北影教材动画分镜头设计1教材
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动画分镜头设计的教学内容分析现阶段动画专业是一个新兴的专业,在国内的教育领域发展的较晚,很多东西都需要动画教育工作者不断的学习,不断的完善。
《动画分镜头设计》课程,是动画专业课程中非常重要的一门课程,是整个动画设计的工作蓝图。
现今动画分镜头设计的教材多种多样,教学内容也是五花八门,这也是整个动画专业课程存在的问题。
光动画分镜头设计的教材就有:《动画分镜台本设计》,上海人民美术出版社出版,此书作者是上海美术电影制片厂的一名导演,曾导演过《舒克与贝塔》,个人觉得有很大的艺术参考价值,逻辑清晰,所举例子大部分为国内动画的实例,缺乏国外经典实例;《动画分镜头设计》,清华大学出版社出版的,此书中的内容很杂,涵盖了动画的类型,动画的流程等动画设计的诸多方面,分镜头设计的内容针对性不强,且内容安排逻辑不是很清楚;《分镜头脚本设计》是美国人写的,中国青年出版社出版的,此书完全是按照外国人的思路编写的,内容安排比较自由,思路较开阔,涉及的面也比较广,但是它不仅仅包括动画方面还包括实拍电影的分镜头设计;《动画分镜头设计》清华大学出版社,跟上一本教材名字相同但作者不同,内容也不同,此书,印刷比较好,图文并茂,逻辑性也较强,分析也到位,但是教学内容不是很具体,细微处不够。
一、动画分镜头设计课程的重要性动画分镜头设计是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图,是整部影片的有关创作人员进行具体创作的重要依据,是导演创作意图的体现,是动画制作中极其重要的一环。
它不仅要求学生有较强的传统手绘能力,更要求学生理解并熟练运用影视语言。
教师在教学过程中应在融会贯通动画影视语言的基础上,强化并重视分镜头制作课程的系统性和实践性,不断积累教学经验,完善教学内容。
二、课程内容教学中存在的问题 1.动画分镜头课程教材庞杂动画分镜头是培养学生视听实践能力的一门重要的专业课程。
这门课程涉及的知识面广、学习的难度大,学生在实践的过程中经常会遇到这样那样的问题,。
《动画分镜头》课程教学大纲课程名称:动画分镜头课程类型:专业课总学时:68 讲课学时:50 实践学时:18适用专业:影视多媒体技术、动漫设计与制作、图形图像制作先修课程:动画概论一、课程性质、目的和任务课程性质:《动画分镜头》属动画专业的必修考查课程,课程在专业建设中占有很重要的地位。
课程目的:协调艺术与技术的关系,主要培养学生的艺术设计修养与创新意识,同时加强学生的技术手段与表现能力。
课程任务:本门课程旨在帮助学生快速掌握动画镜头画面设计的基本原理、基本规范以及影视动画的独特视听语言在分镜头台本没计中的叙述方法及应用。
二、教学基本要求本课程是一门实践性很强的课程,要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学,对进行现场操作讲解,以便使学生及时掌握所学的内容。
1. 掌握绘画基本功、创意设计及表现,具备较高的艺术修养;2. 掌握动画设计制作技巧,熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品;3. 熟悉动漫行业发展规律,掌握各种导演分镜头技术;4. 具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
第一章动画分镜头画面的认识1.1动画分镜头画面的概念1.2动画分镜头画面设计的过程;教学目的:1 电影镜头;2电影画而;3镜头画面;教学内容:分镜头剧本;分镜头画面1.3动画分镜头画面的基本造型元素教学内容:角色;场景;光影;色彩;第二章动画分镜头设计前的总体构思2.1把内容变成形式;2.2最终的银幕意识;教学内容;声画结合教学目的:银幕尺寸范围及人眼视觉特点2.3镜头意识教学内容:景别和角度;运动镜头的形式及其效果;摄影机镜头的艺术运用教学目的:不同焦距镜头的造型特性;运动镜头的形式及其效果第三章动画分镜头设计的技法3.1用分镜头讲故事教学内容:角色表演的设想;声音的设计;教学目的剧本内容的把握;镜头设计中重点的选择;3.2动画分镜头中流畅感的设计教学内容:空间的设计;教学目的:时间的合理,屏幕上的合理性;3.3动画分镜头画而中视听节奏的设计;教学内容:画面元素的节奏设计;声音与影像的节奏设计教学目的:镜头画面组接的时空设计;3.4 MV分镜头设计的控制教学内容:风格对分镜头设计的控制教学目的:媒介载体对分镜头设计的控制;3.5分镜头设计与全片风格;3.6动画分镜头设计的格式教学内容:动画分镜头画面设计的层次;教学目的:营造风格的技巧;第四章动画分镜头画面欣赏教学内容:不同动画分镜头的认识和欣赏教学目的:提高学生的动画分镜头技巧与能力;四、讨论课为提高学生计算机的应用能力,为后续计算机课程学习做好必要的知识准备,能够有意识地引入计算机科学中的一些理念、技术和方法,运用计算机分析和解决本专业及相关领域中的问题。
分镜头设计》课程标准1、概述“分镜头设计”就是动漫制作技术专业得岗位技能课程,也就是学生从事动画制作得素质技能强化课程。
本课程主要介绍分镜头设计得基本知识,如镜头得概念、镜头得运动、景别得类型、动画片得赏析等;并强化学生对镜头得认知能力,进行镜头设计得实训与理论相配合,最后通过学生自主构思得项目进行分镜头得设计与表现进行考核。
1、1 课程得性质本课程属动画制作技术专业得必修课程。
其目得就是让学生了解镜头组接所产生得视觉效果,研究规律性得组合方法,从大量观摩中学习前人分镜头方法得同时,培养学生用绘画得方式,并应用导演分镜头得基本元素进行摩片与命题分镜头得学习,熟悉与掌握动画分镜头设计方法以及表现方法得基础知识,达到具备从事动画前期分镜设计与表现得能力。
1、2 课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标,坚持以能力为本位得设计原则,以岗位需求为依据,以工作过程为导向,以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目得,制定了本课程得课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。
本课程就是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向,以真实得绘制项目为主要教学载体,在行业专家得指导下,对相关岗位进行任务与职业能力分析,以设计、制作岗位得“工作需求”与“岗位需求”为主线,按高职学生得认知特点,以工作过程与工作任务为依据来设计活动项目,以真实得项目案例分析组织教学,倡导学生在项目活动中学会动画分镜设计得相关知识。
本课程从实用得角度出发,由浅入深,对学生进行系统得分镜设计与表现能力得教育。
1、3 课程开发思路在课程建设中,根据人才培养目标及职业岗位群对本课程得需求,确定了课程目标,并明确了课程培养目标得定位,分析课程性质、确定课程内容等,并坚持以真实项目与虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据,整合教学内容。
在教学过程中,根据教学内容得不同,采取与之对应得教学方法与手段,对最终得教学效果进行检测与评价,以考核就是否达到了课程得预期目标。
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《动画分镜头设计》课程教学大纲一、课程名称动画分镜头设计/ Animation Stoyboard Design二、课程代码162Y042三、课程类别专业课四、课程性质专业必修五、学时/学分64/ 4六、先修课程动画剧本写作、动画角色造型设计、动画场景造型设计七、适应专业动画专业八、教学内容及要求课程目的:本课程加强学生们对本专业的基础理论的理解,并学会将一些表述技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践,达到学以致用的目的,造就理论与实践并举的专业人才。
基本任务与要求:本课程涵盖了对影视各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。
本课程希望通过“讲授基础理论,观摩分析影视作品,学生完成文字与设计作业以及课堂讨论的形式。
第一章动画的分镜头综述(2学时)1、了解动画的分镜头台本定义、沿革2、理解动画分镜绘制的基本要求3、掌握分镜头台本在动画影片制作流程中的地位教学重点:理解动画分镜绘制的基本要求。
教学难点:分镜头台本在动画影片制作流程中的地位第二章动画的文学性剧本分析 (2学时)1、了解文学剧本与动画分镜头台本的关系定位2、理解动画文学剧本的形成、主题、结构3、掌握动画文学剧本的形成、主题、结构教学重点:动画文学剧本的形成、主题、结构。
教学难点:动画文学剧本的形成、主题、结构第三章从动画剧本到镜头语言(12学时)1、了解剧本描述、镜头阐述。