大班科学：炎热的夏天

大班健康《炎热的夏天》教案1.1 设计背景：1.1.1 夏天是一年中最炎热的季节，幼儿需要学会如何在夏天保护自己，保持健康。

1.1.2 通过本节课，让幼儿了解夏天的特点，学习防暑降温的方法，增强自我保护意识。

1.1.3 培养幼儿的健康习惯，提高他们的生活自理能力。

二、知识点讲解2.1 夏天的特点2.1.1 夏天天气炎热，气温较高。

2.1.2 夏天容易出汗，需要多喝水补充水分。

2.1.3 夏天要注意防晒，避免中暑。

2.2 防暑降温的方法2.2.1 穿轻薄透气的衣服，利于散热。

2.2.2 多吃水果蔬菜，补充维生素，提高抵抗力。

2.2.3 合理安排户外活动，避免在炎热天气中进行剧烈运动。

2.3 健康习惯的培养2.3.1 每天保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。

2.3.2 定时定量喝水，补充水分，防止中暑。

2.3.3 注重个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，预防皮肤病。

三、教学内容3.1 讨论夏天的特点3.1.1 让幼儿描述夏天的天气情况，引导他们认识到夏天的炎热特点。

3.1.2 组织幼儿讨论夏天需要注意的问题，如防晒、补水等。

3.2 学习防暑降温的方法3.2.1 演示如何穿轻薄透气的衣服，让幼儿自己尝试穿着。

3.2.2 介绍多吃水果蔬菜的好处，引导幼儿形成良好的饮食习惯。

3.3 培养健康习惯3.3.1 讲解夏天保证充足睡眠的重要性，引导幼儿养成良好的作息习惯。

3.3.2 设定定时定量喝水的时间，提醒幼儿补充水分。

3.3.3 教授幼儿简单的个人卫生知识，引导他们注意个人卫生。

四、教学目标4.1 让幼儿了解夏天的特点，提高防暑降温的能力。

4.2 培养幼儿的健康习惯，提高生活自理能力。

4.3 增强幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解夏天的特点，学会防暑降温的方法。

5.2 教学重点：培养幼儿的健康习惯，提高他们的生活自理能力。

六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 图片或视频素材，展示夏天的场景和高温天气。

大班健康故事教案及教学反思: 《炎热的夏天》一、教学目的本教案以《炎热的夏天》为教学内容，旨在帮助大班幼儿了解夏季生活中的健康问题，并通过讲故事、互动游戏等形式培养幼儿的健康意识和健康习惯。

二、教学准备1.教学材料•《炎热的夏天》故事书•带水垫的小扇子•冰块和冰柜•雨衣和雨靴2.教学环境在室内或室外设置防晒遮挡物，保护幼儿免受紫外线辐射。

室内设置空调或通风设备以保持室内空气流通。

3.教学活动•讲故事•观看图画•互动游戏•分组讨论•学生作品展示三、教学过程1.引入活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾夏季生活中常遇到的健康问题，逐一写在黑板上，如晒伤、中暑、蚊虫叮咬等。

2.讲故事&绘本观看（20分钟）教师向幼儿们讲述《炎热的夏天》一书中的故事情节，并配合图画进行解说。

故事的主要内容是：小白兔Yoki生病了，因为它在夏天没有做好保护，导致晒伤和中暑。

最后，小朋友们为Yoki送去了带水垫的小扇子、冰块和冰柜，帮助他降温，改善病情。

3.互动游戏（20分钟）教师将孩子们分成若干组，要求他们在一定的时间内，想办法为Yoki准备更多的降温物品。

游戏结束后，教师引导孩子分享自己的“降温物品”，并介绍哪些物品真的有效地改善了Yoki的健康状态。

孩子们可以分享被雨淋湿时，自己穿的雨衣和雨靴的好处以及避免被蚊虫叮咬的小技巧。

4.分组讨论（15分钟）教师再次将孩子们分组，向他们提出讨论问题：“在夏天怎样做才能保证自己的健康？”每组在有限的时间内进行讨论，教师给予一些必要的提示和指导。

5.学生作品展示（10分钟）学生展示他们讨论出的健康小习惯及生活中的健康实践，老师通过赞扬和提出一些改进意见来鼓励他们更好地刻意养成良好习惯，自我保护。

四、教学反思这堂课的教学目的是通过带有生命力的故事，培养幼儿的健康意识和提升健康素养，加强他们在夏天的自我保护意识。

在我们的课堂中，教师提出了很多互动游戏和小组讨论，有助于促进孩子们的思考能力和表达能力。

大班科学《炎热的夏天》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《季节的变化》，具体内容为第1节《炎热的夏天》。

通过本节课的学习，幼儿将了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，探索夏日生活的奥秘。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，如雷雨、高温等，学会使用简单的工具进行观察和记录。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对夏天科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点重点：夏天的气候特点及其对生活的影响。

难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解夏天自然现象的产生原因。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、温度计、湿度计、放大镜、指南针等。

2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的气候特点，如高温、雷雨等。

2. 实践观察（15分钟）：（1）组织幼儿到户外观察夏天的天气，使用温度计、湿度计等工具记录数据。

（2）观察夏天植物的生长状况，了解阳光、雨水对植物的影响。

3. 例题讲解（10分钟）：以夏天常见的雷雨为例，讲解其产生原因及对生活的影响。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的夏天自然现象，并尝试解释其原因。

六、板书设计1. 板书《炎热的夏天》2. 主要内容：（1）夏天的气候特点：高温、雷雨等（2）夏天自然现象：植物生长、动物活动等（3）观察和记录方法：使用工具、记录数据等七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的夜晚，记录看到的自然现象和感受。

2. 答案：（1）夏天的夜晚，可以看到萤火虫、星空等自然现象。

（2）夏天的夜晚，气温相对较低，人们可以享受到清凉的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点，培养了他们的观察能力和思考能力。

幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第七章《季节的变化》，详细内容为《炎热的夏天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的气候特点，感受夏天的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道夏天的气候特点，学会描述夏天的景象。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：让幼儿感受夏天的快乐，培养幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述夏天的气候特点和景象。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天衣物、遮阳帽、扇子、水壶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着夏天服装，戴着遮阳帽、扇子，手持水壶，以生动的形象进入教室。

（2）邀请幼儿观察教师，引导幼儿说出夏天的气候特点。

2. 新课讲解（10分钟）（1）展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的景象。

（2）通过讨论，让幼儿描述夏天的气候特点和景象。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示夏天衣物、遮阳帽、扇子等物品，让幼儿学会搭配和使用。

（2）教师示范，讲解绘画夏天景象的方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，合作完成夏天主题的绘画作品。

（2）每组展示作品，其他幼儿给予评价。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）布置作业，引导幼儿课后观察夏天的变化。

六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：（1）夏天的气候特点：热、潮湿、多雨（2）夏天的景象：绿树成荫、游泳、冰淇淋（3）夏天的防晒、防暑措施七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的变化，画一幅夏天的画。

2. 答案：根据观察到的夏天景象，发挥想象力，完成一幅富有创意的夏天画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行夏天主题的户外活动，让幼儿亲身感受夏天的乐趣。

大班幼儿健康教案《炎热的夏天》•相关推荐大班幼儿健康教案《炎热的夏天》（通用20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编帮大家整理的大班幼儿健康教案《炎热的夏天》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班幼儿健康教案《炎热的夏天》篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。

”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

三、结束1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

《炎热的夏天》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱生活，喜欢探究的精神。

4. 学习简单的防晒和防暑知识，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天天气炎热的原因3. 防晒和防暑知识三、教学准备：1. 教学图片：夏天的景象、太阳、紫外线等。

2. 实物：防晒霜、遮阳帽、扇子等。

3. 视频：夏天的生活场景。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察夏天的特征，如炎热的太阳、人们穿着凉爽的衣服、使用扇子等。

让幼儿说出自己对夏天的认识。

2. 讲解：结合教学图片和视频，讲解夏天气炎热的原因，如太阳辐射强、气温高等。

让幼儿了解夏天天气炎热对生活的影响。

3. 实践：教幼儿学习简单的防晒和防暑知识，如涂抹防晒霜、戴遮阳帽、使用扇子等。

让幼儿亲自体验，提高自我保护意识。

4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学知识，了解如何在夏天保护自己。

五、作业：1. 回家后，与家长分享所学知识，让家长了解夏天天气炎热的原因及防晒和防暑方法。

2. 观察生活中夏天的景象，下节课分享给同学们。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天特征的认识。

2. 通过提问和讨论，评估幼儿对夏天天气炎热原因的理解。

3. 观察幼儿在实践环节中使用防晒和防暑措施的情况，评估他们的自我保护能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同探讨夏天家庭防护措施，加强家校合作。

2. 组织幼儿进行夏季户外活动，让幼儿在实际环境中运用所学知识。

3. 开展夏季主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对夏天的认识。

八、教学资源：1. 网络资源：关于夏天天气、防晒防暑的专业知识。

2. 图书资源：关于夏天的故事书、科普书籍。

3. 实物资源：防晒霜、遮阳帽、扇子等夏季用品。

九、教学注意事项：1. 确保课堂环境舒适，避免高温天气对幼儿造成不适。

《炎热的夏天》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天常见的天气现象。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天常见的天气现象3. 夏天的生活习惯三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天常见的天气现象。

2. 教学难点：教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。

四、教学准备：1. 图片：夏天的景色、天气现象等。

2. 视频：夏天的日常生活。

3. PPT：教学课件。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察夏天的景色和天气现象，让幼儿说说自己对夏天的认识。

2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解夏天的季节特征，夏天常见的天气现象，以及夏天的生活习惯。

3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此对夏天的感受和经验。

4. 实践：教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温，如：多喝水、少吃油腻食物、避免在炎热天气外出等。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强化幼儿对夏天季节特征和天气现象的认识，以及夏天的生活习惯。

六、教学活动：1. 夏日绘画：让幼儿用水彩笔或蜡笔在纸上绘制出他们心目中的夏日景象，如海滩、冰淇淋、太阳等。

2. 夏日歌曲：教唱夏日主题的歌曲，如《小池》、《夏天的阳光》等，让幼儿感受夏日的快乐。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对夏天的认识和想象力。

2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对夏天季节特征和天气现象的理解程度。

八、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集夏天的图片或物品，如太阳帽、太阳镜等，让幼儿观察并描述。

2. 家长与幼儿一起制定夏日生活计划，如合理安排作息时间、防暑降温措施等。

九、教学延伸：1. 开展夏日户外活动，如游泳、野餐等，让幼儿亲身体验夏日的乐趣。

2. 组织幼儿参观农场或植物园，了解夏季植物的生长特点。

2024年大班科学《炎热的夏天》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《炎热的夏天》。

通过本节课的学习，学生将了解夏天的气候特点，探究夏天炎热的原因，以及夏天给人们生活带来的影响。

二、教学目标1. 让学生了解夏天的气候特点，知道夏天为什么会炎热。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法探究季节变化。

3. 增强学生的环保意识，让他们明白在夏天如何保护自己和环境。

三、教学难点与重点教学难点：理解夏天炎热的原因，学会用科学的方法探究季节变化。

教学重点：掌握夏天的气候特点，培养学生的观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、温度计、湿度计、夏日风景图。

2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并描述夏天的特点。

通过讨论，让学生初步了解夏天的气候。

2. 讲解夏天气候特点（10分钟）使用温度计和湿度计，现场测量室内外温度和湿度，让学生直观感受夏天的炎热。

讲解夏天炎热的原因，如太阳高度角、湿度等。

3. 实践探究（10分钟）分组让学生观察夏日风景图，记录夏天的特点。

引导学生用画笔和彩纸制作夏日主题的手工作品，提高观察力和动手能力。

4. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

如：“为什么夏天会感到炎热？请结合所学内容，用自己的话解释。

”5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，完成练习题。

及时检查学生掌握情况，进行针对性讲解。

六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：夏天的气候特点：高温、多湿夏天炎热的原因：太阳高度角、湿度夏天的环保措施：节约用水、防暑降温七、作业设计1. 作业题目：（1）描述夏天的气候特点，并解释原因。

（2）举例说明夏天对人们生活的影响。

（3）谈谈你在夏天是如何保护自己和环境的。

2. 答案：（1）夏天的气候特点是高温、多湿。

《炎热的夏天》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防晒、防暑降温。

二、教学内容1. 夏天的季节特征2. 夏天的生活习惯3. 夏天的防晒、防暑降温方法三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

2. 难点：教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防晒、防暑降温。

四、教学准备1. 教具：夏天的图片、视频、故事书等。

2. 环境：设置一个炎热的夏天场景，如沙滩、游泳池等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察夏天的景象，让幼儿说出夏天的特点。

2. 讲解：讲解夏天的季节特征，让幼儿了解夏天天气炎热的原因。

3. 互动：分组讨论夏天的生活习惯，如防晒、防暑降温的方法。

4. 实践：让幼儿动手操作，学习防晒、防暑降温的方法。

5. 总结：通过故事、歌曲等形式，巩固幼儿对夏天季节特征的认识，教育幼儿学会适应夏天的生活。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的乐趣，注意防晒、防暑降温。

六、教学活动1. 活动名称：制作夏日扇子2. 活动目标：培养幼儿的动手能力，增进他们对夏天的认识。

3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

4. 活动过程：a. 讲解扇子的制作方法。

b. 引导幼儿选择喜欢的彩纸，剪出扇子的形状。

c. 让幼儿用画笔在扇子上绘制自己喜欢的图案。

5. 活动总结：通过制作夏日扇子，让幼儿更好地了解夏天，体验创作的乐趣。

七、教学活动1. 活动名称：夏日清凉舞会2. 活动目标：让幼儿在游戏中体验夏日的清凉，增进彼此间的友谊。

3. 活动准备：清凉音乐、舞蹈动作、浴巾等。

4. 活动过程：a. 播放清凉音乐，引导幼儿跳起夏日舞蹈。

b. 组织幼儿进行夏日清凉游戏，如水枪战、游泳圈比赛等。

c. 结束游戏后，让幼儿用浴巾擦拭身体，感受清凉。

5. 活动总结：通过夏日清凉舞会，让幼儿在游戏中度过一个愉快的夏天。

幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 教具：夏天图片、视频、故事课件等。

2. 材料：画纸、彩笔、水粉、扇子、帽子等。

三、活动过程：1. 主题导入：1.1 教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特征。

1.2 播放夏天视频，让幼儿感受夏天的氛围。

2. 主题活动一：夏天的故事2.1 教师讲述关于夏天的故事，引导幼儿了解夏天的生活习惯。

2.2 幼儿分享自己夏天的趣事。

3. 主题活动二：绘画夏天3.1 教师引导幼儿观察夏天的景象，激发幼儿的想象力。

3.2 幼儿用彩笔、水粉等材料绘画出夏天的画面。

4. 主题活动三：手工制作4.1 教师示范制作扇子、帽子等夏季用品，引导幼儿动手制作。

4.2 幼儿制作自己的扇子、帽子，体会夏天的清凉。

5. 主题活动四：夏日游戏5.1 教师组织幼儿进行夏日游戏，如“水上乐园”、“夏日冰淇淋”等。

5.2 幼儿在游戏中体验夏天的快乐。

6. 总结与反思：6.1 教师引导幼儿总结夏天的特征及注意事项。

6.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于夏天的图片、故事等资料，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的夏日用品布置在班级环境中，营造愉快的夏日氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在绘画、手工制作等环节的表现，评估他们的观察力、想象力及动手能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于夏天的学习情况。

六、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解夏天的自然现象，如高温、雷雨等。

2. 培养幼儿的安全意识，学会在夏天避免危险。

3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿保护环境，节约资源。