分镜头第一章教学教材
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《分镜头剧本设计》教学大纲课程编码:0811101603课程名称:分镜头剧本设计学时/学分:48/3关联课程:先修课程(设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、解剖、透视)后习课程(二维无纸动画制作、二维动画短片创作、三维动画短片创作、)适用专业:动画专业开课教研室:动画教研室课程类别与性质:专业基础、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求,基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析,本课程的内容依据高等学校动画专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案,选定动画分镜头的概念、设计过程及基本造型元素、动画分镜头设计是对动画片的整体规划、动画分镜头设计是对动画片的整体规划、动画分镜头的准备工作、动画分镜头的设计绘制基础、动画分镜头的画面设计、动画分镜的流畅合理性、动画分镜头构图与绘制步骤等7部分内容,共48学时,3学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节,推进考评方式改革,重视过程性评价,突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路,本课程主要以设计作品等方式对学生进行考核评价,其中设计作品占评价权重的80%,在线测试等过程性评价占评价权重的20%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库参考书:[1].殷俊.《动画分镜头台本设计》.上海人民美术出版社.2011.[2].威廉姆斯.《原动画基础教程-动画人生存手册》.中国青年出版社.2011.[3].刘兆一.《动画分镜头台本设计》.大连理工大学出版社.2011.期刊:[1].《电影评介》ISSN: 1002-6916 CN: 52-1014/J 《电影评介》杂志社[2].《戏剧之家》ISSN:1007-0125 CN:42-1410/J 《戏剧之家》杂志社[3].《北京电影学报》ISSN:1002-6142 CN:11-1677/J73499> 73499北京电影学院学报编辑部[4].《艺术科技》ISSN :1004-9436 CN: 33-1166/TN 《艺术科技》编辑部[5].《大众文艺》ISSN: 1007-5828 CN: 13-1129/I 河北省群众艺术馆[6].《电影艺术》ISSN: 0257-0181 CN: 11-1528/J 中国电影家协会网络资源:[1]./edunew/majors/yxsj[2].http://www.bianju.me/[3]./list.php?fid=57[4]./[5]./三、教学内容及教学基本要求第1学时概论1.课前准备(1)明确课程地位和课程属性,认真分析教学对象特征,熟悉课程教学大纲,细化教学目标,对课程讲授进行精细化设计;(2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设;(3)充分理解讲义内容,把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化;(4)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例;(5)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等;(6)外部联系,课程教学活动中需要前去参观考察的项目的前期联络。
《分镜头故事板》课程教学大纲课程编号:07122320课程名称:分镜头故事板/Story Boarding课程总学时/学分:40/2.5 (其中理论40学时,实验0学时)适用专业:艺术设计专业广告设计方向一、课程简介《分镜头故事板》是动画和广告专业的一门专业课、必修课程。
主要学习分镜头故事板的基础知识。
重点是分镜头的基本概念、基本定理、定律和电路的基本分析方法。
通过本课程的学习使学生掌握动画片短片、影视广告片的镜头画面造型设计规律与技巧。
培养学生对于具有时间和空间运动特性的动态影像总体设计能力,与美术造型基本功互动融合。
为以后创作动画短片和影视广告奠定基础。
二、教学目的和任务了解分镜头设计的概念、特点与创作的基本方法,能够对不同风格、水平的分镜头故事板具备较为准确敏感的评析能力,有绘制动画短片和影视广告分镜头故事板的能力。
了解分镜头设计的概念与过程,能够根据文字脚本创作画面分镜头脚本。
在分镜头脚本中能够表现自己的创意,画面叙事流畅、清晰,体现出一定的视听语言设计水准。
三、教学基本要求1、必须掌握镜头和分镜头的基本原理和动画分镜头画面的基本造型元素,了解镜头的专门术语和制作分镜头脚本的流程。
重点是分镜头画面基本造型元素中的角色、场景、光影、色彩;2、了解银幕意识和镜头意识,重点是银幕尺寸范围及人眼视觉特点,掌握不同焦距镜头的造型特性,运动镜头的形式及其效果;3、掌握影视造型手段和造型能力,分析提炼剧本和文案中的视觉元素并先期视觉化效果;4、介绍分镜头设计的技法、特点和方法,重点是掌握用分镜头讲故事,分镜头的连贯性,分镜头画面的结构以及分镜头设计与全片风格等相关知识,并结合以前所学的角色造型原理和造型技法、场景设计规律等知识灵活应用到设计中去;5、重点了解一些优秀动画作品分镜头的绘制技巧,感受大师作品的魅力。
通过欣赏学习来提高学生的审美能力。
四、教学内容与学时分配第一章概述(8学时)1.1 镜头的基本原理知识点:介绍什么是镜头,什么是分镜头故事板以及镜头的专门术语。
《分镜头设计》教案XXX授课方案(教案)系别:艺术设计系教研室:动画科目:分镜头设计班级:教师:学期:XXX授课方案(教案)课名:分镜头设计教师:班级:编写时间:课题:授课时数2第一讲:分镜台本概述教学目的及要求:1、通过讲解动画分镜头概述,使学生了解动画分镜设计的基本研究内容。
2、通过动画分镜头赏析实践,使学生了解分镜头台本的基本格式及要求。
教学重点:动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学难点:动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学步骤及内容:1.引入旁批栏:在一部动画的创作及制作的全过程中,动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
从动画创作的角度上看,这已是进入视听语言表现层面。
这不仅是要对全片所有镜头的变化与连接关系,甚至包括节奏都要进行设计,同时对于每一个镜头的画面、声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。
动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考,同时也是导演对影片的总体设计和施工蓝图。
需要注意的是动画片的创作不同于电影,它是采用后期工程前置的模式进行的,即不允许有片耗比(在电影或电视剧的拍摄中都是允许有不同程度的片耗比,如:1小时的影片可以拍2小时甚至更长的长度,以供在后期剪辑中进行选择、删节)。
因此,分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪。
从这一角度上看,在这一阶段的研究是要从导演的角度去思考,其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累经验。
2.镜头设计实拍手法。
所以动画片的镜头画面设计包括:摄影机本身的运动而产生的画面效果和由画面变化而产生的摄影机运动效果,后者可以简称为画面变化效果。
因此动画摄影机本身的运动已经成为动画片带来了新的视觉感受。
案例:《小鸡快跑》旁批栏:镜头1:全景,月亮在天空,(镜头下摇)忽然出现铁丝网。
镜头2:(叠化)大全景,俯视,全部鸡舍的鸟瞰,(镜头下摇到地面,停)画面右侧,有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
动画专业分镜头脚本课程教案第一章:分镜头脚本概述1.1 什么是分镜头脚本解释分镜头脚本的概念和定义强调分镜头脚本在动画制作中的重要性1.2 分镜头脚本的作用阐述分镜头脚本在动画创作过程中的作用分析分镜头脚本对于故事叙述、角色表现和画面构图的重要性1.3 分镜头脚本的基本要素介绍分镜头脚本的基本要素,包括镜头描述、角色动作、对白等举例说明如何在分镜头脚本中详细描述每个镜头第二章:动画分镜头脚本的基本格式与规范2.1 分镜头脚本的结构与格式讲解分镜头脚本的基本结构,包括封面、目录、剧本等部分强调格式规范对于分镜头脚本的重要性2.2 封面与目录的设计指导学生设计分镜头脚本的封面和目录强调封面应包括作品名称、作者信息等要素,目录应清晰列出各章节及页码2.3 剧本部分的规范写作介绍剧本部分的写作规范,包括字体、字号、行间距等强调剧本部分应包括镜头描述、角色动作、对白等详细信息第三章:分镜头脚本的基本技巧3.1 镜头的选择与运用讲解如何选择合适的镜头来表达故事内容分析不同镜头的特点和适用场景,如远景、中景、近景等3.2 角色动作与表情的设计讲解如何通过角色动作和表情来表现情感和性格特点强调动作与表情应与故事情节和角色性格相符合3.3 镜头切换与时间掌握讲解如何合理运用镜头切换来增强故事节奏和表现力强调镜头切换应自然、流畅,时间掌握应恰当第四章:分镜头脚本实践案例分析4.1 案例一:短片分镜头脚本实践提供一个短片分镜头脚本案例,要求学生分析其结构、镜头运用等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在实际制作中的应用4.2 案例二:动画电影分镜头脚本实践提供一个动画电影分镜头脚本案例,要求学生分析其角色动作、镜头切换等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在动画电影制作中的应用第五章:分镜头脚本创作与展示5.1 分镜头脚本的创作流程讲解分镜头脚本的创作流程,包括构思、写作、修改等步骤强调创作过程中需要反复推敲和修改,以提高剧本质量5.2 分镜头脚本的展示与评价指导学生如何展示自己的分镜头脚本作品强调展示应包括作品介绍、创作思路、亮点展示等内容第六章:分镜头脚本中的视觉叙事技巧6.1 视觉叙事的概念解释视觉叙事在分镜头脚本中的重要性探讨视觉元素如何传达故事情节和情感6.2 色彩与光影的应用分析色彩与光影如何影响观众的情感体验讲解如何在分镜头脚本中运用色彩与光影来增强叙事效果6.3 空间与视角的运用探讨空间布局和视角选择对叙事的影响讲解如何通过空间关系和视角变化来引导观众的注意力第七章:动画分镜头脚本中的角色与情感表达7.1 角色设计的基本原则讲解角色设计在分镜头脚本中的重要性分析如何通过角色外观、动作和对话来展现角色性格和情感7.2 情感表达的技巧探讨情感表达在动画中的重要性讲解如何通过角色表演和场景设计来传达情感7.3 角色情感与故事发展的结合分析角色情感如何推动故事发展讲解如何通过角色情感的变化来增加故事的戏剧性第八章:动画分镜头脚本中的声音设计8.1 声音在分镜头脚本中的作用解释声音在动画中的重要性探讨声音如何增强叙事效果和情感表达8.2 配音与音效的应用讲解如何选择合适的配音演员和音效分析配音和音效如何与画面相结合,提升动画的整体质量8.3 音乐与声场的考虑探讨音乐和声场在动画中的作用讲解如何通过音乐和声场的运用来营造氛围和情感基调第九章:分镜头脚本的修订与完善9.1 修订的重要性强调分镜头脚本修订的重要性分析修订过程中需要关注的问题和技巧9.2 剧本的细化与调整讲解如何细化剧本中的场景、角色和对话强调调整剧本时要考虑故事的连贯性和可操作性9.3 反馈与改进分析如何有效地收集反馈意见讲解如何根据反馈进行改进,提升分镜头脚本的质量第十章:分镜头脚本的应用与职业发展10.1 分镜头脚本在其他领域的应用探讨分镜头脚本在其他领域,如游戏设计、广告等中的应用分析不同领域对分镜头脚本的要求和特点10.2 职业发展路径讲解分镜头脚本创作者的职业发展路径强调持续学习和实践对于职业发展的重要性10.3 行业案例分析与启示提供行业内的成功案例进行分析引导学生从中汲取经验,为自己的职业规划提供启示重点解析本文档为您提供了一整套完整的动画专业分镜头脚本课程教案,包括十个章节。
第一讲一、影像艺术的语言何为影像艺术的语言?影像是视听结合的艺术,即影像和声音结合的艺术。
当然,“视”与“听”二者在影像中的地位是不相等的。
应该明确指出:影像“视”第一,“听”第二。
或者说,影像是以“视”为主,“听”为辅的艺术形式。
影像艺术的语言主要包括那些内容?“影像、声音、剪辑”。
影像、声音、剪辑三者之间的关系:影像是视、听结合的艺术,它首先是“视”,即“影像”,然后是“听”,即“声音”,而这些“视”、“听”(影像、声音),最后需要通过剪辑才能构成一部完整的影像。
影像除了演员的表演、物体的造型之外,影像构成的主要元素有:构图、景别、角度、运动、照明、色彩。
声音语言、音响、音乐。
剪辑影像剪辑、声音剪辑。
影像剪辑是剪辑中的主要内容。
影像剪辑主要包括:光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。
剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部影像之外,剪辑还能创造出“1+1=3”的“蒙太奇效果”。
影像结构的基本单位影片〉场〉镜头(a.影像元素。
b.声音元素。
)镜头是影像结构的基本单位。
镜头和场通过剪辑形成影片。
剪辑是影像的表达手段,不同的剪辑方式影响到一部影片的质量和风格。
二、镜头:分镜头脚本也称导演剧本。
是导演案头工作的集中表现,是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后,将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象,通过分镜头的方式诉诸文字,就成为分镜头剧本。
内容包括,镜头号景别,摄法,画面内容,台词,音乐,音响效果,镜头长度等项目。
分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图,是摄制组统一创作思想,开展工作的主要依据。
它有利于保证摄制工作的计划性。
如何划分一个镜头?一个镜头是以下各种解释中的哪一种:一个景物:一座山,一所楼,一棵树,一个人……一个景别:一个远景,一个全景,一个中景,一个近景,一个特写……一段时间:一秒钟,一分钟,五分钟,十分钟……一段长度:一呎(一呎=0、3048米)。
华中师范大学武汉传媒学院课程教案2013 —— 2014 学年第一学期院(系、部)动画与数字艺术学院课程名称动画分镜头台本授课对象数字媒体艺术1203 教师姓名荆茜二零一三年九月说明1、编制一门课程的教案,先编制课程教案首页,然后分别编制这门课的课时教案(也称课次教案)。
2、课时教案主要按课时(次)进行编制,一般以一个教学单元或一次课(2节或4节课)编制一个课时教案。
3、一般来说,教学目的与要求是通过本门课(本次课或本单元)的教学,使学生在课程知识内容、相关能力等方面应预期达到的效果及相应的层次要求。
4、课程教学重点一般是指为了达到确定的教学目的,教师应着重讲解和分析的内容;教学难点一般是指学生经过自学还不能理解或理解有困难的内容。
5、教学进程主要体现教学内容提要、教学过程步骤和教法设计相结合的原则。
一般包括教学主要内容的讲授、重点如何突出、难点如何解决、师生互动的组织和相应环节的学时分配以及教学方法的具体运用等环节。
6、教学方法与手段包括讲授、讨论、演示、讲练结合、启发互动等方法及教具、图表、录像、视频、计算机多媒体等教学工具和手段的辅助运用。
7、教师应以学校提供的教案模版样式为基础,结合个人的教学经验和教学风格,充分发挥个性,编写出具有自身特色的个性化的教案。
华中师范大学武汉传媒学院课程教案2013 ~ 2014学年第一学期注:表中选项[ ]请打“√”动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案动画分镜头台本课时教案(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。
《分镜头设计》授课提纲章节目录第一节电影镜头和画面一电影镜头二电影镜头的景别三电影画面第二节文学剧本与文字分镜头台本一文学剧本二文字分镜头台本第三节画面分镜头台本一画面分镜头台本的概念二画面分镜头的内容三画面分镜头的格式第二章动画画面分镜头设计第一节动画画面分镜头工作前期准备一导演阐述二文字分镜头台本三角色造型设计稿四场景设计稿五先期对白与先期音乐第二节画面分镜头台本的基本构成要素一角色造型二场景设计第三节画面分镜头的创作要点与步骤一创作构思二用镜头讲故事第三章影视动画镜头调度的基本规律第一节轴线与机位第二节镜头画面的运动一固定摄影二运动摄影第三节镜头画面的连贯和镜头段落的转换一镜头之间的切换二镜头之间画面衔接三镜头之间动作的衔接四镜头段落的转换第四章镜头的表现第一节镜头画面的安排一纵向调度二横向调度三上下空间调度四环状360°调度第二节镜头时间的安排第三节声音画面节奏的处理第五章设计稿制作第一节画面分镜头台本与设计稿的关系第二节设计稿的模式与规格第三节设计稿中的角色动作和场景处理第六章分镜头画面台本赏析第一章影视动画分镜头概述引言、分镜头台本的由来一、什么是分镜头剧本(台本)?分镜头剧本又称“导演剧本”。
将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。
由导演根据文学剧本提供的思想与形象,经过总体构思,将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象,通过分镜头的方式予以体现。
导演以人们的视觉特点为依据划分镜头,将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化,体现剧本的主题思想,并赋予影片以独特的艺术风格。
在一部动画的创作及制作的全过程中,动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
从动画创作的角度上看,这已是进入视听语言表现层面。
这不单是要对全片所有镜头的变化与连接关系进行设计,同时对于每一个镜头的画面声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。