破除迷信,相信科学

相信科学、破除迷信憘拑（六月份随机教育提纲）憖拕櫪近年来，社会上一些人打着弘扬传统文化的幌子，以“气功崐大师”、“超人”等面目出现，大搞封建迷信活动宣扬伪科学，崐欺骗群众，蛊惑人心，严重毒化社会风气，危害社会稳定。

封建崐迷信和伪科学，是愚昧落后的习俗和违背科学的信仰，是同马克崐思主义世界观和我军的性质宗旨根本对立的。

对此，我们一定要崐自觉联系当前维护社会稳定斗争的实际，认真进行马克思主义唯崐物论和无神论的学习，并把坚决抵制封建迷信和伪科学对部队的崐影响，作为树立正确的人生观世界观，走好军营之路的重要任务，崐坚持不懈地抓紧抓好。

• 崐憙拑櫩“气功大师”、“预言家”真有那么“神吗”憖拕櫪近年来，社会一些所谓的“气功大师”和“超人”，鼓吹修崐炼大法就可以“威力无比”，“修成金刚不坏之体”，四处表演崐“头上过车”、“徒手发功”、“还原钞票”、“水变油”等“崐神奇的法术”，甚至有人宣称能靠“意念”阻地震、退洪水、呼崐风唤雨。

一些“预言家”也声称，凭“发功”能预测卫星发射是崐否成功，预测人类大劫难日期等等。

我们一些同志开始对这一套崐并不相信，但听别人讲得很玄乎，或者看了一些表演，便逐渐由崐不信到将信将疑，再到深信不疑，个别人还起而效仿，结果有的崐闹出了笑话，有的酿成了悲剧那么到底应该怎样看待这个问题呢？气功是一种自我身心锻炼的方法，作为祖国传统的文化遗产，崐确有不不少至今还未认识的奥秘，是自然科学包括医学、生理学崐和心理科学的研究对象。

对各种气功健身活动，党和政府从未禁崐止过。

但是，有些所谓“气功大师”的吹嘘和表演的特异功能，崐却是十足的伪科学和江湖骗术，一些严肃的科学家纷纷站出来给崐予揭露，他们的考查检验表明。

“大师”和“超人”们采用的手崐段，其实并不神秘，大致说来有这样三种：一种用普通的物理化学现象迷惑人。

如有人躺在地上，让摩崐托车从头部压过，看起来很惊险，实际上人的头颅有很结实的一崐面，再加上垫子、木板，只要有胆，无需练功，一般人也能做到。

【五年级作文】相信科学，破除迷信迷信非常害人，我们要破除迷信，相信科学，虽然现在已经是大城市了，但是在身边的迷信可还是很多，迷信已经广泛用于骗老人和小孩了。

这次我也遇到了一个骗人的老巫婆，只见着他拿着铃铛和拨浪鼓过来了，一只手还拿着宝剑，说要上门来驱鬼，还说我们家里有很多鬼，可奶奶爷爷就是特别迷信，把她邀请到家里来，只见他要了100元，烧香拜佛的，然后放出了笼子里的鸟儿，说的他的鸟儿可是神鸟，自己只有两只，可以捉鬼，鸟儿随便飞飞，还用嘴啄坏了我们家的东西，那位巫婆还狡辩呢，说这这谢坏了的东西都是鬼打坏的，他的鸟儿在跟鬼做搏斗，不一会儿，把油灯都打翻了，差点把鸟儿烧死，奶奶赶紧泼上一杯水这时我想起了我们学的一篇课文《西门豹治邺》，并放出了我家的仓鼠，之间仓鼠腾空一跳，捉住了那只鸟，并咬了咬，不一会儿，小鸟就被咬死，我问你，那不是神鸟吗，为什么还会被我家的仓鼠咬死，可是，这位巫婆没有说实话，并赶紧立马改了个主意，就说，哎呀，你们家的仓鼠也是神仓鼠啊，当年这俩可是一对儿的，你就非要让仓鼠把它咬死吗，然后又收了我奶奶100元。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

过了一会儿，巫婆又说让我来测测你们能活到什么时候吧，于是他又放出一只鸟，然后拿出一堆签子，说你要会去抽签子的，签字上有你活到的岁数，小鸟一抽，既然抽到了150岁，哪会有这样的年龄，我爷爷奶奶的还是迷信，高兴的又蹦又跳，后来爷爷奶奶让巫婆在家里坐会，我趁婆婆不注意，把它的签子拿去看看，发现里面的全是150和150以上的，我立马就明白了，借着上厕所的机会，打了110，警察来了，我一会儿，巫婆见形势不好，赶紧逃跑，最后巫婆还是被送到了监狱，这下，我相信爷爷奶奶不会再迷信了。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

破除迷信崇尚科学教学设计迷信是指在没有任何科学依据的情况下，将某些事物或现象误认为超自然或神秘的力量所造成的结果。

在教学中，迷信同样是一种不良风气，因为它不仅会误导学生的认知和思维，而且会扼杀学生创新思维和求知欲望。

而崇尚科学则是指我们要在教学中强调科学知识、探究、实验和科学方法，帮助学生养成科学思维、探究意识和解决问题的方法。

因此，我们应该破除迷信，崇尚科学教学设计。

首先，迷信会阻碍学生的创新思维和求知欲望。

当学生面对一个未知或复杂的问题时，他们往往会因为不理解、缺乏知识或害怕而犯迷信。

比如，有些学生会认为考试前要穿上幸运衣物，才能考好成绩，这就是一种无科学根据的迷信。

而这种思想和行为会使学生不再思考如何提升自己的学习效率，并可能会养成依赖幸运物的不良习惯，阻碍了他们的创新思维和求知欲望。

因此，我们需要在教学中破除这种迷信学风，鼓励学生勇于探索、自主学习和思考。

其次，科学教学设计可以帮助学生提高科学素养和运用科学方法解决问题的能力。

在科学课堂中，学生不仅可以通过实验和探究来理解科学知识，而且可以运用科学方法解决现实生活中的问题。

这种教学方式可以激发学生的探究兴趣，让学生更好地理解和掌握科学知识，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。

比如，在生物实验中，学生通过实际操作和观察，深入了解和掌握生物细胞的结构和功能，而这种方法可以帮助学生更好地理解和运用科学知识，提高他们的科学素养和掌握科学方法的能力。

最后，崇尚科学教学设计可以提高学生的应用能力和创新能力。

科学教学设计不仅教授学生学科知识，还帮助学生运用知识解决实际问题。

这种方法使学生深入实际，并启发他们的创新思维和探究意识。

比如，在化学实验中，学生可以通过自己的实践和探究来了解材料的性质和用途，并探究不同材料的合成方法。

这样的实践可以加深学生对化学知识和技能的认识，同时还能够提高学生的创新能力和应用能力。

总之，破除迷信，崇尚科学教学设计是培养学生创新思维和求知欲望的重要途径。

崇尚科学,破除迷信》教案教案：崇尚科学，破除迷信研究目标：1.培养学生崇尚科学、反对迷信的意识，增强热爱科学、勤奋研究的责任感和自觉性。

2.培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力，以及搜集和创新的能力。

3.让学生了解封建迷信活动的危害，明白科学是反对迷信的思想武器，自觉研究和宣传科学，用科学反对迷信活动，移风易俗。

教学重点：教育学生树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，反对一切封建迷信活动，破除陋。

教学难点：正确认识迷信的原因，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自觉抵制迷信活动。

教学准备：师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例；搜集一些著名科学家的故事。

教学过程：第一课时主题：封建迷信害人不浅，向邪教宣战一、讲故事导入教师讲述一个发生在身边的封建迷信害人的故事。

在XXX学生讲述自己听说或看见过的有关事例。

揭示课题：崇尚科学、反对迷信二、封建迷信害人不浅1.教师通过演示作磷发光和药液辫字的实验，让学生看清迷信活动欺骗人的手段。

2.讨论：你对这些迷信活动怎么看？三、向邪教宣战1.播放有关邪教受害者XXX的录像片。

2.展示XXX组织自杀纪录的有关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。

四、作业用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进行科普宣传。

第二课时主题：崇尚科学一、谈话导入科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。

波兰科学家哥XXX和意大利科学家XXX就是这样的杰出代表。

二、教师讲有关XXX、XXX的故事。

三、交流讨论科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？四、从小爱科学1.教师介绍XXX及其发明，让学生自读教材第20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。

2.学生自己阅读XXX同学的故事。

讨论：XXX同学的故事给你什么启示？3.学生谈谈自己有什么科学小设想，课下完成。

板书设计：崇尚科学，破除迷信封建迷信害人不浅向邪教宣战追求科学与真理的人们，他们从小就对科学充满了热爱。

崇尚科学,破除迷信（荣辱观剖析）5 最近，我们尊敬的国家主席胡主席在两会期间讲出了“八荣八辱”的荣辱观，这是一种上下结合，古今结合，中外结合，情理结合的新型的社会主义荣辱观，立即引起全国人民的共鸣，这种荣辱观，对于加强社会主义思想道德建设，对于改善我国的社会风气必将起到立竿见影的促进作用，正在大力宣传和认真落实。

八荣八辱中有一条：崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；崇尚科学，必须要破除迷信，也只有破除了迷信，才能真正做到崇尚科学。

破除迷信，不是一件轻而易举的事，它必然会困难多多，阻力重重，因为科学与迷信是一对孪生姐妹，有着共同的母亲。

说到这里，会有不少人，特别是那些习惯了黑白世界观，好走极端的人，会站出来指着我的鼻子骂：“你这混蛋，真是在胡说八道，科学就是科学，迷信就是迷信，是水火不相容的东西，怎么科学与迷信还有其共同点呢？”谩骂是解决不了任何问题的。

追求真理，必须遵循“摆事实，讲道理”的准则。

科学与迷信它们有何共同点呢？都是人们的主观认识对于客观世界的反映与认同。

只是：当人们的主观认识如实的反映出客观事物的本质及其运动规律时，就形成了科学。

而当人们的主观认识没有反映出客观的真实，就形成了迷信。

人们的主观认识，是人类高度进化的产物，是人类的“特权”，这种“特权”将会伴随人类直至永远，除非人类从宇宙中消失。

只要人们有主观认识能力，那么就会有科学，也会有迷信。

迷信有两大类：1、对神明的迷信；2、对个人的迷信。

1、对神明的迷信这是由于在自然科学领域的愚昧无知。

人类自从有思想认识以来，都认为：太阳是围绕地球转的，有太阳东升西落为证，地球是中心，其它太阳、星星，都是地球卫士，人类的这种主观认识持续了若干万年，就是人类进化到有文字记载以来，上述主观认识也持续了至少八千年以上，天文现象成为天文科学也只是近500年的事。

当人们还不懂生物的起源与进化，生殖繁衍的科学规律时，人类都迷信轮回学说，认为人死了，灵魂还可以投胎，十八年后，又是一条好汉，不过要看其人一生的作为，好事做得多的人，来世可再投人胎，而坏事做多的人，来世就只能变牛、变马了。

《崇尚科学,破除迷信》教案3《崇尚科学，破除迷信》教案教学目标：1.引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。

2.尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

3.培养学生收集资料的能力。

教学重点：用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

教学难点：培养学生收集资料的能力。

教学准备：教师准备：1.制作课件学生准备：1.调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

2.收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

教学过程：第1课时愚昧的迷信一、情境，导入新课1.学生观察书上第68页连环画，并发挥想象，叙说故事。

2.学生说一说，假如听了故事中这些人的话可能会产生什么后果。

今天我们就来学习（板书课题）二、预习，初步感知学生汇报交流收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

三、体验，内化提升小小新闻发布会课件展示：迷信、邪教害人不浅1.师：看了这些故事应该明白迷信和邪教的反科学.反人类的性质，要相信科学，不迷信。

现在老师就来用科学来揭开迷信神秘.虚伪的面纱。

2.教师演示“神符显字”小实验。

拿一张白纸，在火上一烤，纸上出现了“今天别出门，出门有灾”几个字。

3.教师揭示“神符显字”谜底：先用氢氧化鉀溶液在纸上写一些字（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来）再用火一烤，字变黑了。

4.学生说一说自己所了解的生活中类似的迷信现象，并用科学知识来解释这些现象。

如果学生有暂时无法解开的谜底让学生们把它记录下来，作为课题，以后努力解决。

四、感悟践行，当堂检测1、通过本节课的学习我们了解生活中的迷信活动，迷信给人类带来的危害2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

五、课后实践，拓展延伸迷信给人类带来很大的危害，我们要相信科学，不迷信。

第2课时反动的邪教一、创设情境，导入新课介绍世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

二、交流预习，初步感知学生汇报学习成果和体会。

三、加深体验，内化提升我来谈1.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？2.你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行邪教活动的？交流资料1.交流所收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

教科版五年级下册《品德与社会》教案相信科学，破除迷信教学目标：1、相信科学不迷信，知道邪教的危害，反对邪教；2、尝试用科学来破除迷信，培养学生的科学探索精神和实践能力。

教学准备：学生留心生活中的迷信现象，并搜集关于迷信、邪教（如法轮功）危害群众的资料图片。

教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品。

过程教学：第一课时一、看图编故事，导入新课1、学生观察教科书第82页的连环画，发挥想像力，叙说故事。

2、学生说一说，假如有人相信故事中这些人的话可能会造成什么后果？二、小小新闻发布会：迷信邪教害人不浅1、教师：确实，就像大家所说的那样，迷信思想对人危害极大。

一些邪教组织也利用这些人的迷信与无知，披着科学的外衣，残害人们的生命，对社会造成了严重的危害。

让我们通过生活中一些典型事例，来看看迷信是怎样危害人们的。

2、教师展示迷信及法轮功危害群众的资料、图片。

（1）湖南有一瓜农，有一天，他们村里来了一位会“神符显字”的大师，他手拿一张白纸对着这位瓜农的家门手舞足蹈一阵后，将纸在火上一扬，一张白纸上竟然显市“今天别出门，出门有灾！”的字样。

村民吓坏了，就一整天不出门。

结果他家的瓜全被人偷光了。

（2）苏州吴江市桃源镇供销社职员吴某，因为练功导致精神分裂，持刀将妻子杀死，造成家破人亡。

三、行动起来：用科学破除迷信1、教师：同学们，迷信、邪教害人不浅，危害生命，看到这些故事，你想对受害人说些什么？面对迷信我们应该怎么办？我们应该相信科学不迷信。

现在让老师就用科学来揭开迷信神秘、虚伪的面纱。

2、欣赏小试验：“神符显字”。

（1）教师演示“神符显字”：拿一张白纸，在火上一烤——显字了！纸上出现了“今天别出门，出门有灾！”（2）学生置疑。

（3）教师演示显字的过程，揭开谜底：先用氢氧化钾溶液在纸上写一些字。

（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来），再用火一烤，瞧！字变黑了！3、学生说一说：生活中还有这样的迷信现象吗？你能不能用科学现象来解释一下。

崇尚科学破除迷信教学设计优秀6篇相信科学破除迷信作文篇一听村里老人们说，村里有一位非常厉害的“大师”。

只要有人生病了，不去医院，而是去找那位“大师”看病。

前几天，奶奶感冒了，在我看来只用吃一些感冒药就好了。

可奶奶偏不，就要去找“大师”。

我们都不让她去，可她还是偷偷地去找了“大师”。

那个“大师”对奶奶说了一个方法：将他开的药喝完后，将药渣倒在大路上，让来来往往的人踩一踩就好了。

奶奶这几天，每天都喝这个药，按“大师”的方法去做。

虽然病好了好多，可奶奶越来越相信迷信了。

于是我决定帮奶奶破除迷信。

我拿来一根香蕉、一片树叶，走到奶奶面前说：“奶奶我也会法术，我来给您施展一个“草割香蕉”好不好？”说着我将树叶拿在奶奶面前让她检查，然后用树叶对着香蕉，轻轻地划了两下，嘴里还叽里呱啦念了几声。

剥开后，香蕉居然是两半的。

我对奶奶说道：“奶奶，看我是不是像大师一样厉害呀！”。

其实，我事先用针将香蕉内部的茎都划断了，这片叶子只是一个摆设罢了。

说明原委后奶奶恍然大悟，说：“乖孙子，我以后再也不相信迷信啦！”我要用科学的常识去告诉更多的人不再相信迷信，要相信科学、相信只有通过自己的努力才会排除困难，取得成功。

崇尚科学演讲稿篇二老师们，同学们，大家早上好！我是来自高二10班的张必豪，今天我演讲的题目是：我们为什么要学习科学。

近段时间，有许多同学提出疑问：“我为什么要学习科学？”甚至有同学极端地表示目前学习的科学知识对于以后的生活生产实践的帮助微乎其微。

于是，有同学逐渐地丧失了学习科学的兴趣，只把它当作是繁重学习任务中一个无可奈何的组成部分。

那么，我们到底为什么要学习科学呢？两年前，在一次足球比赛中数以千计的人声称看到了一个不明飞行物。

顿时间人心惶惶，各种谣言飞传。

不久后那个所谓的不明飞行物被证实是大学男生同学会的恶作剧——一片硬纸板，几根蜡烛，干洗器产生的气体吹起一个薄薄的塑料袋，所有这些东西粗略地缝制到一起作成的一个简单的热气球。

相信科学，反对迷信“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”八荣八耻为我们明确提出：要相信科学，破除迷信。

可是在现实生活中，却还有不少人仍然相信迷信，不仅害人更害己。

我的一个亲戚就是这样的人。

我的亲戚非常相信迷信，她不仅信，更可笑的是她还常常游说别人，让别人跟她学。

她是一个非常“忠实”的信徒。

她几乎不隔天的到教堂去念经，并且总是早上五点走，晚上七点回来，因为她没时间管理家务，以至于把家里的重要事都耽误了。

有一年夏天，各家各户都忙着收割麦子，而她又跑到教堂去念经了，正好那几天下雨，别人都紧赶着把麦子收到了家，只有她家的没收完，麦子被泡在水里，发了芽。

唉！这都是她上教堂念经的后果呀！还有一次，我亲戚的外甥住在她家里，不巧得是，她的外甥得了重感冒，她不但不去医生那里拿药，反而拿她在教堂买的大麻子让外甥吃。

这大麻子有毒，让外甥吃了，不是毒上加毒，使病更严重了吗？而她却振振有词地说：“你们知道什么呀，这是以毒攻毒，吃了病很快就会好了。

”第二天，她外甥的病不仅没好，反而更加严重，并伴有呕吐、昏迷现象，邻居实在看不过去了，赶紧把她外甥送到了医院，到了医院，经过医生的救治,她外甥的病终于好了。

后来医生说:“幸亏来得早,要不然他的命就1————来源网络整理，仅供供参考保不住了。

”你看,这是一个多么严重的后果呀!如果抢救不及时,一条鲜活的生命就要被她的愚昧无知毁掉了啊!同学们,看上面的例子给了我们一个多大的教训呀!我们应该觉悟,带头破除迷信,向自己的家人及邻居义务宣传科学,要让人们知道,世界上并没有什么救世主,真正的救世主就是自己,只有自己不断努力,才能实现自己的美好的梦想,才能创造美好的未来人生!点评：小作者把“八荣八耻”的精神融合到了日常生活和学习中，立志做一个知荣明耻的时代主人。

文章中心明确，条理清晰，层次分明。

————来源网络整理，仅供供参考 2。

破除封建迷信,崇尚科学精神本课对象:党员、干部和入党积极分子。

本课目的:通过本课的学习,使广大党员、干部和入党积极分子充分认识参与封建迷信活动的严重危害;牢固树立马克思主义的世界观,坚定共产主义信仰;破除封建迷信,崇尚科学精神,努力为建设社会主义先进文化作出自己的贡献。

本课时间:3小时(讲课与讨论各1.5小时)。

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》要求我们,“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断提高建没社会主义先进文化的能力”。

在加强社会主义先进文化建设时,要“弘扬科学精神,传播科学知识,提高干部群众识别和抵制封建迷信和伪科学的能力”。

本课就谈谈党员、干部如何提高识别和抵制封建迷信和伪科学的能力问题,与大家共同探讨。

一、不可忽视的党员、干部参与封建迷信活动现象近些年来,随着我国改革开放的不断深人,各种思想文化相互激荡,封建迷信活动也沉渣泛起,逐渐蔓延,一些党员、干部也卷入其中,且有愈来愈严重趋势,主要表现如下:(一)求昌达、升迁,看相算命供佛神。

一些党员、干部在社会转型期的大变动中,对自己的前景难以把握,于是,便把自己的昌达、升迁寄托在命运上,迷信“大师”的点化,热衷于看相算命供佛神等封建迷信活动,企图以此获得昌达和升迁。

(二)讨吉利,迷信数字和吉日。

一些党员、干部热衷于讨“吉利”:有的想方设法弄到“吉利”的汽车牌号;有的不惜花高价购买“吉利”的电话号码和门牌号码;更有甚者,无论办什么事,为求吉利,都要专门选择黄道吉日。

(三)保平安,烧香拜佛信风水。

一些党员、干部每进山门必烧香、拜佛、求签,以求神佛保佑自己或家人的平安。

即便是修房子、迁祖坟,也总要请“大师”、看风水。

(四)借旅游,乱建庙宇鬼神像。

一些地方的党员、干部借发展旅游之名,乱建庙宇和鬼神像,假借宗教活动的名义,塑像立碑搞祭祀。

(五)敛钱财,沦为迷信从业者。

有的党员、干部不仅笃信封建迷信,而且潜心钻研占卜打卦,当起了算命先生、风水先生,以此牟利敛财。

三一文库（）六年级读后感作文
相信科学，破除迷信_550字
我们中国历史悠久，在民间流传着各种神
话故事，如《嫦娥奔月》《牛郎织女》《开天
辟地》……有些人认为这世上真有神仙、鬼魂。

一些人的家中发生了大事，就会到庙中烧香拜佛，特别在以前，哪里发生了瘟疫，人们就认
为是妖魔鬼怪在作祟。

于是愚昧无知的人们一
窝蜂地涌向庙宇中去祭拜神灵，祭拜菩萨，希
望老天爷显灵，保佑人们不再受到灾难。

可我看过《打破神像》后才知道，不是所
有人都很迷信。

当孙中山从夏威夷回到家乡时，他看到地主用神像骗财害人，愚弄乡亲，就想
破除迷信，唤醒乡亲们，所以和陆浩东奔到庙中，将神像打得“粉身碎骨”。

后来孙中山因此事被赶了出来，可他仍无
怨无悔，因为觉得自己为乡亲们除了害。

看到这里，我对孙中山更是肃然起敬，当
然我们不能效仿他这种“打破神像”的方式，
而应好好学习，用科学来证明这一切。

虽然现
在是文明社会，可一些不法分子仍用迷信骗人
20 × 20。

破除迷信相信科学科学和迷信是两个截然不同的概念。

科学是真理的追求和探索，而迷信则是盲目的信仰和崇拜。

在科学的道路上，我们不断地拓展我们对自然规律的认知。

在很多方面，我们已经取得了重大的突破。

然而，迷信的存在一直阻碍着我们深入探索未知的领域。

为了解除这一障碍，我们需要破除迷信，相信科学。

首先，我们需要了解什么是迷信。

迷信是一种对超自然事物的过度信仰，不以经验、证据为依据的信念、崇拜、恐惧或忌讳。

它往往源于掌握不到的知识和技术，同时也可能与个人的心理需求和文化习俗密切相关。

迷信常常是错误的和危险的，阻碍人们正常的思维和行动。

使用科学的方法，我们可以对迷信产生的原因和后果进行详细的研究和分析。

只有通过科学的分析和判断，我们才能更好地理解现象和事物的本质。

其次，我们需要不断地学习和探索科学。

科学是一种不断探索和发现的过程。

通过科学的研究和实验，我们可以对自然界的规律和本质有更深入的认识。

如果我们不断地学习和研究科学，我们就能够理解和解释那些我们原来认为是神秘而无法解释的事物。

最重要的是，科学是经过实践和证明的事实，他们能够为我们提供可靠和可重复的结果。

因此，如果我们想要获得真正的知识和理解宇宙的本质，我们就要相信科学，接受科学的成果，并以科学的方法开展我们的研究和实践活动。

最后，我们需要不断地宣传和推广科学，以鼓励人们拥抱科学。

科学教育是我们为未来培养有才华、有远见、勇敢、坚韧和善良的人所能做出的最好的贡献之一。

除此之外，科学家也应该通过不断的科普和公众教育推广科学知识，让更多的人开始了解和认识科学，认识到科学在现代社会中的重要性和意义。

我们应该让科学成为一种普及和着重强调的文化，以推动人们的文化意识和科学素质的提高。

在总结中，我们需要破除迷信，相信科学。

我们需要通过科学的分析，研究和实验，来理解世界和宇宙的规律和本质。

我们需要不断地学习和探索科学，并将其理论和方法应用于实际活动中。

最重要的是，我们需要不断地推广科学和科学教育，让更多的人认识和意识到它的重要性和意义。

迎世博破除迷信爱科学演讲材料
尊敬的评委、各位观众，大家好！
今天我想和大家讲一讲有关迎世博，破除迷信，爱科学这个主题，希望能够引起您的关注和共鸣。

首先，我们来看看“迎世博”这个词汇的涵义。

世博会，又称世界博览会，是一种展示国家、城市、企业和学术研究机构在经济、文化、科技等方面的综合实力的大型展览会，也是国际交流、合作、增进友谊的重要平台。

2021年的中国上海第二十四届世界博览会即将开幕，为了让世界各国有更多的了解中国，为了向世界展示中国的现代化发展和文化魅力，我们应该积极地去迎接这场盛会。

其次，我们来看看“破除迷信”这个词汇的含义。

迷信是指没有任何科学根据，不符合客观规律的思想和行为。

在我们的日常生活中，迷信现象随处可见，比如拜神、看风水、吃特殊食物等等。

这些不理性的行为不仅浪费时间、金钱和精力，还有可能造成不良后果。

我们应该坚信科学，用科学的方式来解决问题，不断提高自己的科学素养。

最后，我们来看看“爱科学”的主题。

科学是一种探索和创造的过程，它让我们能够更好地认识世界，提高生活质量，推动社会进步。

而要爱科学，首先要提高自己的科学素养，了解科学知识，学会科学方法，保持科学思维。

不仅如此，还要积
极参与科技创新，为科学进步做出自己的贡献，让科学技术更好地造福人类。

迎世博，破除迷信，爱科学，这个主题不仅是一种口号，更是一种信仰和行动。

让我们积极地迎接这场盛会，用科学的眼光看待世界，抛弃迷信，用科学方法解决问题，让每一个人都成为科学的信仰者和实践者。

谢谢大家！。

相信科学、破除迷信——法制宣传教育讲座覃高松各位老师、各位同学：大家下午好！今天讲话的主题是——相信科学、破除迷信近年来，社会上一些人打着弘扬传统文化的幌子，以“气功大师”、“超人”等面目出现，大搞封建迷信活动宣扬伪科学，欺骗群众，蛊惑人心，严重毒化社会风气，危害社会稳定。

封建迷信和伪科学，是愚昧落后的习俗和违背科学的信仰，是同马克思主义世界观根本对立的。

对此，我们一定要自觉联系当前维护社会稳定的实际，认真进行马克思主义唯物论和无神论的学习，坚决抵制封建迷信和伪科学对未成年人的影响，帮助树立正确的人生观世界观。

“气功大师”、“预言家”真有那么“神吗”？近年来，社会一些所谓的“气功大师”和“超人”，鼓吹修炼大法就可以“威力无比”，“修成金刚不坏之体”，四处表演“头上过车”、“徒手发功”、“还原钞票”、“水变油”等“神奇的法术”，甚至有人宣称能靠“意念”阻地震、退洪水、呼风唤雨。

一些“预言家”也声称，凭“发功”能预测卫星发射是否成功，预测人类大劫难日期等等。

我们生活周围一些人开始对这一套并不相信，但听别人讲得很玄乎，或者看了一些表演，便逐渐由不信到将信将疑，再到深信不疑，个别人还起而效仿，结果有的闹出了笑话，有的酿成了悲剧。

那么到底应该怎样看待这个问题呢？气功是一种自我身心锻炼的方法，作为祖国传统的文化遗产，的确有不少至今还未认识的奥秘，是自然科学包括医学、生理学和心理科学的研究对象。

对各种气功健身活动，党和政府从未禁止过。

但是，有些所谓“气功大师”的吹嘘和表演的特异功能，却是十足的伪科学和江湖骗术，一些严肃的科学家纷纷站出来给予揭露，他们的考查检验表明。

“大师”和“超人”们采用的手段，其实并不神秘，大致说来有这样三种：一种用普通的物理化学现象迷惑人。

如有人躺在地上，让摩托车从头部压过，看起来很惊险，实际上人的头颅有很结实的一面，再加上垫子、木板，只要有胆，无需练功，一般人也能做到。

有人站在气球上表演气功，气球竟然不破，原因也很简单，下面是光滑的地板，上面是一块薄板，重力慢慢加上去，气球受力面积大而且均匀，加上在道具做了手脚，两三个气球叠套成一个，自然不会破。

相信科学打破封建迷信
今天早上，我和爸爸妈妈在小区里进行晨练，在跑步时我看到对面那一栋楼，从一楼到六楼每家窗户上都贴着一面小镜子。

我看到后非常好奇，便问爸爸怎么回事？爸爸说在以前的时候，人们总是相信牛鬼蛇神，害怕妖魔鬼怪晚上来找他们，所以就在窗户上贴上一面小镜子，然后请道士在镜子上设下一个发阵，用来照妖和杀妖一保平安。

现在人们依旧相信，所以就在窗户上贴上了镜子来辟邪，我听后问爸爸说，这不是封建迷信吗？咱们家怎么没有贴过，不照样没事儿吗。

而且很多的家庭和我们一样，从来也没有见过贴镜子的呀。

爸爸说，我国的封建迷信已经流传了几千年了了。

而且大家在一年中保会拜几次佛，求几次神仙显灵。

我怎么不记得呀？爸爸说在过年时，过元宵节时人们不是都拜过吗，还年年给他们上香。

你爷爷以前也很迷信的，记得在我小的时候不懂事，就在佛山乱画，被你爷爷发现了，还让我吃了一顿“竹笋炒肉”（挨了一顿打），生怕神仙哪天不高兴给断了家里的运气。

爷爷没有这么封建迷信吧，我记得去年过年，我们家也没有上香，还没有放鞭炮，也没见爷爷说生气呀！爸爸说，那是因为你爷爷现在不迷信了。

随着科学不断的发展，科技的发达，人们逐渐明白了这些自然现象的科学道理，所以我们要相信科学，打破封建迷信。

崇尚现代科学,破除迷信》教案崇尚现代科学，破除迷信教案一、背景介绍迷信是一种不科学、不理性的和行为，它阻碍了人们对现代科学的正确理解和应用。

科学是人类进步的基石，崇尚现代科学对于社会的发展至关重要。

本教案旨在通过教育引导，帮助学生认识到迷信的危害，培养科学思维和批判思维能力，以破除迷信，推动科学文明的建设。

二、教学目标1.了解迷信的定义和特征，认识到迷信对社会发展的负面影响。

2.掌握科学的基本概念和科学思维的重要性。

3.培养批判思维能力，学会用科学的方式分析和解决问题。

4.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们追求真理、追求科学的热情。

三、教学内容和方法1.迷信的介绍及危害（15分钟）讲解迷信的定义和特征，告诉学生迷信对社会和个人的坏处。

引导学生思考迷信概念的来源和传播方式。

2.科学的概念和重要性（20分钟）介绍科学的概念和基本原理，解释科学是如何通过观察、实验和推理来获取知识的。

引导学生思考科学对人类社会的意义和作用。

3.科学思维和批判思维的培养（30分钟）通过案例分析和讨论，让学生学会用科学的思维方式来分析问题和解决问题。

引导学生学会质疑和怀疑，不轻易接受没有科学依据的观念和说法。

4.激发兴趣，培养科学热情（15分钟）通过展示一些有趣的科学实验和发现，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

鼓励学生积极探索世界，学会用科学的方式思考问题和寻求答案。

四、教学评估设计小组讨论和个人作业，检查学生对迷信定义、科学概念的理解情况。

利用课堂互动、问题解答等方式，评估学生批判思维和科学思维能力的发展情况。

观察学生对科学实验和发现的反应，评估其对科学的兴趣和热情。

五、教学延伸组织学生参观科学实验室或科学展览，让他们亲身体验科学的魅力。

组织科学实验活动，让学生动手参与，提高他们的实践能力。

组织科普讲座和科学竞赛，进一步激发学生对科学的兴趣和热情。

六、教学资源迷信相关的案例和资料。

科学实验和发现的视频或图片资料。

相关的科教书籍和网站资源。

破除迷信相信科学四年级杨鸽同学们，你们知道什么是迷信吗？知道迷信对我们的危害吗？有这样一件事，有一天，一个头戴白道帽，身穿紫色道袍，脚蹬黑色道靴的道士，一手拿着拂尘，急急匆匆来到了一个老奶奶的家里，说自己为积德行善，消除民间灾难，云游四海的。

来到这里，口渴了，找点水喝。

一边喝一遍闲聊，与老奶奶拉起了家常，夸老奶奶康健有福，儿女孝顺，越说越投机。

正在大家高兴的时候，他突然说：“大婶，你满面红光，一定有什么喜事。

”“你怎么知道的？”老奶奶问。

道士说：“我知道人间祸福，从你的面相上一看就能看出来”。

老奶奶高兴得说了起来，说儿子在外地打工，谈了个媳妇，最近要回家结婚。

听到这儿，道士仔细观察着老奶奶的面相，神乎其神地说：“五官红润，‘地格’方圆，但‘天堂’灰暗，你儿子必有血光之灾。

”听到这话，老奶奶吓了一跳，不问青红皂白，就着急得说：“你有办法吗？怎样让我的儿子避过这血光之灾呢？”道士说：“有办法。

让我做法，为你降妖除魔，消除这灾难。

”道士让老奶奶摆上香案，准备了五百香纸，两根蜡烛。

同时拿了家里准备为儿子结婚的两万元，用一张麻纸包裹好，用钱来消除灾难还说：“舍财免灾”。

一切准备好，道士先让老奶奶跪在香案前，只见道士拿着拂尘在空中舞来舞去，嘴里念念有词，忽而向东，忽而向西，跳来跳去，道士趁其不备，用事前准备好的纸包调换了钱包。

做完了法事，叮咛老奶奶，等蜡烛燃烧完，才能收拾香案。

就匆匆离去。

事后，等老奶奶明白了过来，立即找道士就找不见了，打开纸包里便全是废纸。

打电话问儿子他们平安无事。

老奶奶一下子就病倒了。

还有这样一件事，是在我家发生的，那是二零零五年的夏天，来了一个小伙子在我家找水喝，卡加我家只有爷爷和奶奶，就和他们聊起家常，说着说着，就说到了我舅舅，小伙子突然改变了说话的口气，道：“你儿子今年运气不好，考不上大学。

我祖上是算命的行家，我也略懂一二。

”爷爷假装信了他的话，请给舅舅算一算。

爷爷把他领回屋里，他让在杯子里到上水，不知怎么糊弄了一下，杯子里竟出来一只白虎，他爱呀叫了一声，然后淡定了一会说：“有白虎星在作怪，需要心意打法。

破除迷信，相信科学本文是关于初中作文的破除迷信，相信科学，感谢您的阅读！老年人老是迷信牛鬼蛇神，根本不相信科学的存在。

我的奶奶也不例外，她也经常在家里面拜菩萨、喝中药。

这天，奶奶又着急地出门了。

我心想：奶奶怎么着急地出去会不会出什么事？我还是出去看看吧！于是我悄悄跟着奶奶出去了。

跟着奶奶出了小区门口，就看见奶奶直往地摊上走，还和那个拿着算命旗子的中年男人在说些什么。

我上前几步，仔细听着他们在说什么生辰八字之类的。

紧接着那个中年男人对奶奶说：“大姐，你最近与火和土犯冲。

这段时间最好不要做饭和种花，总之就不要碰火和碰土，否则你就会倒大霉！”然后，奶奶便给了那个中年男人50元，紧张地走了。

我快步走向前去追奶奶，大声说：“奶奶！”，这时奶奶才反应过来，说：“孙女，你怎么出来了？”我严肃地说：“奶奶，你怎么会相信算命说得话呢？他是骗您的钱，世界上怎么会有鬼和霉运之说，我们应该相信科学呀！”奶奶生气地说：“你这个小孩子知道什么呀！大人的事你懂什么啊！我的事你不要管！”我只好失落的回家了。

没过几天街道办的阿姨便在小区门口贴上“破除迷信，相信科学”的公告。

那个算命的中年男子也消失在了小区门口，我想他也不会再骗人们昧良心的钱了。

奶奶现在也不相信什么犯冲之说了，观音像奶奶也不拜了，那些骗人的中药也不吃了。

现在奶奶总算相信科学了。

科学就是事实，是一门老老实实的学问，我们不能马虎，应该去相信它，理解它。

世界上的传说有许多，这些都不一定是真的，我们不应该完全地相信这些传说，应该抱有疑问地去探索这些事情。

总之科学是每一个人必备的一种学问，迷信会使人适得其反。

我们应该破除迷信，相信科学！初一:邵兰婷本文来自于互联网，仅供参考和阅读。