部编版-语文-一年级上册-《用多大的声音》公开课课件

课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
口语交际：用多大的声音
口语交际
用多大的声音
课堂上，大声说。 图书馆，小声说。 分场合，调音量。 有礼貌，人人夸。 人——人——夸。

啦啦操
彩排汇演
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
讲解员在讲解
教室里的讲解
课堂上，大声说。 图书馆，小声说。 分场合，调音量。 有礼貌，人人夸。 人——人——夸。

小学语文一年级上册
口语交际 用多大的声音
大家好！ 我是聪聪！
大声？小声？
红红：我觉得在图书室应小声说话，因为 大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰 别人。
冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适 中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问 题，表达自己的想法。
亮亮：上课举手发言，上讲台演讲，声 音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大 家都能听清楚。
பைடு நூலகம்
给观众的建议：
1、当文明观众，不说话，不乱动。 2、眼睛要看着演员的表演。 3、演员表演完了要热情鼓掌。
有时要大声说话 有时要小声说话
什么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
观察图片，说说下面 这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的 。
感悟： 通过这节课的学习，你
我是小演员
组内表演小提示：
1.每一组先由小组长分好工，两个小朋友 表演一个场景。
2.表演的小朋友声音要稍微大一些，让小组 内每个人都听得见。
3.小组成员内要互相商量着把每个场景都表演好。
给演员的建议：
1、表演要自然、大方、充满自信。 2、说话的时候要看着对方的眼睛。 3、可以适当加些动作。 4、注意使用礼貌用语。
有什么收获？
谢谢！
•每个人都会有自己的特长。一个人做某些 比其他事做的更好。但许多人从未找到最适 己的事情，其根本原因往往是他们没有进行 的思考。如果你对一切都随遇而安，那总是 一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要 太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心 愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲 笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要 都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不 ，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知

给观众的建议：
1、当文明观众，不说话，不乱动。 2、眼睛要看着演员的表演。 3、演员表演完了要热情鼓掌。
有时要大声说话 有时要小声说话
什么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
观察图片，说说下面这些 行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
感悟： 通过这节课的学习，你有什
我是小演员
组内表演小提示：
1.每一组先由小组长分好工，两个小朋友 表演一个场景。
2.表演的小朋友声音要稍微大一些，让小组 内每个人都听得见。
3.小组成员内要互相商量着把每个场景大方、充满自信。 2、说话的时候要看着对方的眼睛。 3、可以适当加些动作。 4、注意使用礼貌用语。
么收获？
人教部编版 语文 一年级上
非常感谢收看
口语交际
人教部编版 语文 一年级上
用多大的声音
口语交际
红红：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读 书，只有小声说话才不会打扰别人。
冬冬：我觉得跟老师 交流时声音要适中， 吐词要清晰，要大胆 地向老师说明问题， 表达自己的想法。
亮亮：上课举手发言， 上讲台演讲，声音要 大，要照顾教室坐在 后排的同学，让大家 都能听清楚。

交际内容
用多大的声音
仔细观察图中的内容说一说： 1. 这是在什么地方？ 2. 图中都有什么人？ 3、他们在干什么？他们应 该是大声说话还是小声说话？
交际示范
请问，这里有 人吗？我可以 坐在这里吗？
这里没人，你可以坐 在这儿！
在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在 认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
第一单元 · 识字
天地人
1.会认“天、地、人、你、我、他”六个生字。 2.学会辨认词语，学会一字多组的方法，在识字中积累 词语。 3.能通过图画和结合生活实际，激发学生的识字兴趣。
《三字经》：“三才者，天地人”。
天地人
三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。
天地 人 你我 他
在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他 应大声说话，否则同学们就听不清楚了。
一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办 公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应 该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音 嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。
观察左边几幅图片， 说说这些行为对吗？
在某些公共场合要 保持安静。
天 天
地 地
人 人
我 你
他
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫…… 你的名字真好听 你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫……
我 你
他
天 人
地
那么我们在什么地 方要大声说话呢？
声音大小看场合， 礼貌用语要用到， 态度自然又大方， 耳听眼看真是妙！
演一演
要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行 情景对话； 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。

看了三幅图片和同学们的表 演，我们可以知道：
有时候要大声说话，有时候要小声 说话，不同的场合要用不同的音量。
龙 小 可
什么时候要大声说话？什么时候要 小声说话？为什么？
仔细看下面的三幅图片，试着回答 这些问题。
龙 小 可
这样的环境，该用多大的声音说话呢？
1
在阅览室，声音要
轻轻地，因为大家都在
认真读书，只有小声说
在医院里要小声说话。
上课回答问题时要大声说话。
龙 小 可
口语交际： 用多大的声音
看一看
看图，用一两句话说说图上画的是什 么地方，有什么人，他们在干什么。
龙 小 可演一演
各小组派同学上台模拟表演上述三 个不同的情境，注意吐词清晰，举止大 方，表演生动形象。
师生共同评价各小组的表演。 龙 小 可
小 可
龙 小 可
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021 9:47:01 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/22021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
龙 小 可

它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的
少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最
请同学们以4人为一个小组讨论：
哪些场合需要我们大声说话？ 哪些场合需要我们小声说话？
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要：
同学们，你们知道为什么有时候要大 声说话，有时候要小声说话吗？
1. 有时候说话要大声，是为了让大家 听清楚。 有时候说话要小声，是为了不打 扰别人 。该用多大声音说话，我们要根据 说话的场合、说话的对象来决定。
2.说话时态度自然大方，不仅要说普 通话，还要会用礼貌用语。
家庭作业：
•
请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸
妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音
说话，做最文明的人。
•
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力
。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天
都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时

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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。