托福写作教育类词汇整理
a s s i g n m e n t,h o m e w o r k任务，家庭作业
r e q u i r e d/c o m p u l s o r y c o u r s e s,e l e c t i v e c o u r s e s 必修课程;选修课程
c h i l
d r
e n a n d y o u t h/a d o l e s c e n t青少年
a d a p t t o s t h./a d j u s t o n e s e l f t o s t h./
b e
c o m e
a c c u s t o m e d t o s t h.适应
s e g r e g a t e s t u d e n t s区分对待学生
t e a m s p i r i t团队精神
t h i n k i n d e p e n d e n t l y独立思考
s t u d e n t s’f e e d b a c k/i n p u t,学生的反馈
s t u d e n t s a p p r a i s e/e v a l u a t e t h e i r t e a c h e r s’
p e r f o r m a n c e学生对老师的评价
g e n e r a l i s t, s p e c i a l i s t, w e l l-r o u n d e d/v e r s a t i l e 通才;专才;多才多艺的人
h u m a n i t i e s,s o c i a l s c i e n c e,a r t s,s c i e n c e a n d e n g i n e e r i n g,b a s i c s c i e n c e,
a p p l i e d s c i e n c e人文;社科;艺术;科技;基础科学;
应用科学
s e l f-d i s c i p l i n e自制，自我约束
i n t e r a c t,p a r t i c i p a t i o n/i n v o l v e m e n t交互;参与 s c h o o l i n g,p a r e n t i n g,v o c a t i o n a l e d u c a t i o n,
c u r r i c u l u m上学;父母教育;职业教育;课程
b e p r o f i
c i e n t i n,w e l l-a c q u a i n t e
d w i t h,
r o l e-m o d e l,p e r f o r m w e l l i n
在…..方面很在行
p e e r p r e s s u r e,o v e r p r o t e c t i v e,f r u s t r a t i o n同辈压力;过度保护;崩溃
t h o u g h t-p r o v o k i n g,e n l i g h t e n i n g,i n s p i r i n g激发思考的;启迪的，激发的
c u l t i v a t e/f o s t e r/n u r t u r e培养，养成
r e f r e s h i n g,u p l i f t i n g,m o t i v a t i n g振奋人心的 j u v e n i l e d e l i n q u e n c y/y o u t h c r i m e,b u l l y,
t r u a n c y青少年犯罪;欺凌;逃学
i m p a r t/i n c u l c a t e k n o w l e d g e传授知识
i n s t i l l h i g h m o r a l v a l u e s灌输高尚的道德观
e m p l o y a b l e/m a r k e t a b l e s k i l l s就业技能
f o r c e-f e e d t h e s t u d e n t s填鸭教育学生
m e m o r i z e f o r m e m o r i z a t i o n’s o w n s a k e为了记忆
而记忆
m e m o r i z e e q u a t i o n s, f o r m u l a s, t h e o r e m s a n d l a w s 背诵公式理论和定理
f o l l o w s t h.b l i n d l y/f o l l o w s t h.
i n d i s c r i m i n a t e l y盲目跟从;不加区分地跟从
e x t i n g u i s h/s t i
f l e/c o n s t r a i n c r e a t i v i t y限制、扼杀创造力
d a m p
e n/s a p t h e s t u d e n t s’e n t h u s i a s m打击学生热情
a d v e r s e c i r c u m s t a n c e s/a d v e r s i t y逆境
