工业设计史论全

工业设计史论文工业设计发展的历史形象地反映了人类文明的演进，综合地体现了不同历史阶段的社会、经济、文化和科学技术的特征。

下文是店铺为大家整理的关于工业设计史论文的范文，欢迎大家阅读参考!工业设计史论文篇1基于辅助的《工业设计史》教学研究摘要：工业设计史课程在强调技能训练的设计专业教学中长期处于被轻视的状态。

为改变这一境况，本文从工业设计史教学本身入手，采取切实可行的辅助措施：专题研究与评价、设计赏析与临摹、主题设计。

以此激励学生进行阅读、思考、研究与设计，达到启发设计思维、提升审美水平与设计能力的目的。

最终使工业设计史课程与设计实践辅成贯通。

关键词：工业设计史辅助教学研究临摹设计人类的设计活动悠久，设计历史源远流长，而设计教学与教学体系的产生与发展远不及设计活动久远。

设计学术界通常把1919年在德国成立的包豪斯作为设计领域真正意义的设计院校，包豪斯的成果与影响历经近百年，仍被后人传承与颂扬。

以构成和工作坊训练学生的动手能力为主的包豪斯办学形式自然是当今诸多设计院校与专业的范例，强调学生的技能必然成为当代设计专业教学的重点倾向，再加上设计专业学生毕业走向设计岗位后，很少直接涉及设计史论内容[1]。

无论从历史沿袭，还是设计专业特性，能够身体力行实现创意对学生而言都是非常重要的。

在这样的情势下，设计史课程不受重视，成了设计专业学生的选听课程。

工业设计史作为工业设计专业必修史论类课程处于尴尬的境地，与其他技能性和设计实践课程相比，它被定义为理论的、抽象的，甚至是次要的。

为摆脱工业设计史课程被轻视的现状，有必要强调其重要性，但更切实有效的做法是进行课程教学实验与改革，使工业设计史与设计融合，带动学生能动地获取设计知识，提高认识，启发设计思维，丰富设计方法与途径。

很多高校针对这一课题进行了研究，诸多设计教育者进行了课堂改革，但工业设计史课程教学仍然存在一些问题。

通过教学观摩与课堂教学经验，对工业设计史教学中存在的问题做以下归纳。

论诺基亚的兴衰历程舒伟西华大学，工业设计2班，3120150105234摘要：本文结合不同时期诺基亚品牌的经济实力、发展前景、产品设计、品牌理念和销量来反映出该品牌的兴衰浮沉。

从中得出结论：诺基亚实力渐衰，昔日电子巨头跌落神坛。

关键词：诺基亚；时期；兴衰1引言从古自今，经历了无数的兴衰历程。

不仅仅是国家、朝代、时代，甚至是整个世界也在经历着兴衰变化。

诺基亚也经历了4个阶段的兴衰变化，从导入到成长再到成熟最后走向衰落。

但是它依旧坚持着它的品牌理念。

我们不能说它是失败的，因为这个失败没有判定的标准。

2导入期（1985~1995）：当诺基亚手机刚投入市场时，消费者对这个产品还不怎么了解，销售量比较低，购买者大多为爱好新奇的人。

此时，与诺基亚竞争的企业也比较少。

但因为买的人较少，所需要做的广告也很多，广告费用很大，所以利润也较低。

此时，企业需要承担很大的风险。

企业在导入期时，一般以推出基础产品为主，发展和建立市场。

价格主要是在成本的基础上添加一点就作为销售价格。

在此时，要慎重的选择分销渠道。

此时，也需要做大量的营销推广，应到消费者来购买本家的产品。

二十世纪九十年代,手机用户量大增,手机价格迅速降低,移动电话越变越小,诺基亚公司越来越注重手机的性能和外观设计。

他们很早就意识到,移动电话是一项个人技术产品,不仅要功能完善,还必须符合用户个人特点．诺基亚品牌很快便成了实惠,简便,时髦的象征．许多赶时髦的用户在购买手机时都选择了诺基亚，诺基亚的市场因此得到了很大的拓宽，销售量也有很大的提高。

再导入期，诺基亚良好的考虑到了市场形势，市场规模，有条理的进行了推广与销售，赢得了不小的成功。

这也就是说，诺基亚在导入期成功的占领了先机，为它成长期飞速的发展奠定了人力与经济基础。

诺基亚能成功，导入期的正确决定起着关键的作用。

3成长期（1996~2004）：在成长期时，消费者已经对产品相当的熟悉了，有的还产生了偏爱，生产工艺可以可以大规模生产，成本也大幅度下降，销售量也快速增加，企业产生了很大的利润，购买者大大增加，同时也兴起了大部分的竞争者，竞争逐渐激烈。

工业设计史生存设计是指在危机条件下，由人的求生意志产生的设计，这种设计的质量往往决定了设计者的生或死，因而大多是很成功的设计。

尽管生存设计在技术上都极为简单，但是实际使用中非常有效。

人类的设计就是在满足生存的最基本需求的情况下发展起来的。

手工艺设计阶段手工艺设计阶段的两个重要特点。

一是由于生活方式与生产力水平的局限性，产品往往是简单的生活用品。

生产方式主要依靠手工劳动。

生产单位一般是个人或者小作坊，设计和生产者往往是同一个人，所以设计者拥有自由发挥的空间，产品往往带有丰富的个性和特征，装饰成了体现产品风格与提高产品身价的重要手段。

二是设计者与消费者往往彼此了解与信任，使设计者有一种对产品和使用者负责任的态度，努力满足消费者的各种不同需求。

失蜡法失蜡法是先用蜡做出器物的形状，在用泥土填充和加固，待其干后，浇入铜液，蜡受热后流出，原来有蜡处则形成铸造物。

多立克柱式多立克柱式比例均称、刚劲雄健没有丝毫笨拙。

柱头是刚挺、简洁的倒立圆锥台。

柱身与凹槽相交为锋利的菱角，没有柱础，体现了男性的阳刚之美。

爱奥尼克柱式爱奥尼克柱式比较华美、轻快，柱头是精巧柔和的涡卷。

柱棱是一段小圆面，并带有复杂而富有弹性感的柱础，具有女性轻盈秀美的特点。

巴洛克巴洛克风格在16到17世纪交替时期开始流行，主要流行地区是意大利。

巴洛克原意指畸形的珍珠，专指珠宝表面的不平整感。

这种风格一反文艺复兴时期艺术庄严、含蓄、均衡的特点而追求豪华浮夸娇柔做作的表面效果，突破了古典艺术的常规。

刻意追求标新立异的形式，常采用断裂山花等装饰，有意的使一些建筑局部不完整，在构图节奏上不停的跳跃，爱用双柱甚至三柱为一组，开间变化很大。

采用大量装饰，富有生命力和动感，后现在主义常以其为模仿对象。

洛可可洛可可特指盛行于18世纪路易十五时代的一种艺术风格，洛可可原意指贝壳和岩石，主要体现在建筑的室内装饰和家具设计领域。

其基本特点是具有纤细轻盈的妇女体态造型，在构图上强调不对称，喜欢华丽繁琐的装饰，装饰题材有自然主义倾向。

《工业设计史》课程论文--工业设计史中的巨匠在工业设计的发展中，两次世界大战和战后的经济复苏无疑是工业设计发展的沃土，也会涌现一大批设计师，而在这其中有两位大师的思想和作品深深地影响着我。

第一位就是来自英国的工艺美术运动的领导者，威廉·莫里斯，他既是一位画家，一位手工艺者，又是一位设计大师。

引领莫里斯投身工业设计是一次偶然的机遇。

就在莫里斯17岁那年，母亲带领莫里斯取参观著名的国际工业博览会，也就是后来举世闻名的“水晶宫”。

在其他人都在为展出的欧洲和美国工业发展的成就而喝彩之时，而在莫里斯眼中，却看到了其中的各种不足之处，并对当时展出的一些展品相当反感。

这件事对他日后参与到工业设计中来起到了巨大的推动作用。

当时的历史背景来说，工业产品确实存在一些设计方面的问题。

在9世纪初，欧洲各国的工业革命都相继完成了。

大量的工业产品投入到市场，而设计却远远落在了后面，艺术和技术基本上处于了相对立的状态，使得了大量的工业产品外型粗陋，手工艺人们继续以少量的手工产品为贵族们所用。

莫里斯受到这次国际工业博览会的影响，对于机械化大生产造成的美的缺失感到非常痛恨。

莫里斯崇尚手工艺，主张哥特式风格，主张师从自然，强调艺术家与工程师力量相结合，让艺术回归到手工，也就是坚决反对机械化大生产的粗制滥造，反对维多利亚女王风格繁琐矫饰的装饰。

莫里斯想用传统的手工艺方式设计世界。

他的核心思想是恩格斯所说的“情感社会主义”。

莫里斯虽然是艺术家，却主要致力于工艺美术，用伯恩·琼斯的画稿，制作绒毯，从事绘画玻璃、陶器、家具、书籍装帧等各方面的工作。

在从事这些工作以外，他参加了以拉斯金为中心的“美的社会主义运动”。

据他说“现代社会的矛盾，生活的丑恶，是机械文明和物质文明过度繁荣的必然结果”，要给由于物质文明而荒芜了的人们的心灵以美的东西，艺术的东西。

如果人们的心境平和，受到美的熏陶，心灵得到净化，社会问题也就自然而然得到解决。

工业设计史整理●第一篇工业革命前的设计●设计的萌芽阶段●设计概念的产生●旧石器时代●打制成型，较为粗糙●新石器时代●磨制成型，光滑外形●设计概念产生过程中，劳动起决定性作用，人类能从事有意识有目的的劳动，因而产生了石器时代的目的性；而这种目的性正是设计中最重要的一个特征●生存设计●满足生存最基本需求●满足感情需求●最早的设计就是在受威胁的情况下为保护生命安全而开始的，由此产生“生存设计”。

为适应自然必须包括设计和制造有用的工具来保护自己●手工业设计阶段●中国的手工业设计●When手工艺设计阶段特点●产品●What1是功能简单的生活用品●How 生产方式主要依靠手工劳动●who以个人或小作坊为生产单位●What2产品有丰富的个性和特征；装饰可提高产品身价●why生产者、消费者为同一人●设计、生产、消费一体化●设计者和消费者彼此了解●设计者——责任感●消费者——信任感●陶器●青铜器●失蜡法（熔模法）●步骤：1、蜡质成器型2、用耐火材料（泥）填充和加固，形成完整的型壳3、待干燥4、浇铸铜液●特点：花纹精细，表面光滑，精度很高●漆器●瓷器●明代家具●发展原因●园林建筑的兴起_需求●木材丰富_生产原料●木工具的发展_生产工具●取得高度成就的重要要素●注意意匠美●"巧而得体，精而合宜"。

既满足功能，形式上有鲜明特点。

靠背为一整体造型的木板简洁明快而舒适，扶手等设计自然圆润；这种有机形态给人亲切感，富有人情味●注意材料美●充分利用木材本色和纹理。

忠于材料，体现材料自身特点。

●注意结构美●榫卯结构；反映家具特有风韵；设计者匠心●注意工艺美●面——比例得当●线——简洁利落●造型结束和转折处——富于变化而产生丰富的造型形式●●艺术特点●简●造型洗练，落落大方●形象浑厚，肃穆质朴●精●做工精细，曲直转折，严谨准确●雅●风格曲雅，不落俗套，有很高的艺术格调●国外的手工业设计●古埃及的设计●古希腊、古罗马的设计●古希腊●柱式●爱奥尼克柱式●女性体态，轻盈秀美●柱头：精巧柔和的涡卷；柱棱：有小段圆面；柱础：复杂而带弹性●●多立克式柱式●男性人体，刚强●柱头：简单无装饰，方形柱冠+圆盘；柱身：1刻有垂直、平行的浅凹槽，2粗壮，下大上小，中间略鼓（肌肉负重感）坚韧挺拔气氛；柱础：无●●科林斯式●爱奥尼克演变，柱头：更为华丽，多饰以卷草●●古罗马●欧洲中世纪的设计●哥特式●定义：又称高直式，是以起垂直向上的动势为设计特点。

工业设计史大全第一篇：工业设计史大全1.什么是新艺术运动和自然主义？新艺术运动开始在1880年代，在1890年至1910年达到顶峰。

新艺术运动的名字源于萨穆尔·宾(Samuel Bing)在巴黎开设的一间名为“现代之家”(La Maison Art Nouveau)的商店，他在那里陈列的都是按这种风格所设计的产品。

准确的说新艺术是一场运动，而不是单一的一种风格，可分为直线风格和曲线风格，装饰上的和平面艺术的风格，并以其对流畅、婀娜的线条的运用、有机的外形和充满美感的女性形象著称。

这种风格影响了建筑、家具、产品和服装设计，以及图案和字体设计。

自然主义，在各个领域有不同的意思。

在此对自然主义的界定大多来自文学上的自然主义的写作风格，这种写作风格大致产生于十九世纪后期，以法国雨果为代表，大体上说，采用自然科学的方法，对事物进行客观地描述，期间运用最新的科学方法，以达到真实的再现生活的本来面目。

新艺术运动：19世纪末20世纪初起源于比利时、法国并对欧洲和美国产生影响巨大的一种建筑、美术及实用艺术的风格运动。

在设计发展史上标志着由古典传统走向现代运动的一个必不可少的转折与过渡，其影响十分深远。

2.工艺美术的贡献与局限性。

工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术.它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美特性.造型艺术之一。

以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。

故通常具有双重性质：既是物质产品，又具有不同程度精神方面的审美性。

文化的传播，3.明式家具发展有哪几个方面，特征。

P12、P134.名词解释：（1）古希腊三柱式P17多立克柱爱奥尼柱科斯林柱（2）歌特式风格 P19（3）水晶宫=水晶宫：1851年英国伦敦海德公园举行了世界上第一次国际工业博览会，由于博览会是在“水晶宫”展览馆中举行的，故称之为“水晶宫”国际工业博览会。

（4）工艺美术运动工艺美术运动是起源于19世纪下半叶英国的一场设计改良运动，其产生受艺术评论家约翰·拉斯金、建筑师A.W.Pugin等人的影响，参考了中世纪的行会制度。

“包豪斯设计学院”他的成立标志着现代设计的诞生，他也是第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。

“本世纪20年代初，现代资本主义世界的生产力依凭科学技术的进步发展，既改变了人们的物质生活环境，又改变了人们内心的思想观念，包豪斯强调“艺术与技术的统一“，继承了莫里斯“人性化“的一面，而更提倡创造精神。

“包豪斯所开始的新的视觉语言，乃是以建立一个作为现代工业社会的视觉表现的新的文化统一体，实现文化的再结合为目标“。

“这种态度是建立在把人作为尺度的整体观念上的，艺术家应该是完整的人的典型，要恢复艺术家在生产世界中的原位，与科学家、事业家一道制导自然，使我们的生存环境具有美的形式与意义。

艺术家凭他对生活进行有机安排的创造，必定会有利和促进生活之美的显现。

"包豪斯在实践中探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向:①设计的目的是人而不是产品。

②设计必须遵循客观、自然的法则。

其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。

包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成。

其早期的教学体制可称为“工厂学徒制”,学生的身份是“学徒工”,担任艺术形式课程的教师称“形式导师”,担任技术、手工艺制作课程的教师称“工作室师傅”,每一门课都由这两种教师共同担负,学校还设立了木工、陶瓷、编织和印刷工作室,供学生实习,使其兼具艺术和技术能力。

包豪斯最重要的成就之一是奠定了设计教育中平面构成、立体构成与色彩构成的基础教育体系,并以科学、严谨的理论为依据。

1923年8-9月间,包豪斯举办了名为“艺术与技术的新统一”的大型展览会。

师生的作品吸引了欧洲著名的艺术家与设计师,从而进行了各种学术交流活动,宣传了包豪斯的设计思想,并将欧洲现代主义设计运动推向高潮。

当时,格罗佩乌斯作了题为“论综合艺术”的演讲并发送其著作《包豪斯的设想与组织》。

其后,他在教学上又作了较大改革,把数学、物理、化学作为必修课,使教学体系向着更加理性和科学化的方向发展,更加适应大工业生产的需要。