现代汉语 同义词讲义
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浅论现代汉语同义词摘要:汉语是世界上最发达的语言之一,词汇异常丰富,有着大量的同义词。
而在现代汉语中,同义词的研究仍然是一大热门问题。
本文主要研究的是现代汉语同义词的发展、类型、作用以及同义词的辨析角度及方法。
关键词:同义词;发展;类型;作用;辨析角度;方法引言同义词是指意义相同或相近的一组词,是反映一个义位的词的横向组合系统。
一种语言的词汇中,同义词的丰富发达,是这种语言发展水平高,表现力强的标志。
现代汉语中有大量的同义词。
同一事物,同一现象,有时可有几个、十几个甚至几十个同义词。
比如表示“看”的动作,就有“看、瞧、瞅、盯、瞟、瞪、瞥、窥、望、观察、观光、观摩、观看、看望、看见、眺望、仰视、俯视、平视、斜视、鸟瞰、东张西望”等等意义相近的词。
同义词的大量存在,为我们准确地反映事物之间的细微差别,贴切而细微地表达人们对客观事物的态度、感情,或者为表现不同的语言风格,提供了有利的条件。
所以我们要学会辨析同义词,对于同义词的用法,意义有一个准确的理解,以提高我们的语言运用能力。
一、同义词的发展用不同的词指称相同或相近的事物,这些词的词义就是相同关系,有这样关系的一组词称为同义词。
上古汉语词汇发展的表现之一是有了丰富的同义词。
据统计,上古汉语同义词不下1000多组。
到了中古,汉语同义词进一步发展,同义词的构成方式也更加多样化。
首先是词义变化形成同义关系。
有的词上古并不同义,由于词义演变的结果,某一个词产生了另一词所具有的意义,或者两个词引申出同一个意义,于是变成了同义词。
例如:灰—尘,“灰”本指物体燃烧后剩下的粉末状的东西。
《庄子·齐物论》“形固使如槁木,而心固可使如死灰乎?”六朝时引申出“尘土”义。
《代挽歌》“彭韩及廉蔺,畴昔已成灰。
”于是“灰”与“尘”产生同义关系。
两者连用为复音词“灰尘”。
其次是新词与旧词形成同义关系。
中古产生的新词跟上古已有的某一个词意义相同。
例如:“满、盈、拍”“满”和“盈”古今都有“充满”义。
同义词的辨析汉语的同义词非常多,这是语言高度发达的表现;但也要求我们必须了解它们之间的细微差别,善于辨析,从而准确地加以运用。
一般说来,同义词存在以下三个方面的差别:1.意义方面的差别(1)表现重点不同。
例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思,都可以用于形势、生活和人的情绪,但“安定”含有平安、安好之意,如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。
“稳定”更强调平稳、无大变化,如“这位病人现在病情比较稳定”。
再如:“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。
“假冒”侧重指商品冒充名牌,如“请认清商标,谨防假冒”。
“伪劣”侧重指质量低劣,如“怪不得老出毛病,原来是伪劣产品”。
(2)范围大小不同。
例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。
“心情”泛指思想感情所处的状态,意义范围较广,书面、口头都常常使用。
如“心情激动”、“愉快的心情”。
“心境”主要指思想感情的境况,意义范围较窄,多用于书面。
如“小张家乡闹水灾,近来心境不好”。
“心绪”主要指萦回不断的思绪,或复杂的内心感情,意义范围较窄,也多用于书面。
如“他担心高考落榜,一直心绪不宁”。
再如:“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。
“生命”意义范围较广,而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物,如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”。
“性命”多指人,也指动物,意义范围较窄,多用于口头,如“亏得躲闪快,要不我这条性命就没了”。
(3)语意轻重不同。
例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。
“违背”指背离、不遵守、不实行,语意较轻,常用于协议、诺言、良心等,如“他这个人说话算数,从不违背自己的承诺”。
“违反”指不符合,向反面去做。
它有的地方可以和“违背”互换,但总的说来,语意较重,常用于理论、原则、规章、制度等,如“他违反校规,受到了记过处分”。
“违犯”不是一般的违背、违反,且有触犯、抵触之意,性质严重得多,常用于政策、法令、法规、纪律等,如“党纪国法不容违犯”。
现代汉语同义词辨析归类整理(二)现代汉语同义词辨析归类整理(二)2012-12-29H01、化装、化妆:“化装”有两个意思:(1)假扮;(2)指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。
“化妆”的含义:(1)特指艺术范畴,适用对象是指特定的表演者,有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。
该词义与“化装”是可以通用的。
(2)指生活化妆,有用脂粉等妆饰品修饰容颜,使容貌美丽的意思。
前者侧重于装扮,后者侧重于打扮。
02、含糊(含胡)、模糊(模胡):前者指(1)不明确、不清晰;(2)不认真、马虎;(3)示弱(多用于否定)。
后者指(1)不分明、不清楚;(2)混淆。
03、侯、候:“侯”,可以指统属于天子的国君,秦汉以后,“侯”也指仅次于王的爵位;古时士大夫间也常以“侯”作为尊称,“侯”相当于今天的“君”。
“候”一般指“等候”“等待”,也可指“问好”,还可指随时变化的情状,如“时候”“气候”“火候”等。
04、痕迹、踪迹:前者指(1)物体留下的印记;(2)残存的迹象。
后者指行动所留下的痕迹,重在行动后留下的。
05、合计、核计:前者指(1)盘算,商量;(2)合在一起计算。
后者指核算(成本)。
06、焕发、激发:前者指(1)光彩四射;(2)振作。
后者指刺激使兴奋。
07、荒芜、荒废:前者指(田地)因无人管理而长满野草。
后者指(1)该种而没有耕种;(2)荒疏(学业等);(3)不利用,浪费(时间)。
J01、拣、捡:使用范围不同,“拣”字有两种解释:(1)挑选、选择,如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等;(2)拾取,如拣破烂、拣到一只皮包等。
“捡”字只有一种解释:拾取。
当“拣”是“拾取”的意思时,这两个字是通用的。
02、坚苦、艰苦:“坚”有坚固、坚定、坚决的意思,在“坚苦”中取“坚定”之意,“坚苦”就是“坚忍刻苦”。
所以,“坚苦”一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下,坚守岗位或坚持学习的坚强意志;而“艰苦”专指环境或条件状况不好,如环境艰苦,条件艰苦等。
【现代汉语词汇讲解】同义词、反义词和同音词(可编辑)第四节同义词、反义词和同音词一、同义词 (一)什么是同义词, 意义相同或相近的词叫同义词。
同义词也有某些细微的差别。
例如:“庆祝”“庆贺”“祝贺”,都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思,但略有不同。
“庆祝”着重表示喜庆或纪念,多用于隆重的事情,方式常常是群众性活动。
“庆贺”着重表示贺喜,适用范围较广,不限于集体,也适用于个人,方式多种多样。
“祝贺”着重表示美好的祝愿,对象也较广,方式或是文字的,或是口头的。
同义词数量很多。
同义词从音节看,有些是单音词同义,如“缺”和“少”、“封”和“闭”,有些是单音词和双音词同义,如“学”和“学习”、“信”和“相信”,不过最多的还是双音的同义词。
双音同义词有三种情况: 1(构成的成分不同: 立即――马上疏忽――大意幽默――风趣掩饰――遮盖凌晨――黎明冷静――镇定 2(构成成分有部分相同(这一类最多): 询问――咨询帮助――赞助策动――策划阻碍――障碍发愤――发奋友情――友谊 3(构成成分相同,但顺序不同: 刷洗――洗刷菜蔬――蔬菜合适――适合灵魂――魂灵感情――情感讲演――演讲要注意多义词有几个意义,这几个意义常常各自有自已的同义词,所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。
例如“痛快”一词,在“你这个人办事很痛快”这个句子里,“痛快”与“爽快”“直率”同义;在“今天玩得真痛快”这个句子里,“痛快”与“开心”“尽兴”同义。
又如“平常”一词,在“他外貌平常,可是精明能干”这个句子里,“平常”和“普通”“一般”同义;在“平常他这会儿早来了”这个句子里,“平常”和“平时”“通常”同义。
具有意义的共同性是构成同义词的基础,否则就不能视为同义词。
例如:“改善”和“改良”是同义词,都有在原基础上改得好一些,使能更符合人们愿望的意思;而“改动”跟它们就不是同义词。
“改动”表示改换、变动,适用的对象、范围也不一样。
现代汉语同义词辨析归类集合A01、黯然、暗然、岸然:“黯然”,指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴:适应对象不同,前者上(长辈)对下辈,后者下(幼)辈对上(长辈)。
03、安详、慈祥、祥和:“安详”指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利,如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静:都指没有声音,没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排:前者指使人或事物有着落,安放。
后者指有条理,有先后的处理。
B01、必须、必需:都含有“必要”的意思。
“必须”是副词,有强调语气作用,多作状语。
(1)表示一定要,强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词,有时还可以用在分句前面;(2)加强命令语气;(3)“必须”的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词,表示一定得有、不可缺少的,作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅:“表率”是名词,指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”,“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中,“表率”也可用作动词,有“督促率领”的意思。
“表帅”,在古代汉语和近代汉语中,用同“表率”的动词意义,表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音,“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思,故人们常将“表率”误写为“表帅”。
语文同义词知识点总结一、引言语文是我们的母语,也是我们与他人交流的最主要工具。
在学习语文的过程中,我们经常会遇到很多同义词,这些词语虽然意思相近,但用法和语义上还是有所不同。
掌握同义词的知识,不仅可以提高我们的语言表达能力,还能够丰富我们的词汇量。
本文将为大家总结一些常见的语文同义词知识点。
二、具体知识点总结 1. 同义词的定义同义词指的是意义相近,或者完全相同的词语。
它们可以在不改变句子意思的前提下,替换使用。
比如,“高兴”和“欢乐”、“伤心”和“悲痛”等。
2.同义词的分类根据词语的相似程度和用法,同义词可以分为完全同义词和近义词两种。
•完全同义词指的是词义完全相同的词语,它们可以互相替换,不会改变句子的意思。
比如,“喜悦”和“快乐”、“取笑”和“嘲笑”等。
•近义词指的是词义相近,但用法和语义上有所不同的词语。
比如,“长大”和“成长”、“安静”和“寂静”等。
近义词在使用时需要根据具体语境来选择,以确保表达准确无误。
3.同义词的应用掌握同义词的应用技巧,可以丰富语言表达。
以下是一些常见的同义词应用场景:•修辞手法:在写作中,我们可以使用同义词来进行修辞,增加文章的表现力。
比如,“花朵盛开”可以替换为“花朵绽放”,“大雨滂沱”可以替换为“大雨倾盆”。
•文章扩展:使用同义词可以避免过多使用相同的词语,使文章更加丰富多样。
比如,“美丽的风景”可以替换为“迷人的风光”,“生机勃勃的动物”可以替换为“充满活力的动物”。
•口语表达:在日常口语交流中,使用同义词可以使表达更加灵活。
比如,“好吃”可以替换为“美味可口”,“好看”可以替换为“漂亮动人”。
三、总结掌握语文同义词的知识,可以提高我们的语言表达能力,丰富词汇量。
需要注意的是,在使用同义词时要根据具体语境来选择合适的词语,以确保表达准确无误。
通过不断的学习和运用,我们可以逐渐掌握更多的同义词,提高语文水平。
希望本文对大家在语文学习中有所帮助。
语文同义词知识点总结同义词是指词义相同或接近的词语。
在语言学中,同义词是指在较大的范围内具有相同或近似的词义,可以互相替换使用的词语。
同义词的存在丰富了语言的表达方式,使得人们在交流和阅读中能够更加准确、生动地表达自己的意思。
因此,认识和掌握同义词的知识对于提高语言表达能力、丰富词汇量、改善语言交流等方面都具有重要意义。
一、同义词的概念及特点1. 同义词的定义同义词是指词义相同或接近的词语。
它们在语义上的相近性可以使它们在语言交际中互相替代,扩大语言表达的灵活度和多样性。
2. 同义词的特点(1)语义相近:同义词在语义上相近,即它们表达的意思具有一定的相似性或相关性。
(2)在特定语境中可互相替代使用:同义词在特定的语境下可以互相替代使用,使得表达方式更加灵活多样。
(3)范围广泛:同义词的范围较广,不仅包括单个词语,还包括短语、成语、谚语等。
二、同义词的分类同义词按其性质和语义关系可以分为形容词、名词、动词、副词等不同类别。
在这里,我们以形容词、名词、动词和副词为例,对同义词进行分类。
1. 形容词的同义词形容词是用来修饰名词的词语。
形容词的同义词通常在描述事物的特征、状态时使用,可以用来丰富语言表达的方式。
举例:高→ 高大、高挑、高贵美丽→ 媚人、妩媚、秀丽2. 名词的同义词名词是用来代表人、事、物的词语。
名词的同义词通常在描述人、事、物的时候使用,可以帮助我们更加准确、丰富地表达自己的意思。
举例:学生→ 学员、学子、学童花朵→ 花卉、鲜花、花蕊3. 动词的同义词动词是表示事物的运动、变化和行为的词语。
动词的同义词通常在描述行为、动作的时候使用,可以让句子更加流畅、生动。
举例:看→ 瞧、观看、注视跑→ 奔跑、疾走、飞奔4. 副词的同义词副词是用来修饰动词、形容词或副词的词语,其作用是用来表示动作的方式、程度、时间或地点等。
副词的同义词通常用来修饰动词、形容词或副词,可以使句子更加丰富、生动。
举例:快速地→ 迅速地、急匆匆地、飞快地轻轻地→ 轻柔地、温柔地、细声细气三、同义词的运用掌握同义词的知识,对于语言表达和阅读都具有重要的意义。
语文同义词知识点归纳总结同义词在语文学习中起着非常重要的作用,能够帮助我们更加准确地表达自己的思想感情。
了解同义词的使用规则和常见的同义词搭配,对于提升我们的表达能力和写作能力有着显著的帮助。
下面是对语文同义词的知识点进行归纳总结:一、基本概念同义词指的是在某一特定语境中,词义相同或者相近的词语。
它们在表达上的差异主要体现在情感色彩、语气、语境等方面。
二、常见知识点1. 同义词的词义辨析同义词虽然在词义上有相似之处,但有时也存在着细微的差别。
需要我们注意的是,在具体语境中,不同的同义词可能有不同的用法和搭配。
下面是一些常见的同义词及其辨析:- 好 vs.优秀这两个词都表示某事物的质量好。
但"好"着重强调事物的普通优良程度,而"优秀"则表示事物卓越出众,超过一般水平。
- 看 vs.观察这两个词都表示通过视觉感知事物。
但"看"强调对事物的一般观察,而"观察"则表示有目的、有系统地观察。
- 高兴 vs.快乐这两个词都表示心情愉快。
但"高兴"强调心情的短暂喜悦,而"快乐"则表示心情的长期愉悦。
- 说 vs.讲这两个词都表示口头表达内容。
但"说"是通用词,"讲"一般用于指讲演、讲座、讲述等形式的言论。
2. 同义词的适用场景同义词的使用并不是完全等同的,它们在不同的场景中有着适用的范围。
了解同义词的适用场景可以帮助我们更加准确地选择合适的词汇。
下面是一些常见的同义词及其适用场景:- 喜欢 vs.爱好这两个词都表示对某种事物或活动的喜爱。
但"喜欢"一般用于对具体事物的喜好程度的表达,而"爱好"则表示对某种活动或领域的兴趣和追求。
- 说 vs.表达这两个词都表示用语言或言辞表明某种意见、观点等。
但"说"一般用于日常口头表达,而"表达"则表示更加正式或者深入地陈述观点。
现代汉语同义词辨析(原创实用版)目录1.现代汉语同义词的概念与分类2.现代汉语同义词的辨析方法3.现代汉语同义词辨析的实际应用正文一、现代汉语同义词的概念与分类现代汉语同义词是指在现代汉语中,具有相同或相近的意义,但形式和语法功能不同的词语。
根据语义和语法特征,现代汉语同义词可分为以下几类:1.同形同义词:字形相同,意义相同,如“书”和“书籍”。
2.异形同义词:字形不同,但意义相同或相近,如“美丽”和“漂亮”。
3.近义词:意义相近,但不完全相同,如“高兴”和“快乐”。
4.反义词:意义相反,如“大”和“小”。
5.修饰同义词:一个词修饰另一个词,形成同义词,如“红红”和“鲜红”。
二、现代汉语同义词的辨析方法辨析现代汉语同义词,需要从以下几个方面入手:1.语义分析:分析词语的意义,包括概念意义和情感色彩,从而找出相同或相近的词语。
2.语法分析:分析词语的语法功能,如词性、词类、句法结构等,从而确定它们的异同。
3.语境分析:根据词语出现的语境,判断它们的意义和用法是否相同。
4.历时分析:研究词语的历史演变,了解它们的发展脉络,有助于辨析同义词。
三、现代汉语同义词辨析的实际应用现代汉语同义词辨析在日常生活、学习和工作中都有广泛应用,如:1.提高语言表达能力:了解同义词,可以使我们更准确、生动地表达思想和感情。
2.丰富词汇:学习和掌握同义词,可以扩大我们的词汇量,提高阅读和写作水平。
3.翻译和口译:在跨语言交流中,辨析同义词有助于更准确地传达信息。
4.语文教学:同义词辨析是语文教学的重要内容,有助于培养学生的语言能力。
总之,现代汉语同义词辨析对于提高我们的语言水平和丰富我们的词汇具有重要意义。
职业技术学院备课纸课程现代汉语执行记录日期、星期检查签字班级节次课题第三章第二节同义词课型□理论□实践教学目的了解同义词的类型和作用,掌握同义词辨析的方法;同义词的修辞效果——准确生动地表达情意教学重点与难点熟练掌握同义词辨析的方法主要教学方法讲授法练习法教学环节时间分配1.课堂教学时间20 2.练习时间65 3.实训时间4.归纳小节时间 5教学后记课外作业预习P144反义词含义和类型P333 3、4、5一、同义词的作用(一)(试着由学生自己把书上内容概括)准确表意。
例如:我是主张先把本民族的东西搞通,吸收外国的东西要加溶化,要使它们不知不觉地和我们本民族的文化溶合在一起。
这种溶合是化学的化合,不是物理的混合,不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。
(周恩来:《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)在这段话中,作者选用“溶化、溶合、化合、混合、焊接”(依*上下文而形成的临时性同义词,或叫条件同义词)五个意义上有联系但又有区别的同义词,精确而严密地阐明“溶化”是这样的,不是那样的。
(二)协调音律。
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。
——英雄赞歌教拳脚武术的老板练铁沙掌耍杨家枪。
——双截棍的歌词(三)含蓄委婉(四)增强语势天大地大都是朋友请不用客气。
画意诗情带笑意只为等待你——北京欢迎你二、为什么会存在同义词词义与概念的关系P130三、同义词的类型1、等义词2、概念同义词3、风格同义词四、同义词的辨析一般说来,同义词存在以下三个方面的差别:1.语素方面的差别讲到双音同义词中,构成成分有的有相同的部分,这就是说,一个语素相同,一个语素不同。
它们之所以是同义词,就因为有相同的语素;之所以存在某些差别,就因为有不同的语素。
我们辨析同义词,特别是意义上的细微不同时,可以利用这一构造特点,注意其中的不同语素。
例如:“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”久别相逢,心情十分(欢畅)(欢快)的乐曲她看到孩子上进心这样强,满心(欢喜)(欢欣)鼓舞是一组同义词,都有高兴、愉悦的意思,其中:“欢畅”含畅快、舒畅之意,如“欢快”含愉快、轻快之意,“欢乐”含快快乐乐之意,如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。
职业技术学院备课纸课程现代汉语执行记录日期、星期检查签字班级节次课题第三章第二节同义词课型□理论□实践教学目的了解同义词的类型和作用,掌握同义词辨析的方法;同义词的修辞效果——准确生动地表达情意教学重点与难点熟练掌握同义词辨析的方法主要教学方法讲授法练习法教学环节时间分配1.课堂教学时间20 2.练习时间65 3.实训时间4.归纳小节时间 5教学后记课外作业预习P144反义词含义和类型P333 3、4、5一、同义词的作用(一)(试着由学生自己把书上内容概括)准确表意。
例如:我是主张先把本民族的东西搞通,吸收外国的东西要加溶化,要使它们不知不觉地和我们本民族的文化溶合在一起。
这种溶合是化学的化合,不是物理的混合,不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。
(周恩来:《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)在这段话中,作者选用“溶化、溶合、化合、混合、焊接”(依*上下文而形成的临时性同义词,或叫条件同义词)五个意义上有联系但又有区别的同义词,精确而严密地阐明“溶化”是这样的,不是那样的。
(二)协调音律。
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。
——英雄赞歌教拳脚武术的老板练铁沙掌耍杨家枪。
——双截棍的歌词(三)含蓄委婉(四)增强语势天大地大都是朋友请不用客气。
画意诗情带笑意只为等待你——北京欢迎你二、为什么会存在同义词词义与概念的关系P130三、同义词的类型1、等义词2、概念同义词3、风格同义词四、同义词的辨析一般说来,同义词存在以下三个方面的差别:1.语素方面的差别讲到双音同义词中,构成成分有的有相同的部分,这就是说,一个语素相同,一个语素不同。
它们之所以是同义词,就因为有相同的语素;之所以存在某些差别,就因为有不同的语素。
我们辨析同义词,特别是意义上的细微不同时,可以利用这一构造特点,注意其中的不同语素。
例如:“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”久别相逢,心情十分(欢畅)(欢快)的乐曲她看到孩子上进心这样强,满心(欢喜)(欢欣)鼓舞是一组同义词,都有高兴、愉悦的意思,其中:“欢畅”含畅快、舒畅之意,如“欢快”含愉快、轻快之意,“欢乐”含快快乐乐之意,如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。
“欢喜”含高兴、喜爱之意,“欢欣”含欣欣然之意,再如:“辩论”“辩解”“辩白”“辩护”“辩驳”通过这次(辩论),谁对谁错很清楚了事情明摆着,(辩解)也没用对人家的(辩白)要耐心听,不能冤枉人对别人的指控你可以为自己(辩护)你的(辩驳)很有说服力,对方无话可说了是一组同义词,都有运用言辞分辨是非曲直、正误真伪的意思,其中:“辩论”含论述、理论之意,“辩解”含解释、消解之意,“辩白”含弄清楚、使明白之意,“辩白”亦作“辨白”。
“辩护”含保护、维护之意,“辩驳”含反驳、驳斥之意,2.功能方面的差别(1)搭配对象不同。
(2)充当的句子成分不同。
如“安定”和“稳定”我们要维护来之不易的(安定)团结局面这位病人现在病情比较(稳定)“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思,都可以用于形势、生活和人的情绪,但“安定”含有平安、安好之意,“稳定”更强调平稳、无大变化,例如:“刚才”和“刚”、“刚刚”;(刚才)的电话是找小王的你(刚才)上哪儿去了他(刚)下课小张(刚刚)还在这儿“刚才”和“刚”、“刚刚”,都有不久之前的意思,但“刚才”是时间词,可以做主语(刚才下了一阵雨,现在停了)、定语、状语;“刚”和“刚刚”则是副词,只能作状语如:“愿望”和“希望”;请用造句法辨析区别“愿望”和“希望”都有想达到某种目的的意思,但“愿望”是名词,可以做主语(愿望是好的,做法不可取)、宾语(他终于实现了当一名医生的愿望);而“希望”是名词,又是动词,作为名词,可以做主语(希望寄托在年青一代)、宾语(中华民族的复兴是我们的希望);作为动词,可以做述语(希望大家事业有成)。
再如:“假冒”和“伪劣”请认清商标,谨防(假冒)怪不得老出毛病,原来是(伪劣)产品都有所售商品以次充好的意思。
“假冒”侧重指商品冒充名牌,如“请认清商标,谨防假冒”。
“伪劣”侧重指质量低劣,3.色彩方面的差别(这方面学生高中时接触多些,可以不做重点)(1)感情色彩不同。
A.“结果”、“成果”和“后果”;B.“巨大”、“宏大”和“庞大”;机构(庞大)、人浮于事的状况应该改变这是一个(宏大)的规划,真鼓舞人心对这样一个规模(巨大)的工程,一定要精心设计,精心施工要防止造成(巨大)的经济损失有的同义词它们的意义差不多,但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同,也就是感情色彩不同。
有的带有赞许的意味,叫褒义词;有的带有贬斥的意味,叫贬义词;有的不带褒贬意味,叫中性词。
例如:“结果”、“成果”和“后果”,都指所达到的最后状态,其中,“结果”中性词,可以用于好的事物,也可以用于坏的事物。
如“他们商谈的结果签订了合作协议书”,“结果”用于好的事物;“我们商谈的结果崩了”,“结果”用于坏的事物。
“成果”,褒义词,意思是工作或事业上的收获,是一种好的结果,如“祝贺你们在技术创新方面所取得的丰硕成果”。
“后果”,贬义词,意思是后来的结果、结局,多用于坏的方面,如“滥伐森林的行为再不制止,后果不堪设想”。
再例如:“巨大”、“宏大”和“庞大”,都有很大的意思,其中,“巨大”中性词,如“巨大”用于好的事物;“巨大”用于坏的事物。
“宏大”,褒义词,有雄伟、壮阔之意,如“这是一个宏大的规划,真鼓舞人心”。
“庞大”,贬义词,常含过大或大而无当之意,(2)语体色彩不同“儿童”和“小孩儿”(儿童)是祖国的花朵;瞧,这位老爷爷在逗(小孩儿)呢“恐吓”和“吓唬”“吝啬”和“小气”,这里主要指书面语和口语的色彩不同。
书面语一般经过文学加工,有的受古代文学的影响还比较大,所以跟平时口头说的话有些不同。
书面语和口语各有自己的色彩特点,适用的语境、场合也不相同。
例如:“儿童”和“小孩儿”都是指比较幼小的未成年人,但前者比较庄重,后者比较亲切。
在“儿童是祖国的花朵”里,如换用“小孩儿”就不协调;而在“瞧,这位老爷爷在逗小孩儿呢”里,如换用“儿童”,也会失去原有情味。
再如“恐吓”和“吓唬”,“吝啬”和“小气”,均为同义词,前者多用于书面,后者多用于口头。
4.意义方面的差别(1)范围大小不同。
例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。
(心情)激动、愉快的(心情)”。
小张家乡闹水灾,近来(心境)不好他担心高考落榜,一直(心绪)不宁——“心情”泛指思想感情所处的状态,意义范围较广,书面、口头都常常使用。
——“心境”主要指思想感情的境况,意义范围较窄,多用于书面。
-----“心绪”主要指萦回不断的思绪,或复杂的内心感情,意义范围较窄,也多用于书面。
再如:“生命”和“性命”古人语言中有(生命)的东西同样值得学习亏得躲闪快,要不我这条(性命)就没了“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。
“生命”意义范围较广,而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物,“性命”多指人,也指动物,意义范围较窄,多用于口头,(2)语意轻重不同例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。
(可以先从我们熟悉的搭配方面来辨析)他这个人说话算数,从不(违背)自己的承诺他(违反)校规,受到了记过处分党纪国法不容(违犯)胆敢(违抗)政府法令的人,定将受到严惩“违背”指背离、不遵守、不实行,语意较轻,常用于协议、诺言、良心等,“违反”指不符合,向反面去做。
它有的地方可以和“违背”互换,但总的说来,语意较重,常用于理论、原则、规章、制度等,“违犯”不是一般的违背、违反,且有触犯、抵触之意,性质严重得多,常用于政策、法令、法规、纪律等,“违抗”强调对抗、抗拒,是蓄意的行为,性质恶劣,再如:“指摘”、“指责”和“指斥”都有指出错误批评否定之意。
他说话随随便便,伤了一些人,受到了大家的(指摘)对酒后驾车违反交通规则的人,应该加以(指责)、处罚这种荒谬论调理所当然地为人们所(指斥)“指摘”表示指出缺点错误,进行批评,语意较轻,“指责”强调责备,语意较重,“指斥”强调斥责,多用于性质严重的事情,语气很严厉。
练习P146 6五、同义词误用的辨析1、发展中国家要把发达国家走了几百年的路程浓缩在短暂的过程中,其困难是可以想见的。
(报)句中“浓缩”用错,应改为“压缩”。
“浓缩”和“压缩”都有表示减少的语素“缩”;但“浓缩”有使物体中不需要的部分减少,从而使需要部分的相对含量增加的意思,用在这里不贴切。
“压缩”则有通过加“压”,使之紧密从而实现减少的意思。
(2)*大家密切配合,越战越勇,连续打败了敌人五次进攻。
(报)这个句子看上去似乎“打败”是和“敌人”搭配的,其实不是。
跟“打败”搭配的主要成分是“进攻”。
“敌人”和“五次”是“进攻”的修饰语,“敌人”表示领属,“五次”表示数量。
“打败”是在战争(或竞赛)中失败的意思,而这里要说的是通过战斗使敌人退却。
应为“打退”,在“打”后再加上表示结果的词“退”。
(3)*到处爆发的农民大起义有如熊熊烈火,惊动了封建地主阶级。
(报)句中“惊动”应改为“震动”。
“惊动”有举动影响旁人,使吃惊或受侵扰的意思,分量过轻。
而“震动”则有使震颤的意思,常用于重大事件。
(4)*小林谢绝了一些人要她在城里另找对象的劝告,不料社会上的舆论便向她袭来:“回城当了工人还要和农民结婚,事迹可以上报了。
”(报)“舆论”,中性词;这个句子的动词既然用了个“袭”,前面就应该用含有贬意的词语跟它配合。
可以改成“冷言冷语”。
(5)*年青人比较容易接受新观念,而父辈有自己对事物的看法,这样它们之间就存在差异,形成了“代沟”。
(习作)“它们”用错,应为“他们”。
“它”指代事物,“他”指代人。
这里指代的不是“新观念”和“看法”,而是“年青人”和“父辈”。
(6)*秋天的早晨是舒爽的。
走出家门,一阵凉风扑面而来,人精神了好多。
(习作)“舒爽”,生造词。
应改为“舒适凉爽”,或其中的任何一个。