人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教案

部编新人教八年级物理上册第五章第1节透镜教案第1节透镜知识与技能1．能识别凸透镜、凹透镜。

2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3．知道什么是透镜的焦点和焦距。

过程与方法1．让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法。

2．重点培养学生“提出问题”的能力。

3．让学生经历从感性到理性的思维飞跃过程。

情感、态度与价值观1．让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美妙与和谐。

2．鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践，服务于人类的意识。

3．鼓励学生用毅力去战胜在探究学习过程中所遇到的疑惑、障碍、艰辛等阻力，逐步超越自我。

重点：探究凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

难点：从复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律。

分，如图所示，通过透镜两个球面球心的直线CC′叫做主光轴；在这个直线上有一个特殊的点叫做光心，凡是通过该点的光线，其传播的方向不变。

知识板块二透镜对光的作用的内容，独立思考并完成：自主阅读教材P91～923．如图，使用两支激光灯，平行于凸透镜的主光轴向凸透镜照射，发现通过凸透镜后的折射光线将会聚。

,(第3题图) ,(第4题图)4．如图，使用两支激光灯，平行于凹透镜的主光轴向凹透镜照射，发现通过凹透镜后的折射光线将发散。

5．(多选)如图所示的光路图中正确的是( BD )知识板块三焦点和焦距的内容，独立思考并完成：自主阅读教材P926．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，凸透镜有实(选填“虚”或“实”)焦点，凹透镜有虚(选填“虚”或“实”)焦点。

7．如图所示是太阳光经过虚框内某光学组件后将纸烧焦的现象，由此可知该组件是凸透镜，最先烧焦的这一点一定在它的焦点处，该点到透镜光心的距离叫焦距。

对学：分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

人教版物理八年级上册：第五章第1节《透镜》教案一. 教材分析《透镜》这一节主要让学生了解和掌握透镜的基本概念、类型和作用。

通过学习，学生能够理解透镜对光线的作用，认识凸透镜和凹透镜的特点，以及掌握凸透镜成像的规律。

教材通过丰富的图片和实例，引导学生探究透镜的奥秘，激发学生学习物理的兴趣。

二. 学情分析初二的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对光学现象有一定的了解。

但学生对透镜的认识还不够深入，对凸透镜和凹透镜的特点和成像规律还需通过实例和实验进一步巩固。

三. 教学目标1.认识透镜的基本概念，了解凸透镜和凹透镜的特点。

2.掌握凸透镜成像的规律，能解释一些生活中的现象。

3.培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.透镜的类型和作用。

2.凸透镜成像的规律及应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、实验观察法、合作交流法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏等实验器材。

2.多媒体教学设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的透镜图片，如眼镜、相机、放大镜等，引导学生思考：这些物品有什么共同的特点？它们是如何发挥作用的？从而引出本节课的主题——透镜。

呈现（10分钟）1.教师简要介绍透镜的定义和分类，凸透镜和凹透镜的特点。

2.展示凸透镜和凹透镜的实验现象，如凸透镜会使光线会聚，凹透镜会使光线发散。

操练（15分钟）学生分组进行实验，观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，记录实验现象。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

巩固（5分钟）教师通过一些实例，如放大镜、显微镜、望远镜等，引导学生运用所学知识解释其原理。

拓展（10分钟）教师引导学生探讨凸透镜成像的规律，如物距与像距的关系，成像的性质等。

学生通过小组讨论，分享自己的观点。

小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得。

家庭作业（5分钟）1.完成课后练习题。

凹透镜：1、通过光心的光线传播方向不改变。

2、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。

3、对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。

反馈练习三
画出图中光线经过透镜折射后的光线。

问题二：你知道是谁惹的祸吗?
活动3：设计方案，测量凸透镜的焦距
答：将凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，前后移动白纸位置.直到在纸上呈现一个最小最亮的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为就是该凸透镜的焦距f.
[合]小结;1.凸透镜、凹透镜焦点、焦距
2.凸透镜对光线有汇聚作用、凹透镜对光线有发散作用
3.三条特殊光线
补：如何确定凸透镜焦点？
将凸透镜对准太阳光来回调节，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，即为焦点。

[测]完成新课堂第一节达标检测。

第1节透镜【教学目标】知识与技能1．能识别凸透镜和凹透镜．2．了解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用．3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距．过程与方法1．让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法．2．重点培养学生提出问题的能力．3．让学生经历从感性到理性的思维飞跃过程．情感、态度与价值观1．让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美妙与和谐．2．鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用,培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践，服务于人类的意识．3．鼓励学生用毅力去战胜在探究学习过程中所遇到的疑惑、障碍、艰辛等阻力,逐步超越自我．【重点难点】重点：探究凸透镜对光有会聚作用和凹透镜对光有发散作用．难点：理解会聚、发散；会作透镜的光路图．【教学准备】教具：投影机、投影片、盛满水的酒瓶．学具：老花眼镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板、盛满水的烧杯、废灯泡的玻璃罩（若干组)．┃教学过程设计┃┃教学小结┃【板书设计】第1节透镜1。

中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜．例如“老花镜”．中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜．例如“近视眼镜”．2．透镜都有主光轴和光心．3．凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用．4．凸透镜的焦点和焦距．尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。

2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。

3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。

重、难点： 焦点、焦距的定义。

透镜对光的折射作⽤。

教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： ⼀、前提测评： 完成光路图： 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标： 引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。

如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？ 进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆⼼的直线 光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。

通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤： （1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。

（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。

4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。

焦点有⼏个？ 焦距：焦点到光⼼的距离。

单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成课本练习。

写出⽇常⽣活中你见到的透镜。

教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。

会聚、发散的结论。

§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。

2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。

人教版初中物理八年级上册第五章第一节《透镜》教学设计教学目标：知识与能力1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜，知道两种透镜的构造。

培养学生在观察时能抓住事物本质特征、能够识别例外事物的例外特点的能力。

2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

情感、态度与价值观1.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的奇怪。

教学重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

教学难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

教学用具：凸透镜，凹透镜，激光笔教学课时：1课时教学过程：一、引入新课同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以把小的物体放大；很多同学的视力不好，配上适合的眼镜就可以看清本来看不清的物体；利用照相机可以把瞬间情景留为永恒记忆；利用质投影仪可以把图片放大；医生利用显微镜可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用望远镜来观察天体；这些光学仪器与我们的生活息息相关，它们的主要部件都是透镜。

今天，我们就来研究透镜。

（幻灯片2）二、新课教学按座位把学生分成若干小组，每小组分发一盒透镜。

在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。

同学们认真观察，不要用手摸，看有什么例外？按它们的例外之处能分几类，找出它们的特征。

小组活动：仔细观察、交流讨论。

全班交流：透镜有两面往里凹的，也有往外凸的。

透镜可以分为两类。

一类是两面往外凸，也中间厚边缘薄。

另一类是两面往里凹，中间薄，边缘厚。

通过大家的观察、讨论和交流，我们认识了凸透镜和凹透镜。

1、凸透镜和凹透镜（幻灯片3）中间厚、边缘薄的叫凸透镜，中间薄，边缘厚的叫凹透镜。

如果透镜的厚度小于球面的半径，我种透镜叫薄透镜。

凸透镜和凹透镜生活中常用到，同学们说说近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片各是什么透镜。

看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?（幻灯片4）主光轴和光心：通过两个球面球心的直线叫主光轴，简称主轴，在主光轴上有一个分外的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。

人教版八年级物理上第五章第1节《透镜》教案
海南华侨中学庄莹莹
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；
2. 了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距；
3. 了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。

（二）过程与方法
1．通过观察、感受凸透镜、凹透镜结构的不同，培养学生观察与总结不同事物不同特点的能力；
2. 通过自主实验探究凸透镜和凹透镜对光线的作用，培养学生动手能力、观察实验现象和信息汇总的能力。

（三）情感、态度与价值观
1．强调学生通过自主参与科学研究的学习活动，获得亲身体验，体会到学习探究的乐趣；2．领略透镜对光的作用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥秘。

二、教学重难点
教学重点：凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。

教学难点：引导学生通过实验，仔细观察、分析、记录，最后总结得出透镜对光的作用。

三、教学方法：观察法、实验法
四、教学准备
1、学生实验器材：五个透镜、镜头布、三束平行光激光源、实验记录纸、铅笔、刻度尺；
2、教师演示器材：凸透镜、凹透镜、铁架板、三束平行光激光源；
五、教学课时安排：1课时
六、教学过程
七、板书设计
5.1透镜
一、透镜的分类（一）主光轴、光心（二）焦点、焦距二、透镜对光的作用。

第1节透镜第一课时透镜【知识与技能】1．知道什么是凸透镜，什么是凹透镜．2．知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距．3．知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用．【过程与方法】1．通过一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜．2．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用．【情感、态度与价值观】1．以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化．2．设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识．【重点】通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用．【难点】指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论．知识点一凸透镜和凹透镜【自主学习】阅读课本P90－91，完成以下问题：1．镜片中间厚，边缘薄的透镜，叫做凸透镜．2．镜片中间薄，边缘厚的透镜，叫做凹透镜．3．透镜上通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴.4．在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫光心.【合作探究】探究一观察透镜，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，根据透镜的厚薄程度给透镜分类．透镜能分几类？答：透镜是至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件．透镜有两类．中间厚、边缘薄的叫凸透镜．中间薄、边缘厚的叫凹透镜．探究二下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？戴眼镜的同学请判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？答：凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，如：老花镜远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等．凹透镜是中间薄、边缘厚的透镜，如：近视眼镜片．探究三观察凸透镜和凹透镜的示意图，了解什么是透镜的主光轴和光心．答：组成透镜的两个球面的球心连线叫做透镜的主光轴．在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫做透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心．【教师点拨】此处透镜是依据透镜的形状特点进行分类的．应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论．因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比要薄些，仍然属于凹透镜．【跟进训练】一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中：,A) ,B) ,C) ,D) ,E)(1)属于凸透镜的是A、B、D，它们的共同特点是中间厚，边缘薄.(2)属于凹透镜的是C、E，它们的共同特点是中间薄，边缘厚.知识点二透镜对光的作用【自主学习】阅读课本P91－92，完成以下问题：1．凸透镜对光有会聚作用．2．凹透镜对光有发散作用．3．平行于凸透镜主光轴的光将会聚于一点.4．从凸透镜焦点发出(或过焦点)的光经过凸透镜后将平行于主光轴射出．5．射向凹透镜的平行光线将发散射出，其折射光线的反向延长线将相交于一点．6．延长线经过凹透镜焦点的光线将平行于主光轴射出．【合作探究】探究四方案一：把凸透镜放在光具座上，让光源正对照过去，移动光屏，有亮点．再换凹透镜重做，怎么移动光屏都没亮点．方案二：将无色透明饮料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置点燃的香头，在上面要放凸透镜或凹透镜，这就形成一个“烟室”，用手电筒对准透镜照射，适当调节手电筒和透镜的距离，观察透镜对光的作用，看到通过凸透镜的光线相互靠拢，通过凹透镜的光线相互远离．通过以上实验可得出两种透镜对光有何作用？答：凸透镜对光有会聚作用，所以也叫会聚透镜．凹透镜对光有发散作用，所以也叫发散透镜．知识点三焦点和焦距【自主学习】阅读课本P92，完成以下问题：1．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点．2．焦点到光心的距离叫做焦距．3．让凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量出纸到凸透镜的距离，就是焦距．【合作探究】探究五选择一个晴好天气，取一凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节透镜与纸的距离，会发现纸上的光斑在某一位置最小、最亮，如图所示．如果持续一段时间，纸上的该点将会燃烧起来．凸透镜到纸上最小、最亮的点的距离就是焦距．将凹透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节纸与透镜间的距离，会发现纸上的光斑大而暗，无论怎样调节纸与透镜间距离都不能出现最小、最亮的一点．凹透镜对光没有会聚作用，它不能将平行光会聚于一点，它有焦点吗？答：凹透镜有焦点．凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光线的反向延长线也可以相交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点．【教师点拨】1．凸透镜能将平行于主光轴的光会聚于一点，该点是凸透镜的焦点．凸透镜左右两侧各有1个焦点．2．凹透镜对光虽然只有发散作用，但它的发散也不是杂乱的，其发散光的反射延长线也会交于一点，这一点没有实际光，所以该点称为凹透镜的虚焦点.凹透镜左右两侧各有1个虚焦点．3．透镜两侧各有一个焦点，两侧焦距相等.【跟进训练】某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别由玻璃、塑料和水晶制作而成)：甲乙(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：A、C(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示．比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越小．(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与材料的关系”．1．透镜的分类中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜．中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜．2．透镜对光的作用(1)凸透镜对光有会聚作用．(2)凹透镜对光有发散作用．3．关于透镜的几个重要名词主光轴焦点焦距完成本课对应训练．第二课时透镜作图【知识与技能】1．理解透镜的会聚与发散作用．2．知道透镜对光的作用规律．【过程与方法】1．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用．2．根据透镜的会聚与发散作用归纳透镜对光的作用规律．【情感、态度与价值观】1．以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化．2．设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识．【重点】通过观察和实验，了解透镜的会聚与发散．【难点】指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论．知识点一对透镜会聚与发散的理解【自主学习】阅读课本P91－92，完成以下问题：1．凸透镜对光具有会聚作用，不是指凸透镜一定使光线经过凸透镜后相交.一束平行光变得会聚、发散光变得平行(或更靠拢一些)、会聚光变得更会聚都是会聚作用的体现．2．凹透镜对光具有发散作用，不是指凹透镜一定使光线经过凹透镜后散开.一束平行光变得发散、会聚光变得平行(或使相交的点变得更远)、发散光变得更发散都是发散作用的体现．【跟进训练】放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是( D )A．凸透镜可以对光起发散作用B．凸透镜只对平行于主轴的光起会聚作用C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是使光线发散D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现知识点二透镜作图类型及方法【自主学习】阅读课本P92，完成以下问题：1．通过光心的光经凸透镜后传播方向不变；通过凸透镜焦点的光经过凸透镜折射后平行于主光轴射出；与主光轴平行的光经凸透镜折射后通过焦点．2．通过光心的光经凹透镜后传播方向不变；射向凹透镜的光线，如果其延长线通过虚焦点，则该光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出；与主光轴平行的光经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过虚焦点．【合作探究】探究透镜对光的作用规律1．如果平行于主光轴的光线经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象？答：平行光经过凸透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，如图甲所示．平行光经过凹透镜后远离主光轴发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点叫凹透镜的虚焦点，如图乙所示．甲乙2．过光心的光线经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象？答：过光心的光线经凸透镜或凹透镜后传播方向不改变，如下图：3．经过凸透镜焦点的光线经过凸透镜后会出现什么现象？射向异侧焦点的光线经过凹透镜后会出现什么现象？答：据折射时光路可逆知，经过凸透镜焦点的光线经过凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经过凹透镜后平行于主光轴，如下图所示：1．理解会聚与发散2．透镜对光的作用规律完成本课对应训练．。