《四年级音乐(下册)测试题(卷)》

2014年春季四年级下册音乐期末检测题 （全卷满分100分，限时40分钟）一、填空题（每题2分，共计20分） 1、“＞”是 记号。

2、“﹣”是 记号。

3、歌曲《神奇的音符》的演唱情绪是 。

4、“5﹒”后面的点叫做 。

5、八六拍：以 分音符为一拍，每小节 拍。

6、歌曲《神奇的音符》中唱到：你在前，我在后，组成了一支优美（ ） 。

7、歌曲《我爱我家小竹楼》中唱到：远方的客人到我家，捧出（ ）把你留。

8、歌曲《中国少年先锋队队歌》中唱到：不怕困难，不怕敌人，顽强（ ），坚决斗争。

9、“大公鸡说一声你早，朝霞在天边闪耀”这句歌词是歌曲《 》中的。

10、数字（ ）在音乐中唱“la ”，数字（ ）在音乐中唱“mi ”。

二、选择题（每题5分，共计50分） 1、作曲家舒曼是（ ）国家的。

A 美国 B 法国 C 德国 2、歌曲《万里长城永不倒》是电视剧《 》的主题歌。

A 《成真》 B 《叶问》 C 《霍元甲》 3、﹌是（ ）记号。

A 跳音 B 渐强 C 上波音 4、² 3中的2是（ ）音。

A 后倚音 B 前倚音 C 下波音5、tr 是（ ）记号。

学校________________ 班级________________ 考号________________ 姓名________________………………………………密………封………线…………内…………不……………要…………答………题………………………………A 跳音记号B 弱记号C 颤音记号6、歌曲《早春的清晨》是（）民歌。

A 中国B 印度C英国7、歌曲《长城谣》的情绪是（）。

A 优美B 欢快C悲壮、苍凉8、歌曲《金色的路程》的演唱情绪是（）.A 欢快地B 自由地C明快、自豪地9、歌曲《中国少年先锋队队歌》的演唱情绪是（）。

A 优美地B 亲切地C 精神饱满地10、舒曼的作品梦幻曲是（）独奏。

A 大提琴B 小提琴C 钢琴三、判断题。

2023年四年级音乐上册期末考试卷(含答
案)
1. 题目1题目1
音乐是一门什么学科？
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 艺术
答案：D
2. 题目2题目2
以下哪个是乐器？
A. 苹果
B. 椅子
C. 尺子
D. 钢琴
答案：D
3. 题目3题目3
以下哪个是乐谱中的常见符号？
A. $
B. %
C. *
D. ♩
答案：D
4. 题目4题目4
下面哪一个是音乐的基本要素？
A. 颜色
B. 味道
C. 声音
D. 温度答案：C
5. 题目5题目5
以下哪个是音乐的节奏？
A. 快慢
B. 大小
C. 亮暗
D. 高低
答案：A
6. 题目6题目6
下面哪个是音乐的音高？
A. 声音的亮度
B. 声音的长短
C. 声音的高低
D. 声音的强弱答案：C
7. 题目7题目7
以下哪个是音乐的速度？
A. 快慢
B. 尖吼
C. 大小
D. 亮暗
答案：A
8. 题目8题目8
音乐可以带给我们什么？
A. 快乐
B. 生气
C. 哭泣
D. 困惑
答案：A
9. 题目9题目9
以下哪个是音乐的节拍？
A. 点
B. 线
C. 圆
D. 方块
答案：A
10. 题目10题目10
以下哪个是音乐的音量？
A. 声音的明暗
B. 声音的高低
C. 声音的长短
D. 声音的响亮
答案：D。

2022-2023学年四年级下期末考试音乐试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个是弦乐器？A. 小号B. 小提琴C. 巴乌D. 长笛2. 下面哪个是打击乐器？A. 萨克斯管B. 钢琴C. 鼓D. 口琴3. 在音乐节奏中，有哪些音符能持续2拍？A. 八分音符B. 四分音符C. 半音符D. 全音符4. 以下哪个组合是交响乐队的演奏组合？A. 钢琴、小提琴、长笛B. 小号、萨克斯管、海报C. 定音鼓、手鼓、木琴D. 大提琴、双簧管、大管5. 完成乐曲所需要的元素有哪些？A. 节奏、旋律、和声B. 声音、节奏、旋律C. 篇章、结构、表现力D. 音响效果、和声、表现力6. 宫廷音乐是哪个时期的音乐？A. 民族音乐时期B. 古代音乐时期C. 中世纪音乐时期D. 巴洛克音乐时期7. 下面哪个是西方音乐的早期形式？A. 管弦乐B. 摇滚乐C. 歌剧D. 古典音乐8. 以下哪个是音乐的节奏元素？A. 音阶B. 休止符C. 竖线D. 调号9. 以下哪个是指向音乐家演奏某种音乐要求的标志？A. 谱号B. 调号C. 竖线D. 括弧10. 弦乐器的位置是按照音高从高到低排列的，下面哪一个位置最高？A. 大提琴B. 中提琴C. 小提琴D. 低音提琴二、判断题（每题2分，共20分）1. 钢琴是一种弦乐器。

A. 对B. 错2. 快乐的曲调往往与明亮的音色相呼应。

A. 对B. 错3. 同一音符在五线谱和简谱上表现形式相同。

A. 对B. 错4. 摇滚乐和流行音乐是同一个种类。

A. 对B. 错5. 导曲家是在演奏音乐时指挥乐团的人。

A. 对B. 错6. 音乐术语中的“尾声”指的是音乐结束的部分。

A. 对B. 错7. 发声时发音的颤音称为滑音。

A. 对B. 错8. 管弦乐由纯乐器组成，而交响乐还包括了合唱。

A. 对B. 错9. 大调曲旋律悲情，小调曲旋律欢快。

A. 对B. 错10. 音乐家用“piano”标记乐曲需要演奏的方式比较不强烈。

部编人教版四年级音乐下册全册单元测试题及答案第一单元一、选择题1. 音乐是一种（）的艺术。

A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 嗅觉2. 下面哪个音高最高？A. 低音B. 中音C. 高音D. 无法判断3. 音乐呼吸的速度叫（）。

A. 节拍B. 速度C. 旋律D. 强弱二、填空题1. 音乐中能听到的声音叫做（）。

答案：音2. 乐谱用来记录音乐的（）。

答案：演奏法第二单元一、选择题1. 下面哪个乐器属于弹拨乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 口琴2. 音乐图形的组成有（）。

A. 圆形B. 矩形C. 三角形D. 以上都是3. 音乐中常用的速度有（）。

A. 快速B. 中速C. 慢速D. 以上都是二、填空题1. 人们弹奏的乐器和打击乐器属于（）乐器。

答案：弓弦2. 音乐中的高音是指（）的声音。

答案：尖锐第三单元一、选择题1. 音乐元素包括（）。

A. 节奏B. 旋律C. 和弦D. 以上都是2. 下面哪个乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 大提琴C. 单簧管D. 双簧管3. 节拍的强弱和时间长短组成了（）。

A. 节奏B. 旋律C. 和弦D. 分解和弦二、填空题1. 音乐的节奏是由（）组成的。

答案：音符2. 均匀有规律的重复发声叫做（）。

答案：节拍第四单元一、选择题1. 下面哪个乐器属于弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 口琴2. 音乐节奏的速度叫（）。

A. 节拍B. 速度C. 旋律D. 强弱3. 下面哪个乐器属于铜管乐器？A. 小提琴B. 大提琴C. 小号D. 中号二、填空题1. 音乐的音高是音的（）。

答案：高低2. 乐谱用来记录多久发音叫做（）。

答案：节拍时值第五单元一、选择题1. 乐器分为（）大类。

A. 3B. 4C. 5D. 62. 音乐的节拍是指一首乐曲中声音发出的时间（）。

A. 快慢B. 高低C. 声音大小D. 发声次数3. 下面哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 管乐器二、填空题1. 由水晶做成的乐器声音（）。

第一课手挽手教学内学唱《拍手拍手》；《阳光牵着我的手》；聆听《祝你快乐》。

《彩桥架到台湾岛》。

重音记号“＞”知识与技能1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。

人们的友情传递、表达，莫过于音乐。

本课四首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。

过程与方法2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。

情感态度与价值观3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。

4.掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。

教学建第一课时教学内容学唱《拍手拍手》；音乐知识：重音记号“＞”及练习。

教学过程：一、组织教学：听曲入室，师生问候。

二、《拍手拍手》。

1.设问：什么场合会出现掌声?2.设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。

）3.再听一次范唱。

听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐4.(1)设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。

）(2)学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。

5.(1)(2)(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。

（把全班学生分为二个声部学唱。

学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把(4)(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。

6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。

7.8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？9.加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。

10.小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。

三、音乐知识：重音记号1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。

2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。

四年级下册音乐说课稿-6 《舒伯特摇篮曲》人音版（五线谱）一. 教材分析《舒伯特摇篮曲》是人音版四年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲具有优美的旋律和简洁的歌词，展现了摇篮曲的特点。

歌曲为C大调，2/4拍子，结构方整，旋律平稳。

通过学习这首歌曲，学生可以了解摇篮曲的风格特点，培养对古典音乐的欣赏能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐的表现手法和风格特点有一定的了解。

但他们对于摇篮曲这种风格的音乐还较为陌生，需要通过本次教学活动让他们感受和了解摇篮曲的特点。

此外，学生们的歌唱技巧和音乐素养也有待提高。

三. 说教学目标1.让学生了解摇篮曲的风格特点，培养对古典音乐的欣赏能力。

2.学会演唱《舒伯特摇篮曲》，提高歌唱技巧和音乐素养。

3.培养学生合作意识，培养集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.摇篮曲风格的把握2.歌曲中音准、节奏的准确演唱3.合唱部分的协调性五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解摇篮曲的特点和歌曲背景。

2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.采用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正、提高。

4.采用合唱法，培养学生的合作意识和集体荣誉感。

六. 说教学过程1.导入：简要介绍摇篮曲的特点和歌曲背景，激发学生兴趣。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏的准确性。

3.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组演唱，相互纠正、提高。

4.合唱练习：全班学生进行合唱练习，培养合作意识和集体荣誉感。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调摇篮曲的特点和演唱技巧。

七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《舒伯特摇篮曲》、摇篮曲的特点、教学重点难点等内容。

板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对摇篮曲风格的理解和把握程度。

2.学生演唱歌曲的音准、节奏准确性。

3.学生合唱部分的协调性和合作意识。

九. 说教学反思教学反思主要包括以下几个方面：1.教学内容是否适合学生，是否能够激发学生兴趣。

人音版音乐四年级下册《少年的歌》单元作业设计二、单元分析(一)课标要求本章内容是人民音乐出版社小学四年级下册第二单元的内容。

按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲，感受音乐所塑造的不同少年形象和表达的不同情绪，鼓励学生做一个积极向上，阳光自信，富有正义感的少年。

2.认识变音记号一升记号，并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音，体会歌曲中带有升记号音的表现作用。

3.聆听用器乐形式表现的歌曲作品，体会不同艺术表现形式的不同表现力，认识双簧管，记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。

4,能按“编创与活动指定的节奏和编创方法进行旋律创作，并能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》的主题填词和演唱，聆听口哨独奏《小小少年》。

（二）教材分析本单元主题鲜明，歌曲旋律富于歌唱性，歌词突出少年时代的不同心境。

三首不同风格的少年主题作品，其音乐知识内容以及音乐要素对于推动音乐情绪、情感都有不同的作用。

从歌曲的学习中能够提高学生热爱自然保护环境的意识，引导学生做个机智勇敢，乐观向上的好孩子。

1.歌曲《小小少年》《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。

影片描写了从小失去母亲。

父亲遭诬害入狱的少年海因切。

在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。

影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。

第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快,充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。

第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。

平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

2.歌曲《我是少年阿凡提》《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。

1-4年级音乐知识册测试卷姓名___________ 班级___________一年级音乐测试一、填空题1、f表示强p表示弱2、《“对不起”“没关系”》这首乐曲的情绪是欢快3、《春之歌》是钢琴（乐器）独奏，德国门德尔松作曲。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、《玩具兵进行曲》是管弦乐合奏。

（√）2、《勇敢的鄂伦春》是一首西班牙民歌。

（×）三、连线题《小毛驴爬山坡》俄国《乃哟乃》西班牙民歌《糖果仙子进行曲》土家族民歌《咏鹅》中国《动物狂欢节》法国四、选择题1.我们在唱《小雨沙沙沙》时的心情怎么样？（B）A．忧伤地 B. 欢快地2．不同的节奏型代表不同人物的步伐，爷爷（ C ）爸爸（ A ）我（ B ）。

A．X X B. XX XX C. X— X—3、《春天音乐会》是一首（C）歌曲。

A．女声独唱 B.男声独唱 C.童声齐唱4、《乃呦乃》是一首（A）族民歌。

A. 土家族B.藏族C.汉族五、填相应的名称序号A.双响筒B.铃鼓C.碰铃 D .三角铁 E.响板 F.串铃（ B ）（ A ）（D）( E ) ( F ) ( C )二年级音乐测试一、填空题1、，以_四分_音符为一拍，每小节有__二__拍。

2、乐曲《士兵进行曲》是由乐器__钢琴_演奏，乐曲虽然短小但音乐形象鲜明，表现了一群木偶士兵操练的情景。

3、管弦乐《龟兔赛跑》分别用了什么乐器演奏？__单簧管_,_大管__。

4、乐曲《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》的音乐结构是__三部曲式。

5、二拍子的强弱规律：__强弱__；三拍子的强弱规律：__强弱弱__。

二、选择题1、《理发师》是一首（A）儿歌。

A澳大利亚 B巴西 C法国2、下面哪种乐器属于民族乐器（C）A小提琴 B钢琴 C唢呐3、下面哪种乐器属于西洋乐器（B）A二胡 B小提琴 C琵琶4、v是什么符号？（C）A休止符 B反复记号 C换气记号5、《糖果仙子舞曲》中神秘的声音是发自什么乐器？（A）A钢片琴 B钢琴 C手风琴三、判断题1、要用优美、抒情的声音来演唱歌曲《冬天的故事》。

学校______ 班级_______ 姓名_______
一、填空题（40 分每空4分）
1. 四二拍的强弱规律是、。

2. 八三拍的强弱规律是、、。

3. 1=F 表示歌曲为调。

4. 请写出三连音的标记符号：。

5.拍号上，横线上面的数字表示：。

横线下面的数字表示：。

6.《校园多美好》的作曲者是。

二、选择题（３０分每题６分）
1. 四三拍的强弱规律是（）。

A . 强强弱 B. 强弱强 C. 强弱弱
2.下面哪一首歌曲是江苏民歌。

（）
A. 《杨柳青》
B.《大雁湖》
C.《故乡是北京》
3.表示重音记号的是（）。

A. §
B. ﹥
C. ▽
4.歌曲《让我们荡起双桨》应该用（）心情去演唱。

Ａ．优美热情地Ｂ．悲伤地Ｃ．豪迈地
５.被誉为乐器皇后的乐器是（）。

Ａ．小提琴Ｂ．大提琴Ｃ．钢琴
三、判断题（３０分每题６分）
１.《白桦林好地方》是一首加拿大民歌。

（）
２.《让我们荡起双桨》是由乔羽作词，刘炽作曲。

（）
３.歌曲《小螺号》的演唱速度应该是缓慢地。

（）
４.歌曲《阳光牵着我的手》应该用充满活力的感情去演唱。

（）５.乐曲《荫中鸟》是一首笛子独奏曲。

（）
答案
一1强弱2强弱弱3F 4三个音符，首音符和末音符上画一条弧线，线上写个3⌒5，每小节拍数以几分音符为一拍6施光南
二1C 2A 3C 4A 54
三1√2√3X 4√5√^。

小学四年级音乐下册期末测试卷及答案一、听音选出正确的答案（共20分）1.下面哪个音乐乐器属于弹拨乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 吉他D. 长笛2.下面哪个乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 铃鼓C. 长笛D. 吉他3.你平时可以听到的音乐有：A. 交响曲、歌剧B. 大门声、窗帘声C. 早上钟声、下雨声D. 咖啡机声、机器人声4.音乐可以传达出的情感有：A. 快乐、愤怒B. 苦涩、激情C. 平淡、困顿D. 安静、淡定5.在一首歌中，曲调是：A. 歌手演唱的内容B. 歌曲的节奏感C. 歌曲的旋律D. 歌曲所表达的情感二、填空题（共20分）1.物体振动快，听到的声音就 _____，振动慢，听到的声音就_____。

2.钢琴在音乐家们的手中，能奏出丰富动听的 _____。

3.音乐可以治愈人的 _____ 。

4.好的音乐可以 _____ 我们的情绪。

三、问答题（共60分）1.简述弦乐器的特点。

2.音乐对人们的生活有哪些作用？3.你最喜欢的音乐是什么类型的？为什么？答案一、听音选出正确的答案1. C2. C3. A4. A5. C二、填空题1. 响亮，低沉2. 音色3. 心灵4. 影响三、问答题1. 弦乐器的特点有：演奏方式是用手指拉弦或弹拨弦，音色温暖悦耳，音域较宽。

2. 音乐对人们的生活有许多作用，包括：舒缓和放松心情，增强集中力和注意力，加强社交联系，表达情感和思想，促进创造力和思维能力。

3. 答案因人而异。