林武宪 儿童诗 加赏析

秋天的信林武宪赏析
秋天的信
[中·台湾]林武宪
秋天要给大家写信
用叶子当信纸
让风当邮差
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信，落在松树头顶上
有的信，掉在青蛙身边
赶路的雁，也衔了一页回家
池塘里，草丛中
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬
作者林武宪，台湾儿童文学作家。

他在《我对儿童诗的看法》一文中，认为童心、诗心和想象，是儿童诗不可或缺的三要素。

他认为诗人的任务在于播种爱与美，让孩子能从中认识爱、同情和美妙的世界。

这首诗就是以秋风扫落叶的自然现象，来展开丰富而又奇妙的想像，由此构成了一首有趣而贴切的童话诗：秋天要给大家写信，用叶子当信纸，风来当邮差。

不料“偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛”，于是，这些叶子做成的信，散落在松树顶上，青蛙身边，赶路的燕子也拾到，还有池塘，草丛，“到处都有秋天的信”。

所以“动物们急忙准备过冬”了。

全诗依凭想像的组合，形成戏剧性效果，活灵活现，展现出了一幅浪漫而亲切的童话情境。

儿童的天性就是浪漫而好奇的，越是大胆奇特的想像，越是会受到孩子们的关注和喜欢。

但想像并不是“瞎想”，合情合理方能显示其价值和意义。

好的诗
歌就是能从现实生活中寻找到真实的现象，就像这首诗一样，以事物的合理法则作为想像的基础，从而帮助和引导孩子们进行观察和思考。

白鹭鸶杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢落在牛背上，晒过太阳的牛背是最柔软温暖的石头。

云和月林良白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。

轻轻擦过，轻轻飘走。

擦过脸的月亮，更亮了。

小猫林焕彰午睡时风走过窗口摇了几下风铃--叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去夜晚的天空作者:林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。

我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。

小纽扣作者:林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。

哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。

小河作者: 薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。

忍作者: 李舜容妈妈不说苦。

心中有泪，手上有茧。

出作者: 吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？稻草人小小吝啬的农夫不给稻草人做新衣服害得稻草人不敢去拜访朋友打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。

插秧詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。

农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。

游戏詹冰“小弟弟，我们来游戏。

姐姐当老师，你当学生。

”“姐姐，那么，小妹妹呢？”“小妹妹太小了，她什么也不会做。

我看--让她当校长算了。

”春天被卖光了杜荣深春天是一匹世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。

他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

鸽子林武宪鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不管它飞多久不管它飞多远家永远是圆心蘑菇林良蘑菇是寂寞的小亭子。

只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。

山山很有风度站得脚酸了都不说一句话船船啊船啊你是只巨大的熨斗想把大海熨平可是越熨越糟瞧熨过的地方都留下了皱痕狗我喜欢狗，是自己家的；会撒娇，会防小偷。

第二本童诗第一篇：第二本童诗第二本童诗小猫（林焕彰）午睡时风走过窗口摇了几下风铃——叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长我去跟妈妈说，她说是你们的脖子短，我为你们难过。

我祝愿在新的一年，你们脖子变长，这样我就不用低头，有话面对面讲。

春江水暖（木笛）春江水暖谁先知道？鱼儿刚要说话小鸭就跳进水里一口把它吃掉然后，还扯着嗓子叫：---俺呀---俺呀鸽子（林武宪）鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心蝴蝶（胡适）两个黄蝴蝶，双双飞上天。

不知为什么，一个忽飞还。

剩下那一个，孤单怪可怜。

也无心上天，天上太孤单。

蘑菇（林良）蘑菇是寂寞的小亭子。

只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。

毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰（huáng）。

蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。

毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

红蜻蜓[新加坡] 筝心傍晚我和哥哥在草地上捉一只只的红蜻蜓第二天早上红蜻蜓便歇在草尖上一面掉眼泪一面寻找失去的同伴薄公英[捷克斯洛伐克]切普捷克娃太阳真阔气，大把的金币撒满一草地。

蒲公英啊遍地黄，我采了一把握手上。

你瞧见了吗？我还编了个花环戴头上。

等我一进咱家门，妈妈几乎不敢相信，原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英。

她抬头朝天看了看，还以为是暖和的太阳笑眯眯地来到了咱们家。

叶子的眼睛陈木城山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！水仙花[英国]米尔恩她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；她面对着南来的风，向人们不住地鞠躬。

她面对着温煦的太阳光，摇摆着嫩黄色的头；她对她的邻居悄悄说：“冬天已经过去。

童诗名家赏析1：
小猫
林焕彰
午睡时，
风走过窗口，
摇了几下风铃，
——叮当的，
飞走了。

我养的一只
小猫，
跳上床来，
很惊奇地瞧着
窗外。

那时，
一片白云飘过，
以为是一条鱼，
它很快地
冲出去。

选自诗集《林焕彰儿童诗选》湖南少儿社猫，可人的小动物。

很多的作家、诗人都爱养猫，也爱写猫。

老舍先生笔下的《猫》，却是一种性格古怪的小动物，但也很可爱。

林焕彰先生笔下的小猫又是怎样的？
夏日的午后，一切那么的安静。

人睡着了。

树睡着了。

小猫睡着了。

似乎大地也睡着了。

风，轻轻地走过来，摇动挂在窗棂上的风铃。

“叮当、叮当”清脆的铃声，只响了几下，便又恢复了平静。

但是，这轻轻脆脆的铃声，还是惊起了熟睡中的小猫。

它警觉的抬起头，敏捷地跳上床，睁大眼睛，“很惊奇地瞧着窗外”，似乎想知道是谁惊扰了它的清梦。

蓝天、窗格、风铃、小猫，犹如一副清新的油彩画，在此刻定格。

是那么宁静，那么柔和。

这时，蓝天中“一片白云飘过”，小猫“很快地冲出去”，它可爱的以为，那是“一条鱼”。

静谧的画面，因为有了白云的飘过，小猫的冲出，一下子灵动起来，我们也仿佛置身其中……
在一遍又一遍轻轻的诵读中，我们感受到诗中展现的静美如画。

同时，我们也可意会到诗人的“爱之深，关之切”：每一字，描写的每一个举动，都倾注着诗人对猫的喜爱之情。

《影子》阅读赏析
《影子》是林焕彰创作的一首儿童诗歌，以下是对这首诗歌的阅读赏析：
1. 主题与意境：
主题：诗歌以“影子”为主题，通过对影子的描绘，展现了影子的变幻、神奇之处。

意境：林焕彰通过生动的语言和形象的比喻，创造了一个充满奇妙和想象的影子世界，引导读者进入诗歌的情境。

2. 语言运用：
形容词和动词：诗歌运用了丰富的形容词和动词，如“轻盈”、“跳跃”、“变幻”，使得影子的形态更加生动，读者能够感受到影子的轻灵和变化。

反复叠加：通过反复叠加的手法，比如“一根树上有一片、两片、三片……十二片”，增强了影子的层次感，使其更具立体感。

3. 语言层面：
简洁生动的语言：诗歌使用简洁而生动的语言，贴近儿童的阅读习惯，容易理解，同时也为孩子们提供了一种愉悦的阅读体验。

4. 语象层面：
比喻和象征：诗中可能存在一些影子的比喻和象征，可以引导读者思考影子在生活中的不同寓意，或者对待事物的态度。

5. 语文层面：
教育意义：通过描绘影子的神奇之处，诗歌可能蕴含对孩子们对世界的好奇心和探索欲望的鼓励，同时培养对事物多角度思考的能力。

总体评价：《影子》通过生动的语言描绘了影子的神奇之处，引导读者在诗歌中感受到了一种奇妙的世界。

适合幼儿阅读，不仅提供了美好的阅读体验，同时也启发了对自然、想象力的认识。

作者运用了多种修辞手法，使得诗歌更富有层次感，给读者留下深刻的印象。

在阅读这首诗歌时，可以通过讨论影子的不同寓意、进行创意性的表达活动，进一步拓展学生的理解和想象力。

台湾优秀儿童诗欣赏《白鹭鸶》作者：杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢。

落在牛背上，晒过太阳的牛背，是最柔软温暖的石头。

〈云和月〉作者：林良白云飘过来，这条白手帕，飘到月亮面前。

轻轻擦过，轻轻飘走。

擦过脸的月亮，更亮了。

〈小猫〉作者：林焕彰午睡时，风走过窗口，摇了几下风铃--叮当地，就走了。

我养的一只小猫，跳上床来，很惊奇地瞧着，窗外。

那时，一片白云飘过，以为是一条鱼，它很快地冲出去。

〈夜晚的天空〉林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。

我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。

〈小纽扣〉林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。

哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。

〈小河〉薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来, 我问：去哪里? 她说：大海。

点评：开头开得有一股气势，结尾结得简短有力，把小河的气质和抱负，写得雄伟恣肆，很不一般，是一首拟人化的成功之作。

〈忍〉李舜容妈妈不说苦。

心中有泪，手上有茧。

点评：短短三行诗，写尽妈妈一生。

这是一首概括力很强的有深刻内涵的诗。

诗题只有一个字“忍”。

全诗写得凝练而深沉。

〈出〉作者吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？点评：这首字谜写得精妙，妙在构思新巧，非常有童趣，非常形象化，还有一个富有诗意富于想象力的结尾。

〈稻草人〉作者：小小吝啬的农夫，不给稻草人做新衣服，害得稻草人不敢去拜访朋友。

11点评：抓住一点做文章，使我们读了以后，很同情稻草人，简直想去重重地责怪那个吝啬的农夫。

〈打开小窗〉作者：严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。

点评：诗短，但读了诗，却有豁然开朗的感觉，这种十分亮丽的即兴式的抒情，读来也别有风味。

〈插秧〉作者：詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。

农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。

林焕彰的14首童诗简介林焕彰（1960-1991），台湾作家、诗人。

在他短暂的生命中，留下了许多脍炙人口的童诗作品。

这些童诗深受孩子们和大人们的喜爱，被广泛传诵和演唱。

本文将对林焕彰的14首童诗进行全面解读和分析。

1.《春天满园》这首诗以温暖的春天为主题，通过描绘春季的美景，让人感受到春天的喜悦和生机。

•美好的春天降临到人们的花园中，给大家带来了欢乐和希望。

2.《我的大开心》这首诗表达了诗人对于成长的喜悦和对美好未来的期待。

•诗人迎接着每一个新的日子，心中充满着无限的快乐。

3.《小星星儿童乐园》这首诗以儿童乐园为背景，展现了孩子们在游乐场上玩耍的欢乐情景。

•孩子们在乐园中尽情玩耍，笑声和欢呼声不绝于耳。

4.《小蜗牛的旅行》这首诗以小蜗牛的旅行为主线，传达了蜗牛不畏艰辛，勇往直前的品质。

•小蜗牛在困难和险阻中奋勇向前，最终实现了自己的旅行梦想。

5.《小小蜘蛛爬过天空》这首诗通过描绘小蜘蛛爬行的场景，让人感受到蜘蛛独特的生命力和坚持不懈的精神。

•小小蜘蛛借助自己的努力，爬过天空，展现了勇敢和顽强的品质。

6.《小小望远镜》这首诗通过描述小望远镜的作用和功能，引发人们对未知世界的好奇和探索欲望。

•小望远镜可以帮助我们观察天空中的星星和行星，让我们更加了解宇宙的奥秘。

7.《神奇的步步高》这首诗以步步高学习机为主题，表达了诗人对于科技进步和知识传播的赞美。

•步步高学习机是一种非常神奇的机器，可以帮助我们学习知识，开拓我们的眼界。

8.《小小诗人》这首诗以小小诗人的形象展现了诗人对于创作的热爱和追求。

•小小诗人用自己的文字描绘世界，表达内心的感受，传递爱与美。

9.《小小画家》这首诗以小小画家的形象展示了儿童的创造力和艺术天赋。

•小小画家用五彩斑斓的颜色创作出美丽的画作，表达自己的情感和想法。

10.《小小音乐家》这首诗以小小音乐家的形象展示了儿童对音乐的热爱和才华。

•小小音乐家用自己的琴音弹奏出美妙的乐曲，带给大家欢乐和梦想。