2.3平面镜成像

人教新课标版初中八上2.3平面镜成像同步练习2一、填空题1．一个人立在平面镜前，当它走近平面镜时，他在镜中的像将______，他看到的像将______，像跟人的距离将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2．一支铅笔直立在竖直的平面镜前1.5米的地方，当平面镜竖直向上移动0.5米后，铅笔在镜中的象与铅笔之间的距离是______。

3．平面镜前有一个人，以1米／秒的速度沿垂直于镜面的方向向镜面走去，镜中人的像对于人的速度是______米／秒。

4．水平桌面上有块厚玻璃，玻璃上放着一枚回形针，回形针和它在玻璃中成的虚象大约相距10毫米，则玻璃板的厚度是______毫米。

5．如图3所示，平面镜PN高30厘米，与一支长20厘米的铅笔平行并竖直放置在水平桌面上，它们之间相距20厘米，(1)倘若铅笔绕B点逆时针方向转过90°，则其象转过______度，此时铅笔尖与其所成象A′的距离是______米。

(2)倘若要使铅笔与其象垂直，则可将铅笔转过______度。

(3)如果铅笔不动，平面镜绕N点沿顺时针方向转过90°，则平面镜中的象转过______度，尖端AA′相距______米。

二、选择题1．平静的湖面所映出的岸上景物，平时常叫作倒影，它是景物所成的[ ]A．正立的虚象B．倒立的虚象C．缩小的实象D．放大的虚象2．如图4所示，两条平行光线L1、L2分别照射到两块互成角度的平面镜上，L1、L2的两条反射光线L1′、L2′的夹角10°，则两块平面镜的夹角是 [ ] A．60° B．70°C．80° D．90°3．下列说法正确的是( )A．平面镜遵守光的反射定律，球面镜不遵守光的反射定律B．医生检查耳道戴一个凹面镜，是为了观察范围更大些C．在手电筒里，要把小灯泡放在凹面镜的焦点处D．太阳灶中，要把被加热的物体放在凸面镜的焦点处4．以下说法正确的是( )A．暗室里，为了能在镜子里看到自己的面部，应把手电筒的光照在镜子上B．镜子上蒙上一层小水珠后，就无法看清物体在镜子里的像，因为镜面反射变成了漫反射C．在光线较暗的房间里，要想用照相机拍摄电视里的画面，必须使用闪光灯D．汽车在夜间行驶时，应该关闭车内的电灯5.（08江苏苏州）平面镜中的“花”的大小取决于A．花本身的大小 B．平面镜的大小C．花到平面镜的距离D．平面镜放置的高低6.（08四川攀枝花市）平静的湖面上倒映着美丽的白塔。

第2章第3节平面镜※※模块一：学列思维导图构建知识体系————————
※※模块二：梳理基础知识明晰识记要点————————
■知识点一：平面镜
1.定义：表面平整光滑的物体。

（例如：平静的水面、玻璃幕墙、刨光的金属表面等）
2.画法：
3.平面镜可以成像：
（1）实像：能够呈现在光屏上的像。

（2）虚像：不能够呈现在光屏上的像。

4.
平
面镜成像原理：
光的反射
■知识点二：平面镜成像特点
1.成像特点：
（1）物体在平面镜里所成的像是正立的虚像。

（2）像、物大小相同。

（3）像、物到镜面的距离相等。

（4）像、物的连线与镜面垂直。

易错点：平面镜成像，像和物体对称（上下一致，左右相反）。

■知识点三：平面镜的应用
1.成像：制作镜子。

（可以扩大视野）
2.改变光路：潜望镜。

■
知
识点四：光污染的防治
1.光污染：人们常见的光污染的状况多为由镜面建筑反光所导致的行人和司机的眩晕感，以及夜晚不合理灯光给人体造成的不适。

2.光污染的防治：
（1）加强城市玻璃幕墙的规划控制管理。

（2）加强夜景照明的生态设计，减少人工白昼污染。

（3）改善固定光源的照射，使其准确地照射到需要的地方，减少反射。

课题：§2.3平面镜成像学习目标: 1.了解平面镜成像的特点。

2.了解平面镜成虚象，了解虚象是怎样形成的。

学习过程： 一．课前预习1、 _ 叫平面镜。

我们从平面镜中观察到的叫做物体的________。

2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的______方。

（上/前/后） （2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_________。

（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能________。

（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。

二．学习新知：探究平面镜成像的特点实验过程：先将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图所示，在此实验中：①该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是________ ． ②所用刻度尺的作用是便于比较像与物____ ____关系．③选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．点燃A 蜡烛，小心地移动B 蜡烛，直到与A 蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A 、B 两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．此实验应该做三次或三次以上的原因是 ④为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取 项操作。

A ．保持A 、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B ．保持玻璃板位置不变，多次改变A 蜡烛的位置，进行与上述③相同的操作⑤移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．⑥小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．⑦用另一个完全相同的蜡烛B 在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A 的像完全重合（图甲）。

平面镜成像二、球面镜：1、凸面镜：是利用球的外表面做反射面的面镜，可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。

（成正立缩小的虚像）光路图：一束平行光线，经凸面镜反射后，其反射光线的反向延长线相交于一点，我们把它成为虚焦点。

入射光线的延长线过焦点，经凸面镜后其反射光线平行。

2.凹面镜：是利用球的内表面做反射面的面镜，对光线起汇聚作用。

手电筒、探照灯等。

光路图：一束平行光线经凹面镜反射后，反射光线相交于一点，我们把它叫做焦点；过焦点的入射光线经凹面镜反射后，其反射光线平行。

例题4.平面镜上方有一竖直挡板P，在AB和CD之间的区域内可以看见挡板左侧的一个发光点S在平面镜中的像。

在图中找出挡板左侧这个发光点的位置。

A CB D[板书设计]一、平面镜成像 4.平面镜的作用1.成像特点：二，球面镜2.成像原理 1.透明镜3.实像与虚像 2.凹面镜【小结】本节课重点是让学生理解平面镜成像的原理，能够正确地画出平面镜成像的光路图。

【教学后记】本课的讲解要充分利用实验，由实验引导学生进一步学习平面镜成像的相关知识及应用。

在课堂上有必要补充一些知识点：如距离、虚实、原理等。

2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题1．有关电和磁的知识，下列说法正确的是A．电磁铁是利用磁场对电流的作用来工作的B．发电机是利用电磁感应原理制成的C．家庭电路中若空气开关“跳闸”，一定是发生了短路D．验电器是利用同种电荷相互吸引的原理制成的2．图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。

课题：§2.3平面镜成像 第二课时：平面镜成像作图
学习目标: 1．了解虚像是怎样形成的。

2、理解日常生活中平面镜成像的现象。

学习过程： 一．成像原理：
1、人为什么能看到身边物体？
物体 或者 的光进入人的眼睛，人就看到了这个物体。

2、人能从平面镜中看到物体因为物体的光经过平面镜 后进入人的眼睛。

3、平面镜后面的像是 形成的 二．虚像
阅读：课本78页“虚像”部分理解什么是虚像
虚像不是．．由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能．．用屏接收 三．成像应用
1、成像： 。

2、改变光的传播方向：潜望镜。

3、还有哪些地方也相当于平面镜__________、 __________。

自主训练：
1. 识别图形（如图）：对称法
MN 表示____；AB 表示_____；A ˊB ˊ表示物体AB 的_____； A ˊB ˊ要用虚线是因为平面镜所成的像是____；AO A ˊO ，AB A ˊB 。

2. 用对称法作出平面
镜中的像
3. 画出平面镜的位置
4. 某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图所示,你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗?
5. 如图所示,AB 为平面镜,S 为发光点,已知从S 发出的一条光线经平面镜反射后通过 P 点,你能把通过P 点的反射光线画出来,并画出与之对应的人射光线吗?
B
’。

平面镜成像教学目标：【知识和技能】1.了解光平面镜成像的特点。

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3．理解日常生活中平面镜成像的现象。

4．初步了解图面镜和凹面镜及其应用。

【过程与方法】1．经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。

2．观察试验现象，感知虚像的含意。

3．通过观察感知球面镜对光线的作用。

【情感态度与价值观】1．在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

2．培养实事求是的科学态度。

3．通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。

重、难点：1．利用试验、现象探究平面镜成像的特点。

2．平面镜成像原理。

教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜、刻度尺教学过程：【旧课复习】1、光是沿传播的。

2、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、作图【新课引入】爱美是人的天性，请同学们回忆：早晨我们起床后洗脸、梳头的情景。

我们看脸上洗干净没有是靠什么？——平面镜，为什么它能够帮助我们检查自己的脸是否洗干净呢？——能够成像。

它为什么能够成像呢？【新课讲解】一、探究平面镜成像探究性实验的几个要素：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作实验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺步骤：①试验装置如何？步骤如何？②要策什么数据？要注意什么问题？③能得出什么结论？学生首先复习、讨论、归纳结论：然后教师总结：一）、平面镜成像的特点：正立等大的虚像1.等大——像和物体大小相等。

（与物距大小无关，我们的感觉常常是与视角误差有关）2.等距——像和物体到镜面的距离相等。

3.垂直——像与物体的连线跟镜面垂直。

4.对称——像和物体关于镜面对称，即上下一致，左右相反．．．．。

5.虚像——物体在平面镜中所成的像是虚像。

二）、平面镜成像原理：根据镜面反射的原理三）、实像与虚像1.实像：是有实际光线汇聚而成的像。

2.虚像：是光线的反向延长线的交点而成的像。

§2.3 平面镜成像（1）导学案【学习目标】1.掌握探究平面镜成像规律的实验方法，2. 掌握平面镜成像的规律3. 能利用平面镜成像规律解决实际问题【学习重、难点】平面镜成像规律【知识铺垫】1、什么是光的反射？答：2、光的反射定律：：3、镜面反射和漫反射：【学具】平面镜、蜡烛、玻璃板、火柴【预习指导】找一面镜子,研究一下物体在镜中成像的特点,然后自学课本42—44页的内容,熟悉43页的实验探究过程.了解一下什么是虚像以及平面镜的虚像是怎么形成的.和同学讨论一下生活中哪些现象是平面镜成像.最后阅读《科学世界》部分,了解一下什么是凸面镜和凹面镜,它们在生活中的应用有哪些。

【新课导航】一．探究平面镜成像规律1. 提出问题：照镜子时我们会看到自己的像，像和本人到底有什么关系？2. 作出猜想或假设：自己在平面镜中的像是（填“正立”“倒立”）的，镜中像与本人大小关系是。

想一想：自己平时观察到的感觉到的这些是否都正确。

3.设计实验、准备器材设计中遇到的问题和解决办法：1）镜中的像看得到摸不着，无法进行测量和比较，怎样将它具体化呢？答：2）怎样才算真正找到了摸不着的虚像？答：3）如果镜中的像模糊不清，会影响我们的研究，怎样让镜中的像横清晰呢？答：4）怎样既看到点燃的蜡烛的像，又看到另一侧未点燃的蜡烛呢？用平面镜行吗？答：4.进行实验、收集数据和资料小活动：这是在平面实验步骤：镜里看到的钟表，1）此时表的时间是：2）3）4）实验次数物体大小cm像的大小cm物体到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm像和物体的连线与镜面的夹角实验中遇到的问题与解决办法：有时无论前后左右怎样移动未点燃的蜡烛都无法与像完全重合，这是怎么回事？如何解决？答：5.综合分析扥出结论：平面镜所成的是的像，像与物体大小；像与物的连线与镜面；像与物到镜面的距离；如果把像和物体的对应点一一连接起来还可以看出，像和物体关于镜面。

平面镜成像规律你能尝试着解释平面镜成像原理吗？答：。