人民版高中历史必修三：5.3《科学技术的发展与成就》.

科学技术的发展与成就教学目标：知识与技能：知道新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者;知道20世纪六七十年代和改革开放以来的重大科学技术成就;认识科技进步在现代化建设中的重大作用;理解“科学技术是第一生产力”的论断。

过程与方法:引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上,理解科技进步对现代化建设的重大作用。

情感态度价值观:通过图片直观感受新中国的科技成就,激发学生的民族自豪感;体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神。

学情分析：这部分的内容学生比较熟悉,初中里接触过,平时在影视作品和课外书也多多少少了解一点,而且这课与我们日常生活悉悉相关,所以学生较感兴趣。

但是学生认识水平还很有限,缺乏对历史问题的理性认识,所以在讲这部分内容时,不能只介绍科技成就,而要上升到理论层次,更要结合时代的背景,使学生对这方面的知识有更深的理解。

教学重难点：重点:新中国科技成就。

要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。

难点:科技进步在现代化建设中的作用。

要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。

加深对“科学技术是第一生产力”这一重要论断的理解。

教学过程：【导入】神舟十一号载人航天飞船发射成功（视频）引导学生看一则关于神舟十一号载人航天飞船成功发射的新闻视频报导,用最新的时事激发学生的学习兴趣。

联系自古以来中国的飞天梦,引导学生思考视频中飞天梦的实现体现了中国科技的发展与进步,进而导入本课内容。

【活动】自主整理科技成就根据表格中提供的时间,将表格中的成就一栏补充完整,通过表格整体了解新中国成立以来取得的科技成就。

引导学生将新中国科技发展划分为两个阶段。

第一阶段,起步与挫折。

第二阶段,改革与腾飞。

引导学生理解国家政治政策对科技发展的影响。

【讲授】一、起步与挫折【问题1】从毛泽东的这段话中,我们可以看出当时中国的科技水平是怎样的状况?科研基础:几乎一片空白【过渡】在这样的发展情况之下,周恩来提出我们必须赶上这个世界先进科学水平。

人民版高中历史必修三5.3《科学技术的发展与成就》精品设计（5页）《科学技术的发展与成就》教学设计基本信息姓名潘丹学段学科高中历史区县路桥学校名称路桥中学教学题目《科学技术的发展与成就》所选教材人民出版社版高中历史必修三第5单元第3节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识基础：高一学生普遍缺乏历史知识基础。

由于初中社会开卷考试，对历史书籍感兴趣的学生也比较少，所以欠缺一些常识性的历史知识。

教材的专题形式使课文内容没有按照时间先后顺序排列，进一步增加了学生建立历史知识框架的困难。

学习习惯：预习与否取决于老师有没有布置，以及怎么布置。

如果仅仅笼统要求预习，部分学生就不会进行预习。

如果布置成作业，比如一张讲义，大部分学生都能完成预习。

课堂上，如果是能在书本上找到明确答案的问题，学生能够积极回答；如果不能，则只有少数学生能积极思考、开口回答。

主要的问题是学生缺乏历史思维能力。

三、流程规划与活动设计教学环节知识点与教学内容呈现方式教师活动学生活动设计意图与效果导入本课主要内容与阶段划分提问与回答1840年，大部分人对技术的态度；今天，人们对科技的态度1840，不重视技术；今天，认识科技的重大作用意图：与近代史部分相呼应；效果：良好教学重点一改革开放前的科技发展表格、材料完成表格；根据所学概括很好地完成了表格；基本上找出了意图：强调基础知识；与必修二相关内与成就这一时期科技发展的原因原因容联系；锻炼思维能力。

效果：良好教学重点二改革开放之后的科技发展与成就表格、材料完成表格；分析中国在国际卫星发射市场上份额的变化很好地完成了表格；在教师的提示下，完成了材料分析意图：强调基础知识；认识美国对中国尖端技术发展的警惕与限制。

效果：良好总结对本课内容的总结材料、图片分析当前的国际形在教师提示下，完成了材意图：认识到中国参与地外空与升华 势与新航路开辟时期的类似之处 料分析 间竞争、发展尖端科技的必要性； 效果：良好四、材料与板书材料一 鸦片战争以来的105年里，全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我国，都打过我们……除了最后一次，即抗日战争，没有一次战争不是以我国失败，签订丧权辱国条约而告终……其原因：一是社会制度腐败，二是经济技术落后……如果不在几十年内改变我国经济和技术远远地落后于帝国1、改变落后的农业国面貌，实现工业化，增强国力的需要； 2、应对美苏核讹诈，保障国家安全的需要。