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画，读______
10. 小积累。
（对待时间的不同态度）
例：聪明者利用时间。
愚蠢者______时间
勤奋者______ 时间
懒惰者______时间
有志者______时间
求知者______时间
闲聊者______时间
勤奋者______时间
自满者______时间
11. 将下列词语中不正确的改正过来
蒙胧______ 资询______ 咨旬______ 流览______
二、阅读理解(30分)
12. 按要求填空“锵”按部首查字法应查______部，再查______画，读______
13. 读课文《紫桑葚》中下面句子，说说你体会到了什么？
—个多小时过去了，两个警卫员还没回来。
他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。
手刚伸到门上，又猛地缩回来。
他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”
14. 读诗《寻隐者不遇》，理解课文，回答问题
诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感情？
三、写作(30分)
15. 大自然中能给我们启发的事物有很多：成熟的稻穗低下头，
启发我们要谦虚；一群蚂蚁搬食物，启发我们要齐心协力；滴水可以穿石，启发我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，启发我们做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢？请选择一种，写一篇作文。
要求：①题目自拟。
②字迹工整，不写错别字。
中心要明确，内容要具体，表达真情实感。
③字数不少于400字，文中不要出现
真实的人名和校名。
2 / 2。
北师大五年级语文第一单元试卷一、看拼音写词语。
(16分)chán mínɡ wā zào dàn shēnɡ cuò zhé qī kǔ( ) ( ) ( ) ( )nèi hán xīn kuànɡ shén yí jì mò xuàn làn( ) ( ) ( ) ( )cǎo méi yīn qín xuàn yào shān luán suì( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ chè yáo yè yòu zhì chún pǔ fènɡ huánɡ( ) ( ) ( ) ( )nínɡ jìnɡ dàn yuǎn yùn hán( ) ( )二、辨析后再组词。
(10分)旷( ) 寞( 燥( )矿( ) 漠( ) 噪( )诞( ) 夏( )挺( ) 复( )三、按一定顺序排列下列词语。
(4分)1.月周旬季年2. 蝉鸣下雪花开落叶四、在括号里填上合适的词语。
(6分)闷热郁闷1.今天，天气( )，我和同桌发生了不愉快的事，心情特别( )。
凝视注视2.我坐在窗口的位置，( )着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆。
3.考试时，监考老师( )着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声。
五、用修改符号修改下面的病句。
(6分)1.上课时，同学们听老师讲课聚精会神。
2.这里鲜花的味道和颜色多美丽啊!3.大家热情地欢迎新同学和他们的行李。
六、按要求改写句子。
(8分)1. 缩句：我喜欢绽开在人们笑颊上的花儿。
2. 扩句：桃花红了。
3. 改成“被”字句：大雁总是把小雁护在翅膀底下。
10. 小积累。
（对待时间的不同态度）例：聪明者利用时间。
愚蠢者______时间勤奋者______ 时间懒惰者______时间有志者______时间求知者______时间闲聊者______时间勤奋者______时间自满者______时间11. 把下列词语补充完整。
光彩______ 弱不______ 水流______二、阅读理解(30分)12. 细读古诗《所见》，了解诗句的意思。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
学习“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
”问：牧童在干什么？他当时的神态如何？13. 阅读课文《黄果树瀑布》，回答问题黄果树瀑布 _______不如庐山瀑布那样长， _______远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.（1）给文中的括号选择适当的关联词。
( )A .虽……但……B .不仅……而且……C .因为……所以……2.（2）“表现出某种不寻常的力量和形式”是指文中的（）词语。
A .气势非凡B .山回谷应C .雄伟壮观3.（3）从文中的描述可知道黄果树瀑布的特点是( )，而庐山瀑布的特点是( )。
A .长、急B .宽、急C .宽、长14. 查字典“调”按部首查字法应查______部，再查______画，读______三、写作(30分)15. 大自然中能给我们启发的事物有很多：成熟的稻穗低下头，启发我们要谦虚；一群蚂蚁搬食物，启发我们要齐心协力；滴水可以穿石，启发我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，启发我们做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢？请选择一种，写一篇作文。
要求：①题目自拟。
②字迹工整，不写错别字。
中心要明确，内容要具体，表达真情实感。
③字数不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。
2 / 2。
二、阅读理解(30分)
12. 细读古诗《所见》，了解诗句的意思。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
学习“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
”问：牧童在干什么？他当时
的神态如何？
13. 读课文《梅兰芳》，梅兰芳有唱旦角的祖父、父亲和一个戏
曲音乐才子伯父，所以当他呱呱坠地时，命运就已经为他铺就了
一条艰辛却光辉的艺术之路，梅兰芳被喻为四大名旦之首，其他
还有哪三位？
14. 读诗《寻隐者不遇》，理解课文，回答问题
诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感
情？
三、写作(30分)
15. 大自然中能给我们启发的事物有很多：成熟的稻穗低下头，
启发我们要谦虚；一群蚂蚁搬食物，启发我们要齐心协力；滴水
可以穿石，启发我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，启发我们
做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢？请
选择一种，写一篇作文。
要求：①题目自拟。
②字迹工整，不写错别字。
中心要明确，内
容要具体，表达真情实感。
③字数不少于400字，文中不要出现
真实的人名和校名。
2 / 2。
北师大版五年级语文上册《第一单元测试卷》（附答案）北师大版五年级语文上册第1单元过关检测卷(60分钟100分)一、我会拼，我会写。
(6分)jì zǎi diāo sùhōng dònghǎn jiàn fēng kuáng mǎtí二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
(6分)苍劲．(jìn jìng) 落魄．(bòpò)裹挟．(xiáxié) 撒．欢(sǎsā)棱．角(línɡlénɡ) 燕．山(yàn yān)三、把词语中的错别字圈起来，并在括号里填入正确的。
(6分) 中外弛名( ) 临危不具( )淋漓尽至( ) 惊心动迫( )神型兼备( ) 叹服叫决( )四、选词填空。
(4分)1．这种细微的艺术处理，具有( )的中国特色和风格。
2．同学们和老师已经建立了( )的感情。
3．有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾( )的暴雨。
4．辩论赛上双方辩手针对辩题进行了( )的辩论。
五、句子加工厂。
(6分)1．“马踏飞燕”的称呼既．形象又．优雅。
(用加点的关联词语造句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．马难道不是人类的朋友吗？(改为陈述句)________________________________________________________ 3．我敢肯定1号马可能会在今天的比赛中得冠军。
(修改病句) ________________________________________________________________________________________________________________ 六、填空。
北师大版语文五年级上册第一单元单元测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、字词句基础园 (共8题；共61分)1. （6分）给加横线的字选出正确的读音。
饼干（gān gàn）________ 干净（gān gàn）________鸡爪（zhuǎ zhǎo）________ 鹰爪（zhuǎ zhǎo）________参加（cān shēn）________ 人参（cān shēn）________2. （4分）读一读，选一选A．zhèng zhòng B．píqì C．jīng jù D．kuáng fèi①狂吠________ ②京剧________ ③郑重________ ④脾气________3. （4分）把下面的词语按要求分成四类写下来。
A鸭子 B电视机 C西瓜 D茄子 E电话 F苹果G小羊 H白菜 I小狗 J毛豆 K小兔 L录音机M桃子 N鸭梨 O黄瓜 P橘子 Q小猫 R冬瓜蔬菜：________水果：________动物：________家电：________4. （16分）在横线上填上表示数字的词语，使成语完整。
________战________胜________面楚歌决胜________里以防________ ________________言________语________颜________色________牛________毛________虑________失________方________计5. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
②像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
6. （18分）要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
北师大版语文五年级上册第一单元单元测试填空题1. 将划线字的错误读音改正过来。
________持(xiá)________ 气________(bò)________________价(lían)________ 不________(shèn)________2. 看拼音,写字词。
①佛教diāo sù________讲究的是神形jiān________备。
②扬州的“西瓜哥”面对fēng________狂的歹徒,háo________不畏jù________,最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。
③根jù________群众举报,警察抓住了那个shòu________小的小偷。
3. 用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。
烈________________________壮________________________我在新疆巩乃斯,碰上了迅疾________的暴雨。
在暴雨的冲击中,我看到了万马奔腾的最________的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外________,仿佛一场________的战斗似的,令人难忘。
4. 先补充词语,再填空。
①中外________ ②受用________③淋漓________ ④争先________⑤临危________ ⑥不可________②⑤⑥的共同点是都含有________,我能仿写一个:________。
①词语的近义词是________。
我们可以用________这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。
5. “天马”的珍贵主要体现在:________、________和________。
6. 在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的________,是实写。
诗的后四句转写马的________,用虚写,由咏物转入了抒情。
尤其是“________,________”这两句诗,抒发了诗人的期望和抱负。
北师大版五年级上册语文第一单元试卷班级姓名成绩一、听写本单元的生字新词。
（由教师自定10－15个）二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng（）空的天马能巧妙地保持平衡。
2、胡马大宛．（）名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪．（）托死生。
xiāo（）腾有如此，万里可横行。
3、我久久地站在那里，发lèng（）、发chī（）、发呆，我见到了，见过了，这世间罕．（）见的奇景。
三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。
马到成功万马奔腾四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。
体＿＿轻＿＿神＿＿兼＿＿自＿＿奔＿＿＿风＿动＿先＿＿后＿头＿＿发前＿＿后＿＿淋＿尽＿＿五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。
1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。
清晨，朝霞在马背上闪耀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿夜晚，星星在马背上闪耀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿马背是我温暖的家呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿童年的梦是那么美好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿我幻想马背插上金翅膀，＿＿＿＿＿＿＿＿驮着如花的草原飞飘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿牛羊像星星在身边闪光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿牧草像绿云在脚下翻波涛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、开心阅读巩乃斯的马有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。
那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。
雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。
北师大版五年级上期语文一单元测试题一、基础知识（44分）（一）根据拼音写词语。
（8分）ān dènɡ hǎn jiàn wǎn rúdùfǔyěliàn bēi chuàng chīdāi jǐyǔ（二）给下列形近字组词。
（5分）嘶（）凌（）堪（）骁（）珞（）撕（）棱（）湛（）绕（）络（）（三）给下列多音字注音组词。
（4分）粘扁（四）读一读，在注音正确的一组下面画线。
（1分）恐吓（kǒng xià）苍劲（cāng jìn）燕山（yān shān）记载（jìzài）（五）写出“马”字词语，至少四个。
（4分）（六）选词填空。
（8分）1、天马的设计十分（周密精密）。
2、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀夸奖）自己。
3、这场大雨来的这么（激烈猛烈），让人猝不及防。
4、爸爸对我要求十分（严肃严格），一点也不溺爱。
（七）模仿句子写句子。
（4分）1、天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既．使人感受到力量，又．激发人们的想象。
2、后来研究发现，马足踏的不是．．龙雀。
．．燕子，而是（八）默写填空。
（12分）1、，风入四蹄轻。
2、所向无空阔，。
3、大漠沙如雪，。
，4、清晨，朝霞在马背上升起，夜晚，。
二、阅读理解（26分）（一）阅读下列片段，然后完成后面习题。
（8分）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。
龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么，要求在10字以内。
（2分）2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思？（2分）3、龙雀在天马这件器物中起什么作用？（2分）4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？（2分）（二）阅读《巩乃斯的马》片段，完成后面习题。
小学五年级上册语文第一单元检测题（北师大版）一、看拼音写词语Jī chǔ zhǐ yi xǜ ri jiāyu guān can yǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组成词语吓( )坎( )喷( ) 缩( )渊( )虾( )坝( )愤( ) 宿( )洲( )三、在括号内填上恰当的词语呼( )唤( ) 翻( )( )海 ( )往( )来( )( )无上 ( )( )献瑞崇( )峻( )( )光( )彩 ( )( )纷呈得天( )( )四、按要求写词语1、AABB(3个)：如：真真切切2、带龙字的成语：如：金龙献瑞叶公好龙,以写龙,以写龙,以写龙.天龙而下之,窥头于牖,.叶公见之,,,.是叶公也,好夫而者也.六、仿写句子1、人生像土,作风要朴实.2、如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦就是一个不可缺少的音符.七、阅读(一) 藤与梅藤纠缠着丁香,往上爬,爬,爬，缍把花挂上树梢,丁香被缠死,砍作柴烧鸡.他倒在地上喘着气,窥视着另一棵树，在姐姐妹妹里,梅的爱情来得最迟.春天,百花媚笑引诱蝴蝶的时候,她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪.轻浮的蝴蝶是不配她的,正如别的花不配白雪一样.在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美丽.1、联系上下文理解词语窥视：() 引诱：()2、写出下面词语的反义词轻浮( ) 美丽( )3、作者用了( )的手法写了( )和( )两种植物4、作者赞扬了梅的( ),批判了藤的( )松树的风格我对松树怀有敬仰之心不是自今日始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征.你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来.它既不要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味地无忧无虑地生长.松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一.我树松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制油;松树的脂液可制松香,是很重要的工业原料;松树的根和枝杈是很好的燃料.更不用说在夏天,用它自己的树叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步.要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.1、找出文中讲松树用途的句子,读一读再填空.松树的树干可以：() 松树的叶子可以：()松树的脂液可以：() 松树的枝可以：()2、写出下面句子的意思(1)“它既不要谁来施肥,也不需要谁来灌溉”说明：()(2)“总之一句话,为了人类,它的确是做到了粉身碎骨的地步.”说明：()3、第三自然段主要描写了()4、文章通过松树的特点赞美了松树()的风格.以上就是为大家分享的五年级上册语文第一单元检测，希望对大家有帮助。
（北师大版）五年级语文上册第1～2单元测试题及答案1（范文大全）第一篇：(北师大版)五年级语文上册第1～2单元测试题及答案1 北师大版五年级语文上册第1～2单元测试题班级姓名一、读拼音，写词语。
líng kōng hū xiào dùn rán lǐng lüâ zhà lan d（）（）（）（）（）二、选字填空。
（8分）【漓篱璃】淋（）（）笆（）江玻（）【峡狭挟】（）窄山（）（）持（）谷【飘漂瓢】（）扬（）泼（）泊（）洒【倘徜淌】（）若（）徉流（）（）使三、将下列词语按近义词和反义词归类。
扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待------小学资源网投稿邮箱:*****************ǐ yù）--1--（（1）近义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（2）反义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、选词填空。
1．妈妈夸小莉办事很（）。
（武断果断）2．老师耐心地（）我们。
（教训教育）3．我们要有远大的（）。
（梦想理想）4．老师（）我们班体育活动开展得好。
（夸耀夸奖）五、按要求改写句子。
1．加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。
精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。
体育成绩也很优秀。
2．先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。
（）（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。
（）------小学资源网投稿邮箱:**********************3．把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（），绿得像（），游船从上面滑过不留一点痕迹。
小窍门叙述要有一定的顺序，如事情发展、时间、空间等，这样可以使我们的语言条理清楚。
六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习。
（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
北师大版五年级上册语文第一单元试卷班级：姓名：成绩：一、听写本单元的生字新词。
（由教师自定10－15个，请写好每一个字。
）二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng （）空的天马能巧妙地保持平衡。
2、胡马大宛（）名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪（）托死生。
xiāo（）腾有如此，万里可横行。
3、我久久地站在那里，发lèng（）、发chī（）、发呆，我见到了，见过了，这世间罕（）见的奇景。
三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。
马到成功万马奔腾四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。
体＿＿轻＿＿神＿＿兼＿＿自＿＿奔＿＿＿＿风＿＿动＿＿先＿＿后＿＿头＿＿发前＿＿后＿＿淋＿＿尽＿＿五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。
1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。
清晨，朝霞在马背上闪耀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夜晚，星星在马背上闪耀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿马背是我温暖的家呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿童年的梦是那么美好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我幻想马背插上金翅膀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿驮着如花的草原飞飘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牛羊像星星在身边闪光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牧草像绿云在脚下翻波涛。
北师大版五年级上期语文一单元测试题
一、基础知识（44分）
（一）根据拼音写词语。
（8分）
ān dènɡ hǎn jiàn wǎn rú dù fǔ
（）（）（）（）
yě liàn bēi chuàng chī dāi jǐ yǔ
（）（）（）（）
（二）给下列形近字组词。
（5分）
嘶（）凌（）堪（）骁（）珞（）撕（）棱（）湛（）绕（）络（）（三）给下列多音字注音组词。
（4分）
（）（）（）（）
粘扁
（）（）（）（）
（四）读一读，在注音正确的一组下面画线。
（1分）
恐吓（kǒng xià）苍劲（cāng jìn）燕山（yān shān）记载（j ì zài）
（五）写出“马”字词语，至少四个。
（4分）
（六）选词填空。
（8分）
1、天马的设计十分（周密精密）。
2、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀夸奖）自己。
3、这场大雨来的这么（激烈猛烈），让人猝不及防。
4、爸爸对我要求十分（严肃严格），一点也不溺爱。
（七）模仿句子写句子。
（4分）
1、天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既．使人感受到力量，又．激发人们的想象。
2、后来研究发现，马足踏的不是
．．龙雀。
．．燕子，而是
（八）默写填空。
（12分）
1、，风入四蹄轻。
2、所向无空阔，。
3、大漠沙如雪，。
，。
4、清晨，朝霞在马背上升起，夜晚，。
二、阅读理解（26分）
（一）阅读下列片段，然后完成后面习题。
（8分）
最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。
龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么，要求在10字以内。
（2分）
2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思？（2分）
3、龙雀在天马这件器物中起什么作用？（2分）
4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？（2分）
（二）阅读《巩乃斯的马》片段，完成后面习题。
（18分）有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。
那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。
好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。
小群汇成大群，大群在运行中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
1、分别概括这两段的主要内容。
（4分）
2、巩乃斯草原夏日的雨有什么特点？（2分）
3、联系上下文解释下列词语的意思。
（4分）
倏忽：不安分：
喧嚣：裹挟：
4、积累文中的四字词语，写在下面横线上，注意写得正确规范，至少4个。
（2分）
5、找出文中一处排比句，用曲线画出。
（2分）
6、课文把奔跑的马群比喻成什么？从中你感受到什么？（4分）
三、作文（30分）
题目：未来的马
附：部分参考答案
一、
（一）鞍镫、罕见、宛如、杜甫、冶炼、悲怆、痴呆、给予
（二）略
（三）体态轻盈、形神兼备、惊心动魄、自由奔放、昂首扬尾、受用不尽（四）第三个正确。
（五）略。
（六）1、周密2、夸耀3、猛烈4、严格
（七）略。
（八）略。
二、
（一）
1、马的后足踏在龙雀背上。
2、巧妙、神奇、高超、令人叹服叫绝。
3、平衡与支撑主题的作用，也体现其艺术性。
4、因为它象征历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
（二）
1、第一段描写了巩乃斯夏日草原迅即猛烈的暴雨。
第二段描写了写巩乃斯暴雨中的马群。
2、来势快雨脚猛
3、倏忽：忽然。
不安分：不老实，不守规矩。
喧嚣：声音大而嘈杂。
裹挟：把人卷进去迫使其采用某种态度。
4、略。
5、略。
6、比喻成尖兵和大将。
（谈感受只要言之有理即可）例如：巩乃斯马群在暴风雨中体现出来的那种惊心动魄的气势与力量，真是世间罕见，无可替代。
