学校小学扶贫教案--一分钟读懂扶贫政策

小学扶贫优秀教案标题：小学扶贫优秀教案教案主题：培养小学生的社会责任感教学目标：1. 了解贫困地区的基本情况，培养学生对贫困的关注和理解。

2. 培养学生的社会责任感，激发他们帮助贫困地区的意愿。

3. 提高学生的团队合作能力和创新思维，通过合作项目为贫困地区提供帮助。

教学内容：1. 贫困地区的基本情况介绍：通过图片、视频等多媒体形式向学生展示贫困地区的生活环境、教育资源等情况。

2. 讨论贫困问题：引导学生思考贫困的原因和对贫困地区的影响，鼓励他们表达对贫困地区的关注和理解。

3. 培养社会责任感：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考如何帮助贫困地区，如捐款、捐物、义务劳动等方式。

4. 合作项目设计：学生分组，设计一个针对贫困地区的帮助项目，包括筹款活动、物资捐赠、教育支持等方面。

5. 实施合作项目：学生按照设计的方案实施合作项目，并记录项目执行过程和成果。

教学方法：1. 多媒体展示法：通过图片、视频等形式向学生展示贫困地区的情况，引发学生的思考和讨论。

2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和想法，培养团队合作能力。

3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验贫困地区的生活，并思考如何帮助他们。

4. 项目设计法：引导学生进行项目设计，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

5. 实践活动法：组织学生实施合作项目，让他们亲身参与并体验帮助他人的过程。

教学评估：1. 学生讨论和表达的参与度和质量。

2. 合作项目的设计方案和执行情况。

3. 学生对贫困问题的理解和关注程度。

教学扩展：1. 邀请贫困地区的代表或相关专家来学校进行讲座，让学生更深入了解贫困问题。

2. 组织学生参观当地的扶贫项目，让他们亲身感受扶贫工作的成果。

3. 组织学生参与志愿者活动，让他们实际行动起来，为贫困地区提供帮助。

通过以上教案的设计和实施，旨在培养小学生的社会责任感，引导他们关注贫困地区的问题，并通过实际行动为贫困地区提供帮助，从而促进社会公平和共同发展。

小学扶贫优秀教案（精选5篇）小学扶贫优秀篇1活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。

引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。

2、准备有关的图片。

班会过程：一、班主任提出此次班会主题—感恩二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。

自20xx年起，每年的10月17日为“扶贫日”。

设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

在这个特殊的节日里。

我想和大家分享一些内容。

让我们一起关注留守儿童。

当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。

就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。

他们就是留守儿童。

他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。

用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。

而他们的子女将远离父母的关爱。

很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。

他们茫然地观察着周围的人群，由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。

孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。

其实他们渴望关爱，渴望爱的'温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。

在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。

用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们；用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵；让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容；鼓励他们自强。

后洼小学教育扶贫进课堂教案（1）
教学目标：
使学生明白知晓党的教育扶贫政策。

教学过程：
一、宣读政策
1、免学杂费
对城乡九年义务教育阶段所有学生不收学费、杂费、（小学每生每学期312.5元）借读费。

2、免费教科书
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书（小学每生每学期45元）和学生字典（一年级下学期每生14元），并实行部分课程教科书循环使用制度。

3、寄宿生生活费补助
补助对象为建档立卡的寄宿生和在农村（含县镇）义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。

寄宿生在校期间生活费的基本补助标准为：小学生4元/天，初中生（含特教生）5元/天。

每学期在校时间均按125天计算。

4、义务教育小学阶段建档立卡非寄宿生生活补助
国家对义务教育小学阶段建档立卡非寄宿生生活补助为每生每学期250元。

5、国家营养改善计划
为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元（全年按照学生在校时间200天计算）。

即每学期400元。

二、学生讨论交流。

三、作业：
1、农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天元
（全年按照学生在校时间天计算）。

即每学期元，每学年元。

2、义务教育小学阶段学生免除学杂费每生每学期为元，免
除国家提供的课本费元。

三年级班主任在上教育扶贫课
四年级班主任在上教育扶贫课
五年级班主任在上教育扶贫课
六年级班主任在上教育扶贫课。

课时：2课时年级：五年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识目标：了解扶贫的意义，认识到贫困地区的现状，培养学生的社会责任感。

2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生的爱心，培养学生的同情心和奉献精神。

教学重点：1. 了解扶贫的意义。

2. 学习如何参与扶贫活动。

教学难点：1. 如何将爱心转化为实际行动。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示贫困地区的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些地方吗？它们为什么这么贫穷呢？”2. 学生回答后，教师总结：“这些地方之所以贫穷，是因为缺乏资源、教育、医疗等条件。

今天，我们就来学习一下关于扶贫的知识。

”二、新课讲授1. 教师讲解扶贫的定义和意义，让学生了解扶贫的目的和重要性。

2. 学生分组讨论：我们能为扶贫做些什么？3. 教师总结讨论结果，强调爱心和行动的重要性。

三、实践活动1. 学生分组，每组选择一个扶贫项目，如捐赠书籍、衣物、文具等。

2. 教师指导学生如何联系贫困地区的学校或家庭，了解他们的实际需求。

3. 学生利用周末或课余时间，准备捐赠物品。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了扶贫的意义和如何参与扶贫活动。

”二、分享交流1. 学生分享自己参与扶贫活动的经历和感受。

2. 教师引导学生总结参与扶贫活动的意义，如提高自己的社会责任感、培养团队协作能力等。

三、拓展延伸1. 教师介绍我国扶贫工作的政策和成果，让学生了解国家在扶贫方面的努力。

2. 学生分组讨论：如何在学校、家庭和社会中传播扶贫理念，让更多的人参与到扶贫活动中来。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调爱心和行动的重要性。

2. 学生齐声宣誓：“我愿意为扶贫贡献自己的力量，传递爱心，共建美好家园！”教学反思：本节课通过讲解扶贫知识、实践活动和分享交流，让学生了解扶贫的意义，培养学生的社会责任感、同情心和奉献精神。

小学扶贫优秀教案一、教学内容本节课选自小学四年级《思想品德》教材第四单元《关爱他人》章节，详细内容包括：了解贫困的概念，认识到帮助贫困人口的必要性，学会关爱他人，培养乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让学生了解贫困的原因和影响，认识到帮助贫困人口的的重要性。

2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解帮助贫困人口的意义，学会关爱他人。

教学重点：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示贫困地区的图片，让学生了解贫困的概念，引发学生思考。

2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生关注贫困问题。

3. 实践情景引入：讲述一位热心帮助贫困人口的志愿者的故事，让学生感受到关爱他人的重要性。

4. 例题讲解：讲解如何关爱贫困人口，举例说明关爱他人的具体做法。

5. 随堂练习：让学生列举身边可以帮助贫困人口的事情，并进行分享。

8. 课后作业布置：布置与关爱贫困人口相关的作业。

六、板书设计1. 《关爱贫困人口，从我做起》2. 内容：a. 贫困的概念b. 关爱他人的意义c. 关爱贫困人口的方法七、作业设计1. 作业题目：请列举出三种可以帮助贫困人口的方法，并说明理由。

2. 答案：a. 捐款：为贫困地区捐款，帮助他们改善生活。

b. 物资捐助：捐赠衣物、学习用品等，帮助贫困人口度过难关。

c. 志愿服务：参加志愿者活动，为贫困人口提供帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够认识到关爱贫困人口的重要性，但在实际行动中还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注身边贫困人口，为他们提供力所能及的帮助。

同时，开展相关主题活动，如爱心义卖、志愿服务等，让学生在实践中学会关爱他人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的故事选择3. 例题讲解的详细程度4. 课后作业的设计与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点应聚焦于学生理解关爱他人、乐于助人的深层意义，这涉及到情感态度的培养。

小学课堂教育扶贫教案教案标题：小学课堂教育扶贫教案教学目标：1. 了解什么是贫困以及贫困的原因；2. 培养学生对贫困群体的关心和同情心；3. 培养学生的公益意识和乐于助人的精神；4. 增强学生的社会责任感，激发积极参与扶贫活动的意愿。

教学内容：1. 贫困的定义和原因；2. 贫困地区的特点和问题；3. 扶贫的重要性和方式；4. 学生参与扶贫活动的途径和方法。

教学准备：1. 杂志、报纸、图片等素材，用于介绍贫困地区的情况；2. 视频或PPT，用于展示贫困地区的实际情况；3. 小组活动所需的材料，如海报纸、彩笔等。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示图片或视频，引导学生思考贫困的概念和原因，并与学生一起讨论。

Step 2: 知识讲解（15分钟）向学生介绍贫困地区的特点和问题，讲解贫困的定义、原因以及对人们的影响。

通过图表、实例等形式，让学生更加直观地了解贫困的现状。

Step 3: 扶贫故事分享（10分钟）选择一些成功的扶贫案例，向学生讲述扶贫的重要性和方式。

通过这些故事，激发学生对扶贫的兴趣和参与的意愿。

Step 4: 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在学校或社区开展扶贫活动。

每个小组设计一个扶贫计划，并准备一个海报，介绍他们的计划和理由。

Step 5: 小组展示和总结（15分钟）请每个小组派代表上台展示他们的海报和扶贫计划。

其他学生可以提问或提出建议。

最后，教师对学生的表现进行总结，并强调扶贫的重要性和每个人的责任。

Step 6: 课后延伸（5分钟）布置课后作业，要求学生写一篇关于扶贫的短文，包括对贫困地区的理解、自己参与扶贫的意愿以及具体行动计划。

教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对贫困问题的理解和同情心的培养程度；3. 学生扶贫计划的创意和可行性；4. 学生的课后作业完成情况。

教学扩展：1. 邀请社区的扶贫工作人员或志愿者来校进行讲座或互动活动；2. 组织学生参观贫困地区，深入了解贫困现状；3. 开展募捐活动，将筹集到的物资捐赠给贫困地区。

小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案依据小学五年级数学教材第五章《分数的初步认识》进行设计。

详细内容包括分数的定义、分数的读写方法、分数的比较及分数的简单运算。

二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的读写方法。

2. 使学生能够进行分数的比较，并掌握分数的简单运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：分数的比较和分数的简单运算。

教学重点：分数的定义及其读写方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示我国扶贫工作中的实际案例，如“某贫困地区的学生在分发食物时，如何平均分配？”来引导学生思考分数在实际生活中的应用。

2. 分数的定义及读写（10分钟）引导学生观察实践情景，引出分数的定义，讲解分数的读写方法。

3. 例题讲解（10分钟）讲解分数的比较和分数的简单运算，结合实践情景，让学生理解分数的运算规律。

4. 随堂练习（10分钟）针对分数的定义、读写、比较和运算进行随堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。

5. 小组讨论与分享（10分钟）将学生分成小组，讨论分数在实际生活中的应用，并分享讨论成果。

六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的比较4. 分数的简单运算七、作业设计1. 作业题目：（1）写出三个分数，并读出来。

（3）计算：1/3 + 1/6 = ?2. 答案：（1）示例：2/5（二分之五）、5/8（五分之八）、7/10（七分之十）。

（2）2/3 > 1/2 > 3/4。

（3）1/3 + 1/6 = 1/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注学生在分数的理解和运算方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导学生探索分数的倒数。

（2）了解分数在生活中的其他应用，如时间、长度、面积等。

（3）预习下一节课内容：分数的乘除法。

2024小学扶贫主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解扶贫的重要性和意义。

2.培养学生关爱贫困家庭、关爱他人的情感。

3.提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解扶贫政策，培养学生的关爱他人意识。

2.教学难点：引导学生将关爱转化为实际行动，提高学生的社会责任感。

三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.扶贫相关政策资料四、教学过程第一环节：导入第二环节：了解扶贫政策1.展示PPT，介绍我国扶贫政策及取得的成果。

2.学生观看视频素材，了解贫困地区的生活现状。

3.教师引导学生讨论：为什么国家要实施扶贫政策？扶贫政策对我们的意义是什么？第三环节：关爱贫困家庭，从我做起1.教师引导学生思考：作为小学生，我们应该如何关爱贫困家庭？（1）关注贫困家庭的生活，了解他们的需求。

（2）给予物质帮助，如捐赠衣物、书籍等。

（3）给予精神关爱，如写信鼓励、陪伴等。

3.分组讨论：如何将关爱转化为实际行动？3.布置作业：写一篇关于关爱贫困家庭的作文。

五、课后延伸1.组织学生参加关爱贫困家庭的志愿服务活动。

2.鼓励学生向贫困家庭捐款、捐物。

3.开展关爱贫困家庭的主题教育活动，如手抄报、演讲比赛等。

六、教学反思本次班会让学生对扶贫政策有了更深刻的了解，培养了学生的关爱他人意识。

但在实际操作中，如何引导学生将关爱转化为实际行动，还需进一步探讨。

在今后的教学中，我将注重培养学生的实践能力，将关爱他人的理念融入到日常生活中。

重难点补充：第二环节：了解扶贫政策教学重点：让学生理解扶贫政策的具体内容和实施效果。

教学难点：如何用浅显易懂的方式让学生掌握扶贫政策的专业知识。

教师：同学们，你们知道国家为什么要花那么多力气在扶贫上吗？我们来一起看看这个视频，了解一下贫困地区的小朋友是如何生活的。

（播放视频）学生：哇，他们的学校很小，房子也很破旧。

教师：是的，这就是为什么国家要实施扶贫政策。

那你们知道扶贫政策都包括哪些内容吗？学生：是不是给钱让他们建学校、修路？教师：对的，但不仅仅是这些。

小学生扶贫教案模板一、教学目标1.让学生了解扶贫的基本概念和意义。

2.培养学生关爱贫困地区人民，乐于助人的品质。

3.提高学生的社会实践能力，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解扶贫的重要性，学会关爱他人。

2.教学难点：如何引导学生将关爱转化为实际行动。

三、教学过程1.导入新课（1）教师通过图片、视频等形式，展示贫困地区的生活现状，引发学生思考。

2.知识讲解（1）教师简要介绍扶贫的定义、意义和我国扶贫政策。

（2）学生通过案例分析，了解扶贫工作的具体措施和成效。

3.情感体验（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟扶贫工作者与贫困地区群众的交流。

（2）学生分享角色扮演的感受，教师引导学生体会关爱他人的重要性。

4.实践操作（1）教师组织学生分组讨论，设计一份扶贫计划。

（2）每组学生汇报扶贫计划，教师点评并给予指导。

（2）学生分享自己的感悟，教师鼓励大家将关爱转化为实际行动。

四、课后作业2.学生以小组为单位，开展一次扶贫实践活动，并将活动过程记录下来。

五、教学反思1.教师在本节课中是否有效地引导学生理解扶贫的重要性？2.学生在课后作业中是否能够将所学知识运用到实际生活中？3.教师在今后的教学中，如何更好地培养学生的团队协作精神和社会责任感？六、教学评价1.学生对扶贫的认识程度。

2.学生关爱他人、乐于助人的品质。

3.学生在实践活动中表现出的团队协作能力。

七、教学资源1.图片、视频等教学素材。

2.扶贫政策相关资料。

3.学生实践活动记录表。

八、教学建议1.教师在教学中，要注重激发学生的情感，引导学生关注贫困地区的生活现状。

2.教师要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与讨论和实践。

3.教师要关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和支持。

九、教学拓展1.学生可以了解我国扶贫工作的最新动态，关注贫困地区的产业发展。

2.学生可以参加志愿者活动，为贫困地区的人民提供力所能及的帮助。

3.学生可以学习扶贫相关的专业知识，为将来从事扶贫工作打下基础。

2024年小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案依据小学五年级数学教材第五章《分数的初步认识》进行设计。

具体内容包括：分数的定义、分数的读写、分数的分类、分数的比较以及分数的简单运算等。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，理解分数的含义，能够正确读写分数。

2. 使学生掌握分数的分类和比较方法，能够解决实际问题中的分数问题。

3. 培养学生运用分数进行简单的运算，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：分数的分类、比较和简单运算。

教学重点：分数的定义、读写和运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、多媒体设备。

学具：学生用书、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个蛋糕分割成若干等份的图片，引导学生思考如何表示每一份。

2. 新课导入：讲解分数的定义，举例说明分数的含义，指导学生读写分数。

3. 例题讲解：讲解分数的分类、比较和简单运算方法，结合实际例题进行分析。

4. 随堂练习：设计分数相关的练习题，让学生独立完成，教师进行指导。

5. 小组讨论：分组讨论分数在实际生活中的应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

7. 课后作业布置：布置分数相关的作业，要求学生课后完成。

六、板书设计1. 第五章分数的初步认识2. 内容：（1）分数的定义（2）分数的读写（3）分数的分类（4）分数的比较（5）分数的简单运算七、作业设计1. 作业题目：（4）应用题：小明有一块巧克力，他先吃掉了1/4，然后又吃掉了1/3，还剩下多少？2. 答案：（1）1/2：一半；2/3：三分之二；3/4：四分之三。

（2）2/3 > 3/4 > 5/8。

（3）1/3 + 1/6 = 1/2；2/5 + 1/4 = 13/20。

（4）1 1/4 1/3 = 5/12，还剩下5/12。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的分数现象，鼓励学生运用分数解决实际问题，提高学生的数学素养。