电路定律3.1 欧姆定律3.2 基尔霍夫定律3.3 电路功率计算4. 电路分析方法4.1 串并联电路分析方法4.2 叠加定理与戴维南定理4.3 频率响应分析方法教学资源：1. 电工电子技术课件2. 电路仿真软件（如Multisim）3. 实验设备及器材教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考电工电子技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与演示：2.1 利用课件讲解电工电子技术的基本概念，通过动画演示电流、电压、电阻的关系。
2.2 利用电路仿真软件演示电路的基本组成和电路定律。
2.3 利用实验设备进行电路实验，验证电路定律和分析方法。
3. 课堂互动：3.1 提问学生对电工电子技术的基本概念的理解。
3.2 让学生利用电路仿真软件进行电路设计和分析，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 课后作业：检查学生对电路定律和分析方法的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和分析问题的能力。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍半导体器件的基本原理、特性和应用。
通过本章的学习，使学生了解半导体器件的分类、工作原理和主要参数，为后续章节的学习打下基础。
开场白1．电荷及其性质我们大家都知道自然界中只存在两种电荷．那就是正电荷和负电荷。
我们可以做个简单的试验，用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷．但不管正电荷还是负电荷，他们都有一种特性那就就是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
验电器检验物体是否带电的装置。
2．电子和原子核所带电荷通常我们讲的电线，也就是我们理论上说的导体中存在各种带电体，一般讲电子是负的带电体，与此相对应的什么是正的带电体呢？平常讲的物质是由分子，原子等所组成的，那么这里讲的原子就是正的带电体，严格来讲就是它的核心部分带有正电荷。
3．电场（英文名称：electric field）定义：电场是自然界中的基本场之一，是电磁场的一个组成部分。
如果上升到物理学的角度上来讲，电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，虽然它不是由分子原子所组成，但它确是客观存在的。
电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性。
电场的力的性质表现为：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力。
电场的能量性质表现为：当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作功，这说明电场具有能量。
电场强度是描述电场的力的性质的基本物理量，是个矢量。
简称场强。
规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同。
按照这个规定，负电荷在该点受的电场力方向相反。
电场的基本特征是能使其中的电荷受到作用力，在电场中某观察点的电场强度E，等于置于该点的静止电荷q'所受的力F与电量q'的比。
试验电荷q'的数值应足够小，不改变它所在处的电场。
这样，电场强度就等于每单位正电荷所受的力。
电场强度的单位应是牛(顿)每库(伦)在国际单位制中，符号为N/C。
如果1C 的电荷在电场中的某点受到的静电力是1N，这点的电场强度就是1N/C。
电场强度的另一单位是伏（特）每米，符号是V/m，它与牛每库相等，即1V/m=1N/C。
电工学习题一、填空题1． 电压的实际方向规定为( )指向( )，电动势的实际方向规定为由( )指向( )。
2． 测量直流电流的直流电流表应(串)联在电路当中，表的“( )”端接电流的流入端，表的“( )”端接电流的流出端。
3． 电路中A 、B 、C 三点的电位：V A ＝2V ，V B ＝5V ，V C ＝0V ，则：U AB ＝( )Ｖ，参考点是( )点。
如果以A 点为参考点，则：V A ＝( )V ，V B ＝( )V ，V C ＝( )V 。
4． 两个均为40F μ的电容串联后总电容为 F μ，它们并联后的总电容为 F μ。
5、正弦交流电压u=220sin(100π+π/3)v ，将它加在100Ω电阻两端，每分钟放出的热量为 ；将它加在c=1/πμF 的电容器两端，通过该电容器的电流瞬时值的表达式为 ；将它加在L=1/πH 的电感线圈两端，通过该电容器的电流瞬时值的表达式为3、市用照明电的电压是220V ，这是指电压的 值，接入一个标有“220V 、100W ”的白炽灯后，灯丝上通过的电流的有效值是 。
4、工厂中一般动力电源电压为 ，照明电源电压为 。
以下的电压称为安全电压。
5、三相交流电源是三个 、 、 的单相交流电源按一定方式的组合。
6、三相四线制是由 和 所组成的供电体系，其中相电压是指之间的电压；线电压是指 之间的电压，且U L = U P 。
7．应用叠加原理可以将一个多电源电路简化成若干个单电源电路。
某电源单独作用时，应将其它理想电压源 ，将其它理想电流源 。
8．一个电感线圈接在Ｕ＝120Ｖ的直流电源上，电流为20A ，若接在Ｕ＝220Ｖ的工频交流电源上，则电流为28.2A ，线圈的电阻Ｒ＝_ __欧，感抗X Ｌ＝___ ___欧。
9．交流铁心线圈电路的功率损耗有：铜损 和铁损，其中铁损又分为 和 。
10．某输出变压器原边匝数为200匝，付边匝数为40匝，阻抗匹配时负载电阻是4欧姆，现改接1欧姆的负载电阻，则匹配时付边的匝数应为 匝。
![[宝典]电工电子技术公开课精品教案](https://img.taocdn.com/s1/m/ed6cd43359fafab069dc5022aaea998fcc22409e.png)
[宝典]电工电子技术公开课精品教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，主题为“交流电路的功率分析”。
具体内容包括：理解复数表示法在交流电路中的应用，掌握正弦交流电路中功率的计算方法，以及分析功率因数的改善方法。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路中复数表示法的应用。
2. 学会计算正弦交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
3. 能够分析并改善交流电路的功率因数。
三、教学难点与重点重点：交流电路的功率计算方法，功率因数的改善。
难点：复数表示法在交流电路中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT，电路图，示波器。
学具：计算器，笔记本，电路元件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个实际电路，通过测量电压和电流，引导学生思考交流电路中的功率如何计算。
2. 知识讲解（20分钟）（1）回顾交流电路的基本概念，引入复数表示法。
（2）讲解正弦交流电路中功率的计算方法。
（3）分析功率因数对电路效率的影响，探讨改善方法。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材例题，详细讲解复数表示法在交流电路中的应用，以及功率计算的过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生现场完成一道有关交流电路功率计算的题目，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 交流电路复数表示法2. 功率计算公式3. 功率因数的改善方法七、作业设计1. 作业题目：计算给定交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
答案：根据教材第四章第三节例题，自行计算。
2. 拓展延伸：分析家庭电路的功率因数，并提出改善措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解交流电路的功率计算方法。
课后，教师应关注学生对知识点的掌握程度，及时进行辅导。
拓展延伸部分，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
同时，教师应不断反思教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的复数表示法应用3. 功率计算公式的理解与运用4. 功率因数的改善方法5. 作业设计与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动参与的关键环节。
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与作用3. 电路图的绘制方法4. 实际电路例题分析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电路的基本概念和电路图的绘制方法。
但在电路元件的识别方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的电路元件及其作用，为下一节课的学习打下基础。
同时，布置一道拓展作业：设计一个简单的照明电路，并分析其工作原理。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 电路图的绘制方法（1）明确电路图的组成部分：电路图主要由电源、电路元件、连接线和辅助符号等组成。
电工电子技术习题库第一部分 电路的基本概念和定律功率。
求图示电路每个元件的1.1.2.1。
试求图中各电路的电压。
图）电压）；（（图和电流电路如图所示，试求：)(2)1(3.11b U a U I cb ab 对图示电路：4.1。
，求电流，）中，已知图（）（I I R a A =Ω=1211。
求中已知图2211,1,5.4,2,10,)()2(i R R A i V u b s Ω=Ω===。
求解图示电路的电压U 5.1。
7.1U及试求图示电路中控制量U18.1求图示各电路的开路电压。
求图示各电路的电流I 9.1。
求图示各电路的电压U 10.1电源产生的功率；、求图示电路，U I )1(11.1化？中所求的两功率如何变，问若)1(0)2( R求：图示各电路，12.1；产生功率图中电流源s s P I a )()1( 。
产生的功率图中电压源s s P U b )()2(对图示电路，求：13.1；，电流21)1(II。
、、求图示电路中的saUVI14.1。
，求电阻图示电路，已知RI015.1=。
求图示电路，已知电压sUVU,1416.11=。
电压源产生的功率sPV6)2(。
电流源产生的功率及、图示电路，求电位s s b a P i V V 17.1。
电路，求电流图示电路为有受控源的i 18.1。
图示电路，求开路电压oc U 19.1。
收的功率图示电路，求受控源吸P 20.1。
，求电流，，图示电路，已知i R R R R Ω==Ω=Ω=14221.14321。
图示电路，求电压U 22.1 。
端开路电压图示电路，求ab U ab 23.1 。
电阻上消耗的功率图示电路，求R P Ω224.1AB S S U R R R R V U V U 试求电流及端电压，、、、、、电路已知：Ω=Ω=Ω=Ω===4413421110525.121功率。
求图示电路中各元件的26.1。
及求图示电路中的电压ab U Us 27.1点的电位。
求图示电路中a 28.1点的电位。
打开及闭合两种情况下图示电路，求开关A S 29.1。
及电压所示，求电流由图ab U I 30130.1-。
所示电路，求电流由图I 31131.1-。
电路中的电阻）（、求图R b a )(32132.1-。
所示电路，求电流由图i 33133.1-。
端等效电阻所示电路的求图ab R ab 34134.1-上吸收的功率。
所示电路，求电阻由图135135.1R -产生的功率。
，求所示，已知电压源由图s s U V U 1836136.1=- 产生的功率。
所示电路，求电流源由图s I 37137.1-上吸收的功率。
所示电路，求电阻由图R 38138.1-产生的功率。
所示电路，求电流源由图s I 39139.1-。
所示电路，求电流由图I 40140.1- 。
所示电路，求电流由图i 41141.1- 。
所示电路中的电流求图i 42142.1-。
以及电流所示电路，求电压由图I U 43143.1-。
所示电路，求电压由图u 44144.1- 。
所示电路，求电流由图I 45145.1-率。
以及各受控源吸收的功所示电路，求电压源由图s u 46146.1-。
和所示，求电路如图U U 247147.1-。
，求电阻图示电路，已知R V U 2848.1= 。
求图示电路中的电流I 49.1。
，，求：消耗功率之比为与，且，图示电路，已知2121216350.1R R R R V U A I ab s ==图示电路，51.1。
打开时，求电压开关ab U S )1(。
闭合时，求电流开关ab I S )2( .52.1ab R ab 端的等效电阻求下列各电路源形式。
电压源形式和等效电流端化为最简形式的等效将以下各图对ab 53.1。
图示电路，求电流354.1i。
，求图示电路，已知0355.1R V U =。
产生的功率，求电流源流图示电路，已知图中电s s ab P U A I 156.1=第二部分 电路的等效变换端的等效电阻。
所示各网络图求题b a 11.2端的输入电阻。
端和所示各网络图求题cd ab 22.2。
和试求。
，，，，，图的电路中，在题435432113436633.2I I R R R R R V E Ω=Ω=Ω=Ω=Ω==。
电压之比，即所示电路中输出与输入图试求题1244.2U U之间的等效电阻。
和时端开和闭合，试求开关，中，图在题baSRRRRRΩ=Ω====60030055.254321闭合，其他断开。
和，）（其他断开；合，闭和，）（闭合，其他断开；和）（的电阻值：下列三种情况下两点间，试求在值。
设四个电阻都是断开可以得到多种电阻利用几个开关的闭和或而成。
他由四个固定电阻串联一种调速电阻，所示的是直流电动机的图题4315325132116 6.2SSSSSSSSΩ两端之间的等效电阻。
，所示电路中，图计算题ba77.2。
阻均为各为多少？图中各个电形联接，三个等效电阻图的电路变换为等效将题R Y 88.2图中所示。
向如。
电流和电压的参考方，，，，已知。
的电压流，并计算理想电流源图所示电路中各支路电求题Ω=Ω=Ω=Ω==612812399.2543211R R R R A I U 。
，，图中的电流。
已知计算题V U A I R R R R S 1111010.214321==Ω====。
，，，，，，。
已知：图中的电压计算题V U V U R R R R R U 21512.0466.01111.241543215==Ω=Ω=Ω=Ω=Ω=。
电阻中的电流图中方法计算题试用电压源等效变换的I Ω21212.2。
电阻计算图中各电路的等效？时，则中若；时，则若图示电路中，ab R I R b U R a 14.20)(?)(13.21111===∞=。
、口等效电阻计算图中输入、输出端。
求输入电阻、、，已知：如图所示桥式电阻网络。
时电流；时电流如图所示电路，求：。
闭合的等效电阻打开；计算图中：cd ab ab L ab R R R R R R R R I R I R R S S 18.2,20060020017.2)2(0)1(16.2)2()1(15.24321Ω=Ω=Ω===∞==。
的电流图中通过电阻利用电源等效变换，求。
端开路电压、如图所示电路，求的形式。
等效为电压源串联电阻、的形式；将等效为电流源并联电阻、将图示电路。
画简图示电路I R U b a d c b a ab 22.221.2)()()()(20.219.2图所示各二端网络。
化简题2323.2和电阻的并联组合。
以及一个电流源压源和电阻的串联组合图所示各电路为一个电化简题2424.2。
和图所示各电路中的用逐步化简的方法求题IU2525.2和电流源的功率。
图所示，求电路如题I2626.2。
和，求，中：已知图）（）（。
和求，，已知）图中：（）（图所示。
电路如题212121212121312727.2G G V U V U b I I V U V U a ====端的输入电阻。
图所示各二端网络求题ab 2828.2值应为多少？，问端的输入电阻图所示的电路中，要求在题K R ab ab 02929.2=。
和、图所示电路中的变换求题用2113030.2U U I Y ∆-出的功率。
图所示电路中电流源发求题3131.2 。
图中电流源的端电压求题U 3232.2组合）。
（电流源和电阻的并联和电流源模型的串联组合）源模型（电压源和电阻图所示各电路中的电压求题3333.2。
图所示电路的电流求题03434.2I。
电阻中的电流图所示电路计算题I 23535.2 。
图中电压求题U 3636.2。
图所示电路中的求题S U U 03737.238.238用电源等效变换法求题I。
图所示电路中的电流.239效电路。
求题39图所示各电路的最简等i40.240试用节点法求题u图所示电路中的电流。
及电压41.241I根据题U和电压。
图所示电路，求电流。
时的电压；求电压，时当；电压时，已知其中为含源线性网络。
图所示电路，题u A i V u A i V u i s s s 824204242.2===-==。
和电压图所示电路中的电流适用叠加定理求题U I 4343.2。
图所示电路中的电压试求题u 4444.2值。
，求电阻图所示电路，为使电压题R u ab 04545.2=值。
求电阻图所示电路，根据题R 4646.2值。
求电阻，为使图所示电路，根据题R u ab 04747.2。
图所示电路，求电流根据题14848.2I多少？为电流时，求，电流时，已知当图所示电路，题I R A I R L L Ω==Ω=1244949.2且求出最大功率值。
上可获得最大功率。
为多少时，可变，求，根据题图各个电路所示L L L R R R 50.2端的戴维南等效电路。
网络对。
试求上得到的最大功率为已知为有源网络。
图所示电路中，题ab N W R N L 15151.2端的戴维南等效电路。
网络对。
试求上得到的最大功率为已知为有源网络。
图所示电路中，题ab N W R N L 15151.2。
，求图所示电路，已知电流题s u A i 25252.2=应为多少？上获得最大功率，图所示电路，为使题L L R R 5353.2。
中的电流，求图，）中的性电阻性网络，已知（图所示电路，为无源线题i b A i A i a )(255454.221==。
中的电流源功率，求图电阻上吸收中，且已知图，时，中当图为无源电阻网络。
已知图所示电路中题2211)(205)(5102)(5555.2s s R i b W b V u V u A i a N Ω===。
时的电压，。
试求当电压时，、；当时，电压，，已知当为线性无源电阻性网络图所示电路中题u A i V u V u A i V u u A i V u N s s s s s s R 19121204125656.2-==-=-=-====。
时的电流、，而、、。
求当、、时，、、，已知为线性无源电阻性网络图所示电路中题231323213225101022.0235202.15757.2i V u V u R R A i A i V u V u R R A i N s s R ==Ω=Ω=====Ω=Ω==电流。
图所示电路中的各支路题5858.2点电位。
所示电路中的图用节点电压法计算题aa)(5959.2等于多少？后，试问这时图题电压源除去。
若将理想，，所示，图电路如题ababUbVURRRRVEa)](59[1012)(5960.24321=====)2222(2326061.21234+++⨯=-RUIIRR为原理求证输出端的电流适用叠加术的数摸转换中，梯形网络，用于电子技图所示的是题。
电阻中的电流图中应用戴维南定理计算题IΩ26262.2。
