幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具

小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。

小班文明礼仪教育活动教案1一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

幼儿园小班礼仪教案方案范例教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成___条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。

让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友—————请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。

（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）—————请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等—————那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。

三、老师小结——小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝—————（幼儿认真听）儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！——幼儿自由探讨小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。

幼儿园小班礼仪教案方案范例（2）一、教学目标1. 培养幼儿的良好行为习惯和社交礼仪意识；2. 培养幼儿的良好沟通和交往能力；3. 培养幼儿的自我管理能力；4. 提高幼儿的自信心和自尊心。

幼儿园小班下学期教育教学计划礼仪示例文章篇一：《幼儿园小班下学期教育教学计划：礼仪》我呀，今天想跟大家聊聊幼儿园小班下学期的礼仪教育教学计划。

这可太重要啦，就像盖房子打地基一样，礼仪就是小朋友们成长路上重要的地基呢。

在小班下学期，我们得先从最简单的打招呼礼仪开始教起。

小朋友们刚到幼儿园的时候呀，有些可害羞啦，低着头不说话。

这可不行呢。

我们要让小朋友们学会看着别人的眼睛，然后笑着说“早上好”或者“你好”。

比如说，像小花老师每天早上在幼儿园门口迎接我们的时候，她总是笑得特别甜，声音也脆脆的：“小朋友们，早上好！”我们也要让小班的小弟弟小妹妹们这样做。

我就想啊，如果每个小朋友进幼儿园都能开开心心地打招呼，那幼儿园的早晨得多温馨呀。

这就好比给幼儿园注入了一股温暖的春风，吹得大家心里都暖洋洋的。

还有吃饭的礼仪呢。

小班的小朋友吃饭有时候就像小猴子一样，到处乱抓，饭菜掉得到处都是。

这可不是有礼貌的表现哦。

我们要教他们安静地坐在小椅子上，左手扶着碗，右手拿着小勺子，一口一口慢慢地吃。

就像小兔子吃胡萝卜一样，细嚼慢咽的。

老师可以说：“小朋友们，你们看，小嘴巴就像一个小山洞，勺子里的食物就像小火车，小火车要慢慢开进小山洞里哦。

”要是有小朋友不小心把饭菜弄掉了，可不能像没事儿人一样，要让他们学会说“对不起”，这就像是给不小心犯的小错贴上一个小标签，告诉大家自己知道错啦。

那如果别的小朋友帮助把掉的饭菜收拾干净了呢，就要说“谢谢”，这“谢谢”就像一颗甜甜的糖果，能让帮忙的小朋友心里甜滋滋的。

穿衣服也是有礼仪的哟。

小班的小朋友穿衣服可费劲啦，有时候衣服穿反了，扣子扣错了，还在那儿跑来跑去的。

我们要教他们认识衣服的前后，先穿哪只胳膊，再穿哪只胳膊，最后扣扣子或者拉上拉链。

这时候呀，老师可以像变魔术一样，慢慢地示范给小朋友们看。

比如说：“小朋友们，看老师手里的衣服像不像一个小山洞呀，我们先把小脑袋这个小火车头开进山洞里，然后再让小胳膊这个小火车厢也开进去。

小班礼仪教育教案三篇导读：本文小班礼仪教育教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

《谢谢、不客气》活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。

故此设计了本节课。

希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。

活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。

教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。

你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。

宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。

二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。

并会说谢谢，不客气。

2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。

三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。

《小椅子》教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。

幼儿园礼仪教育活动教案幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园礼仪教育活动教案1设计意图《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。

应注意幼儿口腔卫生。

”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。

如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。

为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

活动目标1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

活动准备1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2.故事课件《小蛀虫旅行记》。

3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

活动过程一、了解刷牙、漱口的重要性教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。

师：小明这样做好不好?为什么?幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。

所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。

(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿文明礼仪教育》教材第二章《生活中的礼仪》和第三章《交往中的礼仪》，涉及的具体内容为：第一节《我会打招呼》、第二节《我会说谢谢》、第三节《我会排队》、第四节《我会分享》、第五节《我会道歉》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的文明礼仪知识，如打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的良好习惯，提高他们的社交能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人、关心他人。

三、教学难点与重点重点：掌握打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等基本礼仪。

四、教具与学具准备教具：教学课件、礼仪图片、故事书、情景剧道具。

学具：玩具、零食、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊与兔子礼貌交往的童话故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习打招呼：展示礼仪图片，引导幼儿模仿并练习。

（2）学说谢谢：通过情景剧表演，让幼儿学会在不同场合说谢谢。

（3）学习排队：设置排队游戏，让幼儿在实践中学会排队。

（4）学习分享：让幼儿分组进行分享活动，培养他们的分享意识。

（5）学习道歉：通过角色扮演，让幼儿学会在犯错时主动道歉。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行情景模拟，让幼儿将所学礼仪运用到实际情境中。

教师对幼儿的表现进行点评，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《小班幼儿文明礼仪教育》2. 板书内容：（1）我会打招呼（2）我会说谢谢（3）我会排队（4）我会分享（5）我会道歉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天所学的文明礼仪。

（2）在家长的帮助下，录制一个关于文明礼仪的小视频。

2. 答案：（1）幼儿向家人展示所学礼仪，家长可拍照或录制视频作为作业反馈。

（2）幼儿在家长的引导下，完成小视频录制，内容可包括：打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

小班家庭礼仪教育教案教案标题：小班家庭礼仪教育教案教学目标：1. 了解家庭礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养幼儿良好的家庭礼仪意识和行为习惯。

3. 培养幼儿与家人之间的良好沟通和互动能力。

教学重点：1. 家庭礼仪的基本概念和重要性。

2. 家庭成员之间的互动和沟通技巧。

3. 幼儿在家庭中的行为规范和礼仪习惯。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同家庭场景中的礼仪行为。

2. 幼儿绘本或故事书，介绍家庭礼仪的故事情节。

3. 幼儿参与的角色扮演道具，模拟家庭场景。

4. 家庭礼仪宣言卡片，用于幼儿制定个人家庭礼仪目标。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或视频资源，引导幼儿讨论什么是家庭礼仪，为什么家庭礼仪很重要。

核心教学活动：2. 通过阅读幼儿绘本或故事书，向幼儿介绍不同家庭场景中的礼仪行为，例如尊重长辈、分享玩具等。

3. 进行角色扮演活动，模拟家庭场景，让幼儿亲身体验正确的家庭礼仪行为，例如请客人、感谢家人等。

4. 引导幼儿讨论家庭成员之间的互动和沟通技巧，例如倾听他人、表达感受等。

5. 制定家庭礼仪宣言，让幼儿思考并制定个人的家庭礼仪目标，例如每天对家人说一句感谢的话。

巩固活动：6. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制定家庭礼仪规则，并在班级分享自己的家庭礼仪宣言。

7. 家访活动：鼓励幼儿邀请家长到班级进行家庭礼仪展示，分享自己在家中实践的礼仪行为。

评估活动：8. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估其对家庭礼仪的理解和应用能力。

9. 收集幼儿制定的家庭礼仪宣言，评估其对家庭礼仪的重视程度。

教学延伸：1. 组织家庭礼仪主题的艺术创作活动，例如绘画、手工制作等。

2. 与家长合作，组织家庭礼仪讲座或亲子活动，加强家庭与学校的合作关系。

教学反思：在教学过程中，要注重与幼儿的互动和参与，让他们通过亲身体验和实践来理解和应用家庭礼仪。

同时，要与家长保持密切联系，共同培养幼儿良好的家庭礼仪意识和行为习惯。

小班礼仪不把幼儿园的物品拿回家教案
活动目标：
1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能使用简单的礼貌用语跟老师和同伴告别。

2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。

活动准备：PPT、布偶活动重点：幼儿养成每天离园时向老师同学等道再见的好习惯。

活动难点：幼儿能清楚知道离园前的一些准备工作和注意事项。

活动过程：
一、导入过程通过观看图片的形式引出本次课堂的主题。

教师手拿布偶用小朋友的口吻说：“小朋友们，我是你们的新朋友聪聪，今天呀，我给你们带来了一组离园时的图片，你们看一看，他们都是怎么做的呀？”
一、关键步骤1、教师播放关于幼儿离园时的一些图片。

2、看完图片后教师提问：
（1）图片里都有些什么人呀？
（2）小朋友们离开幼儿园的时候应该怎么做呀？
3、观看第二组图片，然后教师提问：
（1）小朋友放学之前都要做哪些准备工作呀？
（2）图片中老师在帮小朋友做什么呀?
（3）离园的时候小朋友要不要把玩具收起来再回家呀？
4、请幼儿选对错通过观看四组图片分别请幼儿说出对错，对的打勾，错的打叉。

5、礼仪小游戏请幼儿观看一组图片，仔细观察PPT中的两幅图画有什么不一样?小朋友把什么忘在幼儿园了呀？借此图片再一次提醒幼儿离园时要把东西都拿好再回家！
结束部分
欣赏儿歌《离园》，并教唱一遍，在音乐声中结束这堂课。

活动延伸
1、谈话活动：离园前，小朋友需要做哪些准备?
引导幼儿了解在离园前应做好哪些物品准备，如整理自己的衣物、鞋帽、书包等，从而培养幼儿良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、幼儿自选喜爱的歌曲，把其中的歌词改为《离园》，以巩固加强梨园礼仪的教育。

小班文明礼仪教案(共5篇)小班文明礼仪教案活动目标：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具活动过程：(一)谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？（二）了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳(三)欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？(四)结束部分有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）#2楼回目录幼儿园小班礼仪教案：我是小主人小班文明礼仪教案| 2016-07-03 18:40幼儿园小班礼仪教案——我是小主人教师：屈老师设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

2024年幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具安全课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班礼仪教育教材第三章《学会分享，快乐成长》，详细内容围绕“玩具安全”主题展开，着重讨论在分享玩具过程中的注意事项，培养幼儿的安全意识和良好礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解玩具安全的基本知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在分享玩具过程中的礼貌行为，增进同伴关系。

3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握玩具安全知识，养成良好分享习惯。

教学重点：培养幼儿在分享玩具过程中的礼貌行为，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：玩具安全课件、图片、视频等。

2. 学具：各类玩具、角色扮演道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个关于玩具分享的情景，引导幼儿观察并讨论情景中的礼貌行为和安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解课件中的例题，引导幼儿学习玩具安全知识和分享礼仪。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟分享玩具的场景，练习使用礼貌用语，同时注意玩具安全。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习过程中的心得体会，互相学习。

六、板书设计1. 玩具安全知识要点2. 分享玩具的礼貌用语3. 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于“我学会分享”的绘画作品，展示自己在分享玩具过程中的礼貌行为和安全意识。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和安全意识。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂活动，共同探讨如何在家庭中培养幼儿的玩具安全意识和分享礼仪，实现家园共育。

同时，可开展相关主题活动，让幼儿在实践中不断提高。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入与生动4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于幼儿园小班幼儿来说，玩具安全知识与分享礼仪的掌握是关键。

幼儿园礼仪小小人：玩具礼仪教育教案设计幼儿园礼仪小小人：玩具礼仪教育教案设计作为一名幼儿园教师，我始终认为幼儿教育不仅要注重知识的传授，更要重视礼仪教育的重要性。

在幼儿园阶段，孩子们正在建立起自己的人格和价值观，礼仪教育的重要性不言而喻。

在纷繁复杂的世界中，孩子需要懂得尊重、感恩、友爱和共享，而玩具礼仪教育正是培养这些美德的利器。

【序号一】玩具礼仪的意义玩具礼仪教育教案设计的重要性首先体现在了解玩具礼仪的意义。

从小教育孩子们如何正确使用玩具，如何与他人共享玩具，不仅可以培养孩子的礼仪意识，还可以培养孩子的责任心和协作能力。

通过日常生活中的琐碎细节，培养孩子们的礼仪意识，引导他们养成尊重他人、善待玩具的好习惯，对于他们的成长有着深远的意义。

【序号二】玩具礼仪教育的目标在进行玩具礼仪教育教案设计时，必须要明确教育的目标。

要教育孩子们如何正确对待玩具，包括正确收放玩具，不损坏玩具，不抢夺玩具等。

还要教育孩子们如何与他人共享玩具，如何和其他孩子一起合理使用玩具，培养他们的合作精神和共享意识。

最终的目标是让孩子们懂得尊重他人、珍惜玩具、善待自己。

【序号三】玩具礼仪教育教案设计在进行玩具礼仪教育教案设计时，首先要明确教育内容，从简单的规则和礼仪意识培养开始，逐步加深和扩展。

可以通过游戏、故事、示范等多种形式引导孩子们正确对待玩具、与他人共享玩具。

要注重实践操作，让孩子们通过亲身体验和实际操作来理解玩具礼仪的重要性。

教案设计要贴近孩子们的生活实际，采用生动活泼的语言和形象，引起孩子们的兴趣和参与度，从而达到教育的目的。

【序号四】我对玩具礼仪的个人观点作为一名教师，我认为玩具礼仪教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。

通过玩具礼仪教育，可以培养孩子的礼仪意识和责任感，提高他们的协作能力和共享意识，培养他们的良好品质，为他们的成长打下坚实的基础。

在教育实践中，我也深切体会到了玩具礼仪教育对孩子们成长的积极影响，因此我对玩具礼仪教育的重要性充满信心和期待。

幼儿园小班玩玩具教案（精选6篇）幼儿园小班玩玩具教案篇1活动目标1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

2、初步学会与同伴交流玩的方法。

活动准备1、图片:一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具,导入活动。

1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。

二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩(2)交换玩(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?你喜欢谁?为什么?四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班玩玩具教案篇2活动目标：1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

活动重点：能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备：1.带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2.用书第10页至第11页图画。

活动过程：1.展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊?请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2.幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它?3.教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具?想一想，怎样使小汽车跑起来?怎样让小熊会走路?怎样使小老鼠会叫?4.教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。

(鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。

)5.戏活动：“奇妙的口袋”准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

幼儿园小班社交礼仪教育教案一、教学目标1.帮助幼儿树立正确的社交礼仪意识，培养良好的社交行为习惯；2.培养幼儿基本的社交技能，包括问候、谦让、分享等；3.提高幼儿的团队合作能力和互助意识；4.培养幼儿的自信心和良好的沟通能力。

二、教学方法1.游戏教学法：通过游戏情境创设，帮助幼儿理解和接受社交礼仪的内容；2.角色扮演法：让幼儿亲身体验社交场景，模拟各种社交情境，学习正确的社交行为；3.小组合作法：通过小组活动，培养幼儿合作精神和团队意识。

三、教学内容1. 什么是社交礼仪线人在幼儿园中与老师、同学、家长等进行交往时需要遵循的行为规范，比如有礼貌地问候、谢谢、对不起等。

2. 社交礼仪的重要性社交礼仪是人们进行社交交往时必须遵循的规范，它能够帮助我们建立良好的人际关系，树立健康积极的人格形象。

3. 社交礼仪的基本原则•尊重原则：尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的隐私；•公平原则：公平对待他人，在分享和竞争中保持公正；•谦让原则：善于发现他人的优点，学会赞美和鼓励他人；•友善原则：友善待人，关心他人的需要，乐于帮助他人。

4. 社交礼仪的实践a)问候礼仪•学会用语言和面部表情礼貌地问候别人；•学会回应他人的问候，例如说“你好”、“早上好”等；•学会主动向老师、同学问候。

b)分享礼仪•学会分享玩具、食物等；•学会等待自己的轮次，不抢夺他人的东西；•学会主动邀请他人参与活动。

c)谦让礼仪•学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语；•学会尊重他人的意见，接受他人的建议；•学会和他人一起鼓励、赞美其他同学。

d)尊重礼仪•学会尊重老师的权威，听从老师的教导；•学会尊重同学的感受，不嘲笑和欺负他人；•学会尊重自己，保护自己的权益。

5. 社交礼仪的游戏教学a)游戏一：问候接龙游戏规则：孩子们站成一排，每个孩子依次用一种问候方式问候下一个孩子，例如第一个孩子说：“你好！”，第二个孩子就要回答：“你好！” 教学目的：通过游戏让孩子们练习问候的方式，培养他们的问候礼仪。

小班礼仪教案分享玩具【篇一：幼儿礼仪教案】小班礼仪教案爱护大型玩具活动目标：1、让幼儿掌握保护园内基础设施的简单方法。

2、养成爱护公物的良好习惯。

活动准备：课件抹布活动过程:一、谈话导入小朋友在院子里最爱玩什么玩具？（滑梯、秋千、、）二、基本过程1、引导幼儿看课件，引导幼儿说出图片中的小朋友在哪里干什么？他们的心情怎样？2、观看第二张图片秋千坏了，小朋友的心情怎样？我们该怎么办呢？幼儿讨论想办法。

教师小结：找专人来修理。

如果让这些大型玩具不坏我们应该怎样保护他呢？幼儿讨论3、小朋友的办法都很好，我么一起来看看其他小朋友怎样做的？播放第三张图片擦洗4、用湿抹布擦小木马。

讲清要求选部分幼儿擦拭小木马。

欣赏干净的小木马。

三、活动结束带领幼儿玩干净的小木马。

【篇二：小班礼仪教案目录】小班下学期礼仪教育目录一、仪表之礼：《天天刷牙好》《我会漱口》《我的小脸》二、餐饮之礼《吃东西的时候》《汤洒了，怎么办》三、言谈之礼：《四个好朋友》《我是懂礼貌的好孩子》《有礼貌》四、待人之礼：《我们一起玩》《快乐齐分享》《大家一起玩》五、浏览之礼：《去公园的路上》《逛玩具店》、《带着娃娃出去玩》六、仪式之礼：《国旗，国旗，我爱你》、《升旗仪式》《认识国旗》七、行走之礼：《红灯停绿灯行》《我会安全过马路》《我是快乐小司机》八、观赏之礼：【篇三：小班礼仪课题】感恩教育开题报告作者: 曹杨新村第三幼儿园课题组发布时间: 2007年6月19日一、课题意义：在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。

感恩，使生活变得更加美好。

感恩是一种美德。

感恩——是一种积极的、乐观的生活心态。

感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳；可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲；可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。

“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。

小班礼仪分享玩具教案【篇一：幼儿园礼仪教育教案】幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质 5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望公共场所礼仪1、安全常识（出游安全）游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方2、安全常识（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址基本礼仪1、递接物品（普通物品）递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方2、递接物品（危险物品）递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇二：中班社会《分享真快乐》教案】中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。

幼儿园小班礼仪教育工作计划一、教学目的通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。

从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

二、方法措施1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。

在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌：“手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪费。

”且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对，互相交流，从中得到了不少启迪。

我们还预设了题为“悄悄话”的活动，并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落，提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为，不要影响他人。

在活动室的四周我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，游戏结束都回家”，等等。

如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字，而是借此告诉幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

2、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。

幼儿一日生活各环节中，我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可作为教育素材时，就及时进行教育，让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对;哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。

同时，我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。

父母高尚的情操，文明的举止，会深深感染幼儿。

父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的，幼儿模仿性强，辨别力差，家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。

小班文明礼仪教育教案小班文明礼仪教育教案【篇一：小班文明礼仪教育教案】设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对不起、没关系）活动目标：1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。

2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。

3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动准备：1、巧虎视频《有礼貌的小客人》2、关于礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系）的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。

活动过程：1、影片导入教师扮演文明小天使出场引出视频教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。

2、播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客）提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起）提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？（谢谢）提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起）回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语？教师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享；当别人帮助你时也说上谢谢，别人就更愿意帮助你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。