小学语文 形声字的小秘密课件

形声字的教学课件小学形声字的教学课件小学形声字的教学课件小学1教学目的：一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。

二、学习掌握形声字的形、声结合方左。

教学重点：1．了解形声字构造特点对掌握汉字的意义。

2．形声结合方式。

课时：1课时。

教法：讲练结合教具：幻灯片卡片。

教学过程一、定认导入：在汉字的大家族中有这样一类汉字，它由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音，这就是形声字（板书）二、举例讲解：1．“桐”：“木”（形旁）“同”（声旁）表示“桐”的意义与树木有关。

“同”表示读音。

我们把表示字意的部分叫形旁（也可以叫义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）。

们湖郊苹态围2．形声字组合简便，造字能力强。

用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关，表示同一类事物的字。

如：用“木”做形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、棵、桨”等与树木有关的字。

用同一个声旁和不同的形旁结合，可以组成许多读音相同或相近而意意不同的字。

如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲、岗。

”等读“gāng”的字。

懂得这一规律能帮助我们推测表声字的读音和意义。

3．做练习二根据下列形声字的声旁来推测它们的读音，然后按这个音的音序去查字典，看推测得对不对。

铬氖梗撑酬4．小结：形声字的声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。

所谓“不识字，读半边”是靠不住的。

（撑，棵）平时学习要注意，还要勤查字典。

5．归纳形声字六种结构形式左形右声：材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝右形左声：攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。

下形上声：架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。

外形内声：固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷。

内形外声：闷、问、闻。

6．卡片归类练习。

（以上内容）三、作业：练习一、三、四。

形声字的教学课件小学2教学目标:1、学会“包、饱、泡、吐”四个生字,认识“苞、咧”两个字,理解由生字组成的词语。

《《形声字》教学课件》xx年xx月xx日•课程介绍•形声字概述•形声字示例•形声字与汉字教学目•总结与展望录01课程介绍形声字是汉字的一种构字方法，对于学生掌握汉字的读写具有重要意义。

通过课件的讲解和演示，帮助学生深入理解形声字的构造和特点，提高汉字识别和书写能力。

课程背景教学目标掌握形声字的读音规律。

了解形声字的构造特点。

培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

提高汉字的识别和书写能力。

教学内容形声字的辨认和书写练习。

常见形声字的举例和解析。

形声字的读音规律及变化规则。

形声字的定义和分类。

形旁和声旁的含义及作用。

02形声字概述1形声字的定义23形声字是指一种以表意偏旁为核心，通过不同的表音偏旁与表意偏旁组合而成的汉字。

形声字定义指表示字义的偏旁，如“氵”表示水相关的事物，“艹”表示植物。

表意偏旁指表示字音的偏旁，如“ang”表示拼音中韵母为ang的汉字。

表音偏旁左形右声左侧为表意偏旁，右侧为表音偏旁，如“河”。

下形上声上侧为表音偏旁，下侧为表意偏旁，如“基”。

右形左声左侧为表音偏旁，右侧为表意偏旁，如“功”。

内形外声内部为表意偏旁，外部为表音偏旁，如“裹”。

上形下声上侧为表意偏旁，下侧为表音偏旁，如“空”。

外形内声外部为表音偏旁，内部为表意偏旁，如“园”。

形声字的分类形声字的特点形声字是由表意偏旁和表音偏旁组合而成的，具有组合性的特点。

组合性表意偏旁能够表示字义的相关性，使得我们能够理解字的含义。

表意性表音偏旁能够表示字的读音，帮助我们正确发音。

表音性形声字具有多种类型，每种类型都有其独特的结构和特点。

多样性03形声字示例“柿”，读音为“shì”，上半部分为“柿”字的声旁“是”，下半部分为“柿”字的形旁“木”。

上下结构形声字还包括…“金”，读音为“jīn”，上半部分为“金”字的声旁“全”，下半部分为“金”字的形旁“金”。

上下结构形声字是指上…VS左右结构形声字是指左右两部分组成的汉字，其中…“树”，读音为“shù”，左边为“树”字的形旁“木”，右边为“树”字的声旁“对”。